KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DRAF KUR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

DRAF

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

ﻢﺴﺑ ﷲا ﻦﻤﺣﺮﻟا ﻢﻴﺣﺮﻟا

ﺪﻤﺤﻟا ﷲ بر ﻦﻴﻤﻟﺎﻌﻟا ةﻼﺼﻟاو

مﻼﺴﻟاو ﻰﻠﻋ

ﺎﻧﺪﻴﺳ ﺪﻤﺤﻣ

ﻰﻠﻋو ﻪﻟآ ﻪﺒﺤﺻو ﻦﻴﻌﻤﺟأ

PENDAHULUAN

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Islam dibina bagi memenuhi keperluan pendidikan Islam secara holistik, bersepadu dan berkembang serta bersifat autentik selaras dengan keperluan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Islam yang diperkenalkan dalam sistem pendidikan negara. Pendidikan Islam sekolah rendah memberi penekanan kepada konsep ilmu oleh Imam al-Ghazali yang diklasifikasikan sebagai epistemologi, ontologi dan aksiologi merupakan asas syariah yang perlu dikuasai oleh setiap murid Islam. Kurikulum ini merangkumi tujuh bidang iaitu al-Quran, Hadis, Akidah, Ibadah, Sirah, Adab, dan Jawi yang dilaksanakan secara modular mengikut keperluan murid. Ilmu dari bidang-bidang tersebut yang merangkumi pengetahuan , kemahiran dan nilai perlu disampaikan dengan berkesan melalui pelbagai pendekatan, kaedah dan teknik yang lebih menarik dan sesuai bagi memenuhi keperluan kemahiran abad 21. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), kemahiran menaaakul, kreativiti dan inovasi merupakan beberapa keperluan yang mendesak perlu ditanamkan dalam membangunkan kurikulum abad 21 agar modal insan yang dihasilkan mampu menguasai kemahiran penyelesaian masalah (problem solving), berkemahiran membuat keputusan dengan tepat (decision making) dan menguasai kemahiran kepemimpinan yang tinggi (leadership skills).

Bagi memenuhi keperluan masa kini, kurikulum perlu berubah daripada knowledge based curriculum kepada standard based curriculum. Pembelajaran Berasaskan standard telah diperkenalkan dalam transformasi kurikulum melalui Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KSSR) yang mula dilaksanakan pada tahun 2011. Melalui kurikulum ini keberkesanan pengajaran dan pembelajaran amat ditekankan untuk melihat kebolehan murid untuk menghasilkan perubahan tingkah laku setelah berlakunya interaksi antara guru dan murid. Manakala melalui proses pentaksiran murid akan dapat dinilai dan ditaksir secara lebih holistik, autentik dan dijalankan secara berterusan. Proses pentaksiran dijalankan secara formatif untuk melihat perkembangan murid mengikut tahap kemahiran dan kebolehan murid dan secara sumatif untuk melihat pencapaian murid mengikut gred yang ditetapkan.

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Islam diharapkan mampu membentuk murid-murid yang berilmu, beriman, berakhlak mulia, berketerampilan, bertanggungjawab, beramal soleh, dan bertakwa. Ia juga berupaya membentuk modal insan yang bercita-cita tinggi, berdaya tahan, bersemangat juang, gigih berusaha dan mampu mengubah diri sera berperanan sebagai khalifah untuk menyumbang kepada tamadun bangsa dan negara.

MATLAMAT

Matlamat Pendidikan Islam sekolah rendah adalah untuk melahirkan Muslim yang berilmu, beriman, berketrampilan, beramal soleh dan berakhlak mulia berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah supaya menjadi hamba dan khalifah Allah yang bertakwa serta menyumbang ke arah mempertingkatkan tamadun bangsa dan negara serta berjaya di dunia dan di akhirat.

OBJEKTIF

Murid yang mengikuti proses pengajaran dan pembelajaran melalui Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Islam berkebolehan: i. Membaca surah-surah terpilih daripada al-Quran dengan betul dan bertajwid serta mengamalkan pembacaannya dalam kehidupan seharian; ii. Menghafaz surah-surah terpilih daripada al-Quran untuk mengamalkan hafazannya dalam solat dan ibadat harian;

iii. Memahami sejarah penurunan al-Quran dan maksud beberapa surah terpilih untuk dihayati dan dihayati pengajarannya secara berterusan; iv. Membaca al-Quran menggunakan hukum tajwid dengan betul secara berterusan;

iv. Membaca dan memahami hadis-hadis terpilih dan mengamalkan tuntutan hadis serta menghayati kepentingannya dalam kehidupan seharian; v. Meyakini dan merumuskan asas-asas akidah untuk diamalkan sebagai pegangan dan benteng dalam kehidupan harian serta asas dalam tindakan;

vi. Merumus dan mengamalkan konsep asas ibadat sebagai memenuhi tuntutan fardu ain dan fardu kifayah untuk diamalkan secara istiqamah dalam kehidupan harian;

vii. Merumuskan peristiwa dan mengaplikasikan iktibar daripada sirah Rasulullah s.a.w. bagi menanam rasa kecintaan kepada baginda dan mengamalkan sunnahnya dalam kehidupan harian;

viii. Merumus, menghayati dan mengamalkan konsep adab dan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan harian serta sebagai asas dalam tindakan; dan ix. Membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi dan khat serta mencintainya sebagai warisan budaya bangsa.

FOKUS MATA PELAJARAN

sehingga mereka berkebolehan merumus dan mengamalkan tuntutan Hadis tertentu serta menghayati kepentingannya dalam kehidupan harian. Bidang akidah, murid dibekalkan dengan konsep asas akidah sehingga berkebolehan untuk merumuskan kefahaman tentang konsep akidah tersebut serta dapat menjadikannya sebagai asas dalam tindakan. Bidang ibadah, murid dibekalkan dengan konsep asas ibadah sehingga mereka dapat merumus dan mengamalkan konsep ibadah secara istiqamah dalam kehidupan harian. Bidang Sirah, murid dibekalkan dengan fakta sirah yang sahih sehingga mereka berkebolehan merumuskan peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan iktibarnya sebagai bukti kecintaan kepada baginda melalui amalan sunnahnya. Bidang Adab, murid dibekalkan dengan konsep asas Adab Islamiyah sehingga murid berkebolehan untuk merumus dan mengamalkan adab secara istiqamah dalam kehidupan harian. Bidang Jawi, murid dibekalkan dengan kemahiran menyebut, membaca dan menulis huruf-huruf jawi, suku kata, perkataan dan teks jawi sehingga murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran setiap bidang dalam Pendidikan Islam Sekolah Rendah, murid akan dipastikan dapat mencapai beberapa standard penguasaan yang telah ditetapkankan dalam Kurikulum Standard Pendidikan Islam Sekolah Rendah. Terdapat enam tahap standard penguasaan yang perlu difokuskan oleg guru untuk dicapai oleh murid, iaitu tahap ilmu, amali, amalan, iltizam, penghayatan dan pentabiatan. Tahap penguasaan yang paling tinggi perlu dicapai setelah berlakunya interaksi antara guru dan murid adalah tahap pentabiatan, iaitu, murid berkebolehan merumuskan pengetahuan, mengaplikasikan kemahiran dan nilai daripasda kandungan yang dipelajari dalam bentuk perubahan tingkahlaku serta mempamirkan ciri-ciri kepimpinan sebagai seorang yang bertaqwa dan boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

ORGANISASI KANDUNGAN

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Islam dibangunkan secara Standard Based Curriculum. Standard kandungan yang dibangunkan memberi penekanan kepada keperluan, kepentingan dan kebolehan yang paling tinggi dapat dicapai oleh murid dalam mengaplikasikan ilmu dan melakukan perubahan tingkahlaku melalui penghayatan ilmu dalam interaksi guru dan murid. Ilmu merujuk kepada pandangan al-Ghazali diklasifikasikan kepada tiga iaitu Epistemology, Ontology dan Aksiology. Oleh itu, kandungan ilmu dalam Pendidikan Islam di klafikasikan sebagai ilmu yang berbentuk pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diorganisasikan kepada tujuh bidang iaitu, Bidang al-Quran, Bidang Hadis, Bidang Aqidah, Bidang Ibadah, Bidang Adab, Bidang Sirah dan Bidang Jawi.

STATUS Tahap Satu:

Pendidikan Islam adalah modul teras asas yang wajib diajarkan kepada murid Islam di institusi pendidikan yang mempunyai sekurang-kurangnya 5 orang murid Islam. Tahap Dua:

Pendidikan Islam adalah mata pelajaran teras yang wajib diajarkan kepada murid Islam di institusi pendidikan yang mempunyai sekurang-kurangnya 5 orang murid Islam.

