0 u, Au gu uu g h hw yu yu gg hgg g u h h,,, j o hgg hw g 3 03 Ay, 97 Ey, Gch c h, u, h g u u o gu j, ghu, oh gug, uu,, g D huu, h Sc u g o o hoogf, g

9 I I B A B S I S E T O P I H N A D S I T I R O E T N A I J A K s it i r o e T n a ij a K 1 . 2 n a r a j a l e b m e P a i d e M 1 . 1 . 2 a i d e M n a it r e g n e P 1 . 1 . 1 . 2 t a y s r A (2013 :3) Kata media berasa ldar ibahasa laitn mediu syang a r a t n a r e p h a l a d a a i d e M . r a t n a g n e p u a t a , a r a t n a r e p , h a g n e t i tr a r e b h a if r a h a r a c e s n a k h a b “ a i d e m “ h a li t s I . n a s e p a m ir e n e p e k m ir i g n e p i r a d n a s e p r a t n a g n e p u a t a a k n a g n e d n a k it n a g r e p i d u a t a n a k ti a k i d g n ir e s ta “ teknologi” yang berasa ldar i . ) u m li a i s e n o d n i a s a h a b ( s o g o l n a d ) t r a s ir g g n i a s a h a b ( e n k e t n it a l a t a k i g o l o n k e T i s a i s o s A , a i d e m g n a t n e t g n a r o n a k ir e b i d g n a y n a s a t a b k a y n a B n o it a c i n u m m o c d n a n o it a c u d E f o n o it a i c o s s A ( n a k i d i d n e P i s a k i n u m o K n a d Technolog/iAECT ) d i ameirka,membatas i media sebaga i segala bentuk dan ( 0 7 9 1 , e n g a G . i s a m r o f n i/ n a s e p n a k r u l a y n e m k u t n u g n a r o n a k a n u g i d g n a y n a r u l a s , k k d , n a m i d a S m a l a d 2012 :6 ) ” menyatakanbahwamediaadalahberbagaij eni s w s i s n a g n u k g n il m a l a d n e n o p m o k ayangdapa tmerangsangnyauntukbelajar”. ) A E N / n o it a i c o s s A n o it a c u d E l a n o it a N ( l a n o i s a N n a k i d i d n e P i s a i s o s A , k k d , n a m i d a s ( m a l a d 2012 :7 )memiilk ipengeritanyang berbeda .Media h a l a d a :bentuk – bentuk komunikas ibaik tercata tmaupun audiovisua l tr e s aperalatannya . Mediahendaknyadapa tdimanipulasi ,dapa tdidengar , . a c a b i d n a d , t a h il i d t a p a d

0 1 t u b e s r e t n a s a t a b a r a t n a i d n a a m a s r e p a d a , n a k ir e b i d g n a y n a s a t a b n u p a d A k u t n u n a k a n u g i d t a p a d g n a y u t a u s e s a l a g e s h a l a d a a i d e m a w h a b u ti a y d n a s e p n a k r u l a y n e m ar i pengeirm ke peneirma sehingga dapa t merangsang a p u r n a i k i m e d e s a w s i s n a it a h r e p a tr e s t a n i m n a d , n a it a h r e p , n a a s a r e p , n a ri k i p .i d a jr e t r a j a l e b s e s o r p a g g n i h e s a w h a b n a k a t a g n e m ) 3 : 3 1 0 2 , d a y s r A m a l a d ( 1 7 9 1 , y l E n a d h c a lr e G r a c e s i m a h a p i d a li b a p a a i d e m a ga ir sbesa radalah manusia ,mate ir ,atau u p m a m a w s i s t a u b m e m g n a y i s i d n o k n u g n a b m e m g n a y n a i d a j e k . p a k i s u a t a , n a li p m a r e t e k , n a u h a t e g n e p h e l o r e p m e m Dalam pengeritan ini , guru , buku teks , dan ilngkungan sekolah p , s u s u h k h i b e l a r a c e S . a i d e m n a k a p u r e m e eng ritan media dalam prose sbelaja r s i n o rt k e l e u a t a , s if a r g o t o h p , s if a r g t a l a i a g a b e s n a k it r a i d g n u r e d n e c r a j a g n e m u a t a l a u s i v i s a m r o f n i i l a b m e k n u s u y n e m n a d , s e s o r p m e m , p a k g n a n e m k u t n u .l a b r e v n a r a j a l e b m e P a i d e M t a a f n a M n a d i s g n u F 2 . 1 . 1 . 2 Suatu prose sbelaja rmengajar aa d dua unsu ryang ama tpenitng adalah n a k a t a k i d t a p a d , n a i k i m e d n u p i k s e M . n a r a j a l e b m e p a i d e m n a d r a j a g n e m e d o t e m d a n a r a j a l e b m e p a i d e m a m a t u i s g n u f u t a s h a l a S a w h a b alah sebaga iala tbantu j a g n e m a r yang t uru tmempengaruhi i kilm ,kondisi ,dan ilngkungan belaja ryang . u r u g h e l o n a k a t p i c i d n a d a t a ti d n a k i d i d n e p a i d e m m u m u a r a c e s ) 7 1 : 2 1 0 2 ( k k d , n a m i d a S t u r u n e M n a a n u g e k i a y n u p m e m – kegunaan sebaga i beirku t : 1) . Mempe jrela s m a l a d ( s it s il a b r e v t a fi s r e b u l a lr e t k a d it r a g a n a s e p n a ij a y n e p bentuk kata -) a k a l e b n a s il u a t a s il u tr e t a t a k ;2) .Mengatas iketerbatasan ruang ,waktu , : a y n l a s i m a r e d n i a y a d n a d .)a Obyek yang telralu besar ,bisa digan itkan , n a r a b m a g , a ti l a e r n a g n e d flim bingkai ,flim ,atau model ;b .)Obyek yang p n a g n e d u t n a b i d , li c e k royekto rmikro ,flim bingkai ,flim ,atau gambar ;

1 1 .) c Gerak yang telralu lamba tatau telralu cepat ,dapa tdibantu dengan a l e m it pse atau high-speed photographi ;d .)Kejadian atau peirsitwa yang i v , m li f n a m a k e r t a w e l i g a l n a k li p m a t i d a s i b u l a l a s a m i d i d a jr e t deo,f lim n i b gkai ,foto maupun secara verbal ;e) .Obyek yang telralu komplek s ( n i s e m a y n l a s i m -mesin )dapa td isaijkan dengan model ,diagram ,dan n a i a l -lain,dan;f ) .Konsepyangt elralu l ua s (gunungberapi ,gempabumi , n i a l n a d , m il k i -lain ) dapa td ivisualkan dalak bentuk flim , bingkai , n i a l n a d , r a b m a g -lain. Penggunaan media pembelajaran dalam pindidikan secara tepa tdan . k i d i d k a n a f i s a p p a k i s i s a t a g n e m t a p a d i s a ir a v r e b Dalamhali n imediapendidikan a j a l e b n a h a ri a g e k n a k l u b m i n e m k u t n u a n u g r e b r ,memungkinkan interaks iyang g n u s g n a l h i b e l antara anak didik dengan ilngkungan dan kenyatatan , memungkinkan anak didik beleja rsendri i– sendri imenuru tkemampuannyadan . a y n t a n i m a y n a d A sfia tyangunikpada itap siswadit ambahl ag idengan ilngkungan n a k i d i d n e p i r e t a m n a d m u l u k ir u k n a k g n a d e s , a d e b r e b g n a y n a m a l a g n e p n a d n a ti l u s e k i m a l a g n e m k a y n a b u r u g a k a m , a w s i s p a it e s k u t n u a m a s n a k u t n e t e ti d r a t a l a li b t il u s h i b e l n a k a i n i l a H . ir i d n e s i s a t a i d s u r a h u ti a y n a u m e s a n a m a li b g n e d u r u g n a g n u k g n il g n a k a l e b an sisiwaj ugaberbeda .Masalah i n idapa tdiatas i g n e d an media pendidikan , yatiu dengan kemampuanya dalam membeirkan , a m a s g n a y g n a s g n a r e p mempersamakan pengalaman, dan menimbulkanperseps i a m a s g n a y . ) 8 2 : 3 1 0 2 , d a y s r A m a l a d ( 2 9 9 1 , i a v i R n a d a n a j d u s t u r u n e M manfaa t : u ti a y , a w s i s r a j a l e b s e s o r p m a l a d n a r a j a l e b m e p a i d e m .1) Pembelajaran n a k h u b m u n e m t a p a d a g g n i h e s a w s i s n a it a h r e p k ir a n e m h i b e l n a k a ; r a j a l e b i s a v it o m 2) .Bahan pembelajaran akan lebih jela smaknanya a y n n a k n i k g n u m e m n a d a w s i s h e l o i m a h a i d h i b e l t a p a d a g g n i h e s ; n a r a j a l e b m e p n a u j u t i a p a c n e m n a d i a s a u g n e m 3) .Metode mengaja rakan a t a m e s k a d it , i s a ir a v r e b h i b e l –semata komunikas i verba l melalu i a t a k n a r u t u n e p – kataolehguru,s ehinggas iswat idakbosandanguru itdak

