• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tingkat kepercayaan diri siswa kelas VIII SMPN I Piyungan Bantul Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Tingkat kepercayaan diri siswa kelas VIII SMPN I Piyungan Bantul Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013."

Copied!
97
0
0

Teks penuh

(1)

I I I V S A L E K A W S I S I R I D N A A Y A C R E P E K T A K G N I T

A T R A K A Y G O Y L U T N A B N A G N U Y I P I N P M S

3 1 0 2 / 2 1 0 2 N A R A J A N U H A T

S P I R K

S I

t a r a y S u t a s h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D

n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M

g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P

o n u s u s i

D leh: a

i r a

M KurniaSari 0 4 1 1 1 6

0 1 2

G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P

N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J

N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F

A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U

A T R A K A Y G O Y

(2)

i

I I I V S A L E K A W S I S I R I D N A A Y A C R E P E K T A K G N I T

A T R A K A Y G O Y L U T N A B N A G N U Y I P I N P M S

A J A N U H A

T RAN2012 /2013

S P I R K

S I

t a r a y S u t a s h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D

n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M

g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P

o n u s u s i

D leh: a

i r a

M KurniaSari 0 4 1 1 1 6

0 1 2

G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P

N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J

N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F

A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U

A T R A K A Y G O Y

(3)

ii

(4)
(5)

v i

N A H A B M E S R E P N A D O T T O M

N A K U K A L E M M A L A D I R I D R E T K A D I T P U D I H M A L A D S E S K U S

A T I K G N A Y A P A I A T N I C N E M I P A T E T , I A T N I C A T I K G N A Y A P A

. N A K U K A L

e m a N o N

( )

a y a n e r a

K ngkeilhatanadalahsementara ,sedangkanyangt akkeilhatan .l

a k e k h a l a d

a ”

b 8 1 : 4 s u t n i r o K 2

( )

j u g n e m n i k g n u m n a g n a t n a T

imu,j aganlah tiumenghenitkanmu. l

a k a m a t r e p u a l a k i

J i kau itdakberhasi lcobalahdengancaral ain. a

j a d a i t s a p n a h a l a s a m r e p p a it e

S lankeluarnya .

) e m a N o N (

: k u t n u n a k h a b m e s r e p u k i n i i s p i r k S .

1 Yesu sdanBundaMaria .

2 Orangt uat ercinta .

(6)

v

N A I L S A E K N A A T A Y N R E

P KARYA

k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S

u a t a a y r a k t a u m e

m bagian orang lain , kecual iyang telah disebutkan dalam .

h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k

li r p A 0 3 , a tr a k a y g o

Y 2013

Penuils

a S a i n r u K a ir a

(7)

i v N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P : a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y a m a

N :MairaKurniaSair M

I

N :061114012

a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e

D ya membeirkan kepada Perpustakaan l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n

U :

I I I V S A L E K A W S I S I R I D N A A Y A C R E P E K T A K G N I T A T R A K A Y G O Y L U T N A B N A G N U Y I P I N P M S 3 1 0 2 / 2 1 0 2 N A R A J A N U H A T i m e d n a g n e D . ) a d a a li b ( n a k u lr e p i d g n a y t a k g n a r e p a tr e s e

b kiaan saya

k u t n u k a h a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s a y n n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n

i untuk kepenitngan akademi stanpa pelru meminta iijn p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a s a d a p e k .s il u n e p i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m . a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D i d t a u b i

D Yogyakatra , 3 1 0 2 l ir p A 0 3 y n e m g n a

Y atakan

(8)

ii v K A R T S B A I I I V S A L E K A W S I S I R I D N A A Y A C R E P E K T A K G N I T A T R A K A Y G O Y L U T N A B N A G N U Y I P I N P M S 3 1 0 2 / 2 1 0 2 N A R A J A N U H A T a w s i s i ri d n a a y a c r e p e k t a k g n it i u h a t e g n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e P a k a y g o Y l u t n a B n a g n u y i P I N P M S I I I V s a l e

k trat ahunajaran2012/2013 .Masalah I I I V s a l e k a w s i s i ri d n a a y a c r e p e k t a k g n it a n a m i a g a B “ h a l a d a i n i n a it il e n e p i r a d ” ? a tr a k a y g o Y l u t n a B n a g n u y i P I N P M S l u t n a B n a g n u y i P I N P M S I I I V s a l e k a w s i s h a l a d a i n i n a it il e n e p k e j b u S 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j a n u h a t a tr a k a y g o

Y ,yang bejrumlah 94 siswa . Insrtumen r it u b 0 7 i r a d i ri d r e t g n a y i ri d n a a y a c r e p e k a l a k s h a l a d a n a k a n u g i d g n a y n a it il e n e p s a ti li b a il e r g n u ti h g n e m , P A P n a k a n u g g n e m a t a d s i s il a n a k i n k e T . n a a t a y n r e p m e ti p e k t a k g n it n a k k o p m o l e g n e m , 0 0 . 2 1 S S P S m a r g o r p n a k a n u g g n e

m ercayaan d ri i

.i s a s ir o g e t a k n a k u t n e n e m n a d , h a d n e r e k i g g n it i r a d a w s i s I N P M S I I I V s a l e k a w s i s h u r a p e s a w h a b n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a H n a k k k u j n u n e m a g u j i n i n a it il e n e p l i s a H . i g g n it a tr a k a y g o Y l u t n a B n a g n u y i P e m n a g n u y i P I N P M S I I I V s a l e k a w s i s h u r a p e

(9)

ii i v

T C A R T S B A N

O C E H

T FIDENCELEVELOFTHEEIGHTHGRADESTUDENTSAT

I N P M

S PIYUNGANBANTUL YOGYAKARTAI N D

A C A 3 1 0 2 / 2 1 0

2 EMI YC E RA

By ir a S a i n r u K a ir a M

y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S

3 1 0 2 s

i h

T study aims at ed termin gi the con n ifdence vl el of the eighth ae g de r students at SMPN I Piyungan Bantul Yogyakatra ni 2012/2013 academic y . ear

e h

T research quest ni no i st hi study si “W shat i t eh level of co dn e eif n of t c h e s

e d a r g h t h g i

e tudent a s t SMPN IPiyunganBantul gY yo aka tra?” e

h

T su cb t sje i t eh eighth grade students at SMP I Piyungan B ua lnt

r a k a y g o

Y ta ni 2012/2013 academicy earconsist gi of 4n 9 students. eT h researc h t

n e m u rt s n

i used si a scale of con ifdence consist gi of 0n 7 statements. Th e e

u q i n h c e

t of ad ta na alysis si using P PA . eT h calculat ni of o reilabiilty si u g sin S

S P

S 21 yb classfiying students’ con ifdence levels rf om ih gh to low n

a d determiningt hecategori tz i na o . l

u s e r e h

T t showst hat hal fo ft eh he tig h gradestudent a s t SMP IPiyungan B ua lnt

g o

Y yakatrahavehigh l evel of con ifdence .Ther esul talsoi ndicatest hatt heot rhe f

l a

(10)

x i R A T N A G N E P A T A K r e b a l a g e s s a t a a ir a M a d n u B n a d s u s e Y n a h u T a d a p e k r u k u y s n a d i j u

P ka t

a g g n i h e s , a s a i b r a u l g n a y n a m a l a g n e p h u g g n u S . h a p m il r e b g n a y a i n u r a k h i s a k n a d i n i i s p ir k s n a s il u n e P . k i a b n a g n e d n a k i a s e l e s r e t t a p a d i n i i s p ir i k s s il u n e p a n a jr a s r a l e g h e l o r e p m e m k u t n u t a r a y s u t a s h a l a s i h u n e m e m k u t n u n a k d u s k a m i d m a r g o r P n a k i d i d n e

p Stud iBimbingandan KonseilngUniverstia sSanataDharma . a tr a k a y g o Y k i a b n a g n e d n a k i a s e l e s r e t n a k a k a d it i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P n i g n i s il u n e p u ti k u t n U . k a h i p i a g a b r e b i r a d n a g n u k u d n a d n a u t n a b a y n a d a a p n a t : a d a p e k h i s a k a m ir e t n a k p a c u g n e m .

1 Dr .Gendon Barus ,M.Si .KetuaProgram Stud iBimbingandanKonseilng . a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U .

2 Br .T iryono ,SJ,.SS,MA selaku dosen pembimbing yang telah berkenan u t k a w n a k g n a u l e

m , tenaga ,se tra mengarahkan dan membimbing penuil s a k i a s e l e y n e m m a l a

d ns k irpsii n.i .

3 Juste rDona lSinaga ,M.Pd ,selakudosenpembimbingyangt elahberkenan s il u n e p g n i b m i b m e m n a d n a k h a r a g n e m a tr e s , a g a n e t , u t k a w n a k g n a u l e m .i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d .