PERUNTUKAN WAKTU Tahap Satu:

Peruntukan waktu Pendidikan Islam ialah sebanyak 6 waktu di sekolah kebangsaan, 4 waktu di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan Tamil.

Peruntukan masa bagi modul Pendidikan Islam Sekolah Kebangsaan ialah 180 minit seminggu yang boleh dibahagikan kepada 6 waktu dengan 30 minit setiap waktu, manakala Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan Tamil ialah sebanyak 120 minit seminggu yang boleh dibahagikan kepada 4 waktu dengan 30 minit setiap waktu. Tahap Dua:

Peruntukan waktu Pendidikan Islam ialah sebanyak 6 waktu di sekolah kebangsaan, 5 waktu di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan Tamil.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Transformasi kurikulum menegaskan penggunaan pelbagai strategi pembelajaran dan pengajaran yang memberikan penekanan kepada pembelajaran secara “hands-on learning”. Dalam k“hands-onteks Pendidikan Islam, pembelajaran dan pengajaran memberikan penekanan kepada kesepaduan ilmu dan amali. Strategi pembelajaran dan pengajaran yang dirancang merangkumi pendekatan, kaedah dan teknik bagi mencapai standard pembelajaran.

Pendekatan dimaksudkan sebagai arah atau hala yang diambil untuk menuju sesuatu sasaran. Pendekatan pengajaran merupakan haluan atau aspek yang digunakan berasaskan teori-teori, model-model atau generalisasi yang tertentu untuk memulakan proses pengajaran sesuatu isi pelajaran atau kemahiran. Antara pendekatan yang dicadangkan dalam Pendidikan Islam adalah seperti berikut:

1. Pendekatan Induktif dan Deduktif 2. Pendekatan Berpusatkan Guru 3. Pendekatan Berpusatkan Murid 4. Pembelajaran Konstruktivisme 5. Pembelajaran Kontekstual 6. Pembelajaran Masteri 7. Pembelajaran Akses Kendiri 8. Pembelajaran Pengaturan Kendiri 9. Kajian Masa Depan

Kaedah pengajaran merupakan beberapa langkah atau kegiatan yang mempunyai urutan tertentu dan sistematik bertujuan untuk mencapai objektif pembelajaran dalam jangka masa pendek. Kaedah pengajaran menterjemahkan pendekatan pengajaran yang dipilih oleh guru dalam proses pembelajaran dan pengajaran. Antara kaedah pengajaran yang dicadangkan adalah seperti:

1. Talaqqi Musyafahah 2. Bercerita

3. Latih Tubi 4. Main Peranan 5. Perbincangan 6. Permainan

7. Penyelesaian Masalah 8. Tasmik

9. Kuiz 10. Lakonan 11. Soal Jawab 12. Projek

13. Sumbangsaran 14. Lawatan

KREATIVITI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Daya kreativiti dan inovatif murid perlu dibangunkan ke tahap optimum supaya murid mampu menyumbang ke arah pembangunan agama, masyarakat, bangsa dan negara. Guru yang kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran dan pengajaran akan merangsang dan memotivasikan murid untuk meneroka bidang ilmu yang baharu, menjana idea untuk menghasilkan tugasan dengan lebih kreatif, menilai kualiti hasil kerja dan mengerah pemikiran bercapah seterusnya menyerlahkan personaliti individu yang kreatif.

Kreativiti dalam pembelajaran dan pengajaran Pendidikan Islam akan merangsang murid untuk membuat kajian dan penyelidikan, penyelesaian masalah dalam kehidupan dan penghasilan pelbagai bahan dengan mengaplikasi pengetahuan, pemahaman dan kemahiran. Kreativiti ini juga akan dapat menjana idea murid dalam mengaitkan ilmu Islam dengan ilmu sains, teknologi dan kemanusiaan.

PENTAKSIRAN

Pentaksiran adalah kaedah yang digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk menentukan objektif pembelajaran telah dicapai. Kepentingan pentaksiran kepada guru adalah untuk memberi gambaran tentang perkembangan murid, menilai keberkesanan PdP, membantu memperbaiki PdP dan membantu menyusun perancangan untuk melaksanakan tindakan susulan. Kepentingan pentaksiran kepada murid pula adalah untuk memahami tujuan mereka belajar, meningkatkan motivasi dan keyakinan diri dan memaklumkan kepada murid tentang tindakan susulan yang perlu diambil untuk mereka mencapai standard yang ditetapkan.

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)

Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) adalah satu dokumen yang mengintegrasikan antara standard kurikulum dan standard pentaksiran. DSKP merupakan satu dokumen lengkap tentang maklumat kurikulum yang dilaksanakan bagi setiap tahun persekolahan. DSKP turut menyenaraikan pendahuluan, matlamat, objektif, fokus matapelajaran, organisasi kandungan, status, peruntukan waktu, strategi pengajaran dan pembelajaran, kreativiti guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran, pentaksiran dan penutup. DSKP juga menyenaraikan standard kandungan, standard pembelajaran dan standard prestasi yang perlu dilalui oleh guru dan murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran bagi setiap tahun pembelajaran.

Standard Kandungan:

Standard Kandungan adalah penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan serta boleh tunjukkan melalui perubahan tingkah laku dalam satu tempoh persekolahan, merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.

Standard Pembelajaran:

Standard Pembelajaran adalah satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan. Standard Prestasi:

Standard Prestasi adalah satuy set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap penguasaan murid sebagai petunjuk bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai. Himpunan Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi ini akan digunakan oleh guru untuk mengukur tahap penguasaan yang boleh dicapai oleh murid setelah berlakunya interaksi antara guru dan murid dalam sesi PdP. Tafsiran tahap penguasaan secara umum telah dibangunkan untuk memudahkan setiap subjek menentukan apakah tahap penguasaan yang perlu dicapai oleh murid bagi memastikan seseoramg murid telah mencapai standard yang telah ditetapkan bagi setiap mata pelajaran

PENUTUP

م

ن

@÷ba@ðõbaìÌß ðýîã@æa…@æçbà×@LæaìçbnÌÏ

ðýîã@æa…@æçbà×@LæaìçbnÌÏ ðýîã@æa…@æçbà×@LæaìçbnÌÏ ðýîã@æa…@æçbà×@LæaìçbnÌÏ @

åËë†ãb×@Òbîn@a… @

ðŠuýÏ…@Íí @

Íîbß@æõbíbÏëd×@pìØîÌß

٢

@ëbma å×bãìšÌß @ðýîã@æa…@æçbà×@Læa Ùîn׊Ï@a‰b‚

Ùîn׊Ï@a‰b‚ Ùîn׊Ï@a‰b‚ Ùîn׊Ï@a‰b‚ @

Íîbß@æõbíbÏëd×@pìØîÌß

٢ @†Ï‰…@ðýîã@æa…@æçbà×@LæaìçbnÌÏ åËë†ãb×

@ ðŠuýÏ…@Íí @

@æõbíbÏëd×@pìØîÌß

Íîbß

âaŒnÛa

@ @ @†Ï‰…@ðýîã@æa…@æçbà×@LæaìçbnÌÏ åËë†ãb× @M@M@M@M

@@@@ laìvËìšÌmŠi laìvËìšÌmŠi laìvËìšÌmŠi laìvËìšÌmŠi @@@@

@sä×bãbŽÔÜß @åÏë†îè×@a…

åmbîzÌÏ @ @

@ïbØîÐînìu @ïbØîÐînìu @ïbØîÐînìu @ïbØîÐînìu bmŠ

bmŠbmŠ bmŠ @@@@ òßbÔna òßbÔna òßbÔna òßbÔna

@ @Ò…bçŠm @åÏë†îè×@a…@å×ì×ü…@Íí@åÓ†äîm

Ï@å׊a…Ši@åí‰bç @LæaìçbnÌ

@†Ï‰…@ðýîã@æa…@æçbà× @LæaìçbnÌÏ îbØîÜÐÌß

@åèiëŠÏ@Öìnäi@a…

ì×ü@éØÌîm

@æa…@ôìÔmŠi@Íí@Ήëd@ðb™bj éîÛìi åíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi åíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìiåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi åíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi N

