85
Pengetahuan dan Sikap Pentingnya Konsumsi Sayur dan Buah pada
Siswa-Siswi SDN Pondok Pucung 02, Tangerang Selatan. Universitas Esa Unggul.
Achjar, K. (2010). Asuhan keperawatan keluarga bagi mahasiswa Keperawatan
dan praktsi perawat perkesmas. Jakarta: Sagung Seto.
Aini, f. (2010). Pengaruh pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja Melalui Media Booklet Terhadap Perubahan Pengetahuan dan Sikap Santri Tentang Kesehatan Reproduksi di Pesantren Darul Hikmah Dan Ta'dib Al Syakirin di Kota Medan. Skripsi. Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Sumatera Utara.
Alabi, T. O., & Tony, A. (2014). A Game Based Learning Approach to Improving Students Learning Achievements in Education. Journal of Education
Research and Behavioral Sciences, 3(5): 122-125.
Ambarwati, Khoirotul, A., Kurniawati, F., Diah, T., & Darojah, S. (2014). Media Leaflet, Video, dan Pengetahuan Siswa SD tentang Bahaya Merokok (Studi pad Siswa SDN 78 Sabrang Lor Mojongso Surakarta). KEMAS, 10(1)(2014) 7-13.
Andaningrum, H. (2013). Hubungan pemberian pesan melalui komik mengenai gizi seimbang dengan peningkatan pengetahuan gizi anak usia sekolah pada
siswa kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Beji 5 Depok (skripsi). Depok:
Departemen Gizi,Fakultas Kesehatan Masyarakat. Univeritas Indonesia. Arimurti, D. (2012). Pengaruh Pemberian Komik Pendidikan Gizi Seimbang
Terhadap Pengetahuan Gizi Siswa Kelas V SDN Sukasari 4 Kota Tangerang. Universitas Indonesia.
Arisman. (2007). Gizi dalam Daur Kehidupan. Jakarta: EGC.
Ariwidyaningsih, E. P.(2013). Pengaruh Pemberian Permainan Sebagai Media Promosi Terhadap Pengetahuan Pentingnya Sarapan Pagi Pada Siswa
SDN Gatot Subroto 1 Kota Bandung. Universitas Esa Unggul.
Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ashar, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Bertasari. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kwartet terhadap Aktivitas dan Penguasaan Materi oleh Siswa. Universitas Lampung.
Bezbaruah, N., & Brunt, A. (2012). The Influences of Cartoon Character Advertising on Fruit and Vegetable Preferences from 9 to 11 Year Old Children. Journal of Nutrition and Behaviour 44(5), 438-441.
Bochennek, K., Wittekindt, B., Zimmerman, S. Y., & Klingebiel, T. E. (2007). More than mere games : A review of card and board games for medical education. Medical Teacher, 941-948.
Contento, I. R. (2011). Nutrition Education Linking Research, Theory, and Practice
(2nd ed.). London: Jones and Barlett.
Cuijpers, P., Weitz, E., Cristea, I. A., & Twisk, J. (2017). Pre-post effect sizes should be avoid in meta-analyses. Epidemiology and Psychiatric Sciences, Vol 26 Issue 4 : 364-368.
Departemen Kesehatan RI. (2013). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2013. Diakses : 18 Desember 2017, dari http://www.depkes.go.id/
Depkes, RI. (2008). Laporan Nasional Riset Kesehatan Dasar Tahun 2007. Diakses : 13 September 2017, dari http://www.litbang.depkes.go.id/.
Dunts, C. J. (2012). Effect of Puppetry on Elementary School Knownledge of and Attitudes Toward Individuals with Disabilities. International Electronic
Journal of Elemantary Education, 4(3): 451-457.
Eboh, L., & Boye, T. (2006). Nutrition knowledge and food choice of primary school pupils in the niger-delta region Nigeria. Pakistan Journal of
Nutrition,5 (4), 308-311.
Ekayanti, I., Briawan, D., & Destiara, I. (2013). Perbedaan Penggunaan Media Pendidikan Terhadap Perubahan Pengetahuan dan Sikap Ibu dalam Sarapan Anak Sekolah Dasar di Kabupaten Bogor. Jurnal Gizi dan Pangan, Vol 8 No.2 109-114.
Evi, S., Madyaningrum, E., & Harjanto, D. (2013). Efektivitas Media Promosi Kartu Kwartet dengan Slide terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa Sekolah Dasar tentang Perilaku Hidup Bersih Sehat di Kecamatan Depok Sleman.
Universitas Gajah Mada.
Fitriana, N., Madanijah, & Ekayanti, I. (2015). Analysis of Media Use in the Nutrition Education on Knowledge, Attitude and Practice of the Breakfast Habits on Elemantary School Students. Pakistan Journal of Nutrition, 14(6) 335-345.
