I I I V S A L E K A W S I S I R I D N A A Y A C R E P E K T A K G N I T
A T R A K A Y G O Y L U T N A B N A G N U Y I P I N P M S
3 1 0 2 / 2 1 0 2 N A R A J A N U H A T
S P I R K
S I
t a r a y S u t a s h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
o n u s u s i
D leh: a
i r a
M KurniaSari 0 4 1 1 1 6
0 1 2
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
I I I V S A L E K A W S I S I R I D N A A Y A C R E P E K T A K G N I T
A T R A K A Y G O Y L U T N A B N A G N U Y I P I N P M S
A J A N U H A
T RAN2012 /2013
S P I R K
S I
t a r a y S u t a s h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
o n u s u s i
D leh: a
i r a
M KurniaSari 0 4 1 1 1 6
0 1 2
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
ii
v i
N A H A B M E S R E P N A D O T T O M
N A K U K A L E M M A L A D I R I D R E T K A D I T P U D I H M A L A D S E S K U S “
A T I K G N A Y A P A I A T N I C N E M I P A T E T , I A T N I C A T I K G N A Y A P A
” . N A K U K A L
e m a N o N
( )
a y a n e r a
K ngkeilhatanadalahsementara ,sedangkanyangt akkeilhatan .l
a k e k h a l a d
a ”
b 8 1 : 4 s u t n i r o K 2
( )
j u g n e m n i k g n u m n a g n a t n a T
“ imu,j aganlah tiumenghenitkanmu. l
a k a m a t r e p u a l a k i
J i kau itdakberhasi lcobalahdengancaral ain. a
j a d a i t s a p n a h a l a s a m r e p p a it e
S lankeluarnya .
) e m a N o N (
: k u t n u n a k h a b m e s r e p u k i n i i s p i r k S .
1 Yesu sdanBundaMaria .
2 Orangt uat ercinta .
v
N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P KARYA
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
u a t a a y r a k t a u m e
m bagian orang lain , kecual iyang telah disebutkan dalam .
h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k
li r p A 0 3 , a tr a k a y g o
Y 2013
Penuils
a S a i n r u K a ir a
i v N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P : a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y a m a
N :MairaKurniaSair M
I
N :061114012
a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e
D ya membeirkan kepada Perpustakaan l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n
U :
I I I V S A L E K A W S I S I R I D N A A Y A C R E P E K T A K G N I T A T R A K A Y G O Y L U T N A B N A G N U Y I P I N P M S 3 1 0 2 / 2 1 0 2 N A R A J A N U H A T i m e d n a g n e D . ) a d a a li b ( n a k u lr e p i d g n a y t a k g n a r e p a tr e s e
b kiaan saya
k u t n u k a h a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s a y n n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n
i untuk kepenitngan akademi stanpa pelru meminta iijn p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a s a d a p e k .s il u n e p i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m . a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D i d t a u b i
D Yogyakatra , 3 1 0 2 l ir p A 0 3 y n e m g n a
Y atakan
ii v K A R T S B A I I I V S A L E K A W S I S I R I D N A A Y A C R E P E K T A K G N I T A T R A K A Y G O Y L U T N A B N A G N U Y I P I N P M S 3 1 0 2 / 2 1 0 2 N A R A J A N U H A T a w s i s i ri d n a a y a c r e p e k t a k g n it i u h a t e g n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e P a k a y g o Y l u t n a B n a g n u y i P I N P M S I I I V s a l e
k trat ahunajaran2012/2013 .Masalah I I I V s a l e k a w s i s i ri d n a a y a c r e p e k t a k g n it a n a m i a g a B “ h a l a d a i n i n a it il e n e p i r a d ” ? a tr a k a y g o Y l u t n a B n a g n u y i P I N P M S l u t n a B n a g n u y i P I N P M S I I I V s a l e k a w s i s h a l a d a i n i n a it il e n e p k e j b u S 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j a n u h a t a tr a k a y g o
Y ,yang bejrumlah 94 siswa . Insrtumen r it u b 0 7 i r a d i ri d r e t g n a y i ri d n a a y a c r e p e k a l a k s h a l a d a n a k a n u g i d g n a y n a it il e n e p s a ti li b a il e r g n u ti h g n e m , P A P n a k a n u g g n e m a t a d s i s il a n a k i n k e T . n a a t a y n r e p m e ti p e k t a k g n it n a k k o p m o l e g n e m , 0 0 . 2 1 S S P S m a r g o r p n a k a n u g g n e
m ercayaan d ri i
.i s a s ir o g e t a k n a k u t n e n e m n a d , h a d n e r e k i g g n it i r a d a w s i s I N P M S I I I V s a l e k a w s i s h u r a p e s a w h a b n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a H n a k k k u j n u n e m a g u j i n i n a it il e n e p l i s a H . i g g n it a tr a k a y g o Y l u t n a B n a g n u y i P e m n a g n u y i P I N P M S I I I V s a l e k a w s i s h u r a p e
ii i v
T C A R T S B A N
O C E H
T FIDENCELEVELOFTHEEIGHTHGRADESTUDENTSAT
I N P M
S PIYUNGANBANTUL YOGYAKARTAI N D
A C A 3 1 0 2 / 2 1 0
2 EMI YC E RA
By ir a S a i n r u K a ir a M
y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S
3 1 0 2 s
i h
T study aims at ed termin gi the con n ifdence vl el of the eighth ae g de r students at SMPN I Piyungan Bantul Yogyakatra ni 2012/2013 academic y . ear
e h
T research quest ni no i st hi study si “W shat i t eh level of co dn e eif n of t c h e s
e d a r g h t h g i
e tudent a s t SMPN IPiyunganBantul gY yo aka tra?” e
h
T su cb t sje i t eh eighth grade students at SMP I Piyungan B ua lnt
r a k a y g o
Y ta ni 2012/2013 academicy earconsist gi of 4n 9 students. eT h researc h t
n e m u rt s n
i used si a scale of con ifdence consist gi of 0n 7 statements. Th e e
u q i n h c e
t of ad ta na alysis si using P PA . eT h calculat ni of o reilabiilty si u g sin S
S P
S 21 yb classfiying students’ con ifdence levels rf om ih gh to low n
a d determiningt hecategori tz i na o . l
u s e r e h
T t showst hat hal fo ft eh he tig h gradestudent a s t SMP IPiyungan B ua lnt
g o
Y yakatrahavehigh l evel of con ifdence .Ther esul talsoi ndicatest hatt heot rhe f
l a
x i R A T N A G N E P A T A K r e b a l a g e s s a t a a ir a M a d n u B n a d s u s e Y n a h u T a d a p e k r u k u y s n a d i j u
P ka t
a g g n i h e s , a s a i b r a u l g n a y n a m a l a g n e p h u g g n u S . h a p m il r e b g n a y a i n u r a k h i s a k n a d i n i i s p ir k s n a s il u n e P . k i a b n a g n e d n a k i a s e l e s r e t t a p a d i n i i s p ir i k s s il u n e p a n a jr a s r a l e g h e l o r e p m e m k u t n u t a r a y s u t a s h a l a s i h u n e m e m k u t n u n a k d u s k a m i d m a r g o r P n a k i d i d n e
p Stud iBimbingandan KonseilngUniverstia sSanataDharma . a tr a k a y g o Y k i a b n a g n e d n a k i a s e l e s r e t n a k a k a d it i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P n i g n i s il u n e p u ti k u t n U . k a h i p i a g a b r e b i r a d n a g n u k u d n a d n a u t n a b a y n a d a a p n a t : a d a p e k h i s a k a m ir e t n a k p a c u g n e m .
1 Dr .Gendon Barus ,M.Si .KetuaProgram Stud iBimbingandanKonseilng . a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U .
2 Br .T iryono ,SJ,.SS,MA selaku dosen pembimbing yang telah berkenan u t k a w n a k g n a u l e
m , tenaga ,se tra mengarahkan dan membimbing penuil s a k i a s e l e y n e m m a l a
d ns k irpsii n.i .
3 Juste rDona lSinaga ,M.Pd ,selakudosenpembimbingyangt elahberkenan s il u n e p g n i b m i b m e m n a d n a k h a r a g n e m a tr e s , a g a n e t , u t k a w n a k g n a u l e m .i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d .
x .