(11)

x .

5 Seluruh siswa kela sVII Itahun ajaran 2012 /2013 SMPN IPiyungan i s i g n e m k u t n u u t k a w n a k g n a u l e m a i d e s r e b h a l e t g n a y a tr a k a y g o Y l u t n a B .r e n o i s i u k .

6 Kedua orang tuaku tersayang Bapak Drs .Pau ilnu sPeto rS.H .dan Ibu l a ir e t a m k i a b n a g n u k u d n a k ir e b m e m u l a l e s g n a y . d P . S h a y it a k u S a i c u L m a l a d a y n n a it a h r e p n a d g n a y a s h i s a k a tr e s l a u ti ri p s n u p u a m .i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m .

7 Kakakku tersayang Agusitnu sDian Leo Purta S.H ,te irma kasih ata s n n a it a h r e p n a d n a g n u k u

d yadalammenyelesaikans ki irpsii n.i .

8 Adikku t ersayang Yohane sAgung Patirawan t e irma kasih ata sdukungan .i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d a y n n a a it a h r e p n a d .

9 Semuat emandans usters ekelaskud iProgramStudi BimbinganKonseilng n a t a k g n

a 2006 ,ata sperhaitan dan dukungannya selama ini ,khususnya g n a y n a m e t n a m e t n a d i r f e L , a s l E ,i m o R , o i R , a b I , a ti R r t S , it n a T k u t n u . n i a l . 0

1 Semuapihakyangt elahmembantudalammenyelesaikans k irpsii n.i i s p ir k s n a s il u n e p m a l a d n a g n a r u k e k k a y n a b h i s a m a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P

ini .Namun demikians emogas k irpsii n idapa tbermanfaa tbagis emuapihak.

Penuils

(12)

i x

I S I R A T F A D

N A M A L A

H JUDUL ... i

G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A

H ... ii

N A H A S E G N E P N A M A L A

H ... iii

N A H A B M E S R E P N A D O T T O M N A M A L A

H ... vi

A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P N A M A L A

H ... v

I S A K I L B U P N A U J U T E S R E

P ... iv

A I S E N O D N I A S A H A B K A R T S B

A ... iiv

S I R G G N I A S A H A B T C A R T S B

A ... iiv i

R A T N A G N E P A T A

K ... xi

I S I R A T F A

D ... ix

N A R I P M A L R A T F A

D ... ix ii

N A U L U H A D N E P . I B A

B ... 1

.

A Lata rBelakangMasalah ... 3 ....

.

B RumusanMasalah ... 4

.

C TujuanPeneilitan ... 4

.

D Manfaa tPeneilitan ... 4

.

(13)

ii x A

K A T S U P N A I J A K . I I B A

B ... 6

.

A PengeritanKepercayaanD ri i ... 6

.

B C -iir Cri iOrangyangMemiilk iKepercayaanDri i... 6

.

C C -iir Cri iOrangyangMemiilk iKepercayaanDri iRendah... 11

.

D Faktor- kFa t o rKepercayaanDiir ... 21

.

E Aspek-AspekKepercayaanDri i... 41

.

F CaraMenumbuhkanKepercayaanDi ir ... 71

N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M . I I I B A

B ... 32

.

A Jeni sPeneilitan... 32

.

B SubjekPeneilitan... 32

.

C InsrtumenPeneilitan... 42

.

1 K -isiKisiI nsrtumenKepercayaanDri i ... 42

.

2 Sko irng ... 62

.

D Vadlitia sdanReilablitia s ... 7..2

.

1 VaildtiasI nsrtumen ... 72

.

2 Reilablitia s... 13

.

E TahapanAnailsi sData ... 23

.

F Prosedu rPengumpulanData ... 23

N A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H . V I B A

B ... 43

.

A Hasi lPeneilitan ... 43

.

(14)

ii i x N A R A S N A D N A L U P M I S E K . V B A

B ... 14

.

A Kesimpulan ... 14

.

B Saran ... 14

A K A T S U P R A T F A

D ... 34

(15)

1 I B A B N A U L U H A D N E P m i n i b a

B emuat l ata rbelakang masalah ,rumusan masalah, t ujuan peneilitan , il e n e p t a a f n a

m itan , dan deifnis i operasional . Pokok-pokok bahasan tersebu t a r a c e s n a k i a r u i

d berurutan.

.

A LatarBelakang Masalah

a p a i a p a c n e m n a d l i s a h r e b a y n ir i d n a k p a r a h g n e m g n a r o p a it e s a y n m u m u a d a P K . a y n n a p a r a h i d a j n e m g n a

y eberhaslian dtientukan oleh banyak faktor ,antara p o u l a l e s k u t n u i ri d n a a y a c r e p e k n a d , n a li p m a r e t e k , n a i a d n a p e k n i a

l itmi spada

n a l a jr e b a y n k a d n e h i ri d n a a y a c r e p e k n a d n a i a d n a p e K . ir i d n e s a y n n a u p m a m e k . g n a b m i e

s Orang yang panda inamun kepercayaan diirnya rendah kurang dapa t a y n n a i a d n a p e k n a k g n a b m e g n e m .

Ktia dapa t menemukan anak-anak yang kurang percaya diir , baik d i s

a

m yarakat ,maupun d isekolah. Kurangnyakepercayaan d ri idapa tmenghambat k

a n

a dalam mencapa ictia-ctianya .Dengan kata lain kepercayaan dri imenjad i r o t k a f u t a s h a l a

s yangmenentukankeberhaslians eseorangdalamhidup. P M S ( a m a tr e P h a g n e n e M h a l o k e S a w s i

S )berada pada masa pube.r M asa p a r e b e b n a g n e d i a d n a ti d i n i r e b u

p a perubahan dalam dri i individu, i s r o p o r p m a l a d k o l o c n e m g n a y n a h a b u r e p i d a jr e t n a d t a s e p a y n n a h u b m u tr e p , a y n ir i d m a l a d n a h a b u r e p a y n i d a jr e t n a g n e D . h u b u

t individudapa tmerasakurang it

u a t

(16)

,r a j a w u ti l a

H akan menjad i itdak waja rapablia sikap kurang percaya d i ir tiu . n a s e s k u s e k t a b m a h g n e m i a p m a s f u t a s h a l a

S aktor yang mempengaruh ipembentukan kepercayaan dri iadalah . a g r a u l e

k Pembentukan kep irbadiananak petramakailt ejradid ikeluarga . Sikap p a d a h r e t r a s e b h u r a g n e p i a y n u p m e m a g r a u l e k m a l a d k a n a p a d a h r e t a u t g n a r o n a d g n a y a s h i s a k n a k a s a r e m k a n a a li b a p A . k a n a i ri d n a a y a c r e p e k n a k u t n e b m e p y a c r e p e k a k a m n a a g r a h g n e

p aandri ianakakant umbuh.

a u t g n a r O . a u t g n a r o n a h u s a g n e p a l o p i r a d s a p e lr e t k a d it k a n a i ri d n a a y a c r e p e K m a m e k i u h a t e g n e m a y n k i a b e

s puan, bakat , setra sfiat-sfiat anaknya , sehingga k a n a a i s u a y n h a b m a tr e b n a g n e d g n ir i e s k a n a n a g n a b m e k r e p u h a t a s i b a u t g n a r o . n a k u lr e m e m i ri d n a a y a c r e p e k n a k u t n e b m e

P waktu yang panjang dar ianak-anak, e r a i s u i d a y n s u s u h k , a s a w e d a g g n i h a j a m e

r maja banyak te jrad i perubahan -g n a r o e s e s ir i d n a a y a c r e p e k n a d n a i d a b ir p e k i h u r a g n e p m e m t a p a d g n a y n a h a b u r e p il a tr e s n a l u a g r e p i u l a l e

m ngkungan. p

m u r a

S ae t(1977 )mengatakan bahwa an -ak anak mudah menriu orang lain . m g n a y a p a n a g n e d k u t n e b r e t a k e r e m t a i b a

T ereka ilhat ,dengar ,dan rasa. Dalam l i n i l a

h ingkungan teman sebaya mempengaruh ikep irbadian anak .Pengaruh tiu a b e s n u p u a t a f it i s o p a s i

b ilknya . Oleh sebab tiu peranan orang tua sanga t h u b m u t n a k a k a n a n a k p a r a h i d , n a g n u k g n il h u r a g n e p g n ir a y n e m k u t n u n a k u lr e p i d .i ri d n a a y a c r e p e k i k il i m e m n a d a s a w e d g n a y i d a b ir p i d a j n e m k a n a n a li s a h r e b e k a w h a b n a p a g g n a r e b g n a y u r u g n a d a u t g n a r o a d a h i s a M n a k u t n e ti

d oleh nliair apo rdan n lia iUAN .Sedangkan anak yang r apo ratau nlia i h a d n e r a y n N A