2 1 ; n a r a j a l e p m a j p a it e s a d a p r a j a g n e m u r u g u a l a k i g a l a p a , a g a n e t n a s i b a h e k . ) 4 Siswa dapa tlebih banyak melakukan kegiatan belaja rsebab itdak i tr e p e s n i a l s a ti fi t k a a g u j i p a t e t , u r u g n a i a r u n a k r a g n e d n e m a y n a h , n a k u k a l e m , it a m a g n e m mendemonsrtasikan ,memerankan ,danl ain– lain. Media berfungs i untuk tujuan insrtuks i dimana informas i yang l a t n e m u a t a k a n e b m a l a d k i a b a w s i s n a k t a b il e m s u r a h u ti a i d e m m a l a d t a p a d r e t . i d a jr e t t a p a d n a r a j a l e b m e p a g g n i h e s a t a y n g n a y s a ti fi t k a k u t n e b m a l a d n u p u a m e l a r a c e s g n a c n a r i d s u r a h i r e t a M bih sistemait sdan psikologi sdiilha tdar iseg i p i s n ir p – p irnsip belajar .D isamping menyenangkan media pembelajaran haru s n a h u t u b e k i h u n e m e m n a d n a k g n a n e y n e m g n a y n a m a l a g n e p n a k ir e b m e m t a p a d . a w s i s n a g n a r o r e p . 1 . 2 1.3Jeni sMediaPembelajaran Media pembelajaran merupakan komponen insrtuksiona lyang meilput i n a r a j a l e b m e p a i d e m a y n n a g n a b m e k r e p m a l a D . n a t a l a r e p n a d , g n a r o , n a s e p g n a y a u t g n il a p g n a y i g o l o l o n k e T . i g o l o n k e t n a g n a b m e k r e p i t u k i g n e m a k a t e c r e p h a l a d a r a j a l e b s e s o r p m a l a d n a k t a a f n a m i d nyangbekejraata sata sdasa r .s i n a k e m p i s n ir p m a l a d e k n a k k o p m o l e k i d n a r a j a l e b m e p a i d e m ) 1 3 : 3 1 0 2 ( t a y s r A t u r u n e M n a k li s a h g n e m k u t n u a r a c h a l a d a k a t e c i g o l o n k e t li s a h a i d e M . ) 1 k o p m o l e k 4 it a t s l a u s i v i r e t a m n a d u k u b i tr e p e s , ir e t a m n a k i a p m a y n e m u a t a sterutama i g o l o n k e t li s a h a i d e M ) 2 . s if a r g o t o f u a t a s i n a k e m n a k a t e c n e p s e s o r p i u l a l e m o i d u a -visua ladalah cara menghaslikan atau menyampaikan mater idengan n i s e m n a k a n u g g n e m -mesin mekani s dan elekrtonik untuk menyaijkan n a s e p – pesan audio dan visual .3)Mediahaslit eknolog iyang berdasarkan . r e t u p m o k n a d k a t e c i g o l o n k e t n a g n u b a g l i s a h a i d e M ) 4 . r e t u p m o k a d a p e k i s a m r o f n i u a t a n a s e p a w a b m e m h a l a d a i n i a i d e m i r a d i ri c u t a s h a l a S i d g n a y i s a m r o f n i u a t a n a s e p s e s o r p m e m a y n a r a t a n a i d n a i g a b e S . a m ir e n e p ungkapakanolehs iswa .Dengandemikianmediai n idis ebu tmediai nterakit fyang

3 1 n a d n a h u t u b e k k u t n u n a k p a i s i d i s a m r o f n i n a d n a s e p h a l a d a g n it n e p r e t i s a p i s it a p r e b a w s i s r a g a n a k g n a b m e k i d a tr e s g n a r o e s e s r a j a l e b n a u p m a m e k .r a j a l e b s e s o r p a m a l e s fi t k a n a g n e d Ringkasnya ,denganmediat ersebutt erciptalah p a d a h r e t n o p s e r n a k ir e b m e m n a d f it k a r e t n i g n a y n a r a j a g n e p n a g n u k g n il . a w s i s r a j a l e b n a h u t u b e k u r u g u t n a b m e m t u k i r a j a l e b r e b m u s u t a s h a l a s i a g a b e s n a r a j a l e b m e p a i d e M m a c a M . k i d i d k a n a n a s a w a w a y a k r e p m e m - macam bentuk dan jeni s media i g a b n a u h a t e g n e p u m li r e b m u s i d a j n e m u r u g h e l o n a k a n u g i d g n a y n a r a j a l e b m e p , l a u s i v , fi ti d u a u t n a b t a l a i a g a b e s i u k a i d r a j a l e b r e b m u s i a g a b e s a i d e m . k i d i d k a n a r a b m e s k a d it r a j a l e b r e b m u s s i n e j a g it e k n a a n u g g n e P . l a u s i v o i d u a n a d ang , . u r u g i s n e t o p m o k n a d l a n o i s k u rt s n i n a u j u t n a s u m u r e p n a g n e d n a k i a u s e s i d . 1 . 2 1 .4C -iri cir iMediaPembelajaran p a it e s m a l a d i d n a u c a i d a j n e m s u r a h n a r a j a l e b m e p a i d e m i r a d i ri C i r a d i s n e s e n a d h a d i a k i u h a t e g n e m a g g n i h e s n a r a j a l e b m e p a i d e m n a a n u g g n e p a i d e m yang akandigunakanuntukpembelajaran.ci iri n isanga tpenitng bag iguru .r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k n a k u k a l e m m a l a d 5 1 : 3 1 0 2 d a y s r A r a h z A m a l a d ( 1 7 9 1 y l E & h c a lr e G -17 )mengemukakan a i d e m i ri c a g it yatiu : 1 .)Cri i Fiksait f (Fixa itve Property ) Cri i in i , n a k ir a t s e l e m , n a p m i y n e m , m a k e r e m a i d e m n a u p m a m e k n a k r a b m a g g n e m rt s n o k e r e m n a d uks i suatu peirsitwa atau objek ; 2 .) Cri i Manipulait f (ManipulaitvePrope try )Kejadianyangmemakanwaktuberhair-har idapa t i n e m a g it u a t a a u d u t k a w m a l a d a w s i s a d a p e k n a k ij a s i d tdengan teknik r a b m a g n a li b m a g n e p it -me lapse recording ; 3 .) Cri i Distirbu it f (Distribu itve Property ) memungkinkan suatu objek atau kejadian t u b e s r e t n a i d a j e k n a a m a s r e b a r a c e s n a d , g n a u r i u l a l e m n a k i s a m r o f s n a rt i d g n e d a w s i s r a s e b h a l m u j e s a d a p e k n a k ij a s i d an sitmulu spengalaman yang . u ti n a i d a j e k i a n e g n e m a m a s fi t a l e r

