MEMBANGUN APLIKASIPRE DAN POST TEST BERBASIS DESKTOP PADA LP3STT-NF MENGGUNAKAN ACTION SCRIPT 2.0
NANANG KUSWANA,AHMAD RIO ADRIANSYAH TeknikInformatikaSTT TerpaduNurulFikri
Abstrak
Pengujian baik paperbasemaupun onlinememilikikekurangan dalam pelaksanaannya.Oleh karenaitu, penulismencoba menawarkan solusialternatifberupaujian berbasisaplikasidesktop yang merupakan penengah darisistem paperbaseddanonline.Aplikasitersebutmengambilkemudahan darikeduasistem dan memadukannya.Dalam prosespembuatan aplikasitersebutdigunakan action script2.0 yang berada padaprogram aplikasiAdobeFlash CS6.Outputyang dapatdigunakan sebagaisaranapengujian adalah standaloneapplication(.exe),shockwaveflash(.swf),danhypertext(.html)
KataKunci:LP3STT-NF,Flash,ActionScript2.0,aplikasidesktop.
1.PENDAHULUAN 1.1.LATAR BELAKANG
LP3 STT-NF merupakan salah satu unitbisnisSTT Terpadu NurulFikri.Lembaga inibergerak dibidang layanan jasapendidikan dan pelatihan komputer.Pada tahun 2015, LP3 STT-NF memfokuskan target penyelenggaraankelaskedalam 3(tiga)kategoriutama, yaitu:
• Public Class,merupakan shortcourse bidang TeknologiInformasidan Komunikasi(TIK)yang berbasisLinuxmaupunWindows.
• Exclusive Cass,merupakan pakettraining yang diberikan kepadacustomerdengan durasi6-8 jam perharidengan jumlah peserta minimal2 (dua) orang dan pelaksanaan pelatihannya diLP3 STT -NF.
• In House/In Company Training,yaitu pelatihan TIK yang dikustomisasi untuk kebutuhan perusahaan-perusahaan
Untuk mengukurtingkatkeberhasilan prosesbelajar, biasanyadilakukan prosespengujian kompetensisiswa diawaldan akhirpembelajaran melaluiPre Testdan PostTest.Dalam pelaksanaannya,pretestdanposttest dapatberbentuk:
• Offline Test, merupakan tes yang dilakukan menggunakan soal-soalyang dicetak dalam bentuk lembaran kertas.Jenistesinibiasa juga disebut sebagaiPaperBasedTest.
• OnlineTest,merupakantesyangdilakukanmelalui sebuah jaringan baik itu berupa jaringan menggunakan kabelataupun nirkabel.Soal-soal
bisanyadisiapkan melaluiaplikasimoodledidalam komputer yang akan berperan sebagai server, sehinggakomputer-komputerpesertasebagaiclient dapatmengaksessoal-soaltersebut.
Gambar1.1Flowcharttessecaraoffline Alurpenyelenggaraan tessecara online dapatdilihat padaflowchartberikutini.
Gambar1.2Prosedurpembuatansoalonline Tabel berikut ini menunjukkan kelebihan dan kekurangan pelaksanaan testdalam bentuk OnlineTest danOfflineTest.
Tabel1.1 Perbedaan Online dan Offline Test
Bentuk
Test Kelebihan Kekurangan Online
Test
Tampilannya menarik
Memudahkan proses
perhitungannilai
Testidakdapat dilakukantanpa jaringan
Butuhwaktu untukkoneksi setiapkomputer pesertakedalam jaringan
Offline Test
Tetapdapat dilakukan meskipuntanpa jaringan
Kesulitandalam pengumpulan kembaliberkas soal
Dokumen berbentukfisik sehinggaproses penyiapanlebih rumit
Biaya penggandaan soalmahal
4.Peserta memastikan komputernya terhubung kedalam jaringantes.
5.Pesertamenjalankanaplikasites.
6.Pesertamengerjakansoal-soaldidalam aplikasites. 7.Pengajar merekap nilai yang ditampilkan di
komputerserver.
8.Pengajarmembuatlaporannilaihasiltes.
Ternyatatesyang diselenggarakan secaraonlinehanya melalui 8 tahapan kegiatan yang dilakukan oleh pengajardan pesertates.Sangatlah wajarjikabentuk tes online inipaling digemarioleh pengajarkarena prosesnyalebihcepatdansingkat.Walaupun demikian kendala utama dari jenis tes ini adalah harus tersedianya koneksiinternetyang cukup stabildan dapat menghubungkan seluruh komputer peserta dengankomputerserver.