Hamida, K., Zulaekah, S., & Mutalazimah. (2012). Efektifitas Penyuluhan Gizi dengan Media Komik untuk Meningkatkan Pengetahuan Tentang Keamanan Makanan Jajanan Sekolah pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal
Kesehatan Masyarakat 8(1) , 67-73.
Hardinsyah, & Perdana, F. (2013). Analisis Jenis, Jumlah, dan Mutu Gizi Konsumsi Sarapan Anak Indonesia. Jurnal Pangan dan Gizi, 8(1), 39-46.
Hariyadi, D., Damanik, M. R., & Ekayanti, I. (2015). Analisis Hubungan Penerapan Pesan Gizi Seimbang Keluarga dan Perilaku Keluarga Sadar Gizi dengan Status Gizi Balita di Provinsi Kalimantan Barat. Jurnal Gizi dan Pangan, 5(1) : 61-68.
Haryoko, S. (2014). Efektifitas pemanfaatan media Audio-Visual sebagai alternatif optimalisasi model pembelajaran. Jurnal Edukasi Elektro, 5(1):1-10. Hestiana. (2014). Manfaat Edukasi Gizi dengan Media Kartun Terhadap
Pengetahuan tentang Pedoman Umum Gizi Seimbang (PUGS) pada siswa
Sekolah Dasar di SD Muhammadiyah 16 Surakarta. Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Hidayat, H. (2013). Pengaruh Pendidikan Gizi Melalui Diskusi dan Permaian Edukatif Kubus Bergambar terhadap Pengetahuan Gizi Seimbang Siswa Sekolah Dasar Kabupaten Bogor. Skirpsi: Institut Pertanian Bogor, Diakses dari http://repository.ipb.ac.id.
Hungu. (2007). Demografi Kesehatan Indonesia. Jakarta: Grasindo.
Kamil, R. I., Suharno, & Karsono. (2013). Penggunaan Media Permainan Kartu Kwartet dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Materi Wayang Kulit Purwa. Universitas Sebelas Maret.
Kementrian Kesehatan RI. (2014). Pedoman Gizi Seimbang. Jakarta: Departemen Kesehatan RI.
Kostanjevec, S., Jerman, J., & Koch, S. (2012). The Influence of Nutrition Education on the Food Consumption and Nutrition Attitude of School children in Slovenia. US-China Education Review, ISSN 1548-6613: 953-964.
Kozier,Erb,Berman, & Snyder. (2011). Buku Ajar Fundamental Keperawatan :
Konsep,Proses & Praktik (7 ed., Vol. 1). Jakarta: EGC.
Lakshman, R. (2010). A novel school-based intervention to improve nutrition knowledge in children: cluster randomized controlled trial. BMC Public
Lingga, N. L. (2015). Pengaruh Pemberian Media Animasi Terhadap Perubahan Pengetahuan dan Sikap Gizi Seimbang pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar
Negeri Tanjun Duren Utara 01 Pagi Jakarta Barat. Universitas Esa
Unggul.
Mahfoedz, I., & Suryani, S. (2007). Pendidikan Kesehatan bagian dari Promosi
Kesehatan. Yogyakarta: Fitramaya.
Marisa. (2014). Pengaruh Pendidikan Gizi Melalui Komik Gizi Seimbang Terhadap Pengetahuan dan Sikap Pada Siswa SDN Bendungan di Semarang. Skripsi:
Prodi Ilmu Gizi Universitas Dipenogoro.
Maslakah, N., & Setiyaningrum, Z. (2017). Pengaruh Pendidikan Media Flash Card Terhadap Pengetahuan dan Sikap Anak Tentang Pedoman Umum Gizi Seimbang di SD Muhammadiyah 21 Baluwarti Surakarta. Jurnal
Kesehatan, ISSN 1979-7621 Vol 10 No 1 11-16.
Motamedrezaei, O., Mitra, M., Mohammad, R., & Maryam, K. (2013). The effect of nutrition and food hygiene education on the knowledge of female elemantary school teachers in city of ferdows. Journal of Education and
Health Promotion, Vol 2: 16-19.
Mubarak. (2007). Promosi Kesehatan: Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar
dalam Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Muzzaki, M. S., Antonius, T. W., & Raharjo, T. J. (2012). Keefektifan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbantuan Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Inovative Journal of Curiculum and Educational
Technology, 1(2) 74-82.
Naqibi, B., Mina, R., Karami, K., & Shakarinezhad, Q. (2015). Effect of Nutritional Education Through Lecture and Pamphlet Methods on Breakfast Consumption Behavior among Primary School Girls in Ahvaz. Original
Research Article 4(06), 3973-3979.
Notoatmodjo. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta : Rineka Cipta.