5 Seluruh siswa kela sVII Itahun ajaran 2012 /2013 SMPN IPiyungan i s i g n e m k u t n u u t k a w n a k g n a u l e m a i d e s r e b h a l e t g n a y a tr a k a y g o Y l u t n a B .r e n o i s i u k .
6 Kedua orang tuaku tersayang Bapak Drs .Pau ilnu sPeto rS.H .dan Ibu l a ir e t a m k i a b n a g n u k u d n a k ir e b m e m u l a l e s g n a y . d P . S h a y it a k u S a i c u L m a l a d a y n n a it a h r e p n a d g n a y a s h i s a k a tr e s l a u ti ri p s n u p u a m .i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m .
7 Kakakku tersayang Agusitnu sDian Leo Purta S.H ,te irma kasih ata s n n a it a h r e p n a d n a g n u k u
d yadalammenyelesaikans ki irpsii n.i .
8 Adikku t ersayang Yohane sAgung Patirawan t e irma kasih ata sdukungan .i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d a y n n a a it a h r e p n a d .
9 Semuat emandans usters ekelaskud iProgramStudi BimbinganKonseilng n a t a k g n
a 2006 ,ata sperhaitan dan dukungannya selama ini ,khususnya g n a y n a m e t n a m e t n a d i r f e L , a s l E ,i m o R , o i R , a b I , a ti R r t S , it n a T k u t n u . n i a l . 0
1 Semuapihakyangt elahmembantudalammenyelesaikans k irpsii n.i i s p ir k s n a s il u n e p m a l a d n a g n a r u k e k k a y n a b h i s a m a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P
ini .Namun demikians emogas k irpsii n idapa tbermanfaa tbagis emuapihak.
Penuils
i x
I S I R A T F A D
N A M A L A
H JUDUL ... i
G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii
N A H A B M E S R E P N A D O T T O M N A M A L A
H ... vi
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P N A M A L A
H ... v
I S A K I L B U P N A U J U T E S R E
P ... iv
A I S E N O D N I A S A H A B K A R T S B
A ... iiv
S I R G G N I A S A H A B T C A R T S B
A ... iiv i
R A T N A G N E P A T A
K ... xi
I S I R A T F A
D ... ix
N A R I P M A L R A T F A
D ... ix ii
N A U L U H A D N E P . I B A
B ... 1
.
A Lata rBelakangMasalah ... 3 ....
.
B RumusanMasalah ... 4
.
C TujuanPeneilitan ... 4
.
D Manfaa tPeneilitan ... 4
.
ii x A
K A T S U P N A I J A K . I I B A
B ... 6
.
A PengeritanKepercayaanD ri i ... 6
.
B C -iir Cri iOrangyangMemiilk iKepercayaanDri i... 6
.
C C -iir Cri iOrangyangMemiilk iKepercayaanDri iRendah... 11
.
D Faktor- kFa t o rKepercayaanDiir ... 21
.
E Aspek-AspekKepercayaanDri i... 41
.
F CaraMenumbuhkanKepercayaanDi ir ... 71
N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M . I I I B A
B ... 32
.
A Jeni sPeneilitan... 32
.
B SubjekPeneilitan... 32
.
C InsrtumenPeneilitan... 42
.
1 K -isiKisiI nsrtumenKepercayaanDri i ... 42
.
2 Sko irng ... 62
.
D Vadlitia sdanReilablitia s ... 7..2
.
1 VaildtiasI nsrtumen ... 72
.
2 Reilablitia s... 13
.
E TahapanAnailsi sData ... 23
.
F Prosedu rPengumpulanData ... 23
N A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H . V I B A
B ... 43
.
A Hasi lPeneilitan ... 43
.
ii i x N A R A S N A D N A L U P M I S E K . V B A
B ... 14
.
A Kesimpulan ... 14
.
B Saran ... 14
A K A T S U P R A T F A
D ... 34
1 I B A B N A U L U H A D N E P m i n i b a
B emuat l ata rbelakang masalah ,rumusan masalah, t ujuan peneilitan , il e n e p t a a f n a
m itan , dan deifnis i operasional . Pokok-pokok bahasan tersebu t a r a c e s n a k i a r u i
d berurutan.
.
A LatarBelakang Masalah
a p a i a p a c n e m n a d l i s a h r e b a y n ir i d n a k p a r a h g n e m g n a r o p a it e s a y n m u m u a d a P K . a y n n a p a r a h i d a j n e m g n a
y eberhaslian dtientukan oleh banyak faktor ,antara p o u l a l e s k u t n u i ri d n a a y a c r e p e k n a d , n a li p m a r e t e k , n a i a d n a p e k n i a
l itmi spada
n a l a jr e b a y n k a d n e h i ri d n a a y a c r e p e k n a d n a i a d n a p e K . ir i d n e s a y n n a u p m a m e k . g n a b m i e
s Orang yang panda inamun kepercayaan diirnya rendah kurang dapa t a y n n a i a d n a p e k n a k g n a b m e g n e m .
Ktia dapa t menemukan anak-anak yang kurang percaya diir , baik d i s
a
m yarakat ,maupun d isekolah. Kurangnyakepercayaan d ri idapa tmenghambat k
a n
a dalam mencapa ictia-ctianya .Dengan kata lain kepercayaan dri imenjad i r o t k a f u t a s h a l a
s yangmenentukankeberhaslians eseorangdalamhidup. P M S ( a m a tr e P h a g n e n e M h a l o k e S a w s i
S )berada pada masa pube.r M asa p a r e b e b n a g n e d i a d n a ti d i n i r e b u
p a perubahan dalam dri i individu, i s r o p o r p m a l a d k o l o c n e m g n a y n a h a b u r e p i d a jr e t n a d t a s e p a y n n a h u b m u tr e p , a y n ir i d m a l a d n a h a b u r e p a y n i d a jr e t n a g n e D . h u b u
t individudapa tmerasakurang it
u a t
,r a j a w u ti l a
H akan menjad i itdak waja rapablia sikap kurang percaya d i ir tiu . n a s e s k u s e k t a b m a h g n e m i a p m a s f u t a s h a l a
S aktor yang mempengaruh ipembentukan kepercayaan dri iadalah . a g r a u l e
k Pembentukan kep irbadiananak petramakailt ejradid ikeluarga . Sikap p a d a h r e t r a s e b h u r a g n e p i a y n u p m e m a g r a u l e k m a l a d k a n a p a d a h r e t a u t g n a r o n a d g n a y a s h i s a k n a k a s a r e m k a n a a li b a p A . k a n a i ri d n a a y a c r e p e k n a k u t n e b m e p y a c r e p e k a k a m n a a g r a h g n e
p aandri ianakakant umbuh.