(17)

t a p e t g n a r u k n a i k i m e

d karenaanak yang nlia irapo ratau nlia iUAN nya kurang , y n u p m e m k a n a a k ij i p a t e

t a ikepercayaan diir , itdak malu untuk berbicara dan i p a t e t i a d n a p g n a y k a n a a d a p ir a d s e s k u s h i b e l n a k a a i d m u m u n a p e d i d li p m a t i ri d n a a y a c r e p e k a n e r a k i d a jr e t i n i l a H . ir i d n a a y a c r e p e k i k il i m e m g n a r u k n a k p a k g n u g n e m i n a r e b k u t n u k a n a p a k i s i h u r a g n e p m e

m i de a tau pendapatnya , , fi t k a , a b o c n e m i n a r e

b dan beran imengungkapkan pengetahuannyakepadaorang ir i d n a a y a c r e p e k i k il i m e m a g u j u lr e p i a d n a p n i a l e s ,s e s k u s n i g n i a k i J . n i a l . k a n a n a g n a b m e k r e p i g a b g n it n e p t a g n a s i ri d n a a y a c r e p e

K untuk meraih

i d n a s e s k u s e

k masa depan mereka .Untuk tiu ,kepercayaan d ri ipelru dibentuk a j a m e r a i s u a d a

p .Faktamenunjukkanmasihadar emaja ,dalam lh a inis iswaSMP , l i s a h n a k r a s a d r e B . ir i d a y a c r e p g n a r u k a l a j e g n a k k u j n u n e

m observas ipenelti id i a tr a k a y g o Y l u t n a B n a g n u y i P I N P M

S pada tangga l22 hingga 23 Novembe r a k u m e ti

d n sejumlah fakta tentang gejala kurang percaya dri i pada siswa . ,s a l e k n a p e d i d l i p m a t u l a m a w s i s : a y n l a s i

M siswat akutmengemukakanpendapa t a u t e k i d a j n e m k u j n u ti d t u k a t ,i s u k s i d t a a s a d a

p kela ,sdanl ains ebagainy a. n

e

P elti ihendak mengadakan peneilitan untuk memperoleh informas itentang I N P M S a w s i s i ri d n a a y a c r e p e k t a k g n

it Piyungan Bantu lYogyaka tra .Diharapkan l i s a h i r a

(18)

.

B RumusanMasalahPeneil itan

e

B rdasarkan lata rbelakang masalah yang telah dikemukakan di ata smaka n

a k s u m u r e m i ti l e n e

p masalahpeneilitans ebaga ibeirkut:

“Bagaimanakah itngka tkepercayaan dri isiswakela sVII ISMPN IPiyungan t

n a

B u lYogyakatraTahunAjaran2012 /2013 ?”

.

C TujuanPeneilitan

Tujuan peneilitan i n iadalah mengetahui itngka tkepercayaan dri isiswakelas N

P M S I I I

V IPiyunganBantu lYogyakatra TahunAjaran2012 /2013.

.

D Manfaa tPeneil itan

h a l a d a i n i n a it il e n e p t a a f n a

M :

.

1 Manfaa tTeo irits n a k ir e b m e

M tambahan informasi tentang kepercayaan dri i siswa P

M

S dalam rangka pengembangan konsep pemahaman tentang .

a w s i s ir i d n a a y a c r e p e k .

2 Manfaa tPrakits .

a Bag ipa sra iswa

a r a p u t n a b m e m t a p a

D siswa untuk menyadar ibetapa penitngnya n

a k t a k g n i n e

m kepercayaan dri i dalam masa perkembangannya .

u d i v i d n i i a g a b e s .

b Bag iguruBimbingandanKonseilng

n i b m i b m a r g o r p n u s u y n e m k u t n u r a s a d i a g a b e

S g an klasikal bag i

(19)

.

c Bag ipeneilit nl ai

i d a j n e m t a p a d i n i n a it il e n e p l i s a

H informasi awa l mengena i i

d n a a y a c r e p e

k ir siswaSMP .

d Bag ipenuils

, s it ir k r i k i p r e b , it il e n e m h it a lr e b n a t a p m e s e k i d a j n e m i n i n a it il e n e P

e g n e m t a p a d n a d , h a l o g n e

m tahu iitngka tkepercayaandi irs iswa

.

E Deifnis iOperasional .

1 Kepercayaan dri iadalahkeyakinan siswakela sVII I akan kemampuannya n

a k g n a b m e k i d g n a y i ri d n e

s secara maksima ldan digunakan secara tepa t n

a a i g a h a b e k i a p a c n e m k u t n u , n a k p a r a h i d g n a

y yang diharapkannya ,dan a

p a a d a p e k b a w a j g n u g g n a tr e

b yang menjad i komtimennya . ,

u k a l h a k g n it k e p s a a d a p k a p m a t t u b e s r e t i ri d n a a a y a c r e p e

K emosi ,dan

.s a ti l a u ti ri p s .

2 Siswa kela sVII ISMPN IPiyungan Bantul Yogyakatra adalah pesetra i

a g a b e s r a tf a d r e t h i s a m fi t a rt s i n i m d a a r a c e s g n a y k i d i

d siswa d iSMPN I

(20)

6 I I B A B A K A T S U P N A I J A K ri c , ir i d n a a y a c r e p e k n a it r e g n e p i a n e g n e m n a i a r u t a u m e m i n i b a

B i– ic ir

i ri d n a a y a c r e p e k i k il i m e m g n a y g n a r

o itnggi , fakto r yang mempengaruh i

n a d , ir i d n a a y a c r e p e

k cara untuk menumbuhkan kepercayaan d ri.i Masing

-. n a t u r u r e b a r a c e s n a k i a r u i d k i p o t g n i s a m .

A PengeritanKepercayaanDiri

r u n e

M u tAngeil s(2003) kepercayaan d ri iadalah kemampuan menyalurkan

a l a g e

s yang k tia ketahu i dan segala yang ktia kejrakan . Kepercayaan diir

a w h a b a i s u n a m i a g a b e s u d i v i d n i a w ij m a l a d n a n i k a y e k u t a u s n a k a p u r e m a p a p u d i h n a g n a t n a

t pun haru sdihadap idengan berbua tsesuatu .Jika individu

i n i p u d i h m a l a d i p a d a h i d g n a y n a g n a t n a t n u p a p a a k a m , ir i d n e s i ri d a d a p n i k a y . a y n i p a d a h i d n a k a s a M t u r u n e

M t uit (2008 ) kepercayaan dri i adalah sikap postifi es orang

u d i v i d n

i yang memampukan diirnya untuk mengembangkan penliaian posiit f

n u p u a m i ri d n e s i ri d p a d a h r e t k i a

b terhadap ilngkungan/stiuas iyang dihadapinya .

u d i v i d n

I yangpercayadri iberusahauntuk selaluberpiki rposiit fdalammenjalan i

. a y n n a p u d i h e k p a it e s ( e i L t u r u n e

M 2004 ) percaya d ri ibera tr iyakin akan kemampuannya untuk

,i ri d a y a c r e p n a g n e D . h a l a s a m n a d n a a jr e k e p u t a u s n a k i a s e l e y n e

m seseorang

e b a y n ir i d a s a r e

m rharga dan mempunya i kemampuan menjalan i kehidupan ,

n a h il i p i a g a b r e b n a k g n a b m it r e p m e

(21)

i a u s e s g n a y n a a jr e k e p u a t a s a g u t n a k i a s e l e y n e m t a p a d i ri d n a a y a c r e p e k i k il i m e m g n a r O . k i a b n a g n e d a y n a g n a b m e k r e p t a k g n it n a g n e

d yang percaya d ri i

a g u j n a d i s a t s e r p n a k t a k g n i n e m k u t n u n a u p m a m e k n a d n a i n a r e b e k i a y n u p m e m . n i a l g n a r o h e l o a y a c r e p i d n a k a t u r u n e

M Iswidharmanjaya(2004 )kepercayaan diiradalahkepercayaan akan

i r a d a y n e m n a d i a d a m e m g n a y i ri d n e s a y n n a u p m a m e

k kemampuanyangdimiilk i

t a p e t a r a c e s a y n n a k t a a f n a m e m t a p a d a tr e

s .Orang yang percaya dri imemiilk i

a d a p n i k a y g n a y n a a s a r e p u a t a p a k i

s kemampuannya sendi ir .Keyakinan tiu

l u c n u

m setelah i ndividu t ahu apa yang diharapkan dalam hidupnya ,dan mampu

n a a t a y n e k t a h il e

m yangada.