Nugraha, T. S. (2014). Pengaruh komik gizi seimbang terhadap peningkatan pengetahuan gizi seimbang pada siswa kelas 5 di SDN 01 Pondok Cina dan
MI Nurul Iman di Kota Depok. Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Indonesia.
Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik. Jurnal Ekonomi
Nuryanto, Pramono, A., Puruhita, N., & Muis, S. F. (2014). Pengaruh Pendidikan Gizi Terhadap Pengetahuan dan Sikap Tentang Gizi Anak Sekolah Dasar.
The Indonesia Jurnal of Nutrition, Vol 3 No.1 : 32-36.
Pakpahan, R. P., Larasati, T. A., Sibuea, S., & Sahli, A. Z. (2013). The Efectiveness of Booklet for Improved Knowledge and Attitude about Cigarette and its Dangerous at SDN 01 Panjang Selatan, Panjang, Bandar Lampung. Medical
Faculty of Lampung University, ISSN 2337-3776.
Park, S., Kwon, K., Kweon, S., Wang, Y., & Gittelsohn, J. (2017). Creating a school nutrition environment index and pilot testing it in elementary and middle schools in urban South Korea. Nutrition Research and Practice,
11(5):402-411. Diakses tanggal 20 Oktober 2017 :
https://doi.org/10.4162/nrp.2017.11.5.
Piaget, J. (1996). Origins of Intelligence in Children. New York: Norton.
Piaget, J. (1998). Antara Tindakan dan Pikiran (disunting oleh Agus Cremers). Jakarta: PT. Gramedia.
Purnamasari, B. N. (2015). Efektivitas Penyuluhan dengan Kartu Kwartet Berbasis Multimedia terhadap Pengetahuan Kesehatan Gigi dan Mulut pada Anak Usia 8-10 tahun. Univesitas Jember.
Purwanti, R. (2010). Hubungan Pengetahuan Gizi Ibu dan Frekuensi Sarapan Pagi dengan Status Gizi Murid Sekolah Dasar Negeri 01 Sukodadi Kangkung
Kendal (tesis). Semarang : Univesitas Muhammadiyah Semarang:
http://www.digilib.unimus.ac.id.
Putu, N., R.N, S., & Merryana, A. (2015). Media Pendidikan Gizi Nutrition Card Berpengaruh Terhadap Perubahan Pengetahuan Makanan Jajanan Anak Sekolah Dasar. Media Gizi Indonesia Universitas Airlangga, Vol 10 No.1. Di akses : 20 Oktober 2017 dari http://e-journal.unair.ac.id/index.php/MGI/article/view/3122
Rahmawati, I., Sudargo, T., & Paramastri, I. (2015). Pengaruh Penyuluhan dengan Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Ibu Balita Gizi Kurang dan Buruk di Kabupaten Kotawaringin Barat Provinsi Kalimantan Tengah. Jurnal Gizi Klinik Indonesia Volume 4
(No.2), 69-77.
Rahmawati, E., Astuti, D., & Werdani, K. (2014). Perbedaan Pengetahuan Mencuci Tangan Sebelum dan Sesudah Diberikan Pendidikan Kesehatan pada Siswa SDN 1 Duwet Kecamatan Wonosari Kabupaten Klaten . Fakultas Ilmu
Rahmaulina, N. D., & Hastuti, D. (2008). Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Gizi dan Tumbuh Kembang Anak Serta Stimulasi Psikososial dengan Perkembangan Kognitif Anak Usia 2-5 tahun. Jurnal Ilmu Keluarga dan
Konsumen, Vol 1 No.2.
Ramadhani, R., Albiner, S., & Lubis, Z. (2015). Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Makanan Beragam Bergizi Seimbang dan Aman Melalui Buku Cerita Bergambar Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Sekolah Dasar Negeri 060895 Medan. Jurnal Gizi, Kesehatan Reproduksi dan
Epidemiologi Universitas Sumatera Utara. Vol 1 No. 5. Diakses : 13
September 2017, dari
https://jurnal.usu.ac.id/index.php/gkre/article/view/13608/6106.
Respati, A. T. (2011). Dampak Pemberian Media Booklet dan Poster terhadap Pengetahuan, Sikap dan Tindakan Gizi Seimbang Pada Siswa Laki-laki dan Siswi Perempuan Sekolah Dasar di Kecamatan Teluk Naga Tangerang.
Universitas Esa Unggul.
Reynolds, K. D., Hinton, A. W., Shewcuk, R., & Hickey, C. A. (2016). Social Cognitive Model of Fruit and Vegetable Consumption in Elementary School Children. Jurnal of Nutrition Education,Vol.31 Issue 1 23-30.