a u t g n a r O . a u t g n a r o n a h u s a g n e p a l o p i r a d s a p e lr e t k a d it k a n a i ri d n a a y a c r e p e K m a m e k i u h a t e g n e m a y n k i a b e
s puan, bakat , setra sfiat-sfiat anaknya , sehingga k a n a a i s u a y n h a b m a tr e b n a g n e d g n ir i e s k a n a n a g n a b m e k r e p u h a t a s i b a u t g n a r o . n a k u lr e m e m i ri d n a a y a c r e p e k n a k u t n e b m e
P waktu yang panjang dar ianak-anak, e r a i s u i d a y n s u s u h k , a s a w e d a g g n i h a j a m e
r maja banyak te jrad i perubahan -g n a r o e s e s ir i d n a a y a c r e p e k n a d n a i d a b ir p e k i h u r a g n e p m e m t a p a d g n a y n a h a b u r e p il a tr e s n a l u a g r e p i u l a l e
m ngkungan. p
m u r a
S ae t(1977 )mengatakan bahwa an -ak anak mudah menriu orang lain . m g n a y a p a n a g n e d k u t n e b r e t a k e r e m t a i b a
T ereka ilhat ,dengar ,dan rasa. Dalam l i n i l a
h ingkungan teman sebaya mempengaruh ikep irbadian anak .Pengaruh tiu a b e s n u p u a t a f it i s o p a s i
b ilknya . Oleh sebab tiu peranan orang tua sanga t h u b m u t n a k a k a n a n a k p a r a h i d , n a g n u k g n il h u r a g n e p g n ir a y n e m k u t n u n a k u lr e p i d .i ri d n a a y a c r e p e k i k il i m e m n a d a s a w e d g n a y i d a b ir p i d a j n e m k a n a n a li s a h r e b e k a w h a b n a p a g g n a r e b g n a y u r u g n a d a u t g n a r o a d a h i s a M n a k u t n e ti
d oleh nliair apo rdan n lia iUAN .Sedangkan anak yang r apo ratau nlia i h a d n e r a y n N A
t a p e t g n a r u k n a i k i m e
d karenaanak yang nlia irapo ratau nlia iUAN nya kurang , y n u p m e m k a n a a k ij i p a t e
t a ikepercayaan diir , itdak malu untuk berbicara dan i p a t e t i a d n a p g n a y k a n a a d a p ir a d s e s k u s h i b e l n a k a a i d m u m u n a p e d i d li p m a t i ri d n a a y a c r e p e k a n e r a k i d a jr e t i n i l a H . ir i d n a a y a c r e p e k i k il i m e m g n a r u k n a k p a k g n u g n e m i n a r e b k u t n u k a n a p a k i s i h u r a g n e p m e
m i de a tau pendapatnya , , fi t k a , a b o c n e m i n a r e
b dan beran imengungkapkan pengetahuannyakepadaorang ir i d n a a y a c r e p e k i k il i m e m a g u j u lr e p i a d n a p n i a l e s ,s e s k u s n i g n i a k i J . n i a l . k a n a n a g n a b m e k r e p i g a b g n it n e p t a g n a s i ri d n a a y a c r e p e
K untuk meraih
i d n a s e s k u s e
k masa depan mereka .Untuk tiu ,kepercayaan d ri ipelru dibentuk a j a m e r a i s u a d a
p .Faktamenunjukkanmasihadar emaja ,dalam lh a inis iswaSMP , l i s a h n a k r a s a d r e B . ir i d a y a c r e p g n a r u k a l a j e g n a k k u j n u n e
m observas ipenelti id i a tr a k a y g o Y l u t n a B n a g n u y i P I N P M
S pada tangga l22 hingga 23 Novembe r a k u m e ti
d n sejumlah fakta tentang gejala kurang percaya dri i pada siswa . ,s a l e k n a p e d i d l i p m a t u l a m a w s i s : a y n l a s i
M siswat akutmengemukakanpendapa t a u t e k i d a j n e m k u j n u ti d t u k a t ,i s u k s i d t a a s a d a
p kela ,sdanl ains ebagainy a. n
e
P elti ihendak mengadakan peneilitan untuk memperoleh informas itentang I N P M S a w s i s i ri d n a a y a c r e p e k t a k g n
it Piyungan Bantu lYogyaka tra .Diharapkan l i s a h i r a
.
B RumusanMasalahPeneil itan
e
B rdasarkan lata rbelakang masalah yang telah dikemukakan di ata smaka n
a k s u m u r e m i ti l e n e
p masalahpeneilitans ebaga ibeirkut:
“Bagaimanakah itngka tkepercayaan dri isiswakela sVII ISMPN IPiyungan t
n a
B u lYogyakatraTahunAjaran2012 /2013 ?”
.
C TujuanPeneilitan
Tujuan peneilitan i n iadalah mengetahui itngka tkepercayaan dri isiswakelas N
P M S I I I
V IPiyunganBantu lYogyakatra TahunAjaran2012 /2013.
.
D Manfaa tPeneil itan
h a l a d a i n i n a it il e n e p t a a f n a
M :
.
1 Manfaa tTeo irits n a k ir e b m e
M tambahan informasi tentang kepercayaan dri i siswa P
M
S dalam rangka pengembangan konsep pemahaman tentang .
a w s i s ir i d n a a y a c r e p e k .
2 Manfaa tPrakits .
a Bag ipa sra iswa
a r a p u t n a b m e m t a p a
D siswa untuk menyadar ibetapa penitngnya n
a k t a k g n i n e
m kepercayaan dri i dalam masa perkembangannya .
u d i v i d n i i a g a b e s .
b Bag iguruBimbingandanKonseilng
n i b m i b m a r g o r p n u s u y n e m k u t n u r a s a d i a g a b e
S g an klasikal bag i
.
c Bag ipeneilit nl ai
i d a j n e m t a p a d i n i n a it il e n e p l i s a
H informasi awa l mengena i i
d n a a y a c r e p e
k ir siswaSMP .
d Bag ipenuils
, s it ir k r i k i p r e b , it il e n e m h it a lr e b n a t a p m e s e k i d a j n e m i n i n a it il e n e P
e g n e m t a p a d n a d , h a l o g n e
m tahu iitngka tkepercayaandi irs iswa
.
E Deifnis iOperasional .
1 Kepercayaan dri iadalahkeyakinan siswakela sVII I akan kemampuannya n
a k g n a b m e k i d g n a y i ri d n e
s secara maksima ldan digunakan secara tepa t n
a a i g a h a b e k i a p a c n e m k u t n u , n a k p a r a h i d g n a
y yang diharapkannya ,dan a
p a a d a p e k b a w a j g n u g g n a tr e
b yang menjad i komtimennya . ,
u k a l h a k g n it k e p s a a d a p k a p m a t t u b e s r e t i ri d n a a a y a c r e p e
K emosi ,dan
.s a ti l a u ti ri p s .
2 Siswa kela sVII ISMPN IPiyungan Bantul Yogyakatra adalah pesetra i
a g a b e s r a tf a d r e t h i s a m fi t a rt s i n i m d a a r a c e s g n a y k i d i
d siswa d iSMPN I
6 I I B A B A K A T S U P N A I J A K ri c , ir i d n a a y a c r e p e k n a it r e g n e p i a n e g n e m n a i a r u t a u m e m i n i b a
B i– ic ir
i ri d n a a y a c r e p e k i k il i m e m g n a y g n a r
o itnggi , fakto r yang mempengaruh i
n a d , ir i d n a a y a c r e p e
k cara untuk menumbuhkan kepercayaan d ri.i Masing
-. n a t u r u r e b a r a c e s n a k i a r u i d k i p o t g n i s a m .
A PengeritanKepercayaanDiri
r u n e
M u tAngeil s(2003) kepercayaan d ri iadalah kemampuan menyalurkan
a l a g e
s yang k tia ketahu i dan segala yang ktia kejrakan . Kepercayaan diir
a w h a b a i s u n a m i a g a b e s u d i v i d n i a w ij m a l a d n a n i k a y e k u t a u s n a k a p u r e m a p a p u d i h n a g n a t n a
t pun haru sdihadap idengan berbua tsesuatu .Jika individu
i n i p u d i h m a l a d i p a d a h i d g n a y n a g n a t n a t n u p a p a a k a m , ir i d n e s i ri d a d a p n i k a y . a y n i p a d a h i d n a k a s a M t u r u n e
M t uit (2008 ) kepercayaan dri i adalah sikap postifi es orang
u d i v i d n
i yang memampukan diirnya untuk mengembangkan penliaian posiit f
n u p u a m i ri d n e s i ri d p a d a h r e t k i a
b terhadap ilngkungan/stiuas iyang dihadapinya .
u d i v i d n
I yangpercayadri iberusahauntuk selaluberpiki rposiit fdalammenjalan i
. a y n n a p u d i h e k p a it e s ( e i L t u r u n e
M 2004 ) percaya d ri ibera tr iyakin akan kemampuannya untuk
,i ri d a y a c r e p n a g n e D . h a l a s a m n a d n a a jr e k e p u t a u s n a k i a s e l e y n e
m seseorang
e b a y n ir i d a s a r e
m rharga dan mempunya i kemampuan menjalan i kehidupan ,
n a h il i p i a g a b r e b n a k g n a b m it r e p m e
i a u s e s g n a y n a a jr e k e p u a t a s a g u t n a k i a s e l e y n e m t a p a d i ri d n a a y a c r e p e k i k il i m e m g n a r O . k i a b n a g n e d a y n a g n a b m e k r e p t a k g n it n a g n e
d yang percaya d ri i
a g u j n a d i s a t s e r p n a k t a k g n i n e m k u t n u n a u p m a m e k n a d n a i n a r e b e k i a y n u p m e m . n i a l g n a r o h e l o a y a c r e p i d n a k a t u r u n e
M Iswidharmanjaya(2004 )kepercayaan diiradalahkepercayaan akan
i r a d a y n e m n a d i a d a m e m g n a y i ri d n e s a y n n a u p m a m e
k kemampuanyangdimiilk i
t a p e t a r a c e s a y n n a k t a a f n a m e m t a p a d a tr e
s .Orang yang percaya dri imemiilk i
a d a p n i k a y g n a y n a a s a r e p u a t a p a k i
s kemampuannya sendi ir .Keyakinan tiu
l u c n u
m setelah i ndividu t ahu apa yang diharapkan dalam hidupnya ,dan mampu
n a a t a y n e k t a h il e
m yangada.