4 1 Dengancri i ifksatfi mediamemungkinkans uatur ekamankejadianatau l a n e g n e m a p n a t n a k i s a tr o p s n a rt i d u t n e tr e t u t k a w u t a s a d a p i d a jr e t g n a y k e j b o t a n a i d a j e k u t a u s i s a m r o f s n a r T . u t k a w au objek dimungkinkan karena media .f it a l u p i n a m i ri c i k il i m e m Suatu kejadian dapa t dipercepa t dan dapa t juga . o e d i v n a m a k e r u t a u s li s a h i l a b m e k n a k g n a y a n e m t a a s a d a p t a b m a lr e p i d ( t u r u n e M Azha rArsyad ,2013 :6 )criir-cri imediapembelajaran yatiu : .a) e M dia pendidikan memiilk i pengeritan ifsik yang dewasa in i dikena l i a g a b e s hardware(perangka tkeras) ,yatiu sesuatu bendayang dapa tdiilhat , , r a g n e d i d ataudriabadenganpancai ndera ;b) .Mediapendidkanmempunya i n o n n a tr e g n e p -ifsk yang dikena lsebaga isotfware (perangkat l unak) ,yatiu g n a y i s i n a k a p u r e m g n a y s a r e k t a k g n a r e p m a l a d t a p a d r e t g n a y n a g n u d n a k a w s i s a d a p e k n a k i a p m a s i d n i g n i ;c) .Penekanan mediapendidikan t erdapa t o i d u a n a d l a u s i v a d a p ;d .)Media pendidikan yang memiilk iala tbantu pada e b s e s o r p laja rbaik d idalam maupun d ilua rkelas; .e) Media pendidikan u r u g i s k a r e t n i n a d i s a k i n u m o k a k g n a r m a l a d – siswa dalam prose s ; n a r a j a l e b m e p .)f Mediapendidikandapa tdigunakans ecaramasa( misalnya : i m ( l i c e k k o p m o l e k n a d r a s e b k o p m o l e k , )i s i v e l e t , o i d a r salnya :flim ,silde , , t e s a k / e p a t o i d a r ,r e t u p m o c l u d o m : a y n l a s i m ( n a g n a r o r e p u a t a , ) P H O , o e d i v ) r e d r o c e r o e d i v ;g) .Sikap perbuatan ,organisasi ,srtateg idan manajemen . u m li u t a u s n a p a r e n e p n a g n e d n a g n u b u h r e b g n a y salah satucri imediapembelajaran adalahbahwamediamengandungdan a i d e m n a i g a b e S . a w s i s u ti a y a m ir e n e p a d a p e k i s a m r o f n i u a t a n a s e p a w a b m e m a i d e m t u b e s i d g n ir e s u ti a i d e m n a d a w s i s n o p s e r n a d n a s e p a l o l e g n e m t a p a d g n a y i s a m r o f n i n a d n a s e P . fi t k a r e t n i dibawa oleh media bisa berupa pesan . s k e l p m o k t a m a g n a y n a s e p a l u p a s i b n a d a n a h r e d e s . 1 . 2 1 .5Kla isifkas iMediaPembelajaran i r a d i ri d r e t a y n a h k a d it i n i a s a w e d l a n e k i d h a l e t g n a y g n a y a i d e M d a s i b a y n i s a k if i s a l K . u ti i r a d h i b e l h a d u s i p a t e t ,s i n e j a u d iilha tda irj enisnya ,daya i a g a b e s n a r a j a l e b m e p a i d e M . a y n n a t a u b m e p a r a c a tr e s n a h a b i r a d n a d , a y n t u p il

5 1 u t n a b m e m a g g n i h e s n a s e p n a k r u l a y n e m t a p a d g n a y r a j a l e b r e b m u s u t a s h a l a s . n a r a j a g n e p n a u j u t a y n i a p a c r e t a h il i d ) 4 2 1 : 0 1 0 2 ( n i a J n a d h a r a m a j D t u r u n e M tdairj enisnyamediad i n a k l a d n a g n e m a y n a h g n a y a i d e m h a l a d a f it i d u A a i d e M . ) a : i d a j n e m i g a b a y n a h g n a y a i d e m h a l a d a l a u s i V a i d e M . ) b . a j a s a r a u s n a u p m a m e k a i d e m h a l a d a l a u s i v o i d u A a i d e M . ) c . n a t a h il g n e p a r d n i n a k l a d n a g n e m n a d a r a u s r u s n u i a y n u p m e m g n a y unsu rgambar . n a m i d a S f ir A m a l a d ( s g ir B ,dkk , 2012 : 23 ) mengidenitifkas i media r a j a l e b s e s o r p m a l a d n a k a n u g r e p i d g n a y a i d e m m a c a m 3 1 i d a j n e m a i d e m , o i d u a n a m a k e r , g n u s g n a l a r a u s , l e d o m , k e j b o : u ti a y , r a j a g n e m il u t n a p a p , m a r g o r p r e t n a r a j a l e b m e p , k a t e c s , media rtansparansi , flim .r a b m a g n a d , e s i v e l e t m li f ,i a k g n i b m li f ,i a k g n a r C i ir utama media dapa tdiiden itifkas imenjad i itga unsur pokok yatiu : . k a r e g n a d l a u s i v , a r a u s Visua ldibedakan menjad i itgayatiu gambar ,gairs ,dan a y l o b m i s n a d ng merupakn bentuk yang dapa t d tiangkap dengan indera . n a t a h il g n e p Taksonom i B irg s lebih mengarah pada karakteirsitk menuru t u ti a y , ir i d n e s a y n a i d e m i r a d n a k l u b m it i d t a p a d g n a y n a g n a s g n a r u a t a s u l u m it s g u t , a w s i s k it s ir e t k a r a k n a g n e d n a g n a s g n a r n a i a u s e s e k a spembelajaran ,bahan , . a y n i s i m s n a rt n a d n a k i s a k if i s a l k g n e m ) 0 1 : 3 1 0 2 , d a y s r A r a h z A m a l a d ( e l a D r a g d E g n il a p g n a y e k t ir k n o k g n il a p g n a y i r a d t a k g n it t u r u n e m n a m a l a g n e p . n a m a l a g n e p t u c u r e k a m a n n a g n e d l a n e k i d n a i d u m e k i n i i s a k if i s a l K . k a rt s b a e p t u c u r e K ngalalmanadalah sebuah t eo irt entangpolamediapembelajaran . n a t a k g n it n a k r a b m a g i d t u b e s r e t t u c u r e k a d a P -itngkatan dan ala t yang . r a j a l e b n a m a l a g n e p h e l o r e p m e m k u t n u n a k a n u g i d Pengalalmanbelaja rbelrangsung dar i itngka tyangkonk ir tmenuju itngka t yang absrtak . Dalam itngka t konk ir t siswa belaja r langsung dar i apa yang t u j n a lr e b n a i d u m e k , ir i d n e s a y n i m a l a i d menuju itngka tdiatasnyahingga sampa i .t u c u r e k t a k g n it a d a p Tidakberatr iprose sbelaja rdan i nteraks imengajar ,belaja r

6 1 i a l u m i d u l a l e s s u r a h dar i pengalaman langsungt,etap i dimula i dengan jeni s . a w s i s n a u p m a m e k n a d n a h u t u b e k n a g n e d i a u s e s g n il a p g n a y n a m a l a g n e p ( e n g a G A ire fSadiman,dkk ,2012 :23 )“tanpa menyebutkan jeni sdar i g n i s a m -masing medianya ,membua t7 macampengelompokan media ,yatiu r a b m a g , k a t e c a i d e m , n a s il i s a k i n u m o k , n a k i s a rt s n o m e d i d k u t n u a d n e b r a j a l e b n i s e m n a d a r a u s r e b m li f , k a r e g r a b m a g , m a i d ” . n a u p m a m e k n a g n e d n a k ti a k i d n a i d u m e k i n i a i d e m k o p m o l e k h u j u t e K g n a y r a j a l e b i k r a r e i h n a t a k g n it t u r u n e m i s g n u f i h u n e m e m dikembangkannyayatiu .r a j a l e b t a n i m k ir a n e p , r a j a l e b s u l u m it s r a t n o l e p Bagaimanapun suatu n a d n a a d e b r e p s a l e jr e p m e m t a p a d a y n n a u j u t n a d k u t n e b n u p a p a n a k o p m o l e g n e p . a y n a u p m a m e k n a d i s g n u f n a r a j a l e b m e P a i d e M n a h il i m e P 6 . 1 . 1 . 2 f it k e f e g n a y n a r a j a l e b m e P memelrukan perencanaan yang baik , j u ti n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d n a k a n u g i d n a k a g n a y a i d e m uga memelrukan . k i a b g n a y n a a n a c n e r e p Seitap media pembelajaran memiilk i kemampuan g n i s a m - masing ,maka diharapkan kepada guru untuk menentukan piilhannya e d i a u s e s ngankemampuandalammenggunakanmediat ersebu.t ( t u r u n e M Arsyad ,2013 :67 ) .kenyataan dliapangan menunjukan bahwa li m e m u r u g g n a r o e s ihsalah satu mediadalamkegiatanyad ikela sata sdasa r ) a ( : n i a l a r a t n a n a g n a b m it r e p ia merasa sudah akrab dengan media tiu , i d g n a y a i d e m a w h a b a s a r e m a i ) b ( ,i s n a r a p s n a rt r o t k e y o r p u a t a s il u t n a p a p n a g n e d n a k r a b m a g g n e m t a p a d a y n h il i p lebih baikdar ipadadi irnyasendiir , t a p a d a y n h il i p i d g n a y a i d e m ) c ( u a t a , tr a h c p il f a d a p m a r g a i d a y n l a s i m a h r e p u a t a t a n i m k ir a n e m itan siswa ,se tramenuntunyapadapenyaijan yang u r u g h e l o n a k p a r a h i d i n i n a g n a b m it r e P . i s a s i n a g r o r e t n a d r u t k u rt s r e t h i b e l a i h a l e t g n a y n a u j u t i a p a c n e m m a l a d a y n n a h u t u b e k i h u n e m e m t a p a d . n a k p a t e t