Rohmah, N., Subirman, & Iryani, K. (2016). Pendidikan Gizi Anak Sekolah Dasar Pada Daerah Hutan Hujan Tropis Kalimantan Timur. Jurnal Kesehatan dan
Lingkungan, Vol 2 No.3 : 121-125.
Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas). (2013). Badan Penelitian dan Pengembangan
Kesehatan Kementrian RI tahun 2013. Diakses : 26 September 2017, dari
www.depkes.go.id/resources/download/general/Hasil%20Riskesdas%2020 13.pdf.
Safitri, C. H., Wilujeng, C. S., & Handayani, D. (2014). Perbedaan Metode Team Game Tournament dan Ceramah Terhadap Peningkatan Pengetahuan Pemilihan Jajanan Sehat. Indonesian Journal of Human Nutrition, Vol 1 No 2 : 89-105.
Saloso, I. (2011). Pengaruh Media Audio (Lagu anak-anak) dan media visual (kartu bergambar) terhadap pengetahuan gizi (PUGS dan PHBS) serta tingkat
penerimaannya pada anak usia sekolah dasar negeri di kota Bogor. Institut
Pertanian Bogor.
Sarwono, S. (2009). Pengantar Psikologi Umum. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Shi-Chang, X. (2014). Creating health-promoting schools in China with a focus on nutrition. Oxford University Press , Vol.19 No.4.
Setyawati, V. A., & Herlambang, B. A. (2015). Model Edukasi Gizi Berbasis E-Booklet untuk Meningkatkan Pengetahuan Gizi Ibu Balita. Jurnal
Informatika Upgris, Vol 1 No 1 86-94.
Siwi, L. R., Yunitasari, E., & Krisnana, I. (2014). Meningkatnya Perilaku Konsumsi Jajanan Sehat pada Anak Sekolah melalui Media Audio Visual. Jurnal
Pediomartenal, 3(1).
Solihin, P. (2008). Ilmu Gizi Pada Anak. Jakarta: Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.
Soekirman. (2011). Taking the Indonesia nutrition history to leap into betterment of the future generation: development of the Indonesian nutrition guidlines.
Asia Pasific Journal of Clinical Nutrition , 3 : 447-451.
Soramiranda, N., Ningsih, K., & Panjaitan, R. G. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Powerpoint disertai Kartu Bergambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup di Kelas VII SMPN 2 Ketapang.
Jurnal Lentera Sains (Lensa), 77-83.
Srianis, K., Suarni, N. K., & Ujianti, P. R. (2014). Penerapan Metode Bermain Puzzle Geometri untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Dalam Mengenal Bentuk. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, Vol.2 No.1.
Supardi, Mubarak, W. I., Chayatin, N., & Rozikin, K. (2007). Promosi Kesehatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Supariasa, B. B. (2014). Pendidikan dan Konsultasi Gizi. Jakarta: EGC.
Syofia, Siagan, A., & Nasution, E. (2014). Pengaruh Penyuluhan Makanan Bergizi Beragam Seimbang dan Aman dengan Menggunakan Flash Card Dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Anak Kelas 1-3 SD Islam Titi Berdikari Kecamatan Medan Labuhan. Gizi, Kesehatan Reproduksi dan
Epidemiologi, Vol 1 No 4 Hal: 1-6.
Wahyuningsih, N. P., Nadhiroh, S. R., & Adriani, M. (2015). Media Pendidikan Gizi Nutrition Card Berpengaruh Terhadap Perubahan Pengetahuan Makanan Jajanan Anak Sekolah Dasar. Media Gizi Indonesia, 26-31. World Health Organization (WHO). (2010). The World Health Report. Diakses :
15 September 2017, dari www.who.int/whosis/whostat/2010/en/.
World Health Organization (WHO). (2014). Commission on Ending Childhood
Obesity. Diakses : 15 September 2017, dari
apps.who.int/iris/bitstream/10665/148114/1/9789241564854_eng.pdf. Yeti, M. (2011). Perubahan Perilaku Gizi Seimbang Anak Sekolah Setelah
Diberikan Intervensi Pendidikan Gizi Seimbang di SDN Tegal Angus Teluk-Naga Tangerang. Skripsi Universitas Esa Unggul.
Yuliana, Khomsan, A., Patmonodewo, Riyadi, H., & Muhtadi D. (2006). Pengaruh Penyuluhan Gizi-Kesehatan dan Faktor lainnya terhadap Pertumbuhan Anak Usia Sekolah Prasekolah. Jurnal Gizi dan Pangan , 1(2) : 8-16. Yuliati, Pramiadi, D., & Rahayu, T. (2014). Efektivitas Penggunaan Edutainment
Konseling Gizi terhadap Pemahaman Pemenuhan Gizi Seimbang pada remaja putri. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun II, 160-167. Zulaekah, S. (2012). Efektifitas Pendidikan Gizi dengan Media Booklet Terhadap