i tr a n a k l u p m i y n e m i ti l e n e p , s a t a i d i l h a a p a r e b e b t a p a d n e p n a k r a s a d r e B g n a y , ir i d n e s a y n n a u p m a m e k n a k a u d i v i d n i n a n i k a y e k i a g a b e s i ri d n a a a y a c r e p e k n u g i d n a d l a m i s k a m a r a c e s a y n n a k g n a b m e k i
d akannyadengan t epa tdansungguh
-h u g g n u
s untuk meraih apa yang diharapkannya .Dengan memiilk ikepercayaan
a l a j n e m n a k a u d i v i d n i i ri
d n ikehidupan in idengan opitmis ,karena yakin akan
i k il i m i d g n a y n a u p m a m e
k , mampu mengelola emosinya , dan berusaha
u m k i a b e s n a g n e d a y n s a g u t n a k i a s e l e y n e
m ngkin se tra bejruang meraih apayang
. a y n n a k p a r a h i d s a ti v it k a u t a s i r a d n a k a t a r a m a s i d a s i b k a d it i ri d n a a y a c r e p e
K ke ak itvtia s
r a k n i a l g n a
y ena seitap ak itvtia smempunya i itngka tkesultian yang berbeda .
n a k h u t u b m e m s a ti v it k a p a it e
S waktu yang lama dan energ iyang cukup. Rasa
a w h a b n a r a d a s e k i r a d r i h a l i ri d a y a c r e
a l u p u ti u t a u s e s a k a m , u t a u s e
s yangharu sktial akukan .Rasapercayadri itiul ah ri
. d a k e t n a d n a n i g n i e k i r a d
.
B C – ir i ciri OrangyangMemiilk iKepercayaanDir i
e
M nuru tHatrono (1997 )ciir- cri iorang yang memiilki percaya diir adalah
: t u k ir e b i a g a b e s
.
1 Mampumengungkapkanperasaand ri i
g n a r o e s e
S melaksanakan haknya untuk menyatakan apa yang itdak
a p a k a l o n e m , i a k u s i
d yang itdak disukai ,menyampaikan t anggapan atau
r u j u j g n a y k i a b i s k a e
r terhadaporangl ain ,daniaj ugamenyadar ibahwa
k a h i k il i m e m a g u j n i a l g n a r
o -hakyangs ama.
.
2 Opitmis
u d i v i d n
I yang percaya dri i selalu berharap mampu mengejrakan /
. k i a b n a g n e d n a k ir e b i d g n a y s a g u t n a k i a s e l e y n e m
.
3 Bersikap tenang dan itdak gugup dalam menghadap ipersoalan atau
. n a g n u k g n il n a h a b u r e p
a y a c r e p g n a y u d i v i d n
I d ri i merasa cukup dapa tmenguasa ipersoalan
. n a g n u k g n il n a h a b u r e p u a t a
.
4 Memiilk ikemauanyangl ebihuntukmenghadapir esiko.
g n a y u d i v i d n
I percaya diir memiilk i kepercayaan diir memandang
kegagalan bukan sebaga i sesuatu yang memalukan dan mematahkan
n a k n i a l e m , t a g n a m e
s menjad i pemicu untuk melangkah menuju
.
5 Kreatfi
n e m ir e p s k e r e b k u t n u g n a n e s u d i v i d n
I dan memiilk i banyak ide
. a y n n a u p m a m e k u a t a n a p a k a c e k n a k g n a b m e g n e m t a p a d a g g n i h e s .
6 Mandi ir
a y a c r e p g n a y u d i v i d n
I dri i itdak selalu bergantung pada orang lain
a y n h u n e p e s a y a j n a m r a h d i w s
I (2004) mengemukakan berbaga icri iorang yang
: i n i t u k ir e b n a k i a r u i d g n a y i tr e p e s ir i d a y a c r e p .
1 Yakinakankemampuannyas endiir
n i a l n a d , n a i a d n a p e k , s a ti v it a e r k , t a k a b p u k a c n e m n a u p m a m e K g n a y u t a u s e s h i a r e m u a t a r a j e g n e m k u t n u n a k a n u g i d g n a y a y n i a g a b e s k p a r a h i
d an . Seitap orang memiilk i kemampuan yang berbeda-beda .
r
O ang yang percaya d ri i berusaha untuk mengetahu i dan
g n a y a p a h i a r e m k u t n u n a u j u t n a g n e d , a y n n a u p m a m e k n a k g n a b m e g n e m a ti c u a t a a y n n a p a r a h i d a j n e
m -ctianya . Dengan mengetahu i dan
a u p m a m e k n a k g n a b m e g n e
m n yang dimiilki ,orang yang percaya akan
, s u l u t a r a c e s a y n ir i d a m ir e n e
m itdak membandingkan diirnya dengan
i k il i m e m a i s u n a m p a it e s a w h a b r a d a s ir i d a y a c r e p g n a y g n a r O . n i a l g n a r o u k a l o
t ku r sendri-sendri i dalam ha l keberhaslian sesua i dengan
s a y n n a u p m a m e
k endri.i Orang yang percaya dri i yakin pada
.
2 Memiilk ip irnsipyangkuat
ri d a y a c r e p g n a y g n a r
O i itdak konformi s terhadap hal-ha l yang
. a y p u d i h p i s n ir p n a g n e d n a g n a t n e tr e
b Sikap konformi sadalah sikap atau
a g n u r e d n e c e
k n oranguntukmengikuitapayangdikatakan orangl ainatau
t u k a t a n e r a k i ri d n e s p a k i s n a d t a p a d n e p n a k a t a y n e m i n a r e b k a d it , n a m e t a k l a g g n it i d n a k
a ns etradikuclikanoleht eman-temannya.
.
3 Bisamengendailkanemosi
g n a y n a a s a r e p m a c a m a l a g e s h a l a d a i s o m
E ada dalam hait ,misalnya
, g n a n e
s sedih, marah, terharu, ad n kesal. Emos ipelru dikendailkan , ijka
k a d it n a d s i g o l ri k i p r e b a s i b k a d it g n a r o n a k b a b e y n e m n a k il a d n e k i d k a d it .i s a rt n e s n o k r e b a s i
b Orangyangpercayadiirmampu mengendailkan dri i
n a d , fi t k e y b o r i k i p r e b , ir i d n e
s reailsit .s Dia mampu meilha tsesuatu
. a y n h u g g n u s e s g n a y n a a t a y n e k n a g n e d i a u s e s .
4 Selaluberusahabekejrakeras
u t a u s i a g a b e s n a l a g a g e k p a g g n a g n e m i ri d a y a c r e p g n a y g n a r O . a d n u tr e t g n a y n a li s a h r e b e
k Kegagalandianggapsebagait antanganuntuk
. k i a b h i b e l g n a y l i s a h h i a r e m a h a s u r e b s u r e t .
5 Berpiki rpostifi
f it i s o p i g e s t a h il e m a h a s u r e b u l a l e s n a k a g n a r o f it i s o p r i k i p r e b n a g n e D .i p a d a h i d g n a y l a h p a it e s a d a
p Orang yang berpiki r posiit f sanggup
ri d a m ir e n e
n a d i ri d n a g n a b m e g n e p s e s o r p m a l a d g n it n e p n a n a r e p r e b f it i s o p r i k i p r e b . n i a l g n a r o n a g n e d i s k a r e t n i .
6 Reailsits
h a t e g n e m s it s il a e r g n a y g n a r
O u ibata skemampuannya ,sehinggaindvidu
a ti c i k il i m e
m -ctiayangs esua idengankemampuannya.
.
7 Betranggungj awab
c r e p g n a y u d i v i d n
I aya dri i betranggung jawab ata s apa saja yang
. a y n n a k u k a li d .
8 Beran imenghadap ipenolakan
o n e
P lakan bisa menimbulkan moitvas,i tetap ibisa juga melemahkan
s a d a p g n u t n a g r e t i s a v it o
m ikap i ndividu .Orang yang percayadri iberan i
i a g a b e s n a k a l o n e p p a g g n a g n e m , n a k a l o n e p i p a d a h g n e m n a d a m ir e n e m i d a j n e m k u t n u a g r a h r e b g n a y n a r a j a l e p i d a j n e m n a d i s a v it o m t i k g n a b m e p . k i a b h i b e l .