א ن

م

אد غ !" # $! ن

م

ن

א ن

م

אد غ !" # $! ن

م

ن

א ن

م

אد غ !" # $! ن

م

ن

א ن

م

אد غ !" # $! ن

م

ن

%%%%

KSSR

&&&&

@ @

@ @

@ @

@ @

ناءﺮﻘﻟا

I

„bj¾

„bj¾

„bj¾

„bj¾

H

@ @

1

N

@†Ï‰…@éîÜîÏŠm@ñ‰ì@„bj¾

ناءﺮﻘﻟا

NsãõbbjàÏ@åØÜàÈÌß@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

@ @

@ @

@ @

@ @

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

¾@éîÛìi@†í‰ìß

ñ‰ì@„bj

٢

@

NìnämŠm

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

ñ‰ì@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß

٢

@

NÕíõbi@åË…@ìnämŠm

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

ñ‰ì@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß

٢

@

Nåí‰bè@åÏë†îè×@a…@åØÜàÇ…@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

†í‰ìß

@

@åèîÛìj׊i

„bj¾

@

ñ‰ì

٢

@

âaŒnÛaŠi@bmŠ@†í죊i@æa…@@Þìni@åË…@ìnämŠm

@

„bj¾

@

NæaõŠÔÛa

@

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

†í‰ìß

@

ñ‰ì@„bj¾@åèîÛìj׊i

٢

@

NæaõŠÔÛa@„bj¾@òßbÔna@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

†í‰ìß

@

ñ‰ì@„bj¾@åèîÛìj׊i

٢

@

@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@sãõbbi@ïçìnã쁅@éîÛìi@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm

æaõŠÔÛa

I

ÅÐzÌß

ÅÐzÌß

ÅÐzÌß

ÅÐzÌß

H

@ @

1

N

Šm@ñ‰ì@„bj¾

@†Ï‰…@éîÜîÏ

ãaõŠÔÛa

NsãõbbjàÏ@åØÜàÈÌß@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åˆ

2

N

ÅÐzÌß

@

@†Ï‰…@ñ‰ì

ãaõŠÔÛa

Nåí‰bç@ñ…bjÇ@æa…@ñý•@a…@æõbbi@Öìnãëb

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

@†í‰ìß

@éîÛìi

ÅÐzÌß

@

ñ‰ì

٢

@

NìnämŠm

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

†í‰ìß

@

@éîÛìi

ÅÐzÌß

@

ñ‰ì

٢

@

NÕíõbi@åË…@ìnämŠm

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

ìß

†í‰

@

@éîÛìi

ÅÐzÌß

@

ñ‰ì

٢

@

†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm

@

Nåí‰bè@åÏë†îè×@a…@åØÜàÇ…@bmŠ

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

†í‰ìß

@

@åèîÛìj׊i

ÅÐzÌß

@

ñ‰ì

٢

@

âaŒnÛaŠi@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm

@

ÅÐzÌß

@

NæaõŠÔÛa

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

†í‰ìß

@

@åèîÛìj׊i

ÅÐzÌß

@

ñ‰ì

٢

@

bÔna@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm

@òß

ÅÐzÌß

@

NæaõŠÔÛa

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

†í‰ìß

@åèîÛìj׊i

ÅÐzÌß

@

ñ‰ì

٢

@

@éîÛìi@ëbma@sãõbbi@ïçìnã쁅@éîÛìi@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm

æaõŠÔÛa

æaõŠÔÛa

æaõŠÔÛa

æaõŠÔÛa

@@@@

@ê‰bvI

@ê‰bvI

@ê‰bvI

@ê‰bvI

@åãë‰ìäÏ

@åãë‰ìäÏ

@åãë‰ìäÏ

@åãë‰ìäÏ

æaõŠÔÛa

æaõŠÔÛa

æaõŠÔÛa

æaõŠÔÛa

HHHH

@ @

1

N

@ïàè¾

åãë‰ìäÏ@ê‰bv

@

æaõŠÔÛa

N

@ @

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

brß@†í‰ìß

@å×bm

åãë‰ìäÏ@ê‰bv

@

æaõŠÔÛa

N

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

@å؎Üväß@†í‰ìß

ê‰bv

@

åãë‰ìäÏ

@

æaõŠÔÛa

N

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

@ïbØîÜÏbÌß@æa…@å؎Üväß@†í‰ìß

@ê‰bv

åãë‰ìäÏ

@

æaõŠÔÛa

@

æa…

@

säØníõbØËìiìèÌß

@

Nåí‰bè@åÏë†îè×@a…

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

@†í‰ìß

åØía‰ìèÌß

@

ê‰bv

@

æa…@æaõŠÔÛa@åãë‰ìäÏ

@

@´ìŽ×@a‰bèîܾ@âaÛaŠi

aõŠÔÛa

æ

N

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

@†í‰ìß

îŽîÛbãbÌß

@

ê‰bv

@

NæaõŠÔÛa@„bj¾@éßbÔna@æa…@æaõŠÔÛa@åãë‰ìäÏ

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

@†í‰ìß

å؍ìßëŠß

@

ê‰bv

@

æaõŠÔÛa@åãë‰ìäÏ

@´ìŽ×@a‰bèîܾ@âaÛaŠi@L

æa…@æaõŠÔÛa

@

@åØí…bväß

sãõbbjàÏ

@

ðb™bj

@

åÜàÇ

@

@bmŠ@åí‰bç

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@ïçìnã쁅@éîÛìi

æaõŠÔÛa

IIII

åàèÐ×

åàèÐ×

åàèÐ×

åàèÐ×

HHHH

@Z

@ @

1

N

@ïàè¾

N@sãŠubÌÏ@ïmbîy…@æa…@åØÜàÇ…@Öìnãëa@éîÜîÏŠm@ñ‰ì@Òai@…ì–Ôß

@ @

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

†í‰ìß

@

ñ‰ì@´mŠÌÏ@æa…@@åÜäÌÏ@å×bmbrß

٢

@

ìnämŠm

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

†í‰ìß

@

ñ‰ì@ð‰…@òía@´mŠÌÏ@æa…@åÜäÌÏ@å؎Üväß

٢

@

ìnämŠm

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

†í‰ìß

@

æa…@å؎Üväß

@

ñ‰ì@ð‰…@òía@æŠubÌÏ@ïbØîÜÏbÌß

٢

@

@Nåí‰bè@åÏë†îè×@a…@ìnämŠm

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

@†Ï‰…@æŠubÌÏ@åØîbØîÜÏbÌß@æa…@åØía‰ìèÌß@†í‰ìß

ñ‰ì

٢

@

@ìnämŠm

ماﺰﺘﻟاﺮﺑ ناد

@åÏë†îè×@a…@säØÜàÈÌß

Nåí‰bè

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

@†í‰ìß

îŽîÛbãbÌß

@

@†Ï‰…@æŠubÌÏ

ñ‰ì

٢

@

@ìnämŠm

ﺔﻣﺎﻘﺘﺳا ناد

†îè×@a…@säØÜàÈÌß

Nåí‰bè@åÏë

@ @

@ @

@ @

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

@†í‰ìß

å؍ìßëŠß

@

@†Ï‰…@æŠubÌÏ

ñ‰ì

٢

@

@ìnämŠm

ﺔﻣﺎﻘﺘﺳا ناد

@bmŠ@åí‰bè@åÏë†îè×@a…@säØÜàÈÌß

@éîÛìi

æaõŠÔÛa

@I

†íì£

†íì£

†íì£

†íì£

H

@ @

1

N

@òía@æõbbjàÏ@åØÜàÈÌß

æaõŠÔÛa

@

N†í죊i@åË…

@

@

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

†í‰ìß

@

ŽÏ@ÝäÌß@éîÛìi

@åËìmìÏ@„bj¾@æa…@

@òía

ناءﺮﻘﻟا

NìnämŠm@†íì£@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

†í‰ìß

@

ŽÏ@ÝäÌß@éîÛìi

@æa…@

@òía@åËìmìÏ@„bj¾

ناءﺮﻘﻟا

ìnämŠm@†íì£@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí

@

Õíõbi@åË…

N

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

†í‰ìß

@

@„bj¾@éîÛìi

æa…

@

Ìß

b

@ìnämŠm@†íì£@âìØy@ïbØîÜÏ

åË…

@

Þìni

N

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

†í‰ìß

@

@åèîÛìj׊i

@âaÛaŠi@æa…

@òía@„bj¾

@æaõŠÔÛa

ìnämŠm@†íì£@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí

@

@åË…

Þìni

N

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

†í‰ìß

@

@òía@„bj¾@åèîÛìj׊i

@æaõŠÔÛa

ìnämŠm@†íì£@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí

@

@åË…

éßbÔna@a‰b‚@Þìni

N

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

†í‰ìß

@

@òía@„bj¾@åèîÛìj׊i

@æaõŠÔÛa

@ïËë†ãbÌß@Íí

ìnämŠm@†íì£@âìØy

@

@åË…

éîÛìi@bmŠ@éßbÔna@a‰b‚@Þìni

@

@sãõbbi@ïçìnã쁅

ëbma

@렔i

ﺚﻳﺪﺤﻟا

1

N

@ïàè¾@æa…@„bj¾

ﺚﻳﺪﺣ

٢

@

NsãŠubÌÏ@ïmbîy…@æa…@åØÜàÇ…@Öìnãëa@éîÜîÏŠm

@ @

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß

@

ﺚﻳﺪﺣ

@

Nsä躊m@æa…

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

†í‰ìß

@

@å؎Üväß

åmìnãìm

@

ﺚﻳﺪﺣ

@

ìnämŠm

@

NsäØØîn׊о@æa…

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

@†í‰ìß

å؎Üväß

@

bÌß@æa…

@ïbØîÜÏ

åmìnãìm

@

ﺚﻳﺪﺣ

@

ìnämŠm

@

Nåí‰bè@åÏë†îè×@a…

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

@åØía‰ìèÌß@†í‰ìß

@åmìnãìm

ﺚﻳﺪﺣ

@

@êìšË썊i@a‰b‚@säØÜàÈÌß@æa…@ìnämŠm

@M

@

åí‰bè@åÏë†îè×@a…@êìšËì

N

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

@†í‰ìß

îŽîÛbãbÌß

@

åmìnãìm

@

ﺚﻳﺪﺣ

@

ìnämŠm

@

@åÏë†îè×@a…@sä×bãbŽÔÜß@åÌînäÐ×@ïbØîÐînìu@åØí¾@æa…

Nåí‰bè

@ @

@ @

@ @

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

@åmìnãìm@åØÜàÈÌß@æa…@å؍ìßëŠß@†í‰ìß

ﺚﻳﺪﺣ

@

ìnämŠm

@

@bmŠ@åí‰bè@åÏë†îè×@a…@säÌînäÐ×@ïmbîzÌß@æa…

i

@렔

ñ†îÔÇ

ñ†îÔÇ

ñ†îÔÇ

ñ†îÔÇ

@ @

1

N

Nâb™aŠi@åÏë†îè×@a…@Íînäîi@æa…@åÌšÏ@ðb™bj@ñ†îÔÇ@÷ba@Ôîß@æa…@ïàè¾

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

Nñ†îÔÇ@a…@÷ba@a‰b׊Ï@å×bmbrß@†í‰ìß

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

ÑîŽãì×@å؎Üväß@†í‰ìß

@

ñ†îÔÇ@a…

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

@†í‰ìß

ÑîŽãì×@å؎Üväß

@@

@ïbØîÜÏbÌß@æa…

åàèÐ×

@

ba@Ínäm

@åÏë†îè×@a…@ñ†îÔÇ@÷

åí‰bè

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

@†í‰ìß

åØía‰ìèÌß

@

åàèÐ×

@

N@åí‰bè@åÏë†îè×@a…@@åÌšÏ@ðb™bj@säØí…bväß@åË…@ñ†îÔÇ@÷ba@Ínäm

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

@îŽîÛbãbÌß@†í‰ìß

åàèÐ×

@

Nåí‰bè@åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj@säØí…bväß@æa…@ñ†îÔÇ@÷ba@Ínäm

@ @

@ @

@ @

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

å؍ìßëŠß@†í‰ìß

@

åàèÐ×

@

@åí‰bè@åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj@säØí…bväß@bmŠ@ñ†îÔÇ@÷ba@Ínäm

ïçìnã쁅@éîÛìi@æa…

@ëbma

@렔i

ñ…bjÇ

ñ…bjÇ

ñ…bjÇ

ñ…bjÇ

@ @

1

N

@åmìnãìm@ïçìä¾@ðb™bj@ñ…bjÇ@÷ba@åØÜàÈÌß@æa…@ïàè¾

ﺔﻳﺎﻔﻛ ضﺮﻓ ناد ﲔﻋ ضﺮﻓ

N

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

䓧

@ñ…bjÇ@a…@÷ba@a‰b׊Ï@å×bmbrß@†í

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

ñ…bjÇ@a…@÷ba@a‰b׊Ï@åØØîn׊о@æa…@å؎Üväß@†í‰ìß

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

Nåí‰bè@åÏë†îè×@a…@Þìni@åË…@ñ…bjÇ@÷ba@åØîbØîÜÏbÌß@æa…@å؎Üväß@†í‰ìß

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

@†í‰ìß

ß

ía‰ìèÌ

åØ

@

æa…

@

a…@@@@bã‰ìÐ@a‰b‚@ñ…bjÇ@a…@÷ba@a‰b׊Ï@åØÜàÈÌß

Nåí‰bè@åÏë†îè×@

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

†í‰ìß

@

ß

îŽîÛbãbÌ

@

Nåí‰bè@åÏë†îè×@a…@òßbÔna@bmŠ@bã‰ìÐ@a‰b‚@ñ…bjÇ@a…@÷ba@a‰b׊Ï@åØÜàÈÌß@æa…

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

@†í‰ìß

ß

ìßëŠ

åØ

@

æa…

@

bmŠ@åí‰bè@åÏë†îè×@a…@òßbÔna@a‰b‚@ñ…bjÇ@a…@÷ba@a‰b׊Ï@åØÜàÈÌß

@

@éîÛìi

ïçìnã쁅

@ëbma

@렔i

ê

ê

ê

ê

@ @

1

N

a†äîši@†Ð×@æõbnäî‚×@÷a‰@bäß@ï™bi@á܍ë@éîÜÇ@a@óÜ•@a@Þ썉@ê@†Ï‰…@‰bjnÇa@ÝîjàÌß@æa…@ïàè¾

@ @

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

@†í‰ìß

@å×bmbrß

@ê

@a@Þ썉

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

ê@†Ï‰…@aìînŽíŠÏ@å؎Üväß@†í‰ìß

@

@a@Þ썉

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

ê@aìînŽíŠÏ@å؎Üväß@†í‰ìß

@

@a@Þ썉

@

@æa…

îbØîÜÏbÌß

åØ

@

‰bjnÇa

t

@

åÏë†îè×@a…

åí‰bè

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

@†í‰ìß

ß ía‰ìèÌ åØ

@

ê@aìînŽíŠÏ

@

@a@Þ썉

@

@æa…

îbØîÜÏbÌß

@åØ

‰bjnÇa

t

@

åÏë†îè×@a…

@

@a‰b‚@åí‰bè

@êìšË썊i

–

@

NêìšËì

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

@ê@aìînŽíŠÏ@îŽîÛbãbÌß@†í‰ìß

@a@Þ썉

@

@åÏë†îè×@a…@òßbÔna@a‰b‚@t‰bjnÇa@åØîbØîÜÏbÌß@æa…

Nåí‰bè

@ @

@ @

@ @

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

@a@Þ썉@ê@aìînŽíŠÏ@å؍ìßëŠß@†í‰ìß

@

@†Ð×@bnäî@÷a‰@åØÓì¬ìäß@ï™bi@t‰bjnÇa@åØîbØîÜÏbÌß@æa…

@a@Þ썉

@

éîÛìi@ëbma@ïçìnã쁅@éîÛìi@bmŠ@åí‰bè@åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@ðõìÛýß