4.2PERANCANGAN SISTEM
Sama halnya dengan kedua jenistessebelumnya,tes yang diselenggarakan dengan menggunakan aplikasi desktop membutuhkan tahapan-tahapan yang harus dilaluibaikolehpengajarmaupunolehpesertaujian.
Prosedurpenyelenggaraan tes menggunakan aplikasi desktopakanmelaluitahapan-tahapansebagaiberikut: 1. Pengajarmenjalankan aplikasidesktop soalpre
danposttest.
2. Pengajarmengetik butirsoalmelaluiaplikasiatau langsungpadafilebanksoal.txt
3. Pengajar melakukan instalasi aplikasi pada komputerpesertates.
4. Pesertamenjalankan aplikasidesktop pretestdan posttest.
5. Peserta mengerjakan seluruh soal yang ditampilkanpadaaplikasidesktoppredanposttest tersebut.
6. Pengajarberkeliling mencatatnilaihasiltesyang terpampangdimonitorpeserta.
7. Pengajarmerekapnilaihasiltes.
8. Pengajarmembuatlaporannilaihasiltes.
Dari deskripsi diatas terlihat bahwa tes yang diselenggarakanmenggunakanaplikasidesktopmelalui tahapan yang lebih ringkas dibandingkan tes yang diselenggarakansecaraoffline.
II. IMPLEMENTASIRANCANGANDANPENGUJIAN Aplikasipretestdanposttestyangbuatadalahberbasis desktop.Diawalparamenggunaakandihadapkanpada menuutama.
Padamenuutamaterdapattigabuahmenuyangterdiri dari
•Test,yang berisisub menu untuk menjalankan pre testdanposttest
•Edit,yang digunakan untuk melakukan perubahan padasoal.
•Help,yang berisicara cara menggunakan aplikasi, keterangan singkat seputar aplikasi dan berisi keteranganidentitaspembuataplikasi.
Gambar5.1Halamanutama(home)
Selanjutnya pada menu pre testataupun posttest pesertaakan mengisiform loginuntuk masuk ketahap selanjutnyayakniHalamantest.
Halaman test, yang berisi butir-butir soal yang ditanyakan.Selain itu ditampilkan juga skor yang diperolehdantimeryangmembatasiwaktu pengerjaan soaltest.
Gambar5.2Halamantest
Setelahselesaikemudianmunculahhalamanhasilyang menampilkan ucapan TerimaKasih,namausername, danskoryangdiperoleh.
Gambar5.3Halamanhasilpretest
III. KESIMPULAN RINGKASAN
1.Aplikasipre testdan posttestberbasis desktop menggunakan pada LP3 STT-NF menggunakan action script2.0 berhasildibuatdan berfungsi denganbaik.
2.Keberadaan aplikasipretestdan posttestberbasis desktop inimembantu pihak LP3 STT-NF dalam mengujikompetensipeserta kursus sebelum dan setelahmengikutipembelajaran.Haliniditunjukkan dengan hasilkuisionerpenggunaan aplikasiyang disebarkepada para pengajarLP3 STT-NF yang menunjukkan nilai4,4 yang menunjukkan bahwa aplikasiinimemungkinkan untukdijadikansebagai aplikasialternatifpengujian peserta didik diLP3 STT-NF.
4.UCAPAN TERIMA KASIH
Penelitidanpenuliskaryatulisinimengucapkanterima kasih kepada Pimpinan LP3 STT-NF yang telah memberikan kesempatan penelitiuntuk mengambil data serta membangun dan mengimplementasikan aplikasi pre dan post test berbasis Desktop menggunakanActionScript2.0
5.DAFTAR PUSTAKA
1. Griffiths, I. (2013). Programming C#5.0. United States ofAmerica:O'Reilly Media, Inc.
2. UPI, T. P. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung:PT.ImperialBhakti Utama.
3. Zeembry.(2005). ActionScript Flash MX 2004.Jakarta:PT.ElexMediaKomputindo. 4. Rokhim,Abdul(2015).ImplementasiMedia
Interaktif Flash Animation Berbasis Keselamatan SebagaiBahan AjarAlternatif Pada Sekolah Mengemudi. Yogyakarta:UniversitasGadjahMada.
5. Setyawan,Ardi(2013).AplikasiMultimedia Pembelajaran TentangMemoriMenggunakan AdobeFlash.Yogyakarta:UniversitasAhmad Dahlan.
6. Yusnan, Pablo Febriano (2013). Aplikasi Modul Pembelajaran Praktikum Jaringan KomputerBerbasisWeb& Flash.Yogyakarta: Universitas Pembangunan Nasional “Veteran”Yogyakarta.