C C – ir i Cir iOrangyangMemiilk iKepercayaanDir iRendah
Orangyangmemiilkir asapercayadi irr endahmenuru tHakim( 2002 )adalah
g n a y g n a r
o mudah cema sdalam menghadap ipersoalan dengan itngka tkesultian
h u r a g n e p r e b t a p a d k i a b g n a r u k g n a y a g r a u l e k n a k i d i d n e p g n a k a l e b r a t a L . u t n e tr e t s i ri d n a a y a c r e p e k p a d a h r e
t eseorang bahkan berpengaruh pula pada baka tdan
n a d u t n e tr e t g n a d i b a d a p n a h i b e l e k i k il i m e m g n a r u k a i a g n n i h e s a y n n a u p m a m e k ri d n a k g n a b m e g n e m a r a c a n a m i a g a b u h a t k a d
it iuntukmemiilk ikelebihan tiu.
ir a d i ri d n e y n e m g n ir e s a i a k a m a y n n a u p m a m k a d it e k a n e r a
K kelompok yang
n a k a n i a l g n a r o a w h a b p a r a h r e b n a d n i a l g n a r o a d a p g n u t n a g r e t g n u r e d n e c a i . b a w a j g n u g g n a t ir a d n i h g n e m a i n a i k i m e d n a g n e d , a y n h a l a s a m i s a t a g n e m i k n a
H n (2005 )mengemukakan secara jela s orang yang itdak percaya dri i
h a l a d
a orang selalu khawait rbahwaorang l ain akan membayangkan halt erburuk
a g g n i h e s , a y n ir i d g n a t n e
t ia berusaha untuk menyenangkan orang lain dairpada
ir i d n e s a y n t a p a d n e p n a k a r a u y n e
m .Pik riannyaberkisa rpadakesalahannyad imasa
u l a
l dan kesalahan yang mungkin te jrad isehinggaia itdak mampu mene irma
n a i a m a r e k a k u s n a d n u p a p a l i c e k e s u a l a w n a h a b u r e
p atau berbincang-bincang
.l a g a g a s a r e m a i a n e r a k a y n t a k e d i d a d a r e b g n a y g n a r o a m a s r e b t a p a d n e p i r a
D -pendapa td ia tas dapa tdisimpulkan bahwa ciir-cri iorang
h a d n e r i ri d n a a y a c r e p e k i a y n u p m e m g n a
y adalah orang yang kurang menyukai
y n p u d i h n a l a o s r e p n a k i a s e l e y n e m u p m a m k a d it a s a r e m a n e r a k a y n ir i
d a .Ia seirng
a d n u n e
m -nunda pekejraan dan kurang konsekuen dengan janj i yang telah
. a y n t a u b i
d I aseirngcema sakan kesalahan-kesalahanmasal alu ataupun masalah-
h a l a s a
m yangakan itmbu .l
.
D Faktor-FaktoryangMempengaruh iKepercayaanDi ri
Menuru t Hakim (2002 ) gejala rasa percaya dri i dimula i dar i adanya
m a l a d n a t a u k e
k diir .Kekuatan dalam dri imempunya ipengaruh yang sangat l ua s
a g r a u l e k m a l a d i d n a p u d i h e k n a g n e d n a ti a k r e b n a
d sejak masa kecli. Rasa
n a k a i ri d a y a c r e
p memacu seseorang dalam mencapa itujuan dalam hidupnya
i a p a c n e m i tr e p e
s prestas idalambidangt etrentu.
d i w s I t u r u n e
M harmanjaya( 2004)f aktor-faktoryang mempengaruh i itngka t
t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i ri d n a a y a c r e p e
.
1 Fakto rdri i
u t a s h a l a
S fakto rdri iadalah prose spemahaman di ir .Pemahaman dri i
h a l a d
a berkembangnya rasa percaya dri imula-mula diawal idengan
h a j a w k u t n e b i tr e p e s u l u h a d h i b e lr e t k i s if a r a c e s i ri d n a l a n e g n e p s e s o r p h u b u t r u t s o p n a
d .Selain tiu, konsep dri ijuga merupakan fakto rd ri.i
i ri d p e s n o
K adalah gambaran yang dipegsng seseorang
t u k g n a y n e
m di irnya sendri.i Orang memiilk irasa percaya dri iapablia
l a n e g n e
m keadaan diirnyasendri idan memeilharanya sehinggaorang
u
ti dapa tmengevaluas iapayangt elahdliakukan.
.
2 Fakto rLingkungan
g n i
L kungan keluarga yang dimaksud ilngkungan keluargaadalah pola
i t u p il e m a u t g n a r o h u s
a kasih sayang, perhaitan , peneirmaan , dan
a u t g n a r O .s u l u t a r a c e s a u t g n a r o n a g n e d i s o m e n a t a k e l e k n a h u b m u tr e p n a k it a h r e p m e
m anak aga r dapa t betrumbuh dan
n a d a y n ir i d i a li n e m u p m a m g n a y i d a b ir p i d a j n e m g n a b m e k r e b .i ri d n e s a y n ir i d p a d a h r e t a t a y n n a p a r a h i a y n u p m e
m Selain tiu p ola
g r a u l e k n a g n u k g n il i r a d n a i g a b a g u j a u t g n a r o u k a li r e p , h u s
a a .Perliaku
n a k u t n e b m e p s e s o r p m a l a d n a r e p r e b a u t g n a r
o sikap percaya diir ,
u ri ti d g n ir e s g n a y l e d o m h a l a d a a u t g n a r o a n e r a k . .
3 Lingkungans osial
e t h a l a d a l a i s o s n a g n u k g n il i r a d u t a s h a l a
S m ansebaya.Semakin se irng
n a m e
t - teman terhadap di irnya .Pengaruh teman sebaya dapa tmuncu l
. u k a l h a k g n it n a d n a i a k a p r e b a r a c i tr e p e s , m a g a r a k e n a r e b
.
E Aspek– Aspek KepercayaanDiri
y a c r e p e
K aan dir iadalah hasi lprose spanjang , itdak didapa tsecara
n a g n e d , h a b u r e b i n a r e b h a l a d a i ri d a y a c r e p i d a j n e m k u t n u i c n u K . n a t s n i
a u d i v i d n i a k a m h a b u r e b i n a r e
b kan berusaha menjad i lebih baik .
a m r a h d i w s
I njaya (2004) mengatakan bahwa menjad ip irbad iyang percaya
.i ri d n e s i ri d m a l a d i r a d i a l u m i d i ri
d Siapapund iduniai n i itdak adayangbisa
.i ri d n e s ir i d n i a l e s ir i d a y a c r e p g n a r u k a s a r it a b o g n e m
( s il e g n A t u r u n e
M 2003) ,ada itgaaspekkepercayaan di ir ,yatiusebaga i
e b ir : kut
.
1 Aspek itngkahl aku
e p e k i k il i m e m h a d u s g n a r o e s e s a li
B rcayaan dri ipada aspek itngkah
i k a y u l a l e s n a k a a i a k a m u k a
l n untuk melakukan apapun secara
: n i a l a r a t n a l a m i s k a
m )a keyakinan ata skemampuan sendri iuntuk
n a a jr e k e p u t a u s e s n a k u k a l e
m , )b keyakinan ata skemampuan untuk
n e u k e s n o k a r a c e s n a k a n a c n e ri d g n a y a p a i t u j n a l k a d n i n e
m , c )
n a n i k a y e
k ata s kemampuan p irbad i dalam menanggulang i segala
n a h a l a s a m r e
p , )d keyakinan ata s kemampuan sendiir untuk
n a u t n a b h e l o r e p m e
.