7 1 Ada beberapa pendekatan atau cara memiilh media pengajaran yakn i u g g n e m n a g n e d a i d e m h il i m e m , a m a tr e P nakan klasiifkas i media . Klasi ifkas i k o p m o l e k a d a p n a k r a s a d r e b – kelompok sesua i dengan jeni s sitmul i atau n a r u l a s n a k a n u g g n e m n a g n e d a i d e m h il i m e m , a u d a K . n a k ij a s i d g n a y i s a m r o f n i n o k n a d s ir o s n e s rto lguru dengan menggunakan bagan (chatr s )sebaga iala t . u t n a b ) 5 5 2 : 0 1 0 2 ( o t n a jr a H t u r u n e M Berbaga ikondis idan p irnsip – p irnsip n a d n a h il i m e p m a l a d n a g n a b m it r e p t a p a d n e m u lr e p g n a y s i g o l o k i s p : t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a a i d e m n a a n u g g n e p 1 .)Moitvasi . Haru s ada m u l e b e s a w s i s k a h i p i r a d r a j a l e b k u t n u n a n i g n i e k u a t a , t a n i m , n a h u t u b e k u t n u a y n n a it a h r e p a t n i m e m k mengejrakan t uga sdan l aithan ;2 .)Perbedaan l a u d i v i d n i .Siswabelaja rdengan caradan itngka tkecepatanyang berbeda– r o t k a F . a d e b – fakto rseperit kemampuan i ntelegensia , itngka tpendidikan , n a u p m a m e k i h u r a g n e p m e m r a j a l e b a y a g n a d , n a i d a b ir p e k dan kesiapan .) 3 ; r a jl e b k u t n u a w s i s Tujuan pembelajaran .Jika siswa d ibertiahukan apa , u ti n a r a j a l e b m e p a i d e m i u l a l e m i r a j a l e p a k e r e m n a k p a r a h i d g n a y p m e s e k atan untuk berhasi l dalam pembelajaran semakin besar ; .) 4 Organisasii si .Pembelajaran akan l ebih muda ijka i s idan prosedu ratau n a k i s a s i n a g r o i d n a d r u t a i d i r a j a l e p i d n a k a g n a y k i s if n a li p m a r e t e k n a t u r u m a l a d e k – urutan yang bermakna . Siswa akan memaham i dan r a c e s n u s u s i d s i g o l a r a c e s g n a y n a r a j a l e p i r e t a m a m a l h i b e l t a g n i g n e m a .) 5 ; r u t a r e t a r a c e s n a d n a t u r u r e b Per isapan sebelum belajar . Siswa i k il i m e m u a t a r a s a d n a r a j a l e p k i a b a r a c e s i a s a u g n e m h a l e t a y n k i a b e s a y i a d a m e m a r a c e s n a k u lr e p i d g n a y n a m a l a g n e p ng mungkin merupakan k u t n u n a t a r a y s r e p penggunaan media dengan sukses ; 6 .)Emosi . n a p a k a c e k a tr e s i d a b ir p n a a s a r e p n a d i s o m e n a k t a b il e m g n a y n a r a j a l e b m e P g n a y a r a c h a l a d a n a r a j a l e b m e p a i d e M . n a h a tr e b n a d h u r a g n e p r e b t a m a o p s e r n a k li s a h g n e m k u t n u k i a b t a g n a s n emosiona lsepetr itakut ,cemas , n a g n a n e s e k n a d , h i s a k a t n i c , it a p m e ;7 .)Peritsipasi .Aga rpembelajaran , i s a m r o f n i i s a s il a n r e t n i g n e m s u r a h a w s i s g n a r o e s , k i a b n a g n e d g n u s g n lr e b n a k u lr e m e m r a j a l e b , u ti b a b e s h e l O . a y n a d a p e k n a k u h a ti r e b i d r a d e k e s k a d t g e k iatanparitsipas iak it folehsiswaj auhl ebihbaikdar ipadamendengarkan o t n o n e m n a d n secara pasfi ;8 .)Umpan bailk .Hasi lbelaja rdapa tmeningka t i i d a w s i s a l a k r e b a r a c e s a li b a p a nformasikan kemajuan belajarnya ; 9) . n a t a u g n e P (r einforcement) .Apablias iswaberhasi lbelajari aaknd idorong .) 0 1 ; r a j a l e b s u r e t k u t n u Laithan danpengulangan .Sesuatu ha lbaruj arang u t a u s r a g A . n a l a j il a k e s n a g n e d a y n a h fi t k e f e a r a c e s i r a j a l e p i d t a p a d i l a k e s t a i s n e t e p m o k n a i g a b i d a j n e m t a p a d n a li p m a r e t e k u a t a n a u h a t e g n e p au n a li p m a r e t e k u a t a n a u h a t e g n e p h a l s u r a h , g n a r o e s e s l a u t k e l e t n i n a p a k a c e k a d i g n a l u i d g n ir i e s u ti ndliaithdalamberbaga ikonsep ;11 .)Penerapan .Hasi l

8 1 k u t n u g n a r o e s e s n a u p m a m e k n a k t a k g n i n e m h a l a d a n a k n i g n i i d g n a y r a j a l e b li s a h r e f s n a rt n e m u a t a n a k p a r e n e m belaja rpadamasalahataus tiuas ibaru. h il i m e m a h a s u m a l a d n a k u k a l i d t a p a d g n a y n a t a k e d n e p a u d a d A i d t a p a d g n u s g n a l n a d u r u g i l e b i d t a p a d g n a y n a r a s a p i d a i d e s r e t h a l e t g n a y a i d e m u t u b m e m u t n e t h a d u s i n i n a t a k e d n e P . n a r a j a g n e p s e s o r p m a l a d n a k a n u g hkan n a i a p m a y n e p t a u b k o c o c u ti a i d e m u t n e t m u l e b a l u p i g a l , a y n il e b m e m k u t n u a y a i b h il i m e M . a w s i s h e l o n a k u k a l i d g n a y r a j a l e b n a t a i g e k n a g n e d n a r a j a l e p n a h a b g n a y a y n s u s u h k , n a k a n a c n e r i d h a l e t a t a y n g n a y n a h u t u b e k n a k r a s a d r e b n a y n a u j u t n a g n e d n a a n e k r e b g telah d i rumuskan secara khusu s dan bahan . n a k i a p m a s i d k a d n e h g n a y n a r a j a l e p . 1 . 2 1 .7LiquidCrysta lDisplay( LCD) g n a y n a li p m a t e d o t e m u t a s h a l a s h a l a d a ) y a l p s i D l a t s y r C d i u q i L ( D C L l e n a p n a k a n u g g n e m -pane lk irsta lcai rsebaga ipembentuk gambar .Pada LCD , n e e r G , d e R ( l e n a P D C L h a u b 3 i r a d k u t n e b i d r a y a l i d g n a y r a b m a g , r o t c e j o r P g n i s a m g n a y ) e u l B -masing membentuk elemen tgamba rMerah ,Hjiau dan Briu . k u t a s i d u l a l t u b e s r e t r a b m a g t n e m e l e a g it e k i r a D an l ewa tp irsma dan kemudian u k o fi d skan ke lensa dan dtieruskan ke layar .Dalam ha lin iLCD Pane lsepetr i a l e d n e j n a t e r e d -jendela yang bisa membuka-tutup ,dengan sudu tbukaan dar i i r a D . g n a k a l e b i r a d u p m a l h e l o t o r o s i d u l a l ,r a b e l a k u b m e m a g g n i h t a p a r p u t u tr e t a l e d n e j n a n u s u s i s a n i b m o k -jendela yang terbuka dan tetrutup tersebut , .r a b m a g h a u b e s h a l k u t n e b r e t n a k a n u g i d g n a y r o t k e y o r p s i n e j u t a s h a l a s n a k a p u r e m D C L r o t k e y o r P r a y a l h a u b e s a d a p r e t u p m o k i r a d a t a d u a t a , r a b m a g , o e d i v n a k li p m a n e m k u t n u