@

@

@렔i

l…a

l…a

l…a

l…a

@ @

1

N

ðýîã@ïmbîzÌß@æa…@åØÜàÈÌß@~ïàè¾

٢

@@

قﻼﺧا

@

Nåí‰bç@åÏë†îè×@a…

@ @

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

æŽØnäÏ@…‰†än

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

†í‰ìß

@

a‰b׊Ï@å×bmbrß

٢

@

Nl…a@a…@÷ba

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

†í‰ìß

@

a‰b׊Ï@åØØîn׊о@æa…@å؎Üväß

٢

@

Nl…a@a…@÷ba

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

æa…@å؎Üväß@†í‰ìß

@ß

a‰b׊Ï@åØîbØîÜÏbÌ

٢

@

NÞìni@åË…@l…a@a…@÷ba

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

@†í‰ìß

åØía‰ìèÌß

@

æa…

@

a‰b׊Ï@åØÜàÈÌß

٢

@

@êìšË썊i@a‰b‚@l…a@a…@÷ba

–

@

@åÏë†îè×@a…@êìšËì

Nåí‰bè

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

@†í‰ìß

æa…@îŽîÛbãbÌß

@

a‰b׊Ï@åØÜàÈÌß

٢

@

Nsä×ì×ýß@åÌînäÐ×@åØäØäß@åË…@òßbÔna@a‰b‚@l…a@a…@÷ba

@ @

@ @

@ @

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

†í‰ìß

@

æa…@å؍ìßëŠß

@

a‰b׊Ï@åØÜàÈÌß

٢

@

@sä×ì×ýß@åÌînäÐ×@åØäØäß@åË…@òßbÔna@a‰b‚@l…a@a…@÷ba

@렔i

ðëbu

ðëbu

ðëbu

ðëbu

@ @

1

N

bŽÌi@bía…ìi@åŽí‰aë@ðb™bj@síõbnäî‚äß@bmŠ@ðëbu@îÛìäß@æa…@„bj¾

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

Ñçbm

@ @

@ @

@ @

@ @

æçbà×

æçbà×

æçbà×

æçbà×

@ @

@ @

@ @

@ @

ŽØnäÏ@…‰†än

ŽØnäÏ@…‰†än

ŽØnäÏ@…‰†än

ŽØnäÏ@…‰†än

æ

æ

æ

æ

1

@ @

ìàÜÇ

@ @

pìjrß@éîÛìi@†í‰ìß

@

„bj¾@æa…

@

ÒëŠy

@

æõbmb׊Ï@ëbma

@

åŽîÛìm@a…

@

ðëbu

N

@ @

2

@ @

ïÜàÇ

@ @

@éîÛìi@†í‰ìß

pìjrß

„bj¾@L

@

îÛìäß@æa…

@

ÒëŠy

@

æõbmb׊Ï@ëbma

@

åŽîÛìm@a…

@

Nðëbu

@ @

3

@ @

åÜàÇ

@ @

îÛìäß@æa…@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß

@

åŽîÛìm@a…@æõbmb׊Ï

@

ðëbu

@

Þìni@åË…

N

@ @

4

@ @

âaŒnÛa

@ @

åèîÛìj׊i@†í‰ìß

@

îÛìäß@æa…@„bj¾

@

åŽîÛìm@a…@pbía

@

@ðëbu

a…@Þìni@åË…

éÛì؍…@sä×bía…ìj¾@æ

N

@ @

5

@ @

@³íbzÌÏ

@ @

@L„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß

bäîj¾

@

îÛìäß@æa…

@

åŽîÛìm@a…@pbía

@

ðëbu

@

åëŠmŠi@æa…@Þìni@åË…

N

@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

îÛìj׊i@†í‰ìß

ðëbu@åŽîÛìm@a…@÷@Ùîm@îÛìäß@æa…@bäîj¾@L„bj¾@åè

@

@Š‚äÛ@åË…

@ëbma@ïçìnã쁅@éîÛìi@bmŠ

âìÛìØí‰ì×

æõbbi

ناد

åÄÐy

1.1.1

„bj¾

LòljbÔÛa

@ ñ‰ì @

pbí…bÈÛa

@

1.1.1.1

@æa…@„bj¾

ÅÐzÌß

1.1.1.2

@æa…@„bj¾

ÅÐzÌß

@ñ‰ì

pbí…bÈÛa @

1.1.1.3

@æa…@„bj¾

ÅÐzÌß

1.1.1.4

@ ÜàÈÌß åØ

@

æõbbi

ناد

pbí…bÈÛa

@ æa…

@bmŠ@ñý•@a…@òییÛa

åÏë†îè× „bj¾@éîÛìi @

LòljbÔÛa@ñ‰ì @

ñ‰ì @ æa…@pbí…bÈÛa ñ‰ì LòljbÔÛa@ñ‰ì@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß @

ñ‰ì @ æa…@pbí…bÈÛa ñ‰ì LòljbÔÛa@ñ‰ì@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß @

ñ‰ì @a æa…@pbí…bÈÛ ñ‰ì

@ òییÛa @

@åË… †í죊i@æa…@Þìni @

åÏë†îè×@a…@åØÜàÇ…@bmŠ @

âaŒnÛa

@ @

@†í‰ìß åèîÛìj׊i @

LòljbÔÛa@ñ‰ì@„bj¾ @

ñ‰ì @ æa…@pbí…bÈÛa ñ‰ì

@

@åË…@òییÛa @Þìni

@ @bmŠ@†í죊i@æa… âaŒnÛaŠi

@

òljbÔÛa@ñ‰ì@„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß L@

ñ‰ì @ æa…@pbí…bÈÛa ñ‰ì

@

@„bj¾@òßbÔna@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@òییÛa

ناءﺮﻘﻟا

LòljbÔÛa@ñ‰ì@„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß @

ñ‰ì @ æa…@pbí…bÈÛa ñ‰ì

@

@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@òییÛa éîÛìi

@ @ëbma@sãõbbi@ïçìnã쁅

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi @ @

…‰†än

æõbbi

ناد

åÄÐy

1.1.1

„bj¾

LòljbÔÛa

@ ñ‰ì @

pbí…bÈÛa

@

1.1.1.1

@æa…@„bj¾

ÅÐzÌß

1.1.1.2

bj¾ @æa…@„

ÅÐzÌß

@ñ‰ì

pbí…bÈÛa @

1.1.1.3

@æa…@„bj¾

ÅÐzÌß

1.1.1.4

@ ÜàÈÌß åØ

@

æõbbi

ناد LòljbÔÛa

@

pbí…bÈÛa

@ æa…

@bmŠ@ñý•@a…@òییÛa

åÏë†îè× LòljbÔÛa@ñ‰ì @

ñ‰ì @ @pbí…bÈÛa æa… LòljbÔÛa@ñ‰ì @

ñ‰ì @ æa…@pbí…bÈÛa ñ‰ì

@

NÕíõbi@åË…@òییÛa

LòljbÔÛa@ñ‰ì @

ñ‰ì @ æa…@pbí…bÈÛa ñ‰ì

@

†í죊i@æa…@Þìni@åË…@òییÛa @

åÏë†îè×@a…@åØÜàÇ…@bmŠ @

âaŒnÛa

@ @

îÛìj׊i@†í‰ìß @åè

ÅÐzÌß

@ LòljbÔÛa@ñ‰ì @

ñ‰ì @ æa…@pbí…bÈÛa

ñ‰ì @ @âaŒnÛaŠi@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@òییÛa

ÅÐzÌß LòljbÔÛa@ñ‰ì @

ñ‰ì @ æa…@pbí…bÈÛa

ñ‰ì @ @òßbÔna@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@òییÛa

ÅÐzÌß LòljbÔÛa@ñ‰ì @

ñ‰ì @ æa…@pbí…bÈÛa

ñ‰ì @ @ïçìnã쁅@éîÛìi@bmŠ@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@òییÛa