i tr a n a k l u p m i y n e m i ti l e n e p , s a t a i d i l h a a p a r e b e b t a p a d n e p n a k r a s a d r e B g n a y , ir i d n e s a y n n a u p m a m e k n a k a u d i v i d n i n a n i k a y e k i a g a b e s i ri d n a a a y a c r e p e k n u g i d n a d l a m i s k a m a r a c e s a y n n a k g n a b m e k i

d akannyadengan t epa tdansungguh

-h u g g n u

s untuk meraih apa yang diharapkannya .Dengan memiilk ikepercayaan

a l a j n e m n a k a u d i v i d n i i ri

d n ikehidupan in idengan opitmis ,karena yakin akan

i k il i m i d g n a y n a u p m a m e

k , mampu mengelola emosinya , dan berusaha

u m k i a b e s n a g n e d a y n s a g u t n a k i a s e l e y n e

m ngkin se tra bejruang meraih apayang

. a y n n a k p a r a h i d s a ti v it k a u t a s i r a d n a k a t a r a m a s i d a s i b k a d it i ri d n a a y a c r e p e

K ke ak itvtia s

r a k n i a l g n a

y ena seitap ak itvtia smempunya i itngka tkesultian yang berbeda .

n a k h u t u b m e m s a ti v it k a p a it e

S waktu yang lama dan energ iyang cukup. Rasa

a w h a b n a r a d a s e k i r a d r i h a l i ri d a y a c r e

(22)

a l u p u ti u t a u s e s a k a m , u t a u s e

s yangharu sktial akukan .Rasapercayadri itiul ah ri

. d a k e t n a d n a n i g n i e k i r a d

.

B C – ir i ciri OrangyangMemiilk iKepercayaanDir i

e

M nuru tHatrono (1997 )ciir- cri iorang yang memiilki percaya diir adalah

: t u k ir e b i a g a b e s

.

1 Mampumengungkapkanperasaand ri i

g n a r o e s e

S melaksanakan haknya untuk menyatakan apa yang itdak

a p a k a l o n e m , i a k u s i

d yang itdak disukai ,menyampaikan t anggapan atau

r u j u j g n a y k i a b i s k a e

r terhadaporangl ain ,daniaj ugamenyadar ibahwa

k a h i k il i m e m a g u j n i a l g n a r

o -hakyangs ama.

.

2 Opitmis

u d i v i d n

I yang percaya dri i selalu berharap mampu mengejrakan /

. k i a b n a g n e d n a k ir e b i d g n a y s a g u t n a k i a s e l e y n e m

.

3 Bersikap tenang dan itdak gugup dalam menghadap ipersoalan atau

. n a g n u k g n il n a h a b u r e p

a y a c r e p g n a y u d i v i d n

I d ri i merasa cukup dapa tmenguasa ipersoalan

. n a g n u k g n il n a h a b u r e p u a t a

.

4 Memiilk ikemauanyangl ebihuntukmenghadapir esiko.

g n a y u d i v i d n

I percaya diir memiilk i kepercayaan diir memandang

kegagalan bukan sebaga i sesuatu yang memalukan dan mematahkan

n a k n i a l e m , t a g n a m e

s menjad i pemicu untuk melangkah menuju

(23)

.

5 Kreatfi

n e m ir e p s k e r e b k u t n u g n a n e s u d i v i d n

I dan memiilk i banyak ide

. a y n n a u p m a m e k u a t a n a p a k a c e k n a k g n a b m e g n e m t a p a d a g g n i h e s .

6 Mandi ir

a y a c r e p g n a y u d i v i d n

I dri i itdak selalu bergantung pada orang lain

a y n h u n e p e s a y a j n a m r a h d i w s

I (2004) mengemukakan berbaga icri iorang yang

: i n i t u k ir e b n a k i a r u i d g n a y i tr e p e s ir i d a y a c r e p .

1 Yakinakankemampuannyas endiir

n i a l n a d , n a i a d n a p e k , s a ti v it a e r k , t a k a b p u k a c n e m n a u p m a m e K g n a y u t a u s e s h i a r e m u a t a r a j e g n e m k u t n u n a k a n u g i d g n a y a y n i a g a b e s k p a r a h i

d an . Seitap orang memiilk i kemampuan yang berbeda-beda .

r

O ang yang percaya d ri i berusaha untuk mengetahu i dan

g n a y a p a h i a r e m k u t n u n a u j u t n a g n e d , a y n n a u p m a m e k n a k g n a b m e g n e m a ti c u a t a a y n n a p a r a h i d a j n e

m -ctianya . Dengan mengetahu i dan

a u p m a m e k n a k g n a b m e g n e

m n yang dimiilki ,orang yang percaya akan

, s u l u t a r a c e s a y n ir i d a m ir e n e

m itdak membandingkan diirnya dengan

i k il i m e m a i s u n a m p a it e s a w h a b r a d a s ir i d a y a c r e p g n a y g n a r O . n i a l g n a r o u k a l o

t ku r sendri-sendri i dalam ha l keberhaslian sesua i dengan

s a y n n a u p m a m e

k endri.i Orang yang percaya dri i yakin pada

(24)

.

2 Memiilk ip irnsipyangkuat

ri d a y a c r e p g n a y g n a r

O i itdak konformi s terhadap hal-ha l yang

. a y p u d i h p i s n ir p n a g n e d n a g n a t n e tr e

b Sikap konformi sadalah sikap atau

a g n u r e d n e c e

k n oranguntukmengikuitapayangdikatakan orangl ainatau

t u k a t a n e r a k i ri d n e s p a k i s n a d t a p a d n e p n a k a t a y n e m i n a r e b k a d it , n a m e t a k l a g g n it i d n a k

a ns etradikuclikanoleht eman-temannya.

.

3 Bisamengendailkanemosi

g n a y n a a s a r e p m a c a m a l a g e s h a l a d a i s o m

E ada dalam hait ,misalnya

, g n a n e

s sedih, marah, terharu, ad n kesal. Emos ipelru dikendailkan , ijka

k a d it n a d s i g o l ri k i p r e b a s i b k a d it g n a r o n a k b a b e y n e m n a k il a d n e k i d k a d it .i s a rt n e s n o k r e b a s i

b Orangyangpercayadiirmampu mengendailkan dri i

n a d , fi t k e y b o r i k i p r e b , ir i d n e

s reailsit .s Dia mampu meilha tsesuatu

. a y n h u g g n u s e s g n a y n a a t a y n e k n a g n e d i a u s e s .

4 Selaluberusahabekejrakeras

u t a u s i a g a b e s n a l a g a g e k p a g g n a g n e m i ri d a y a c r e p g n a y g n a r O . a d n u tr e t g n a y n a li s a h r e b e

k Kegagalandianggapsebagait antanganuntuk

. k i a b h i b e l g n a y l i s a h h i a r e m a h a s u r e b s u r e t .

5 Berpiki rpostifi

f it i s o p i g e s t a h il e m a h a s u r e b u l a l e s n a k a g n a r o f it i s o p r i k i p r e b n a g n e D .i p a d a h i d g n a y l a h p a it e s a d a

p Orang yang berpiki r posiit f sanggup

ri d a m ir e n e

(25)

n a d i ri d n a g n a b m e g n e p s e s o r p m a l a d g n it n e p n a n a r e p r e b f it i s o p r i k i p r e b . n i a l g n a r o n a g n e d i s k a r e t n i .

6 Reailsits

h a t e g n e m s it s il a e r g n a y g n a r

O u ibata skemampuannya ,sehinggaindvidu

a ti c i k il i m e

m -ctiayangs esua idengankemampuannya.

.

7 Betranggungj awab

c r e p g n a y u d i v i d n

I aya dri i betranggung jawab ata s apa saja yang

. a y n n a k u k a li d .

8 Beran imenghadap ipenolakan

o n e

P lakan bisa menimbulkan moitvas,i tetap ibisa juga melemahkan

s a d a p g n u t n a g r e t i s a v it o

m ikap i ndividu .Orang yang percayadri iberan i

i a g a b e s n a k a l o n e p p a g g n a g n e m , n a k a l o n e p i p a d a h g n e m n a d a m ir e n e m i d a j n e m k u t n u a g r a h r e b g n a y n a r a j a l e p i d a j n e m n a d i s a v it o m t i k g n a b m e p . k i a b h i b e l .