2 Aspekemosi
i k il i m e m n a k a g n a r o e s e s i s o m e k e p s a a d a p i ri d n a a y a c r e p e k n a g n e D g n a y i ri c a m il a d A . ir i d n e s i ri d i a s a u g n e m k u t n u t a u k g n a y n a n i k a y e k i s o m e k e p s a n a g n e d n a g n u b u h r e
b yatiu:
.
a Keyakinan terhadap kemampuan untuk mengetahu i
.i ri d n e s ir i d p a d a h r e t n a a s a r e p i ri d n e s n a a s a r e p n a k i s a k if it n e d i g n e m k u t n u n a u p m a m e K r u s n u n a k a p u r e m l u c n u m g n a d e s u ti n a a s a r e p a k it e k t a a s p a it e s g n a y g n a r o t i k i d e s k a d i T . ir i d m a l a d g n it n e p k a d it a i n u m a n , i s o m e i a g a b r e b n a g n e d i l a j e ji d a a y a c r e p e k i k il i m e m k a d it g n a r o e s e S . a y n ir a d a y n e
m n dri i
k a d it g n a y i r e t s i m m a c a m e s i s o m e g n a d n a m e m , l a n o i s o m e , i m a h a p i
d ia pun itdak memiilk ikehidupan sosia lyang
.l a n o i s o m e i ri d n a a y a c r e p e k a p n a t t a h e s .
b Keyakinan terhadap kemampuan untuk mengungkapkan
ir i d n e s n a a s a r e
p .
n a k p a r a h i d g n a r o e s e s a y n l a w a a d a
P untuk mengena l
, ir i d n e s a y n n a a s a r e
p setelah tiu ia haru s mampu
.
c Keyakinan terhadap kemampuan untuk menyatukan dri i
f it i s o p g n a y n a l u a g r e p m a l a d , n i a l g n a r o n a p u d i h e k n a g n e d n a it r e g n e p h u n e p n a d . a y n l a s i m , n i a l g n a r o n a g n e d i s a s il a i s o s r e b k u t n u p u d i h a ti K k a d it a y n u t n e t l a i s o s n a u m e tr e p u a t a t a p a r , a t s e p e k i g r e p i s k a r e t n i i r a d s a p e
l terhadap orang lain .Keyakinan dan
h a b m a n e m n a k a k i a b g n a y i s a s il a i s o s r e b n a u p m a m e k . a ti k l a n o i s o m e i ri d n a a y a c r e p e k .
d Keyakinan terhadap kemampuan untuk memperoleh rasa
, i s a u ti s a l a g e s m a l a d n a it a h r e p n a d , n a it r e g n e p , g n a y a s s e k i m a l a g n e m t a a s i d a y n s u s u h
k ultian.
k i a b g n a y n a g n u b u h n a k a t p i c n e m k u t n u a r a c u t a s h a l a S a l a d
a h berusaha untuk melawan emosi-emos iyang buruk .
l a h m a c a m i a g a b r e b m a l a d a b o c i d a i s u n a m i n i p u d i h m a l a D . a l u p a d e b r e b g n a y r a d a k n a g n e d i s o m e n a k l u b m i n e m g n a y a y n u p m e m u lr e p a ti k u ti a n e r a
K ikeyakinan bahwa ktia
a y n a l o l e g n e m n a d i ri d n e s n a a s a r e p i r u s u l e n e m u p m a m . a l u p k i a b a r a c e s .
e Keyakinan terhadap kemampuan mengetahu imanfaa tapa
n i a l g n a r o a d a p e k n a k g n a b m u s i d t a p a d g n a
y . Mengena ldri i
i g a b h a l a d a , n a k ir e b a ti k a s i b g n a y a p a u h a t n a d i ri d n e
s an
.
3 Aspeks pritiual
( s il e g n
A 2003 )mengunakani stliah aspekspritiua lkarenamenegaskan
e b e k n a g n e d a ti k n a k u d u d e
k radaan seluruhalamsemestai ni .A da itga
a y n ir i c i d a j n e m g n a y l a
h ,yatiu :a )keyakinanbahwas emestai n iadalah
m a l a d n a h a b u r e p p a it e s a w h a b , h a b u r e b s u r e t g n a y i r e t s i m u t a u s u t a u s i r a d n a i g a b n a k a p u r e m u ti n a a t s e m e s e
k perubahan yang lebih
i g a l r a s e
b ,b )kepercayaan ata sadanya kodra talami sehingga segala
i d a jr e t g n a
y tak l ebih dar ikewajaran belaka , kc ) eyakinan kepada dri i
u a t a , i g g n i T a h a M n a d a s a u K a h a M g n a Y n a h u T a y n a d a n a d i ri d n e s i n i a t s e m e s a t p i c n e p a h a m a d a p a ti k i n a h o r n a p a k g n u n u p a p a . .
F Cara MenumbuhkanKepecayaanDiri
e i L t u r u n e
M (2004 )beberapa ha lyang dapa tdliakukan untuk membantu
: u ti a y , ir i d a y a c r e p g n a y i d a b ir p i d a j n e m k a n a .
1 Mendamping ianakmembedakanbaikdanburuk
n a t a p m e s e k i r e b m e m a y n k i a b e s a u t g n a r
O kepada anak untuk
i r a h n a i d u m e k i d a g g n i h e s , k u r u b n a d k i a b g n a y n a k a d e b m e
m secara
. a y n ir i d k u t n u k i a b r e t g n a y n a k u t n e n e m t a p a d h a d u s a i p a h a tr e
b Oleh
a
k rena tiu anak pelru dibimbing untuk bisa membedakan mana yang
n a d n a k u k a l a i d a y n s u r a h e
.
2 Dengarkanan ak
k a n
A mempunya ikebutuhanuntukdidenga rdandiharga.iKeitkaanak
n a k a t a g n e m / n a k a ti r e c n e
m sesuatu kepada orang tua , orang tua
a y n k i a b e
s menyisihkanwaktuuntukmendengarkan.
.
3 Menjadit emanbag ianak
j a u t g n a r o i a g a b e
S ugadap tberperan sebagait eman .Terkadang anak
n a g n u g n i b e k i m a l a g n e
m terhadap.peranan teman sebayanya dalam
h a li n i t a a s a d a P . a y n n a p u d i h e
k ,anak membutuhkan teman yang bisa
. a y n m a l a d i d n a r e p r e b a u t g n a r o , a y a c r e p i d
.
4 Membicarakandengananak mengena ictia-ctiahidupnya
lr e p a u t g n a r
O u membantu anak dengan membeirkan pandangan
a ti c n a d n a p e d a s a m i a n e g n e
m - ac ti untuk meningkatkanr asapercaya
d a s a m g n o s g n o y n e m m a l a d a y n ir i
d an menentukan ctia-ctianya ,aga r
. a y n ir i d i g a b t a p e t g n a y n a h il i p t a u b m e m t a p a d k a n a
.
5 Mendoronganakuntukmelanjutkanpeningkatanhob idanbakatnya.
r a s e b g n a y t a n i m i k il i m e m k a n
A terhadap hal- lha d ilua rpelajaran
, h a l o k e
s tetap ianak juga merasa bosan dan jenuh dengan apa yang
n a k u k a l a i d g n a d e
s danmeragukan baka tdankemampuannyasendiir ,
i d a it e k a m a t u r e
t a dibandingkan dengan teman lain . Anak
a k p a t n a m e m k u t n u a u t g n a r o i r a d n a g n o r o d n a k h u t u b m e
m n dan
a y n ir i d a y a c r e p a s a r n a k t a k g n i n e
m terhadap baka t dan
.
6 Memaham i kebutuhan anak dalam pergaulan dengan t eman sebaya
k u s a m r a g a a y n g n i b m i b m e m n a
d dalam ilngkunganyangbaik
m a y n k i a b e s a u t g n a r
O endoronganakuntuk membua tkelompokyang
( n e g o r e t e
h l -akiperempuan , beda etnis , dan beda agama ) dengan
i s a s il a i s o s r e b a s i b k a n a r a g a n a u j u
t dengan orang – orang dar ilata r
. a d e b r e b g n a y g n a k a l e b
.
7 Mengajar ia k na untuk membua tpiilhan-piilhan dengan betranggung
. b a w a j
u a t a n a k h u t a j n a g n a j n a s u t u p e k t a u b m e m m a l a d u ri l e k k a n a t a a S
i h a r a m i
d namun biarkan diamenemukan sendri iresiko ata spiilhan
.t a u b a i d g n a y
.
8 Membe irr uanguntukperbedaanpendapa tdankeinginan.
r a r e b , s a b e b g n a y i d a b ir p h a l a d a k a n
A t ianak mempunya ikebebasan
k a n A . n a a s a r e p r e b n a d r i k i p r e
b mempunya i kebutuhan untuk
n a s a b e b e k n a k g n a b m e g n e
m berpiki r dan berperasaan . Anak yang
n a a s a r e p r e b n a d r i k i p r e b n a s a b e b e k i a y n u p m e
m akantumbuhmenjad i
.i ri d a y a c r e p g n a y i d a b ir p
.