…‰†än

1.2.1 1.2.1.1

1.2.1.2

1.2.1.3

1.2.1.4

1.2.1.5

@îÔrß

ناءﺮﻘﻟا

@ @âý×@ðb™bj

a

@ æa…

@

sãõbbjàÏ

@ ðb™bj @ ê‰bv@å×bmbrß @ ê‰bv@å؎Üväß @

âaŒnÛa

@ @

ŒnÛaŠi a @„bj¾@éßbÔna

ناءﺮﻘﻟا

ŒnÛaŠi@L a @Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@sãõbbi@ïçìnã쁅

Nåíõü @ @

…‰†än

@

åËë†ãb×

@ @

…‰†än

@

æŠuýjàÏ

@ @

Ñçbm

@ @

æçbà×

@ @

…‰†än

@

ïbnŽíŠÏ

@ @

1.2.2

@LîŽîÛbãbÌß æa…@ÝàÈÌß @

ïmbîzÌß @

‰ì @ñ

ÕÜÐÛa

@ @ @ 1.2.2.1

åØËŠäß @@

@åÜäÌÏ @ñ‰ì

ÕÜÐÛa

@ @

1.2.2.2

åØía‰ìèÌß

@†Ï‰…@òía@ïm‰a

ñ‰ì

@ ÕÜÐÛa

1.2.2.3

@æŠubÌÏ@å؍ìßëŠß @ñ‰ì

ÕÜÐÛa

@ @åØníõbØËìiìèÌß@æa…

@ìŽía@åË… ÷b

1.2.2.4

@ïmbîzÌß@æa…@åØÜàÈÌß @æŠubÌÏ ñ‰ì

@ ÕÜÐÛa @@

1

ìàÜÇ

@ @

@å×bmbrß@†í‰ìß LåÜäÌÏ

@ ´mŠÌÏ @ æŠubÌÏ@æa… @

@ñ‰ì

ÕÜÐÛa

N @ @

2

ïÜàÇ

@ @

@†í‰ìß @å؎Üväß LåÜäÌÏ

@ ´mŠÌÏ @ æŠubÌÏ@æa… @

@ñ‰ì@òía

ÕÜÐÛa

N @ @

3

åÜàÇ

@ @

@†í‰ìß å؎Üväß @

åÜäÌÏ L@ @æa…@´mŠÌÏ æŠubÌÏ

@ bmŠ @ îbØîÜÐÌß @åØ

@ñ‰ì@†Ï‰…@òía@æŠubÌÏ

ÕÜÐÛa

@ åí‰bç@åÏë†îè×@a… N

@ @

4

âaŒnÛa

@ @

@†í‰ìß åØía‰ìèÌß @

åÜäÌÏ L@ @æa…@´mŠÌÏ æŠubÌÏ

@ bmŠ @ îbØîÜÐÌß @åØ

æŠubÌÏ @ @ñ‰ì@†Ï‰…

ÕÜÐÛa

@ @âaŒnÛaŠi@æa… @åÏë†îè×@a…@säØÜàÈÌß

Nåí‰bç @ @

@ @

5

@³íbzÌÏ

@ @

@ @ ß@†í‰ìß îŽîÛbãbÌ

@ LåÜäÌÏ @ ´mŠÌÏ @ æŠubÌÏ@æa… @

@ñ‰ì@†Ï‰…

ÕÜÐÛa

@

@òßbÔna@æa… @åÏë†îè×@a…@säØÜàÈÌß

Nåí‰bç @ @

@ @

6

@ @

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

@ @

@å؍ìßëŠß@†í‰ìß LåÜäÌÏ

@ ´mŠÌÏ @ æŠubÌÏ@æa… @

@ñ‰ì@†Ï‰…

ÕÜÐÛa

@

Ôna@æa… @òßb

@åÏë†îè×@a…@säØÜàÈÌß @bmŠ@åí‰bç

éîÛìi @

…‰†än

@

åËë†ãb×

@ @

…‰†än

@

æŠuýjàÏ

@ @

Ñçbm

@ @

æçbà×

@ @

…‰†än

@

ïbnŽíŠÏ

@ @

1.2.3 @

@ @LîŽîÛbãbÌß

æa…@ÝàÈÌß @

ïmbîzÌß @

ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

@ @

@ @ 1.2.3.1

åØËŠäß @@

@åÜäÌÏ ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

@ @

1.2.3.2

@ åØía‰ìèÌß

@†Ï‰…@òía@ïm‰a

ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

1.2.3.3

@æŠubÌÏ@å؍ìßëŠß @ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

@ @æa…

@@ìŽía@åË…@åØníõbØËìiìèÌß ÷b

1.2.3.4

@ïmbîzÌß@æa…@åØÜàÈÌß @æŠubÌÏ @ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

@@

1

ìàÜÇ

@ @

@å×bmbrß@†í‰ìß LåÜäÌÏ

@ ´mŠÌÏ @ æŠubÌÏ@æa… @

ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

N @ @

2

ïÜàÇ

@ @

@å؎Üväß@†í‰ìß LåÜäÌÏ

@ ´mŠÌÏ @ æŠubÌÏ@æa… @

@òía ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

N @ @

3

åÜàÇ

@ @

å؎Üväß@†í‰ìß @

åÜäÌÏ L@ @´mŠÌÏ @æa… æŠubÌÏ @ bmŠ @ îbØîÜÐÌß @åØ

@†Ï‰…@òía@æŠubÌÏ ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

@ åí‰bç@åÏë†îè×@a… N

@ @

4

âaŒnÛa

@ @

@ @ åØía‰ìèÌß@†í‰ìß @

åÜäÌÏ L@ @æa…@´mŠÌÏ æŠubÌÏ

@ bmŠ @ îbØîÜÐÌß @åØ

@†Ï‰…@æŠubÌÏ ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

@ @âaŒnÛaŠi@æa… @a…@säØÜàÈÌß

Nåí‰bç@åÏë†îè× @ @

@ @

5

@³íbzÌÏ

@ @

@îŽîÛbãbÌß@†í‰ìß LåÜäÌÏ

@ ÌÏ ´mŠ @ æŠubÌÏ@æa… @

@†Ï‰… ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

@ @òßbÔna@æa… @åÏë†îè×@a…@säØÜàÈÌß

Nåí‰bç @ @

@ @

6

@ @

@ @

³ÈîjĐäÏ

@ @

@ @

@å؍ìßëŠß@†í‰ìß LåÜäÌÏ

@ ´mŠÌÏ @ æŠubÌÏ@æa… @

@†Ï‰… ñ‰ì

صﻼﺧﻹا

@ @òßbÔna@æa… @åÏë†îè×@a…@säØÜàÈÌß

@éîÛìi@bmŠ@åí‰bç

…‰†än

1.3.1

@ æa…@ŽÏ@ÝäÌß

@Íí@òía@„bj¾ @âìØy@ïËë†ãbÌß

1.3.1.1

1.3.1.2

1.3.1.3

Ý–nß@kuaë

@

1.3.1.4

1.3.1.5 @òía@åËìmìÏ@„bj¾@æa…@ŽÏ@ÝäÌß@éîÛìi@†í‰ìß

ناءﺮﻘﻟا @òía@åËìmìÏ@„bj¾@æa…@ŽÏ@ÝäÌß@éîÛìi@†í‰ìß

ناءﺮﻘﻟا @æa…@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß îbØîÜÐÌß

âaŒnÛa

@ @

ß @òía@„bj¾@âaŒnÛaŠi@æa…@åèîÛìj׊i@†í‰ì

ناءﺮﻘﻟا NÞìni@åË… @ @

5

@³íbzÌÏ

@ @

@òía@„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß

ناءﺮﻘﻟا òßbÔna@a‰b‚

N @ @

…‰†än

1.3.1.6

@òía@„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß

ناءﺮﻘﻟا òßbÔna@a‰b‚

@ éîÛìi@bmŠ @

sãõbbi@ïçìnã쁅 a

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbm

2 .

@@@@

ﺚﻳﺪﺣ

2.1

@L„bj¾ îŽîÛbãbÌß @

æa… @ ïmbîzÌß @

ﺚﻳﺪﺣ

ìßbnm@ߊzÌß @ @

@éîÜÇ@a@óÜ•@a@Þ썉@a†j @æb¹aŠi@Íí@bÏb@æa…BZá܍ë @ð‰bç@æa…@a@†Ð×

ةﲑﺧا

@ @Ùß

2.1.1

@@

2.1.2

@åØËŠäß @…ì–Ôß

ìßbnm

@@

2.1.3

@åØía‰ìèÌß å×bãbŽÔÜß@åÌînäÐ×

@

@åmìnãìm

ﺚﻳﺪﺣ

@ @

2.1.4

@å؎Üväß å×bîÛì¾@a‰b

@ ìßbnm @ @

2.1.5

îŽîÛbãbÌß @

Ö†îm@òjÓbÇ @

å×bîÛì¾ @

ìßbnm @ @

2.1.6

ÝàÈÌß @ æa… @ ïmbîzÌß @

@åmìnãìm

ﺚﻳﺪﺣ sä躊m@æa… @

@åmìnãìm@å×bmbrß@bmŠ

ﺚﻳﺪﺣ @„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß

ﺚﻳﺪﺣ

L@ sä躊m @

@æa… ämìnãìm@å؎Üväß s

@ bmŠ @

Nìßbnm@ߊzÌß@a‰b@åØØîn׊о

3

åÜàÇ

@ @

@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß

ﺚﻳﺪﺣ @åmìnãìm

ﺚﻳﺪﺣ

@ @åÏë†îè×@a…@ìßbnm@ߊzÌß

Nåí‰bç

4

âaŒnÛa

@ @

†í‰ìß @ @„bj¾@éîÛìi

ﺚﻳﺪﺣ @åmìnãìm

ﺚﻳﺪﺣ

…‰†än

Bìßbnm@å×bîÛì¾@éÜÓ†äç @ @ @„bj¾@éîÛìi

ﺚﻳﺪﺣ

@åmìnãìm

ﺚﻳﺪﺣ

@ ìßbnm@ߊzÌß L@

í¾ åØ @

ïbØîÐînìu

@ × @åÌînäÐ

sä×bãbŽÔÜß @

æa… @ @òßbÔna @säØÜàÈÌß @„bj¾@éîÛìi

ﺚﻳﺪﺣ äÐ×@ïmbîzÌß@æa…@ìßbnm@ߊzÌß @säÌîn

@åÏë†îè×@a… @bmŠ@åí‰bç

éîÛìi @ @éîÛìi@ëbma@säÜàÇ@ïçìnã쁅

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾ @ @

æb¹aŠi @

3.1.1

@@ å×bmbrß

@

3.1.2

å؎Üväß @

…ì–Ôß @ b¹aŠi æ

3.1.3

@@ sîm‰a @ @

3.1.4

@åØníõbØËìiìèÌß åŽ×

@ æb¹aŠi @

3.1.5 @@ æb¹aŠi @ @å×bmbrß@†í‰ìß îŽãì×

âaŒnÛa

@ @

æb¹aŠi @

@åÏë†îè×@a…@@åÌšÏ@ðb™bj@sä N@åí‰bç æb¹aŠi @ @säØí…bväß@æa…@‰†Ó @åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