9 1 j r o t k e y o r P . b s d , k o b m e t i tr e p e s r a t a d n a a k u m r e p n a g n e d u t a u s e s u a t a eni sin i g n a y i g o l o n k e t n a k a p u r e m n a d n r e d o m h i b e l g n a y s i n e j n a k a p u r e m d a e h r e v O u ti a y a m a s i s g n u f n a g n e d a y n m u l e b e s s i n e j i r a d n a k g n a b m e k i d n a r a b m e l a d a p n a s il u t a p u r e b h i s a m a y n a t a d P H O a d a p a n e r a k ) P H O ( r o t c e j o r P n a k a n u g i d a y n a s a i b D C L r o t k e y o r P . g n i n e b untuk menamp likan gamba rpada e m o h i s a k il p a i a g a b e s n a k a n u g i d a s i b a g u j i p a t , n a h a il u k r e p u a t a i s a t n e s e r p u p m a l ir a d a y a h a c m ir i g n e m D C L r o t k e y o r p , r a b m a g n a k li p m a n e m k u t n U . r e t a e h t b e s r e t n a k a a y a h a c a n a m g n a y a m s ir p m a l a d e k n a k s u r e ti d g n a y m a g o l e d il a h a r a d a p u ri b n a d u a ji h , h a r e m a n r a w n e n o p m o k u ti a y , n o k il i s y l o p l e n a p a g it a d a p . o e d i v l a y n i s r a y a l i g o l o n k e t h a u b e s h a l a d a ) D C L ( y a l p s i d l a t s y r c d i u q il i g o l o n k e T n a g n e d ) t a lf ( a t a r g n a y n a a k u m r e p h a u b e s a d a p a rt i c n a k li s a h g n e m g n a y l a ti g i d a p r a n i s r e b m e m da k irsta lcai rdan iftle rberwarna (http://www.pengeritanlcd . m o c ) . k o o b e t o n n u p u a m r e t u p m o c r a y a l i a g a b e s i a k a p i d k a y n a b i n i t a a s D C L a i d e m n a k i d a ji d t a p a d r o t k e y o r p n a g n e d n a k u d a p i d g n a y p o t p a L . p o t b a l u a t a k ir a n e m p u k u c g n a y n a r a j a l e b m e p .Tamplian yang dihaslikan pada laya ryang r a s e b k o p m o l e k k u t n u n a k a n u g i d k o c o c t a g n a s , r e t e m 2 X 2 a r a t n a r a b e l p u k u c r o t k e y o r p d c l n a g n e d p o t b a l a r a t n a n a u d a p r e P . k a y n a b a y n a w s i s g n a y s a l e k u a t a a s e d i a u s e s n a r a j a l e b m e p i r e t a m u a t a n a s e p n a k ij a y n e m t a p a d inr/ancangan yang k a r e g l a u s i v , m a i d l a u s i v , o i d u a d u j u w r e b t a p a d n a s e p n i a s e D . n a k p a i s i d h a l e t n a d t a n i m k ir a n e m t a g n a s a n r a w h u n e p n a li p m a t n a g n e D . k a r e g l a u s i v o i d u a u a t a . n a r a j a l e b m e p s e s o r p i t u k i g n e m m a l a d a w s i s n a it a h r e p

0 2 e k k a y n a b i a y n u p m e m D C L a i d e M unggulan dan kelebihan dibandngkan h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e p n a k r a s a d r e B . a y n n i a l g n a y n a r a j a l e b m e p a i d e m , % 3 8 k a y n a b e s a y n n a t a h il g n e p a r d n i i u l a l e m u m li p a r e y n e m t a p a d a w s i s i l h a a r a p e m n a g n e d i tr a r e B . % 6 a y n n i a l g n a y a r d n i n a d % 1 1 n a r a g n e d n e p a r d n i nggunakan i r a d % 4 9 k a y n a b e s u m li p a r e y n e m t a p a d a w s i s , ) D C L ( k a r e g l a u s i v o d u a a i d e m n a d a y n n a t a h il g n e p a r d n i i u l a l e m % 3 8 n a i c n ir e p n a g n e d n a k li p m a ti d g n a y i r e t a m i d k i a b t a g n a s d c l a i d e m n a k u j n u n e m i n i l a H . a y n n a r a g n e d n e p a r d n i i u l a l e m % 1 1 (. h a l o k e s h ttp://haryonostkip.blogspo.tcom/2009/01/ilquti-crystal-display -l m t h . d c l .) D C L a i d e M k it s i r e t k a r a K 8 . 1 . 1 . 2 a d e b r e b k it s ir e t k a r a k i k il i m e m r o t k e y o r p p a it e S -beda blia diitnjau dar i . a y a h a c n a k s u r e n e m i n k a y , e v i s i m s n a rt i g o l o n k e t a g u j t u b e s i d D C L . a y n i g o l o n k e t n a g n ir a y n e p s e s o r p i u l a l e m h a l e t e s D C L a d a p k u s a m g n a y a y a h a c b a b e S r a y a l e k g n u s g n a l a r a c e s n a k s u r e ti d n a k a c i o r h c i D n i m r e c n a k a n u g g n e m e s i d u a t a c i o r h c i D n i m r e C . r o t k e y o r p butj ugaDichroicMriro rmemisahkanwarna n i m r e c h e l o n a k li s a h i d g n a y r a s a d a n r a w a g it a d A . a y n g n a b m o l e g t u r u n e m a g it n a g n e d n a k li s a h i d i n i a n r a w a g it e K . u a ji h n a d , u ri b , h a r e m u ti a y t u b e s r e t g n i s a m g n a y n i m r e c -masing menyairng warna berbeda .Teknolog iLCD sudah a g g n i h e s , h a d n e r p u k u c n u p a y n l e n a p a y a i b n a d l i b a t s p u k u c p a g g n a i d u t a s m a l a d s u g il a k e s ) B G R ( D C L l e n a p a g it n a k a n u g g n e m n a k n i k g n u m e m a n r a w i k il i m e m r o t k e y o r p n a k li s a h i d g n a y r a b m a g t a u b m e m i n i l a H . r o t k e y o r p e d a y n l a h a l u p u ti g e B . s u g a b p u k u c g n a y ngan cahaya yang sudah sanga tbaik .

1 2 l a i c o s / m o c . g n o o v h s. d i/ /: p tt h -sciences/educaiton/2183924-klasi ifkasi- nd -a k it s ir e t k a r a k -media-pembelajaran/ u ti D C L a i d e m i r a d n a h i b e l a k a p a r e b e b a d a n a k t u b e s i d i n i h a w a b i D : u ti a y i ri d n e s u t a u s m a l a d a y n n a a n u g g n e p i g e s i r a d t a h il i d a k ij D C L a i d e M i r a d n a h i b e l e K . 1 : u ti a y , u r u g g n a r o e s h e l o i a k a p i d g n a y n a r a j a l e b m e p h a d u m n a g n e d t a p a d u r u G . a menyampaikan mateir t anpa haru smenuilskannya .s a l e k n a p e d i d u l u h a d h i b e lr e t d ir u m n a g n e d i s k a r e t n ir e b a s a u l e l h i b e l t a p a d u r u G . b - mu irdnya. a k u b r e t a r a c e s a y n n a s a g a g n a k i s e r p s k e g n e m a s a u l e l n a g n e d t a p a d d ir u M . c n e m n a r a j a l e b m e p p e s n o k a g g n i h e s a irk dan i nterakit fdapat t ercipta dalam .i n i s e s o r p s a ti v it k a k u t n e b a l a g e s i s a u l a v e g n e m h a d u m n a g n e d t a p a d n u p u r u G . d s a ti l a u k n a k i a b r e p s e s o r p a g g n i h e s a y n s a l e k i d a d a g n a y n a r a j a l e b m e p . n a k u k a li d t a p a d n a k i d i d n e p n a h i b e l e K . 2 -kelebihan yang dapa tdiilha tdar iseg ifaslitiasnya Media LCD :t u k ir e b i a g a b e s n a h i b e l e k i k il i m e m k u t n u a d n A n a k n i k g n u m e m g n a y D C L l e n e p r a s e b n a g n u t n u e k , o t o f n a h il i P . a u a t a , a t a d , s k e t a d n A r e t u p m o k r o ti n o m i d l u c n u m g n a y n u p a p a k e y o r p .r a s e b r a y a l e k l a u s i v