C C – ir i Cir iOrangyangMemiilk iKepercayaanDir iRendah

Orangyangmemiilkir asapercayadi irr endahmenuru tHakim( 2002 )adalah

g n a y g n a r

o mudah cema sdalam menghadap ipersoalan dengan itngka tkesultian

h u r a g n e p r e b t a p a d k i a b g n a r u k g n a y a g r a u l e k n a k i d i d n e p g n a k a l e b r a t a L . u t n e tr e t s i ri d n a a y a c r e p e k p a d a h r e

t eseorang bahkan berpengaruh pula pada baka tdan

n a d u t n e tr e t g n a d i b a d a p n a h i b e l e k i k il i m e m g n a r u k a i a g n n i h e s a y n n a u p m a m e k ri d n a k g n a b m e g n e m a r a c a n a m i a g a b u h a t k a d

it iuntukmemiilk ikelebihan tiu.

ir a d i ri d n e y n e m g n ir e s a i a k a m a y n n a u p m a m k a d it e k a n e r a

K kelompok yang

(26)

n a k a n i a l g n a r o a w h a b p a r a h r e b n a d n i a l g n a r o a d a p g n u t n a g r e t g n u r e d n e c a i . b a w a j g n u g g n a t ir a d n i h g n e m a i n a i k i m e d n a g n e d , a y n h a l a s a m i s a t a g n e m i k n a

H n (2005 )mengemukakan secara jela s orang yang itdak percaya dri i

h a l a d

a orang selalu khawait rbahwaorang l ain akan membayangkan halt erburuk

a g g n i h e s , a y n ir i d g n a t n e

t ia berusaha untuk menyenangkan orang lain dairpada

ir i d n e s a y n t a p a d n e p n a k a r a u y n e

m .Pik riannyaberkisa rpadakesalahannyad imasa

u l a

l dan kesalahan yang mungkin te jrad isehinggaia itdak mampu mene irma

n a i a m a r e k a k u s n a d n u p a p a l i c e k e s u a l a w n a h a b u r e

p atau berbincang-bincang

.l a g a g a s a r e m a i a n e r a k a y n t a k e d i d a d a r e b g n a y g n a r o a m a s r e b t a p a d n e p i r a

D -pendapa td ia tas dapa tdisimpulkan bahwa ciir-cri iorang

h a d n e r i ri d n a a y a c r e p e k i a y n u p m e m g n a

y adalah orang yang kurang menyukai

y n p u d i h n a l a o s r e p n a k i a s e l e y n e m u p m a m k a d it a s a r e m a n e r a k a y n ir i

d a .Ia seirng

a d n u n e

m -nunda pekejraan dan kurang konsekuen dengan janj i yang telah

. a y n t a u b i

d I aseirngcema sakan kesalahan-kesalahanmasal alu ataupun masalah-

h a l a s a

m yangakan itmbu .l

.

D Faktor-FaktoryangMempengaruh iKepercayaanDi ri

Menuru t Hakim (2002 ) gejala rasa percaya dri i dimula i dar i adanya

m a l a d n a t a u k e

k diir .Kekuatan dalam dri imempunya ipengaruh yang sangat l ua s

a g r a u l e k m a l a d i d n a p u d i h e k n a g n e d n a ti a k r e b n a

d sejak masa kecli. Rasa

n a k a i ri d a y a c r e

p memacu seseorang dalam mencapa itujuan dalam hidupnya

i a p a c n e m i tr e p e

s prestas idalambidangt etrentu.

d i w s I t u r u n e

M harmanjaya( 2004)f aktor-faktoryang mempengaruh i itngka t

t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i ri d n a a y a c r e p e

(27)

.

1 Fakto rdri i

u t a s h a l a

S fakto rdri iadalah prose spemahaman di ir .Pemahaman dri i

h a l a d

a berkembangnya rasa percaya dri imula-mula diawal idengan

h a j a w k u t n e b i tr e p e s u l u h a d h i b e lr e t k i s if a r a c e s i ri d n a l a n e g n e p s e s o r p h u b u t r u t s o p n a

d .Selain tiu, konsep dri ijuga merupakan fakto rd ri.i

i ri d p e s n o

K adalah gambaran yang dipegsng seseorang

t u k g n a y n e

m di irnya sendri.i Orang memiilk irasa percaya dri iapablia

l a n e g n e

m keadaan diirnyasendri idan memeilharanya sehinggaorang

u

ti dapa tmengevaluas iapayangt elahdliakukan.

.

2 Fakto rLingkungan

g n i

L kungan keluarga yang dimaksud ilngkungan keluargaadalah pola

i t u p il e m a u t g n a r o h u s

a kasih sayang, perhaitan , peneirmaan , dan

a u t g n a r O .s u l u t a r a c e s a u t g n a r o n a g n e d i s o m e n a t a k e l e k n a h u b m u tr e p n a k it a h r e p m e

m anak aga r dapa t betrumbuh dan

n a d a y n ir i d i a li n e m u p m a m g n a y i d a b ir p i d a j n e m g n a b m e k r e b .i ri d n e s a y n ir i d p a d a h r e t a t a y n n a p a r a h i a y n u p m e

m Selain tiu p ola

g r a u l e k n a g n u k g n il i r a d n a i g a b a g u j a u t g n a r o u k a li r e p , h u s

a a .Perliaku

n a k u t n e b m e p s e s o r p m a l a d n a r e p r e b a u t g n a r

o sikap percaya diir ,

u ri ti d g n ir e s g n a y l e d o m h a l a d a a u t g n a r o a n e r a k . .

3 Lingkungans osial

e t h a l a d a l a i s o s n a g n u k g n il i r a d u t a s h a l a

S m ansebaya.Semakin se irng

(28)

n a m e

t - teman terhadap di irnya .Pengaruh teman sebaya dapa tmuncu l

. u k a l h a k g n it n a d n a i a k a p r e b a r a c i tr e p e s , m a g a r a k e n a r e b

.

E Aspek– Aspek KepercayaanDiri

y a c r e p e

K aan dir iadalah hasi lprose spanjang , itdak didapa tsecara

n a g n e d , h a b u r e b i n a r e b h a l a d a i ri d a y a c r e p i d a j n e m k u t n u i c n u K . n a t s n i

a u d i v i d n i a k a m h a b u r e b i n a r e

b kan berusaha menjad i lebih baik .

a m r a h d i w s

I njaya (2004) mengatakan bahwa menjad ip irbad iyang percaya

.i ri d n e s i ri d m a l a d i r a d i a l u m i d i ri

d Siapapund iduniai n i itdak adayangbisa

.i ri d n e s ir i d n i a l e s ir i d a y a c r e p g n a r u k a s a r it a b o g n e m

( s il e g n A t u r u n e

M 2003) ,ada itgaaspekkepercayaan di ir ,yatiusebaga i

e b ir : kut

.

1 Aspek itngkahl aku

e p e k i k il i m e m h a d u s g n a r o e s e s a li

B rcayaan dri ipada aspek itngkah

i k a y u l a l e s n a k a a i a k a m u k a

l n untuk melakukan apapun secara

: n i a l a r a t n a l a m i s k a

m )a keyakinan ata skemampuan sendri iuntuk

n a a jr e k e p u t a u s e s n a k u k a l e

m , )b keyakinan ata skemampuan untuk

n e u k e s n o k a r a c e s n a k a n a c n e ri d g n a y a p a i t u j n a l k a d n i n e

m , c )

n a n i k a y e

k ata s kemampuan p irbad i dalam menanggulang i segala

n a h a l a s a m r e

p , )d keyakinan ata s kemampuan sendiir untuk

n a u t n a b h e l o r e p m e

(29)

.