…‰†än

3.1.6

@@

ﺎﺿﺮﻣ

õ

@•@æa…@a@æaìnän×@ð sãõb™ë…@¿…bèÌß

6 æb¹aŠi @ säØí…bväß@bmŠ@‰†Ó @

 @åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

@åí‰bç 쁅@éîÛìi@æa… ïçìnã

¾@éîÛìi@ëbma Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj

@ @

3.2.1

3.2.2

3.2.3

3.2.4

åØníõbØËìiìèÌß @ @a…@òîãa†yë

@åÏë†îè× åí‰bç

@ @

3.2.5

3.2.6 @å×bmbrß@†í‰ìß ÑîŽãì× Nòîãa†yë @ @ Nòîãa†yë @ @ @æa…@òîãa†yë

ïbØîÜÐÌß

âaŒnÛa

@ @

…bväß@åË…@òîãa†yë @åÏë†îè×@a…@@åÌšÏ@ðb™bj@säØí

bç

@säØí…bväß@æa…@òîãa†yë @åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

Nåí‰bç @säØí…bväß@bmŠ@òîãa†yë @a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

åÏë†îè× @Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma

…‰†än

3.3.1

3.3.2

3.3.3

3.3.4

3.3.5

3.3.6

åØînÓìj¾ @

@ðŠí…@åäîÔî×

@a@Ò…bçŠm

ﺖﻔﻴﺻﺮﺑ @å×bmbrß@†í‰ìß ÑîŽãì×

@ a@÷ba @

âaŒnÛa

@ @

@åÏë†îè×@a…@@åÌšÏ@ðb™bj@säØí

N@åí‰bç @säØí…bväß@æa… @åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

Nåí‰bç @säØí…bväß@bmŠ @a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

@åÏë†îè× @æa…@åí‰bç

éîÛìi @ ïçìnã쁅 @Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma

…‰†än

3.4.1

å×bmbrß @ ´mŠÌÏ @ âýŽÛa @ @

3.4.2

3.4.3

3.4.4

@åØníõbØËìiìèÌß

åŽ×

3.4.5

3.4.6

åØînÓìj¾

a@æõbnÐî@ðõìÛýß

1

ìàÜÇ

@ @

@å×bmbrß@†í‰ìß ÑîŽãì×

âaŒnÛa

@ @

@åÏë†îè×@a…@@åÌšÏ@ðb™bj@säØí

N@åí‰bç

@säØí…bväß@æa… @åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

Nåí‰bç

@säØí…bväß@bmŠ @åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

@åí‰bç @æa…

éîÛìi @ ïçìnã쁅 Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma

@ @

…‰†än

3.5.1

å×bmbrß @ ´mŠÌÏ @ ð…ba @ @

3.5.2 @@

3.5.3

åØËŠäß @

ïÜÔã@ÝîÛ… @

sîm‰a@æa… @ @

3.5.4

ŽÜväß åØ @ @éîÛìi@Íí@bèëa

Öìnãëa@å×ì×ü…

3.5.5

3.5.6

@

3.5.7

@ @å×bmbrß@†í‰ìß ÑîŽãì×

âaŒnÛa

@ @

@åÏë†îè×@a…@@åÌšÏ@ðb™bj@säØí

N@åí‰bç

@säØí…bväß@æa… @åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

Nåí‰bç

@säØí…bväß@bmŠ @åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

@åí‰bç @æa…

éîÛìi @ ïçìnã쁅 Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma

@ @

…‰†än

@ZpbîÈ

übèÏ @ æa… bë… @ @

3.6.1 @@

å×bmbrß @

´mŠÌÏ @ bë…@æa…@übèÏ

3.6.2

3.6.3

3.6.4

@

3.6.5

@ @å×bmbrß@†í‰ìß ÑîŽãì×

@ Nbë…@æa…@übèÏ@÷ba @ @ Nbë…@æa…@übèÏ @ @ @bmŠ@bë…@æa…@übèÏ

å×ì×ýß

âaŒnÛa

@ @

@bmŠ@bë…@æa…@übèÏ

@êìšË썊i

@bmŠ@bë…@æa…@übèÏ

@êìšË썊i NòßbÔna@a‰b‚@åí‰bç

@ @

@bmŠ@bë…@æa…@übèÏ

@säØí…bväß @åÏë†îè×@a…@åÓ†äîm@÷ba@ðb™bj

a…@åí‰bç éîÛìi@æ

@

…‰†än

4.1.1

@åØËŠäß

î¬@ïm‰a

@@

4.1.2

@å؎Üväß

4.1.3

ß

@æa…@òЍìnß@L

ﺔﻈﻠﻐﻣ

@ @

4.1.4

ïüìàî@ å×ì×ýß

4.1.5

@òßbÔna

@ @å×bmbrß@†í‰ìß ÑîŽãì× @a…@Þìni@åË…

@åÏë†îè× Nåí‰bç

4

âaŒnÛa

@ @

@a…@@bã‰ìÐ@a‰b‚

@åÏë†îè× @bmŠ@bã‰ì

…‰†än

bmŠ@åí‰bç @

éîÛìi @ ïçìnã쁅 éîÛìi@ëbma

@ @Ήëa@Íîjàîj¾

Nåíõü @kuaë

@åË…

bã‰ìÐ @ @

4.2.1

@ å×bmbrß @

ïm‰a @ ð†äß @ kuaë

@@

4.2.2

@ ïÜÔã@ÝîÛ…@åØËŠäß @

@kuaë

sîm‰a@æa…@ð†äß

@ @

4.2.3

@ kuaë

@ @

4.2.4

@

kuaë

@ @

4.2.5

@

Þìni@åË…@kuaë

@ @

4.2.6

@

4.2.7

@ å×bãbŽÔÜß @

@åË…@kuaë@ð†äß

bã‰ìÐ @å×bmbrß@† ÑîŽãì×

@ ð†äß@÷ba @

kuaë N

kuaë N

NÞìni@åË…@kuaë @ @

4

âaŒnÛa

@ @

@bã‰ìÐ@åË…@kuaë N

@åË…@bã‰ìÐ@a‰b‚@kuaë bmëbÌß

å×bß @ Nsä×ì×ýß@åÌînäÐ× @

@åË…@bã‰ìÐ@a‰b‚@kuaë å×bßbmëbÌß

…‰†än

4.3.1

@å×bmbrß

ïm‰a

4.3.2

4.3.3

4.3.4

4.3.5

ß@òßbÔna åØíbãìä

âaŒnÛa

@ @

@åÏë†îè×@a…@@bã‰ìÐ@a‰b‚ åí‰bç

bã‰ìÐ@a‰b‚ @

@åÏë†îè×@a…@òßbÔna@bmŠ åí‰bç

@åÏë†îè×@a…@òßbÔna@a‰b‚ bmŠ@åí‰bç

@ éîÛìi @ ïçìnã쁅 @ëbma

ëa@Íîjàîj¾@éîÛìi Nåíõü@Ή

…‰†än

@Òìmìäß@åmìnãìm @åË…@ñ‰ìÇ bã‰ìÐ

@ @

4.4.1

@å×bmbrß

ŠÌÏ @´m ñ‰ìÇ @ @

4.4.2

sîm‰a@æa… @

4.4.3

4.4.4

Òìmìäß@òßbÔna

@ @å×bmbrß@†í‰ìß ÑîŽãì×

@ ÷ba @ Nñ‰ìÇ@Òìmìäß@åmìnãìm @ @

@åmìnãìm

Nñ‰ìÇ@Òìmìäß

@åmìnãìm

@ñ‰ìÇ@Òìmìäß @åÏë†îè×@a…@Þìni@åË…

Nåí‰bç @ @

4

âaŒnÛa

@ @

@åmìnãìm

ñ‰ìÇ@Òìmìäß @