9 Menghenitkanmempelrakukananaks ebaga ianakkeci.l
l i c e k k a n a i a g a b e s n a k u k a lr e p i d n a d p a g g n a i d a k u s k a d it k a n A
g n a d a k n u p u a l a
w -kadang masih menunjukkan perliaku sepetr ianak
. 0
1 Member i tanggung jawab untuk melakukan tuga s yang lebih
. g n a t n a n e m n a d s k e l p m o k a y n k a n a n a k p a i y n e m a u t g n a r
O untukmenjalan ikehidupannyasendri i
n a g n e d , ir i d n a m n a g n e
d memula imeilbatkan anak dalam tanggung
s k e l p m o k h i b e l g n a y b a w a
j dan menantang. Keberhaslian dalam
a s a r n a k h u b m u n e m n a k a b a w a j g n u g g n a t u t a u s n a k i a s e l e y n e m . k a n a i ri d a y a c r e p . 1
1 Membinakehidupanr ohaninya.
g n i b m i b i d n a d a n i b i d s u r e t u lr e p k a n
A dalam kehidupan rohaninya .
i m a h a m e m u lr e p k a n
A bahwa orang tua itdak selalu ada dan hadi r
t e
k ika ia membutuhkan orang tua ,namun Tuhan selalu hadi rdalam
ir a h e s a y n p u d i
h -har.i Dengan kesadaran ini ,diharapkan anak selalu
. a y a c r e p n a d , n a m a a s a r e m , a o d r e b a s i b . 2
1 Mendamping ianakdalamprose sperubahandi irnya.
p a d a h r e t n a g n u g n i b e k i m a l a g n e m g n ir e s k a n
A perubahan yang t e jrad i
. a y n ir i d a d a
p Selama perubahan yang tejradi pada diirnya seirngkal i
k a n
a itdak menyuka i gambaran diirnya sendiir . Orang tua pelru
k a n a u k a li r e p a w h a b i r a d a y n e
m merupakancerminanprose spencairan
a u t g n a r O . a y n ir i d i t a
j betruga s menjelaskan pada anak , bahwa
a u m e s n a d i m a l a h a l a d a a y n ir i d a d a p i d a jr e t g n a y n a h a b u r e
p orang
. a y n i m a l a g n e
m Membiarkan anak berekspeirmen dengan penamplian
s a t a b n a
d -bata syang wajar. Ada baiknyaorang t uaj ugamenemukan
k a n a k i s if n a h i b e l e
) 6 0 0 2 ( o t n a y i R t u r u n e
M kepercayaan dri i tumbuh karena mau
a y n a d a a p a i ri d i a g r a h g n e m n a d a m ir e n e
m .Sikap percaya d ri ididasarkan pada
p u d i h h e l o g n a p o ti d n a d i ri d n e s i ri d p a d a h r e t n a a g r a h g n e
p yang asl iyang itdak
t a u b i
d -bua t yang sesua i dengan keadaan d ri i yang sebenarnya. Cara untuk
ir i d a y a c r e p p a k i s n a k h u b m u n e
m adalahs ebaga ibeirkut :
.
1 Mengumpulkan keberhaslian-keberhaslian atau menambah hal- lha
e s a y n ir i d a d a p f it i s o p g n a
y n ir di
i p a t e t ,r a s e b g n a y u t a u s e s a d a p e k k u j n u n e m a y n a h k a d it n a li s a h r e b e K n a li s a h r e b e
k yang sederhanapun ijka disyukur idan diusahakan t eru s
.i ri d a y a c r e p p a k i s h a b m a n e m n a k a s u r e n e m .
2 Kemampuanuntukmemaafkankesalahandanketerbatasandi irs endiir .
n a u p m a m e
K memaafkan d ri isendri iakan memeilhara rasa percaya
t a k g n i n e m n a k h a b n a d i ri
d kannya .Dengan demikian individu akan
.i ri d n e s a y n ir i d i a t n i c n e m u p m a m p a t e t .
3 Mau belraith mengungkapkan dri iatau menyatakan dri id ihadapan
. n i a l g n a r
o Ha lin iberkatian dengan relas iatau pergaulan d itengah-
k a y n a b g n a r o h a g n e
t .Denganbelajart ampi ld ihadapan orang banyak
t u k g n a y n e m i n i l a H . h u b m u t t a p a d i ri d n a a y a c r e p e
k juga bagaimana
n a m i a g a b n a d u d i v i d n i i ri d p e s n o
k a individu men lia i orang lain .
f it i s o p g n a y i ri d p e s n o
K didukung dengan penghargaan yan g
e m e
s sitnya pada orang l ain ,akan mempermudah relas idan pergaulan
k a y n a b g n a r o h a g n e t i d u d i v i d n
i dan juga dapa t menambah rasa
i n e m p a k i
S lai j auh lebih rendah dan menganggap orang lain jauh d i
ti k s a t
a a akan membua tdri ik tia minde .r Sebailknya menlia idri isendri i
i d h u a j n i a l g n a r o p a g g n a g n e m n a d a y n a t a y n e s g n a y i r a d i g g n it u l a lr e t
3 2
I I I B A B
N A I T I L E N E P E D O T E M
t a u m e m i n i b a
B tentang jeni speneilitan ,subjek peneilitan ,insrtumen n
a it il e n e
p ,dant eknikpengumpulandata.
.
A Jeni sPeneilitan
s i n e
J Peneilitan i ni adalah desk irptfi dengan menggunakan metode surve.i h
a b n a k s a l e j n e m ) 7 4 4 : 4 0 0 2 ( n a h c r u
F wa peneilitan desk irpit fadalah peneilitan e
g u t a u s s u t a t s g n a t n e t i s a m r o f n i h e l o r e p m e m k u t n u g n a c n a ri d g n a
y jala saa t
P . n a k u k a li d n a it il e n e
p eneilitan i n ibe trujuan untuk mengetahu i kepercayaan dri i M
S I I I V s a l e k a w s i
s PN IPiyunganBantu lYogyakatra. .
B Subje kPeneilitan
j b u
S ek Peneliitan adalah siswa kela s VII I SMPN I Piyungan Bantu l a
tr a k a y g o
Y Tahun Ajaran2012 /2013 yangbejrumlah 94 siswa .Adapun j umlah a
w s i
s kela sVIIIt ampakpadaTabel1 sebaga ibeirkuti n .i l
e b a T 1 l
m u
J ahs iswakela sVII ISMPN1Piyungan s
a l e
K JumlahSiswa A
I I I
V 24
B I I I
V 2 4
C I I I
V 2 4
D I I I
V 2 2
l a t o
.
C InstrumenPeneil itan
n e m u rt s n
I yang digunakan dalam peneilitan in iadalah Skala Kepercayaan .
ir i
D Skala Kepercayaan Dri i in i disusun oleh penelti i berdasarkan aspek i
ri d n a a y a c r e p e
k yang meilpuit : aspek itngkah laku ,aspek emos idan aspek .
l a u ti ri p s
n a a t a y n r e p k u t n e
B insrtumen yang digunakan dalam peneilitan in ibersfia t n
a
l gsung. Aritnya ,responden merespon pernyataan-peryataan dengan memiilh d
n a k a i d e s i d h a l e t g n a y n o p s e r fi t a n r e tl
a enganmembeirkant andacentang ( .)√ a
v u t a s n a k a n u g g n e m i n i a l a k
S g irabe lyatiu itngka tkepercayaan dri isiswa I
I I V s a l e
k SMPN IPiyungan. Skalain idriancanguntukmengetahu isejauhmana I
I I V s a l e k a w s i s ir i d n a a y a c r e p e k t a k g n
it SMPN IPiyungan.
.