2 2 ti s a p a K . b a sbesar ,kompute rdapa tmenyimpan sejumlah hampi rtak terbata s .l o b m o t n a k e n e m n a g n e d l i g g n a p i d t a p a d g n a y , l a u s i v n a r a j a l e b m e P a i d e M n a k a n u g g n e M m a l a d u r u G n a u p m a m e K 9 . 1 . 1 . 2 t a fi s r b i n i t a l a a w a y n r e b k a d it g n a y u t n a b t a l a u t a u s h a l a d a n a r a j a g n e p a i d e M r a j a l e b m a l a d a y n n a k t a a f n a m e m i a d n a p u r u g a k ij t a h il r e t n a k a a y n n a n a r e p l a rt e n n a t a i g e k m a l a d t e r k n o k r i k i p r e b a r a c n a k a t e l e m g n a y a i d e m i a g a b e S . r a j a g n e m t a p a d u r u G . u r u g a d a p e k n a k h a r e s i d a y n n a g n a b m e g n e p , r a j a g n e m r a j a l e b a g n a d i a u s e s a i d e m n a k g n a b m e g n e m nkemampuannya .Dalamhali n iakant erkai t n a d , e d o t e m n a u j u t , a w s i s s i g o l o k i s p i s i d n o k i m a h a m e m u r u g n a t a m r e c e k n a g n e d n a k a i n i r u s n u a u m e s i r a d n a u d a p r e t e k n a d n a i a u s e s e K . u t n a b t a l a n a p a k g n e l e k . n a r a j a g n e p a i d e m n a g n a b m e g n e p g n u k u d n e m t a g n a s i D t u r u n e M myat idanMudijono(2010 :164) peran guruyangsanga tpenitng s e s o r p h a d u m r e p m e m h a l a d a a y n n a u j u T . r a j a l e b r o t a ti li s a f o d a j n e m h a l a d a a w s i s g n i b m i b m e m h a l a d a n i a l a r a t n a u r u g n a k u k a l i d g n a y a r a c r a j a l e b b m e m , r a j a l e b r e b m u s n a d a i d e m n a k a i d e y n e m , r a j a l e b er ipenguatan belajar , a tr e s r a j a l e b l i s a h n a d a r a c , n a a n a s k a l e p i s a u l a v e g n e m m a l a d n a m e t i d a j n e m .i ri d i k i a b r e p m e m k u t n u a w s i s n a t a p m e s e k i r e b m e m r a j a l e b n a t a i g e k m a l a d t e r k n o k r i k i p r e b a r a c n a k k a t e l e m g n a y a i d e M e k n a k h a r e s i d a y n a g n a b m e g n e p ,r a j a g n e m padaguru .Gurudapa tmengembangkan . a y n n a u p m a m e k n a g n e d i a u s e s a i d e m Pemanfaatan media pengajaran j uga itdak l a s a – asalanmenuru tkeinginanguru , itdakberencanadans estemaitk .Guruharu s h a k g n a l t u r u n e m a y n n a k t a a f n a m e m – langkah t etrentu ,denganperencanaan yang . k it a m e t s i s

3 2 0 2 ( n i a J n a d h a r a m a j D t u r u n e M 1 0 :136 )ada enam langkah yang bisa . a i d e m n a k a n u g r e p m e m n a g n e d r a j a g n e m a i u t k a w a d a p u r u g h u p m e ti d h a k g n a L – langkah tiu adalah : .1) Merumuskan t ujuan pengajaran dengan a i d e m n a k t a a f n a m e m ;2 .)Persiapan guru .Pada fase in iguru memiilh dan . n a u j u t i a p a c n e m a n u g n a k t a a f n a m i d n a k a g n a y a n a m a i d e m n a k p a t e n e m i d t u t a p a y n n a g n a b m it r e p r a s a d n a d n a h il i m e p p i s n ir p i n i l a h m a l a D n a k it a h r e p ; 3) . Persipan kelas . Pada fase in i siswa atau kela s haru s u p m e m nya i persiapan , sebelum mereka meneirma pelajaran dengan t a p a d r a g a a k e r e m i s a v it o m e m t a p a d s u r a h u r u G . a i d e m n a k a n u g g n e m g n e d n a r a j a l e p i t a y a h g n e m , i s a p i s it n a g n e m , i a li n e m an menggunakan media . ) 4 ; n a r a j a g n e p Langkah penyaijanpelajarandanpemanfaatanmedia .Pada a i d e m n a k a t a a f n a m e m n a g n e d n a r a j a l e p n a h a b n a ij a y n e p i n i e s a f u r u g h e l o n a k u t n a b r e p i d a i d e M . i n i s i d t u t n u t i d u r u g n a il h a e k , n a r a j a g n e p u t n a b m e m k u t n u tugasnya menjelaskan bahan pelajaran . Media n a fi t k e f e e k k u t n u a y n a n a n u g g n e p n a k g n a b m e k i d d an eifsiens ipencapaian . ) 5 ; n a u j u t Langkah kegiatan belaja rsiswa .Pada fase in isiswa belaja r n a t a a f n a m e P . n a r a j a g n e p a i d e m n a k t a a f n a m e m n a g n e d media disin ibisa a w s i s sendri i yang mempraktekannya ataupun guru langsung i d u a t a s a l e k i d k i a b , a y n a k t a a f n a m e m lua rkelas ;6) .Langkah evalaus i h u a j e s i a p m a s , i s a u l a v e i d r a j a l e b n a t a i g e k i n i h a k g n a l a d a P . n a r a j a g n e p a n a m h u a j e s i a li n i d t a p a d s u g il a k e s g n a y , i a p a c r e t n a r a j a g n e p n a u j u t a n a m s e s o r p n a li s a h r e b e k g n a j n u n e m t a p a d u t n a b t a l a i a g a b e s a i d e m h u r a g n e p j a l e b a rsiswa .Hasi levaluas idapa tdjiadikan dasa ratau bahan bag iprose s . a y n t u k ir e b r a j a l e b r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k m a l a d u r u g i g a b a i d e m n a a n u g g n e p t a a f n a M u p m a m m u l e b , t e r k n o k r i k i p r e b h i s a m a w s i s i n i a s a m a d a p b a b e S . g n it n e p t a g n a s e K . k a rt s b a r i k i p r e b hadrian media sanga tmembantu mereka dalam memaham i k a d it e K . a s a h a b h e l o n a k s a l e j i d u p m a m g n a r u k u a t a k a d it g n a y , u t n e tr e t p e s n o k n a n a r e p h e l o i li k a w i d t a p a d h a l u ti n a h a b u t a u s n a k s a l e j n e m u r u g n a u p m a m . a i d e m