2 Aspekemosi

i k il i m e m n a k a g n a r o e s e s i s o m e k e p s a a d a p i ri d n a a y a c r e p e k n a g n e D g n a y i ri c a m il a d A . ir i d n e s i ri d i a s a u g n e m k u t n u t a u k g n a y n a n i k a y e k i s o m e k e p s a n a g n e d n a g n u b u h r e

b yatiu:

.

a Keyakinan terhadap kemampuan untuk mengetahu i

.i ri d n e s ir i d p a d a h r e t n a a s a r e p i ri d n e s n a a s a r e p n a k i s a k if it n e d i g n e m k u t n u n a u p m a m e K r u s n u n a k a p u r e m l u c n u m g n a d e s u ti n a a s a r e p a k it e k t a a s p a it e s g n a y g n a r o t i k i d e s k a d i T . ir i d m a l a d g n it n e p k a d it a i n u m a n , i s o m e i a g a b r e b n a g n e d i l a j e ji d a a y a c r e p e k i k il i m e m k a d it g n a r o e s e S . a y n ir a d a y n e

m n dri i

k a d it g n a y i r e t s i m m a c a m e s i s o m e g n a d n a m e m , l a n o i s o m e , i m a h a p i

d ia pun itdak memiilk ikehidupan sosia lyang

.l a n o i s o m e i ri d n a a y a c r e p e k a p n a t t a h e s .

b Keyakinan terhadap kemampuan untuk mengungkapkan

ir i d n e s n a a s a r e

p .

n a k p a r a h i d g n a r o e s e s a y n l a w a a d a

P untuk mengena l

, ir i d n e s a y n n a a s a r e

p setelah tiu ia haru s mampu

(30)

.

c Keyakinan terhadap kemampuan untuk menyatukan dri i

f it i s o p g n a y n a l u a g r e p m a l a d , n i a l g n a r o n a p u d i h e k n a g n e d n a it r e g n e p h u n e p n a d . a y n l a s i m , n i a l g n a r o n a g n e d i s a s il a i s o s r e b k u t n u p u d i h a ti K k a d it a y n u t n e t l a i s o s n a u m e tr e p u a t a t a p a r , a t s e p e k i g r e p i s k a r e t n i i r a d s a p e

l terhadap orang lain .Keyakinan dan

h a b m a n e m n a k a k i a b g n a y i s a s il a i s o s r e b n a u p m a m e k . a ti k l a n o i s o m e i ri d n a a y a c r e p e k .

d Keyakinan terhadap kemampuan untuk memperoleh rasa

, i s a u ti s a l a g e s m a l a d n a it a h r e p n a d , n a it r e g n e p , g n a y a s s e k i m a l a g n e m t a a s i d a y n s u s u h

k ultian.

k i a b g n a y n a g n u b u h n a k a t p i c n e m k u t n u a r a c u t a s h a l a S a l a d

a h berusaha untuk melawan emosi-emos iyang buruk .

l a h m a c a m i a g a b r e b m a l a d a b o c i d a i s u n a m i n i p u d i h m a l a D . a l u p a d e b r e b g n a y r a d a k n a g n e d i s o m e n a k l u b m i n e m g n a y a y n u p m e m u lr e p a ti k u ti a n e r a

K ikeyakinan bahwa ktia

a y n a l o l e g n e m n a d i ri d n e s n a a s a r e p i r u s u l e n e m u p m a m . a l u p k i a b a r a c e s .

e Keyakinan terhadap kemampuan mengetahu imanfaa tapa

n i a l g n a r o a d a p e k n a k g n a b m u s i d t a p a d g n a

y . Mengena ldri i

i g a b h a l a d a , n a k ir e b a ti k a s i b g n a y a p a u h a t n a d i ri d n e

s an

(31)

.

3 Aspeks pritiual

( s il e g n

A 2003 )mengunakani stliah aspekspritiua lkarenamenegaskan

e b e k n a g n e d a ti k n a k u d u d e

k radaan seluruhalamsemestai ni .A da itga

a y n ir i c i d a j n e m g n a y l a

h ,yatiu :a )keyakinanbahwas emestai n iadalah

m a l a d n a h a b u r e p p a it e s a w h a b , h a b u r e b s u r e t g n a y i r e t s i m u t a u s u t a u s i r a d n a i g a b n a k a p u r e m u ti n a a t s e m e s e

k perubahan yang lebih

i g a l r a s e

b ,b )kepercayaan ata sadanya kodra talami sehingga segala

i d a jr e t g n a

y tak l ebih dar ikewajaran belaka , kc ) eyakinan kepada dri i

u a t a , i g g n i T a h a M n a d a s a u K a h a M g n a Y n a h u T a y n a d a n a d i ri d n e s i n i a t s e m e s a t p i c n e p a h a m a d a p a ti k i n a h o r n a p a k g n u n u p a p a . .

F Cara MenumbuhkanKepecayaanDiri

e i L t u r u n e

M (2004 )beberapa ha lyang dapa tdliakukan untuk membantu

: u ti a y , ir i d a y a c r e p g n a y i d a b ir p i d a j n e m k a n a .

1 Mendamping ianakmembedakanbaikdanburuk

n a t a p m e s e k i r e b m e m a y n k i a b e s a u t g n a r

O kepada anak untuk

i r a h n a i d u m e k i d a g g n i h e s , k u r u b n a d k i a b g n a y n a k a d e b m e

m secara

. a y n ir i d k u t n u k i a b r e t g n a y n a k u t n e n e m t a p a d h a d u s a i p a h a tr e

b Oleh

a

k rena tiu anak pelru dibimbing untuk bisa membedakan mana yang

n a d n a k u k a l a i d a y n s u r a h e

(32)

.

2 Dengarkanan ak

k a n

A mempunya ikebutuhanuntukdidenga rdandiharga.iKeitkaanak

n a k a t a g n e m / n a k a ti r e c n e

m sesuatu kepada orang tua , orang tua

a y n k i a b e

s menyisihkanwaktuuntukmendengarkan.

.

3 Menjadit emanbag ianak

j a u t g n a r o i a g a b e

S ugadap tberperan sebagait eman .Terkadang anak

n a g n u g n i b e k i m a l a g n e

m terhadap.peranan teman sebayanya dalam

h a li n i t a a s a d a P . a y n n a p u d i h e

k ,anak membutuhkan teman yang bisa

. a y n m a l a d i d n a r e p r e b a u t g n a r o , a y a c r e p i d

.

4 Membicarakandengananak mengena ictia-ctiahidupnya

lr e p a u t g n a r

O u membantu anak dengan membeirkan pandangan

a ti c n a d n a p e d a s a m i a n e g n e

m - ac ti untuk meningkatkanr asapercaya

d a s a m g n o s g n o y n e m m a l a d a y n ir i

d an menentukan ctia-ctianya ,aga r

. a y n ir i d i g a b t a p e t g n a y n a h il i p t a u b m e m t a p a d k a n a

.

5 Mendoronganakuntukmelanjutkanpeningkatanhob idanbakatnya.

r a s e b g n a y t a n i m i k il i m e m k a n

A terhadap hal- lha d ilua rpelajaran

, h a l o k e

s tetap ianak juga merasa bosan dan jenuh dengan apa yang

n a k u k a l a i d g n a d e

s danmeragukan baka tdankemampuannyasendiir ,

i d a it e k a m a t u r e

t a dibandingkan dengan teman lain . Anak

a k p a t n a m e m k u t n u a u t g n a r o i r a d n a g n o r o d n a k h u t u b m e

m n dan

a y n ir i d a y a c r e p a s a r n a k t a k g n i n e

m terhadap baka t dan

(33)

.

6 Memaham i kebutuhan anak dalam pergaulan dengan t eman sebaya

k u s a m r a g a a y n g n i b m i b m e m n a

d dalam ilngkunganyangbaik

m a y n k i a b e s a u t g n a r

O endoronganakuntuk membua tkelompokyang

( n e g o r e t e

h l -akiperempuan , beda etnis , dan beda agama ) dengan

i s a s il a i s o s r e b a s i b k a n a r a g a n a u j u

t dengan orang – orang dar ilata r

. a d e b r e b g n a y g n a k a l e b

.

7 Mengajar ia k na untuk membua tpiilhan-piilhan dengan betranggung

. b a w a j

u a t a n a k h u t a j n a g n a j n a s u t u p e k t a u b m e m m a l a d u ri l e k k a n a t a a S

i h a r a m i

d namun biarkan diamenemukan sendri iresiko ata spiilhan

.t a u b a i d g n a y

.

8 Membe irr uanguntukperbedaanpendapa tdankeinginan.

r a r e b , s a b e b g n a y i d a b ir p h a l a d a k a n

A t ianak mempunya ikebebasan

k a n A . n a a s a r e p r e b n a d r i k i p r e

b mempunya i kebutuhan untuk

n a s a b e b e k n a k g n a b m e g n e

m berpiki r dan berperasaan . Anak yang

n a a s a r e p r e b n a d r i k i p r e b n a s a b e b e k i a y n u p m e

m akantumbuhmenjad i

.i ri d a y a c r e p g n a y i d a b ir p

.