1 K – K iis i is InstrumenKepercayaanD ii r
g n a y a l a k s h a l a d a i ti l e n e p h e l o n a k a n u g i d g n a y n e m u rt s n I
u g g n e
m ngkapkan kepercayaan dri i siswa. Insrtumen yang dipaka i dalam t
n e m u rt s n i h a l a d a i n i n a it il e n e
p tetrutup . Menuru t Furchan (2004 : 260) n
a a t a y n r e p i s ir e b g n a y r e n o i s e u k h a l a d a p u t u tr e t n e m u rt s n
i -peryataan yang
it il e n e p h e l o n a k a i d e s i d g n a y n a b a w a j n a h il i p n a g n e d i a tr e s i
d . Adapun kisi-
a w s i s ir i d n a a y a c r e p e k a l a k s i s i
O
N Aspek Indikator N - mo Ite
h a l m u J e l b a r o v a
F Unfavorable 1 a L ha kg ni T uk .
aMampumelaksanakan g n a y s a g u t . n a k ir e b i
d 1,41,53 23,13,55 6
a p a n a k a n a s k a l e m u p m a M . b h a l e t g n a y . n e u k e s n o k a r a c e s n a k a n a c n e ri
d 2 ,10 2,39,40 5
.
cMampu mengatas i
i p a d a h i d g n a y n a h a l a s a m r e p 8 3 , 2
2 3,42,52,56 6 a d a p n i k a Y .
d di irs endri i g n a y n a a jr e k e p s a t a n a u t n a b a p n a t n a k n a b e b i d . n i a l g n a r o 4 2 , 2
1 21,37,66 5
.
2 iso
m
E
.
aMampuuntukmengetahu i g n a d e s g n a y n a a s a r e p i m a l a i
d , 86,32,50,51 4,14,25,26 8 .
b Mampuuntuk
n a a s a r e p n a k p a k g n u g n e m m a l a i d g n a d e s g n a
y i 15,43,58 6 4,17,31,36,49, 8 c Mampuuntukmenyatukan
m a l a d n i a l g n a r o n a g n e d i ri d a tr e s, fi ti s o p g n a y n a l u a g r e p m a h a m e m g n il a
s 21 7,30,33,6 5,16,44,59 8 .
d Yakinmemperolehr asa g
n a y a
s d air t a b a h a s / a g r a u l e
k 6,47,,60 29,34 5
.
e Yakinmendapatkan a it a h r e
p n orang l ain 8,18,63,65 3 5 5 f.Mampumenyumbangkan
i k il i m i d g n a y n a u h a t e g n e p n i a l g n a r o a d a p e
k 7.20,45 7 0 4
3. la uti ri pS .
aYakinakans emesta akan i m a l a g n e m u l a l e s . n a h a b u r e
p 6 9 82 2
.
b Yakinbahwas egalayang a t s e m e s m a l a i d i d a jr e t .t a r d o k h a l a d
.
2 Skoring
a y n a b a w a j f it a n r e tl
A ng disediakandalam insrtumen ni i adalah Selalu (
g n ir e S , ) S
( SR) ,Jarang (J ,) dan Tidak Pernah (TP) . Pernyataan yang n
a k ij a s i
d dibedakan menjad i pernyataan favorable dan unfavorable. n
a a t a y n r e
P favorable adalah pernyataan yang menggambarkan adanya t
u b e s r e t n a a t a y n r e p , n i a l a t a k n a g n e d u a t A . ir i d n a a y a c r e p e
k mengarahkepada
n a it il e n e p l e b a ir a
v . Pernyataan unfavorable adalah pernyataan negatfi yang n
a k r a b m a g g n e
m itdak adanya kepercayaan d ri.i Atau dengan kata lain , n
a a t a y n r e
p tersebut menjauhivairabel peneilitan. Pembeirans kor pernyataan
e l b a r o v a
f danpernyataan unfavorabletampakpadaTabel 3 : l
e b a T 3 l
e b a
T Sko irngInstumenPeneilitan O
N Aspek Indikator N - mo Ite
h a l m u J e
l b a r o v a
F Unfavorable
la
uti
ri
pS .
cYakinbahwaTuhani tu a
d
a 19,57 6 2 3
.
d YakinbahwaTuhan g n a y a n a c n e r i k il i m e m
a y n ir i d k u t n u h a d n
i . 54,67 - 2
l a t o
T 37 3 3 7 0
fi t a n r e tl A
n a b a w a
J Favorable Unfavorable h
a n r e P k a d i
T 1 4
g n a r a
J 2 3
g n ir e
S 3 2
u l a l e
: t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a m e ti p a it e s n a b a w a j fi t a n r e tl a n a s a l e j n e p n u p a d A
u l a l e
S (S) :Jika pernyataan tersebu tselalu dliakukan siswa kela s N
P M S I I I
V I dalamkehidupans ehair- h ar.i R
S ( g n i r e
S ) :Jika pernyataan tersebu tseirng d liakukan siswa kela s
I I I
V SMPNI kehidupans ehair- irh a )
J ( g n a r a
J : Jika pernyataan tersebut jarang dliakukan siswa kela s I
I I
V SMPNI dalamkehidupansehair- h ar.i h
a n r e P k a d i
T (TP) : Jikapernyataantersebu titdakpernahdliakukan
siswakela sVIIISMPN Idalamkehidupansehar i– h ar.i
.
D Vaildtia sdanReilablitia s
.
1 VaildtiasInstrumen
n a d n a t a p e t e k a n a m h u a j e s n a u p m a m e k f a r a t n a k a p u r e m s a ti d il a V
d r u k u t a l a u t a u s n a t a m r e c e
k alam melakukan fungs i ukurnya (Azwa r 5
: 1 0 0
2 .)Vaild tia syang digunakan adalah vaildtia sisi .Vaildtia sis imerupakan g
n a y s a ti d il a
v diesitminas i lewa t penguijan terhadap is i te s dengan anailsi s t
a w e l u a t a l a n o i s a
r professiona l judgement (Azwar , 1997 : 45) . Dalam a
y n n a a n a s k a l e
p pada t angga l11 Oktobe r2012, penelti imemintapendapa tJuste r o
D na l Sinaga , M. .P d Adapun penliaianrasiona l ahl i tersebut terkai t n
a g n e
d kesesuaianantaraaspekdanindikato .r s
i s a ti d il a
V imencar isejauh manai si t e smencerminkan cri iatirbu tyang a
n e r a k , r u k u i d k a d n e
i s il a n a a y n a h n a k n i a l e m n u p a p
a srasional ,maka bisa t ejrad iperbedaan pendapa t .i a p a c r e t h a d u s s e t u t a u s i s i s a ti d il a v a n a m h u a j e s i a n e g n e m a d e b a y a d i j u g n e m k u t n
U tiem ala tukuryang digunakan adalah korelas i M t c u d o r
P oment ,denganr umuss ebaga ibeirkut:
Keterangan:
rx y = koeifsienkorelas iproduc tmomentantaravairabe l
XdanY
∑x = jumlahs ko rX j(umlahs ko rtiemGasal .) ∑y = jumlahs ko rY j(umlahs ko rGenap .)
∑x2 = jumlahXkuadra tj(umlahs ko rtiemkuadrat.) ∑y2 = jumlahYkuadra t j(umlahskort ota lkuadrat .) N = jumlahr esponden j(umlahs ampel.)
a n u g g n e m n a g n e d n a k a jr e k i d n a g n u ti h g n e p s e s o r
P kan sarana bantu
r e t u p m o
k program SPSS . Dalam menguj i vaildas i insrtumen in i dilakukan a d a p e k a b o c i j u n a g n e
d 94 responden dengan ketentuan bahwa ijka nlia ik irit s t n e m o m t c u d o r
p ≥ 0.30 maka dapa tdikatakan ti em pernyataannya adalah vaild. (Azwar ,2012).
n a g n u ti h r e p n a k r a s a d r e
B uj ibeda ,makadiperoleh40 tiemyangvaild dan . d il a v k a d it g n a y m e ti 0
3 Adapun datavaildasii nsrtumentampakpadaTabel 4 , sedangkanr ekaptiulas iperhtiunganuj ibedape rtiemt elrampripadal amprian 3
i s il a n a a y n a h n a k n i a l e m n u p a p
a srasional ,maka bisa t ejrad iperbedaan pendapa t .i a p a c r e t h a d u s s e t u t a u s i s i s a ti d il a v a n a m h u a j e s i a n e g n e m a d e b a y a d i j u g n e m k u t n
U tiem ala tukuryang digunakan adalah korelas i M t c u d o r
P oment ,denganr umuss ebaga ibeirkut:
Keterangan:
rx y = koeifsienkorelas iproduc tmomentantaravairabe l
XdanY
∑x = jumlahs ko rX j(umlahs ko rtiemGasal .) ∑y = jumlahs ko rY j(umlahs ko rGenap .)
∑x2 = jumlahXkuadra tj(umlahs ko rtie