4 2 . 2 1 2. Mo itvas iBelajar . 2 1. 1. 2 . PengeritanMo itvas iBelajar u ti a y n it a L a s a h a b i r a d l a s a r e b i s a v it o m a t a K movere , yang beratr i ( k a r e g r e b move) .Moitvas imenjelaskan apa yang membua torang melakukan m a l a d a k e r e m u t n a b m e m n a d , a y n n a k u k a l e m p a t e t a k e r e m t a u b m e m , u t a u s e s s a g u t n a k i a s e l e y n e m -tuga .s (dalamuno ,2012 :3 ) i a g a b e s n a k it r a i d t a p a d g n a y f it o m a t a k i r a d a g u j l a s a r e b i s a v it o m h a li t s I t u b e s r e t u d i v i d n i n a k b a b e y n e m g n a y , u d i v i d n i ir i d m a l a d t a p a d r e t g n a y n a t a u k e k e t , g n u s g n a l a r a c e s i t a m a i d t a p a d k a d it f it o M . t a u b r e b u a t a k a d n it r e b tap idapa td i u a t a , n a g n o r o d , n a g n a s g n a r a p u r e b , a y n u k a l h a k g n it m a l a d n a k i s a t e r p r e t n i u t n e tr e t u k a l h a k g n it u t a u s a y n l u c n u m a g a n e t ti k g n a b m e p n a m ri d a s m a l a d ( d l a n o D . c M t u r u n e M ,dkk ,2008 :73 ) Mo itvas iadalah g n a y g n a r o e s e s i ri d m a l a d i g r e n e n a h a b u r e p dtianda idengan munculnya i r a D . n a u j u t a y n a d a p a d a h r e t n a p a g g n a t n a g n e d i u l u h a d i d n a d g n il e e f a g n e m i n i d l a n o D . c M n a k a k u m e k i d g n a y n a it r e g n e p ndung itga elemen .) 1 : u ti a y g n it n e p Bahwa moitvas i tiu mengawal itejradinya perubahan d n i p a it e s i ri d a d a p i g r e n e ividu manusia ;2) . Moitvas idtianda idengan n a g n e d n a v e l e r i s a v it o m i n i l a h m a l a D . g n a r o s e s i s k e f a , a s a r a y n l u c n u m n a l a o s r e p -persoalan keijwaan ,afeks idan emos iyang dapa tmenentukan .) 3 ; a i s u n a m u k a l h a k g n it Moitvas iakan driangsang karena adanya tujuan . , i s k a a y n a d a i r a d n o p s e r n a k a p u r e m a y n r a n e b e s i n i l a h m a l a d i s a v it o m i d a J . n a u j u t i n k a y Moitvas i belaja r lebih mengutamakan respon kogntifi , yatiu n a d a n k a m r e b g n a y s i m e d a k a s a ti v it k a i a p a c n e m k u t n u a w s i s n a g n u r e d n e c e k e m k u t n u a b o c n e m a tr e s t a a f n a m r e b ndapatkan keuntungan dar iakitvtiast ersebut . g n a y n a r a j a l e p n a k it a h r e p m e m n a k a r a j a l e b i s a v it o m i k il i m e m g n a y a w s i S n a k a n u g g n e m n a d , a y n i m a h a m e m a s i b a g g n i h e s i r e t a m a c a b m e m , n a k i a p m a s i d i g e t a rt s -srtateg ibelajart e trentu yang mendukung .Selain tiu ,siswajugamemiilk i

5 2 g n a y u h a t n i g n i a s a r , t u b e s r e t r a j a l e b s a ti v it k a m a l a d s n e t n i g n a y n a t a b il r e t e k n a h a b i r a c n e m , i g g n it -bahan yang berkatian untuk memaham isuatu topik ,dan . n a k ir e b i d g n a y s a g u t n a k i a s e l e y n e m t n a g r e b n a k a r a j a l e b i s a v it o m i k il i m e m g n a y a w s i S ung pada apakah . n a k g n a n e y n e m g n a y s e s o r p u a t a k ir a n e m g n a y i s i i k il i m e m t u b e s r e t s a ti v it k a n a u j u t n a k t a b il e m r a j a l e b i s a v it o m , a y n it n I -tujuan belaja r dan srtateg i yang t u b e s r e t r a j a l e b n a u j u t i a p a c n e m m a l a d n a ti a k r e b . v it o M as ibelaja radalah merupakan f k ra t o psikologi syang bersfia tnon -n a d g n a n e s a s a r e m , h a ri a g n a h u b m u tr e p h a l a d a s a h k g n a y a y n n a n a r e P . l a u t k e l e t n i i a y n u p m e m n a k a , t a u k i s a v it o m i k il i m e m g n a y a w s i S . r a j a l e b k u t n u t a g n a m e s .r a j a l e b n a t a i g e k n a k u k a l e m k u t n u i g r e n e k a y n a b Menuru t n a m i d r a S (dalamhttp://dc353.4shared.com/doc/KeDVtTSk/preview.html.) r a j a l e b i s a v it o m a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d t a p a d n e p a p a r e b e b i r a D n a i a k g n a r e s i t u k i g n e m k u t n u a w s i s i ri d m a l a d l u b m it g n a y n a g n o r o d h a l a d a . r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k a d a p i s a t n e ir o r e b g n a y s a ti v it k a 2 . 2 . 1 . 2 Bentuk-bentukMo itvas idalamPembelajaran s a v it o M idapatj ugadikatakans erangkaianusahauntukmenyediakan i s i d n o k – kondis i tetrentu , sehinnga seseorang mau dan ingin melakukan u a t a n a k a d a i n e m k u t n u a h a s u r e b n a k a a k a m , a k u s k a d it a i a li b n a d , u t a u s e s a l e b n a t a i g e k m a l a d i D . a k u s k a d it n a a s a r e p n a k a l e g n e m ja rmengaja r peranan . n a k u lr e p i d t a g n a s k i s n ir t s k e n u p u a m k i s n ir t n i k i a b i s a v it o m ( t u r u n e M sardiman 2008 :24)Ada beberapa bentuk dan cara untuk a d i s a v it o m n a k h u b m u n e m lam kegiatan belaja r d i sekolah yatiu .) 1 : Membeir Angka dalam ha l in i sebaga i simbol dar i n lia i kegiatan i a p a c n e m k u t n u u rt s u j a m a t u g n a y , r a j a l e b a w s i s k a y n a B . a y n r a j a l e b

6 2 g n a y a k g n a /i a li n baik .SehinggaAngka-angkayangbaik tiubag iparas iswa .t a u k t a g n a s g n a y i s a v it o m n a k a p u r e m 2) .Hadiah dapa tjuga dikatakan i p a t e t ,i s a v it o m i a g a b e s itdaklahs elaludemikian .Karenahadiahuntuks uatu g n a n e s k a d it g m a y g n a r o e s e s i g a b k ir a n e m n a k a k a d it n i k g n u m , n a a jr e k e p .t u b e s r e t n a a jr e k e p u t a u s k u t n u t a k a b r e b k a d it n a d 3 .)Saingan/kompetens i r a j a l e b g n o r o d n e m k u t n u i s a v t o m t a l a i a g a b e s n a k a n u g i d t a p a d siswa . t a p a d k o p m o l e k n u p u a m l a u d i v i d n i n a g n i a s r e p k i a b , n a g n i a s r e P . a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p n a k t a k g n i n e m 4 .)E -go involvement Menumbuhkan a y n a m ir e n e m n a d s a g u t a y n g n it n e p n a k a s a r e m r a g a a w s i s a d a p e k n a r a d a s e k m n a g n e d s a r e k a jr e k e b a g g n i h e s n a g n a t n a t i a g a b e s empetraruhkan harga . g n it n e p p u k u c g n a y i s a v it o m k u t n e b u t a s h a l a s i a g a b e s h a l a d a , ir i d 5) . n a g n a l u i r e b m e M Para siswa akan menjad igia tbelaja rkalau mengetahu i n a k a p u r e m a g u j n a g n a l u i r e b m e m u ti a n e r a k h e l O . n a g n a l u a d a n a k a u a l a k .i s a v it o m a n a r a s .6) Mengetahu ihasli dengan mengetahu ihasi lpekejraan , t a i g h i b e l k u t n u a w s i s g n o r o d n e m n a k a , n a u j a m e k i d a jr e t u a l a k i g a l a p a .r a j a l e b 7) . Puijan Apab lia ada siswa yang sukse s yang berhasi l h a l a d a i n i n a ij u P . n a ij u p n a k r e b i d u lr e p , k i a b n a g n e d s a g u t n a k i a s e l e y n e m k u t n e b reinforcement yang posiit fdan sekailgu smerupakan moitvas iyang . k i a b 8) . Hukuman sebaga i reinforcement yang negait f tetap i kalau .i s a v it o m t a l a i d a j n e m a s i b k a ji b n a d t a p e t a r a c e s n a k ir e b i d 9 .)Hasra tuntuk d a , n a a j a g n e s e k r u s n u a d a i tr a r e b r a j a l e b a maksud untuk belajar .Ha lin i a p n a t g n a y n a t a i g e k u t a u s e s a l a g e s n a k g n i d n a b i d a li b , k i a b h i b e l n a k a a d a g n a m e m u ti k i d i d k a n a i ri d a d a p i tr a r e b r a j a l e b k u t n u t a r s a H . d u s k a m h i b e l n a k a a y n li s a h u t n e t g n a r a b h a d u s a g g n i h e s , r a j a l e b k u t n u i s a v it o m . k i a b 10 .)Minat Mengena imina tin iantara lain dapa tdibangktikan dengan a r a c -cara sebaga ibeirku :t .)a Membangktikan adanya suatu kebutuhan; .b) ; u a p m a l g n a y n a m a l a g n e p n a l a o s r e p n a g n e d n a k g n u b u h g n e M .c) Member i ; k i a b g n a y l i s a h n a k t a p a d n e m k u t n u n a t a p m e s e k .d) Menggunakanberbaga i .r a j a g n e m k u t n e b m a c a m 10) . Tujuan yang diakui rumusan tujuan yang g n a y i s a v it o m t a l a n a k a p u r e m n a k a , a w s i s h e l o k i a b a m ir e ti d n a d i u k a i d a n e r a k , i a p a c i d s u r a h g n a y n a u j u t i m a h a m e m n a g n e d b a b e S . g n it n e p t a g n a s n a d a n u g r e b t a g n a s a s a ri d menguntungkan ,makaakan itmbu lgariah untuk .r a j a l e b s u r e t n a d i m a h a m e m m a l a d u t n a b m e m t a p a d a y n r a s a d a d a p i s a v it o M . r a j a l e b g n a d e s g n a y u d i v i d n i u k a li r e p k u s a m r e t , u d i v i d n i u k a li r e p n a k s a l e j n e m r a j a l e b m a l a d i s a v it o m i r a d g n it n e p n a n a r e p a p a r e b e b a d A dan pembelajaran l a h n a k u t n e n e m n i a l a r a t n a – ha l yang dapa t djiadikan pengua t belajar , i l a d n e k m a g a r n a k u t n e n e m , i a p a c i d k a d n e h g n a y r a j a l e b n a u j u t s a l e jr e p m e m .r a j a l e b n a n u k e t e k n a k u t n e n e m n a d , r a j a l e b n a g n a s g n a r p a d a h r e t