9 Menghenitkanmempelrakukananaks ebaga ianakkeci.l

l i c e k k a n a i a g a b e s n a k u k a lr e p i d n a d p a g g n a i d a k u s k a d it k a n A

g n a d a k n u p u a l a

w -kadang masih menunjukkan perliaku sepetr ianak

(34)

. 0

1 Member i tanggung jawab untuk melakukan tuga s yang lebih

. g n a t n a n e m n a d s k e l p m o k a y n k a n a n a k p a i y n e m a u t g n a r

O untukmenjalan ikehidupannyasendri i

n a g n e d , ir i d n a m n a g n e

d memula imeilbatkan anak dalam tanggung

s k e l p m o k h i b e l g n a y b a w a

j dan menantang. Keberhaslian dalam

a s a r n a k h u b m u n e m n a k a b a w a j g n u g g n a t u t a u s n a k i a s e l e y n e m . k a n a i ri d a y a c r e p . 1

1 Membinakehidupanr ohaninya.

g n i b m i b i d n a d a n i b i d s u r e t u lr e p k a n

A dalam kehidupan rohaninya .

i m a h a m e m u lr e p k a n

A bahwa orang tua itdak selalu ada dan hadi r

t e

k ika ia membutuhkan orang tua ,namun Tuhan selalu hadi rdalam

ir a h e s a y n p u d i

h -har.i Dengan kesadaran ini ,diharapkan anak selalu

. a y a c r e p n a d , n a m a a s a r e m , a o d r e b a s i b . 2

1 Mendamping ianakdalamprose sperubahandi irnya.

p a d a h r e t n a g n u g n i b e k i m a l a g n e m g n ir e s k a n

A perubahan yang t e jrad i

. a y n ir i d a d a

p Selama perubahan yang tejradi pada diirnya seirngkal i

k a n

a itdak menyuka i gambaran diirnya sendiir . Orang tua pelru

k a n a u k a li r e p a w h a b i r a d a y n e

m merupakancerminanprose spencairan

a u t g n a r O . a y n ir i d i t a

j betruga s menjelaskan pada anak , bahwa

a u m e s n a d i m a l a h a l a d a a y n ir i d a d a p i d a jr e t g n a y n a h a b u r e

p orang

. a y n i m a l a g n e

m Membiarkan anak berekspeirmen dengan penamplian

s a t a b n a

d -bata syang wajar. Ada baiknyaorang t uaj ugamenemukan

k a n a k i s if n a h i b e l e

(35)

) 6 0 0 2 ( o t n a y i R t u r u n e

M kepercayaan dri i tumbuh karena mau

a y n a d a a p a i ri d i a g r a h g n e m n a d a m ir e n e

m .Sikap percaya d ri ididasarkan pada

p u d i h h e l o g n a p o ti d n a d i ri d n e s i ri d p a d a h r e t n a a g r a h g n e

p yang asl iyang itdak

t a u b i

d -bua t yang sesua i dengan keadaan d ri i yang sebenarnya. Cara untuk

ir i d a y a c r e p p a k i s n a k h u b m u n e

m adalahs ebaga ibeirkut :

.

1 Mengumpulkan keberhaslian-keberhaslian atau menambah hal- lha

e s a y n ir i d a d a p f it i s o p g n a

y n ir di

i p a t e t ,r a s e b g n a y u t a u s e s a d a p e k k u j n u n e m a y n a h k a d it n a li s a h r e b e K n a li s a h r e b e

k yang sederhanapun ijka disyukur idan diusahakan t eru s

.i ri d a y a c r e p p a k i s h a b m a n e m n a k a s u r e n e m .

2 Kemampuanuntukmemaafkankesalahandanketerbatasandi irs endiir .

n a u p m a m e

K memaafkan d ri isendri iakan memeilhara rasa percaya

t a k g n i n e m n a k h a b n a d i ri

d kannya .Dengan demikian individu akan

.i ri d n e s a y n ir i d i a t n i c n e m u p m a m p a t e t .

3 Mau belraith mengungkapkan dri iatau menyatakan dri id ihadapan

. n i a l g n a r

o Ha lin iberkatian dengan relas iatau pergaulan d itengah-

k a y n a b g n a r o h a g n e

t .Denganbelajart ampi ld ihadapan orang banyak

t u k g n a y n e m i n i l a H . h u b m u t t a p a d i ri d n a a y a c r e p e

k juga bagaimana

n a m i a g a b n a d u d i v i d n i i ri d p e s n o

k a individu men lia i orang lain .

f it i s o p g n a y i ri d p e s n o

K didukung dengan penghargaan yan g

e m e

s sitnya pada orang l ain ,akan mempermudah relas idan pergaulan

k a y n a b g n a r o h a g n e t i d u d i v i d n

i dan juga dapa t menambah rasa

(36)

i n e m p a k i

S lai j auh lebih rendah dan menganggap orang lain jauh d i

ti k s a t

a a akan membua tdri ik tia minde .r Sebailknya menlia idri isendri i

i d h u a j n i a l g n a r o p a g g n a g n e m n a d a y n a t a y n e s g n a y i r a d i g g n it u l a lr e t

(37)

3 2

I I I B A B

N A I T I L E N E P E D O T E M

t a u m e m i n i b a

B tentang jeni speneilitan ,subjek peneilitan ,insrtumen n

a it il e n e

p ,dant eknikpengumpulandata.

.

A Jeni sPeneilitan

s i n e

J Peneilitan i ni adalah desk irptfi dengan menggunakan metode surve.i h

a b n a k s a l e j n e m ) 7 4 4 : 4 0 0 2 ( n a h c r u

F wa peneilitan desk irpit fadalah peneilitan e

g u t a u s s u t a t s g n a t n e t i s a m r o f n i h e l o r e p m e m k u t n u g n a c n a ri d g n a

y jala saa t

P . n a k u k a li d n a it il e n e

p eneilitan i n ibe trujuan untuk mengetahu i kepercayaan dri i M

S I I I V s a l e k a w s i

s PN IPiyunganBantu lYogyakatra. .

B Subje kPeneilitan

j b u

S ek Peneliitan adalah siswa kela s VII I SMPN I Piyungan Bantu l a

tr a k a y g o

Y Tahun Ajaran2012 /2013 yangbejrumlah 94 siswa .Adapun j umlah a

w s i

s kela sVIIIt ampakpadaTabel1 sebaga ibeirkuti n .i l

e b a T 1 l

m u

J ahs iswakela sVII ISMPN1Piyungan s

a l e

K JumlahSiswa A

I I I

V 24

B I I I

V 2 4

C I I I

V 2 4

D I I I

V 2 2

l a t o

(38)

.

C InstrumenPeneil itan

n e m u rt s n

I yang digunakan dalam peneilitan in iadalah Skala Kepercayaan .

ir i

D Skala Kepercayaan Dri i in i disusun oleh penelti i berdasarkan aspek i

ri d n a a y a c r e p e

k yang meilpuit : aspek itngkah laku ,aspek emos idan aspek .

l a u ti ri p s

n a a t a y n r e p k u t n e

B insrtumen yang digunakan dalam peneilitan in ibersfia t n

a

l gsung. Aritnya ,responden merespon pernyataan-peryataan dengan memiilh d

n a k a i d e s i d h a l e t g n a y n o p s e r fi t a n r e tl

a enganmembeirkant andacentang ( .)√ a

v u t a s n a k a n u g g n e m i n i a l a k

S g irabe lyatiu itngka tkepercayaan dri isiswa I

I I V s a l e

k SMPN IPiyungan. Skalain idriancanguntukmengetahu isejauhmana I

I I V s a l e k a w s i s ir i d n a a y a c r e p e k t a k g n

it SMPN IPiyungan.

.

1 K – K iis i is InstrumenKepercayaanD ii r

g n a y a l a k s h a l a d a i ti l e n e p h e l o n a k a n u g i d g n a y n e m u rt s n I

u g g n e

m ngkapkan kepercayaan dri i siswa. Insrtumen yang dipaka i dalam t

n e m u rt s n i h a l a d a i n i n a it il e n e

p tetrutup . Menuru t Furchan (2004 : 260) n

a a t a y n r e p i s ir e b g n a y r e n o i s e u k h a l a d a p u t u tr e t n e m u rt s n

i -peryataan yang

it il e n e p h e l o n a k a i d e s i d g n a y n a b a w a j n a h il i p n a g n e d i a tr e s i

d . Adapun kisi-

a w s i s ir i d n a a y a c r e p e k a l a k s i s i

(39)

O

N Aspek Indikator N - mo Ite

h a l m u J e l b a r o v a

F Unfavorable 1 a L ha kg ni T uk .

aMampumelaksanakan g n a y s a g u t . n a k ir e b i

d 1,41,53 23,13,55 6

a p a n a k a n a s k a l e m u p m a M . b h a l e t g n a y . n e u k e s n o k a r a c e s n a k a n a c n e ri

d 2 ,10 2,39,40 5

.

cMampu mengatas i

i p a d a h i d g n a y n a h a l a s a m r e p 8 3 , 2

2 3,42,52,56 6 a d a p n i k a Y .

d di irs endri i g n a y n a a jr e k e p s a t a n a u t n a b a p n a t n a k n a b e b i d . n i a l g n a r o 4 2 , 2

1 21,37,66 5

.