@åÏë†îè×@a…@@bã‰ìÐ@a‰b‚ Nåí‰bç

@åmìnãìm

@ñ‰ìÇ@Òìmìäß @åË…@òßbÔna@bmŠ@bã‰ìÐ@a‰b‚

å×bßbmëbÌß @

@åÏë†îè×@a…@sä×ì×ýß@åÌînäÐ× Nåí‰bç

@åmìnãìm

@ñ‰ìÇ@Òìmìäß @åË…@òßbÔna@a‰b‚

å×bßbmëbÌß @

@åÌînäÐ×

@åÏë†îè×@a…@sä×ì×ýß bmŠ@åí‰bç

@ éîÛìi @ ïçìnã쁅 @éîÛìi@ëbma

…‰†än

Na†äîši

@ @

5.1.1

@ @å؎Üväß åÌnääÏ@Öìnäi

@

5.1.2

@

5.1.3

5.1.4

@ Šm@æõbnäî‚×@åØînÓìj¾ @Ò…bç pìjŠm

@ @

1

ìàÜÇ

@ @

@å×bmbrß@†í‰ìß @@a@Þ썉@êìÇ…@Ò…bçŠm@åÌnääÏ@aìînŽíŠÏ

@ @

aìînŽíŠÏ@å؎Üväß

@

@a@Þ썉@êìÇ…@Ò…bçŠm@åÌnääÏ @ @

m@åÌnääÏ@aìînŽíŠÏ a@Þ썉@êìÇ…@Ò…bçŠ

âaŒnÛa

@ @

a@Þ썉@êìÇ…@Ò…bçŠm@åÌnääÏ@aìînŽíŠÏ @ @a‰b‚@åí‰bç

@êìšË썊i a@Þ썉@êìÇ…@Ò…bçŠm@åÌn

@ NòßbÔna@a‰b‚@åí‰bç

@ @

a@Þ썉@êìÇ…@Ò…bçŠm@åÌnääÏ@aìînŽíŠÏ @ òßbÔna@a‰b‚@åí‰bç

@

éîÛìi@æa… @

ïçìnã쁅 @ëbma

îj¾@éîÛìi Nåíõü@Ήëa@Íîjà

@ @

…‰†än

5.2.1

@@

5.2.2

@@

sîm‰a@bmŠ@xaŠÈß @ @

5.2.3

@@ îŽîÛbãbÌß @

@âìÜj@aìînŽíŠÏ

ءاﺮﺳا

@ xaŠÈß@æa… @ @

5.2.4

@@ îŽîÛbãbÌß @

@÷b@aìînŽíŠÏ

ءاﺮﺳا

@ xaŠÈß@æa… @ @

5.2.5

@@ ß å؍ìßëŠ @

@†Ï‰…@‰bjînÇa

@aìînŽíŠÏ

ءاﺮﺳا

@ xaŠÈß@æa…

5.2.6

@@ @a@†Ð×@æõaìÔn×@åØînÓìj¾

@ðõìÛýß @å×bmbrß@†í‰ìß @aìînŽíŠÏ

ءاﺮﺳا

@ xaŠÈß@æa… N xaŠÈß@æa… @

âaŒnÛa

@ @

xaŠÈß@æa… @ @êìšË썊i@a‰b‚@åí‰bç

– xaŠÈß@æa… @ NòßbÔna@a‰b‚@åí‰bç

@ @ xaŠÈß@æa… @ òßbÔna@a‰b‚@åí‰bç

@ éîÛìi@æa… @

ïçìnã쁅 Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma

…‰†än

5.3.1

@åØËŠäß

Lkj @ ojîÛŠm @

5.3.2

5.3.3

@åØËŠäß

Lkj @ ojîÛŠm @

5.3.4

5.3.5

ß å؍ìßëŠ @

‰bjînÇa @

5.3.6

@Ò…bçŠm@æõbnäî‚×@åØînÓìj¾ Þ썉

@a†äîši@†Ð×@³ÇbĐ× @ @ @å×bmbrß@†í‰ìß ŽíŠÏ aë†×@æa…@âbmŠÏ N @aë†×@æa…@âbmŠÏ N @aë†×@æa…@âbmŠÏ @æa…

âaŒnÛa

@ @

@aë†×@æa…@âbmŠÏ @æa… @êìšË썊i@a‰b‚@åí‰bç

– @aë†×@æa…@âbmŠÏ @æa… NòßbÔna@a‰b‚@åí‰bç

@ @ @aë†×@æa…@âbmŠÏ @æa… òßbÔna@a‰b‚@åí‰bç

@ @æa…

éîÛìi @ ïçìnã쁅 Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma

@ @

…‰†än

5.4.1

@@

5.4.2

@@

5.4.3

@@

5.4.4

@@ ß å؍ìßëŠ @

‰bjînÇa @

5.4.5

@@ @ê‰d×@åèiëŠÏ@å×ì×ýß

Õíõbi@éîjÛ@Íí@åÏë†îè× @ @

1

ìàÜÇ

@ @

@å×bmbrß@†í‰ìß @aìînŽíŠÏ

âaŒnÛa

@ @

@êìšË썊i@a‰b‚@åí‰

– NòßbÔna@a‰b‚@åí‰bç

@ @

òßbÔna@a‰b‚@åí‰bç @

@æa…

éîÛìi @ ïçìnã쁅 Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma

@ @

…‰†än

6.1.1

@ß ËŠä @åØ ā‰aìÜ×@´mŠÌÏ @ @

6.1.2

@

6.1.3

@

…@Þëõb™Ši@l…a a

@ ā‰aìÜ× @ @

6.1.4

@ îŽîÛbãbÌß @

òjÓbÇ @ åØíbibÌß @

…@Þëõb™Ši@l…a a

@ ā‰aìÜ× @ @

6.1.5

@@ ÈÌß @Þëõb™Ši@l…a@åØÜà … @å×bmbrß@†í‰ìß ÷ba@ÑîŽãì×

@ Nā‰aìÜ×@a…@Þëõb™Ši@l…a @ @

2

ïÜàÇ

@ @

åØØîn׊о@æa…@å؎Üväß@†í‰ìß @

÷ba@ÑîŽãì× @

@l…a

i Nā‰aìÜ×@a…@Þëõb™Š @ @

NÞìni@åË…@ā‰aìÜ×@a…@Þëõb™Ši @ @

4

âaŒnÛa

@ @

@Þëõb™Ši@l…a

…

@Þëõb™Ši@l…a

@åË…@òßbÔna@a‰b‚@ā‰aìÜ×@a… å×bßbmëbÌß

@

@Þëõb™Ši@l…a

@åË…@òßbÔna@a‰b‚@ā‰aìÜ×@a… å×bßbmëbÌß

@ @åÌînäÐ×

éîÛìi@bmŠ@sä×ì×ýß @

@éîÛìi@ëbma@ïçìnã쁅 @Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾

…‰†än

@

åËë†ãb×

@ @

…‰†än

@

æŠuýjàÏ

@ @

Ñçbm

@ @

æçbà×

@ @

…‰†än

@

ïbnŽíŠÏ

@ @

6.2

ïàè¾ @ æa… @

ÈÌß åØÜà @

÷ba@ÑîŽãì× @

æuŠi@l…a @ @

6.2.1

ß ËŠä @åØ ïm‰a @ æu @ @

6.2.2

@å×ì×ýß ïüìàî

@ @l…a

æuŠi @ @

6.2.3

îŽîÛbãbÌß @

òàØy @ l…aŠi @ åË… @

æu @ @

6.2.4

îŽîÛbãbÌß @

òjÓbÇ @ åØíbibÌß @

l…a @ æuŠi @ @

6.2.5

ÈÌß æuŠi@l…a@åØÜà @

@a…

@åÏë†îè× í‰bç

å

1

ìàÜÇ

@ @

å×bmbrß@†í‰ìß @

÷ba@ÑîŽãì× @

æuŠi@l…a N

@ @

2

ïÜàÇ

@ @

åØØîn׊о@æa…@å؎Üväß@†í‰ìß @

÷ba@ÑîŽãì× @

@l…a

æuŠi N

3

åÜàÇ

@ @

@æa…@å؎Üväß@†í‰ìß îbØîÜÐÌß

åØ @ ÷ba@ÑîŽãì× @

@l…a

æuŠi @ NÞìni@åË… @ @

4

âaŒnÛa

@ @

@ @ @†í‰ìß Ìß åØía‰ìè @

åØÜàÈÌß@æa… @

÷ba@ÑîŽãì× @

æuŠi@l…a @

a‰b‚ @ Ši êìšËì M @ @åÏë†îè×@a…@êìšËì Nåí‰bç

@ @

@ @

5

@³íbzÌÏ

@ @

@ @ @†í‰ìß æa…@îŽîÛbãbÌß @

åØÜàÈÌß @

÷ba@ÑîŽãì× @

æuŠi@l…a @

@åË…@òßbÔna@a‰b‚ å×bßbmëbÌß

@ Nsä×ì×ýß@åÌînäÐ× @ @

@ @

6

³ÈîjĐäÏ

@ @

†í‰ìß @ å؍ìßëŠß @

æa… @ åØÜàÈÌß @

÷ba@ÑîŽãì× @

æuŠi@l…a @

@åË…@òßbÔna@a‰b‚ å×bßbmëbÌß

@ ×ýß@åÌînäÐ× éîÛìi@bmŠ@sä×ì

@