7 2 3 . 2 . 1 . 2 Aspek-aspekMo itvas iBelajar u S mber(http://dc353.4shared.com/doc/KeDVtTSk/preview.html ,)Terda g n a y r a j a l e b i s a v it o m i r o e t k e p s a a u d t a p o leh Sanrtock yatiu : ) 1 Moitvas i ekstirnsik , yatiu melakukan sesuatu untuk mendapatkan a l g n a y u t a u s e s in (carauntuk mencapai t ujuan) ;2) .Moitvasii nt irnsik , u ti u t a u s e s i m e d u t a u s e s n a k u k a l e m k u t n u l a n r e t n i i s a v it o m u ti a y n a ij u i p a d a h g n e m r a j a l e b d ir u m , a y n l a s i M . )i ri d n e s u ti n a u j u t( i ri d n e s i d g n a y n a r a j a l e p a t a m a d a p g n a n e s a i d a n e r a k u ijkan tiu . Mu ird g n a n e s , n a h il i p i r e b i d a k e r e m t a a s r a j a l e b k u t n u i s a v it o m r e t n a d , a k e r e m n a u p m a m e k n a g n e d i a u s e s g n a y n a g n a t n a t i p a d a h g n e m n a k u b i p a t e t l a n o i s a m r o f n i i a li n g n u d n a g n e m g n a y n a l a b m i t a p a d n e m p n a k ir e b m e m u r u g a y n l a s i m , l o rt n o k k u t n u i a k a p i d u ijankepadas iswa . Mo itvas i ekstirnsik seirng dipengaruh i oleh insenit f eksterna l i p a d a h g n e m m a l a d s a r e k r a j a l e b d ir u m , a y n l a s i M . n a m u k u h n a d n a l a b m i it r e p e s , h a i d a h i r a d n a a n u g e k a u d t a p a d r e T . k i a b g n a y i a li n n a k t a p a d n e m k u t n u n a ij u s n i i a g a b e s u ti a y enit faga rmau menge jrakan tugas ,dimana tujuannya adalah m r o f n i g n u d n a g n e m n a d , a w s i s u k a li r e p l o rt n o g n e m as i tentang penguasaan n a il h a e k .Moitvasii nt irnsikTerdapa tduaj enis ,yatiu : . a Moitvasii nt irnsik berdasarkan determinas idri idan piilhan personal .Dalam u t a u s e s n a k u k a l e m a k e r e m a w h a b a y a c r e p n i g n i d ir u m , i n i n a g n a d n a p . l a n r e t s k e n a l a b m i u a t a n a s e s k u s e k a n e r a k n a k u b , ir i d n e s n a u a m e k a n e r a k a k ij t a k g n i n e m n a k a a w s i s k i s n ir t n i t a n i M mereka mempunya ipiilhan dan n a r a j a l e b m e p s a t a l a n o s r e p b a w a j g n u g g n a t l i b m a g n e m k u t n u g n a u l e p . a k e r e m . b Moitvas iintirnsik berdasarkan pengalaman op itmal .Pengalaman opitma l h u n e p i s a rt n e s n o k r e b n a d u p m a m a s a r e m g n a r o a k it e k i d a jr e t n a k a y n a b e k k u k a l e m t a a s an suatu akitvtia ssetra t erilba tdalam t antangan yang mereka . h a d u m u l a lr e t k a d it a g u j i p a t e t ti l u s u l a lr e t k a d it p a g g n a

8 2 Perbuatan atau perliaku i ndividu manusia dtientukan oleh fakto r– faktor n a g n u k g n il r o t k a f n a d , i d a b ir p r o t k a f u ti a y i ri d m a l a d i d individu yang g n ir e s n a g n u k g n il r o t k a f n a d i d a b ir p r o t k a f a y n h u g g n u s e S . n a t u k g n a s r e b r a n e b u t a u s e s h a k a p a n a k u t n e n e m t il u s a k a m ,r u a b r e b – benarf akto rp irbadi .Pada u d i v i d n i n a k a d n it m a l a d l u c n u m i d a b ir p t a fi s r e b g n a y r a s a d f it o m a y n m u m u k u t n e b i d h a l e t e s olehpengaruh ilngkungan . . 2 2 KerangkaBerpikir k a d it D C L n a r a j a l e b m e p a i d e m n a a n u g g n e P hanya sebaga i ala t a i d e m a k i J . a w s i s a d a p e k u r u g i r a d n a r a j a l e b m e p n a s e p u a t a i s a m r o f n i i a p m a y n e p n a t a i g e k m a l a d l a m it p o n a d k i a b a r a c e s n a k t a a f n a m i d D C L n a r a j a l e b m e p a w s i s r a j a l e b i s a v it o m n a k t a k g n i n e m u a t a n a k ir e b m e m n a k a a k a m n a r a j a l e b m e p a n e r a K . l a m i s k a m g n u s g n a lr e b t a p a d n r a j a l e b m e p n a d h u n e j k a d it a w s i s a g g n i h e s g n a y i s a s il a u s i v n a k li p m a n e m t a p a d D C L n a r a j a l e b m e p a i d e m a y n r a s a d a d a p a g i s a s il a u s i v i tr e p e s m a g a r e b mba rgerakataudiam ,dapa tpulaaudio-visua lgerak a y n a h n u p u a t a n a r a j a g n e p i r e t a m n a g n e d t i a k r e t g n a y r e t n e m u c o d m li f i tr e p e s a i d e m n a li p m a t m a l a d i s a ir a v n a i k m e d n a g n e D . a j a s o i d u a n a k l a d n a g n e m i s r a j a l e b i s a v it o m n a k t a k g n i n e m t a p a d i n i D C L n a r a j a l e b m e p swa. n a k u j n u n e m g n a y n a ri k i m e p a k g n a r e k t a u b i d t a p a d i n i n a it il e n e P i k i p r e b a k g n a r e k n u p a d A . it il e ti d g n a y l e b a ir a v a r a t n a n a g n u b u h rdapa tdiilha t t u k ir e b i a g a b e s :

9 2 . . 2 3 Hipotesis s i s e t o p i h a k a m , a y n s it e r o e t n a ij a k n a d n a h a l a s a m r e p n a k r a s a d r e B n a k if i n g i s n a d f it i s o p g n a y h u r a g n e p t a p a d r e t : u ti a y i n i n a it il e n e p m a l a d n a r a j a l e b m e p a i d e m n a a n u g g n e p LCD terhadapmoitvas ibelajars iswapadamata a j a l e p ranI PSSejarahd iKela sX ISMANeger i1Boolang tIangBarat. D C L a i d e m n a a n u g g n e P a w s i S r a j a l e B i s a v it o M x Pemanfatanmedia x Kemampuangurudalam a i d e m n a k a n u g g n e m LCD x Kereait fgurudalam D C L a i d e m n a k a n u g g n e m x Gurumampumenciptakan n a k g n a n e y n e m g n a y a n a s a u s x Keinginanuntukberhasli x Doronganbelaja rdankebutuhandalambelajar x Penghargaandalambelajar x Lingkunganbelaja ryangkondusfi