2 iso

m

E

.

aMampuuntukmengetahu i g n a d e s g n a y n a a s a r e p i m a l a i

d , 86,32,50,51 4,14,25,26 8 .

b Mampuuntuk

n a a s a r e p n a k p a k g n u g n e m m a l a i d g n a d e s g n a

y i 15,43,58 6 4,17,31,36,49, 8 c Mampuuntukmenyatukan

m a l a d n i a l g n a r o n a g n e d i ri d a tr e s, fi ti s o p g n a y n a l u a g r e p m a h a m e m g n il a

s 21 7,30,33,6 5,16,44,59 8 .

d Yakinmemperolehr asa g

n a y a

s d air t a b a h a s / a g r a u l e

k 6,47,,60 29,34 5

.

e Yakinmendapatkan a it a h r e

p n orang l ain 8,18,63,65 3 5 5 f.Mampumenyumbangkan

i k il i m i d g n a y n a u h a t e g n e p n i a l g n a r o a d a p e

k 7.20,45 7 0 4

3. la uti ri pS .

aYakinakans emesta akan i m a l a g n e m u l a l e s . n a h a b u r e

p 6 9 82 2

.

b Yakinbahwas egalayang a t s e m e s m a l a i d i d a jr e t .t a r d o k h a l a d

(40)

.

2 Skoring

a y n a b a w a j f it a n r e tl

A ng disediakandalam insrtumen ni i adalah Selalu (

g n ir e S , ) S

( SR) ,Jarang (J ,) dan Tidak Pernah (TP) . Pernyataan yang n

a k ij a s i

d dibedakan menjad i pernyataan favorable dan unfavorable. n

a a t a y n r e

P favorable adalah pernyataan yang menggambarkan adanya t

u b e s r e t n a a t a y n r e p , n i a l a t a k n a g n e d u a t A . ir i d n a a y a c r e p e

k mengarahkepada

n a it il e n e p l e b a ir a

v . Pernyataan unfavorable adalah pernyataan negatfi yang n

a k r a b m a g g n e

m itdak adanya kepercayaan d ri.i Atau dengan kata lain , n

a a t a y n r e

p tersebut menjauhivairabel peneilitan. Pembeirans kor pernyataan

e l b a r o v a

f danpernyataan unfavorabletampakpadaTabel 3 : l

e b a T 3 l

e b a

T Sko irngInstumenPeneilitan O

N Aspek Indikator N - mo Ite

h a l m u J e

l b a r o v a

F Unfavorable

la

uti

ri

pS .

cYakinbahwaTuhani tu a

d

a 19,57 6 2 3

.

d YakinbahwaTuhan g n a y a n a c n e r i k il i m e m

a y n ir i d k u t n u h a d n

i . 54,67 - 2

l a t o

T 37 3 3 7 0

fi t a n r e tl A

n a b a w a

J Favorable Unfavorable h

a n r e P k a d i

T 1 4

g n a r a

J 2 3

g n ir e

S 3 2

u l a l e

(41)

: t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a m e ti p a it e s n a b a w a j fi t a n r e tl a n a s a l e j n e p n u p a d A

u l a l e

S (S) :Jika pernyataan tersebu tselalu dliakukan siswa kela s N

P M S I I I

V I dalamkehidupans ehair- h ar.i R

S ( g n i r e

S ) :Jika pernyataan tersebu tseirng d liakukan siswa kela s

I I I

V SMPNI kehidupans ehair- irh a )

J ( g n a r a

J : Jika pernyataan tersebut jarang dliakukan siswa kela s I

I I

V SMPNI dalamkehidupansehair- h ar.i h

a n r e P k a d i

T (TP) : Jikapernyataantersebu titdakpernahdliakukan

siswakela sVIIISMPN Idalamkehidupansehar i– h ar.i

.

D Vaildtia sdanReilablitia s

.

1 VaildtiasInstrumen

n a d n a t a p e t e k a n a m h u a j e s n a u p m a m e k f a r a t n a k a p u r e m s a ti d il a V

d r u k u t a l a u t a u s n a t a m r e c e

k alam melakukan fungs i ukurnya (Azwa r 5

: 1 0 0

2 .)Vaild tia syang digunakan adalah vaildtia sisi .Vaildtia sis imerupakan g

n a y s a ti d il a

v diesitminas i lewa t penguijan terhadap is i te s dengan anailsi s t

a w e l u a t a l a n o i s a

r professiona l judgement (Azwar , 1997 : 45) . Dalam a

y n n a a n a s k a l e

p pada t angga l11 Oktobe r2012, penelti imemintapendapa tJuste r o

D na l Sinaga , M. .P d Adapun penliaianrasiona l ahl i tersebut terkai t n

a g n e

d kesesuaianantaraaspekdanindikato .r s

i s a ti d il a

V imencar isejauh manai si t e smencerminkan cri iatirbu tyang a

n e r a k , r u k u i d k a d n e

(42)

i s il a n a a y n a h n a k n i a l e m n u p a p

a srasional ,maka bisa t ejrad iperbedaan pendapa t .i a p a c r e t h a d u s s e t u t a u s i s i s a ti d il a v a n a m h u a j e s i a n e g n e m a d e b a y a d i j u g n e m k u t n

U tiem ala tukuryang digunakan adalah korelas i M t c u d o r

P oment ,denganr umuss ebaga ibeirkut:

Keterangan:

rx y = koeifsienkorelas iproduc tmomentantaravairabe l

XdanY

∑x = jumlahs ko rX j(umlahs ko rtiemGasal .) ∑y = jumlahs ko rY j(umlahs ko rGenap .)

∑x2 = jumlahXkuadra tj(umlahs ko rtiemkuadrat.) ∑y2 = jumlahYkuadra t j(umlahskort ota lkuadrat .) N = jumlahr esponden j(umlahs ampel.)

a n u g g n e m n a g n e d n a k a jr e k i d n a g n u ti h g n e p s e s o r

P kan sarana bantu

r e t u p m o

k program SPSS . Dalam menguj i vaildas i insrtumen in i dilakukan a d a p e k a b o c i j u n a g n e

d 94 responden dengan ketentuan bahwa ijka nlia ik irit s t n e m o m t c u d o r

p ≥ 0.30 maka dapa tdikatakan ti em pernyataannya adalah vaild. (Azwar ,2012).

n a g n u ti h r e p n a k r a s a d r e

B uj ibeda ,makadiperoleh40 tiemyangvaild dan . d il a v k a d it g n a y m e ti 0

3 Adapun datavaildasii nsrtumentampakpadaTabel 4 , sedangkanr ekaptiulas iperhtiunganuj ibedape rtiemt elrampripadal amprian 3

i s il a n a a y n a h n a k n i a l e m n u p a p

a srasional ,maka bisa t ejrad iperbedaan pendapa t .i a p a c r e t h a d u s s e t u t a u s i s i s a ti d il a v a n a m h u a j e s i a n e g n e m a d e b a y a d i j u g n e m k u t n

U tiem ala tukuryang digunakan adalah korelas i M t c u d o r

P oment ,denganr umuss ebaga ibeirkut:

Keterangan:

rx y = koeifsienkorelas iproduc tmomentantaravairabe l

XdanY

∑x = jumlahs ko rX j(umlahs ko rtiemGasal .) ∑y = jumlahs ko rY j(umlahs ko rGenap .)

∑x2 = jumlahXkuadra tj(umlahs ko rtie

Referensi

Dokumen terkait

PERANCANGAN DAN PEMBUATAN RUMAH DC : DC-DC CONVERTER PADA BEBAN TELEVISI UNTUK DC HOUSE ” beserta seluruh isinya adalah karya saya sendiri dan bukan merupakan karya

Spaceborne Optical Data: For satellite based stereo DSMs (Krauss et al., 2011) evaluated three DTM generation approaches based on morphology, geodesic dilation and steep

Mekanisme secara kimia diawali dahulu dengan mekanise fisika, yaitu pada partikel- partikel adsorbat mendekat ke permukaan adsorban melalui gaya Van der waals atau

[4] Bode Haryanto and Chien-Hsiang Chang, “Removing Adsorbed Heavy Metal Ions from Sand Surfaces via Appying Interfacial Properties of Rhamnolipid”, Journal of Oleo

Sumatera Barat yang menyangkut kepegawaian sesuai kewenangan tugas dan fungsi Badan.. Kepegawaian Daerah Provinsi

Usaha departemen Agama untuk memasukkan sertifikasu halal sebagai kewenangannya adalah sebuah kekeliruan// Sertifikasi halal/ bukan hanya demi kepentingan bisnis/ akan tetapi lebih

Pelestarian dan Peranan Hutan Mangrove di Indonesia dalam Prosiding Seminar II Ekosistem Mangrove.. Proyek Lingkungan Hidup

dapat tumbuh dengan baik pada suatu jenis tanah, tanaman kedelaipun dapat. tumbuh baik pada jenis