APLIKASI PEMBELAJARAN MAKHRAJ
Ramadhani Syafitri1, , Tantri Hidayati Sinaga, M.Kom2 Sekolah Tinggi Teknik Harapan Medan
Jurusan Sistem Informasi Ramadhani_Syafitri91@yahoo.co.id
ABSTRAK
Dalam rangka belajar kitab suci Al Quran, membaca dan memahami isi dan arti setiap ayat dari Al-Qur'an yang kita baca tentu saja kita perlu mengetahui belajar tajwid tanda baca dalam surat-surat dari masing-masing ayat Al -Qur'an. Untuk pembacaan adalah sebagai alat untuk membuatnya lebih mudah, mengetahui panjang pendek, untuk mengetahui lafaz dan hukum membaca Al - Quran. Karena tajwid yang diterapkan pada usia dini, anak-anak yang mudah lupa dan sulit untuk memahami bacaan material. Tujuan dari pembuatan mempelajari aplikasi Tajwid untuk memfasilitasi anak-anak untuk memahami dan menguasai pembacaan materi. Peralatan yang digunakan dalam perancangan sistem ini menggunakan pemodelan UML Use Case Diagram meliputi, Activity Diagram, Class Diagram.
Kata Kunci: Aplikasi, Al-Qur’an, tajwid.
ABSTRACT
In order to learn the Quran, read and understand the content and meaning of each verse of Al-Qur'an we read of course we need to know to learn recitation punctuation in letters of each verse -Qur'an. For reading is as a tool to make it easier, knowing the short length, to determine the legal lafaz and read Al - Quran. Because tajwid applied at an early age, children are easy to forget and hard to comprehend reading material. The purpose of making the application studying Tajwid to facilitate the children to understand and master the reading material. Equipment used in the design of these systems using modeling UML Use Case Diagram includes, Activity Diagrams, Class Diagrams.
Keywords: Aplicattion, the Quran, Tajweed.
1. PENDAHULUAN
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi komputer semakin menunjukkan kemajuan yang sangat pesat. Pemanfaatannya sudah hampir meliputi berbagai hal dan lapisan. Salah satunya adalah ditandai dengan makin maraknya instansi-instansi yang menerapkan teknologi komputer. Teknologi informasi merupakan salah satu bentuk pemanfaatan dari kemajuan teknologi komputer yang sangat mendasar. [6]
Pendidikan karakter merupakan usaha mempengaruhi jiwa anak didik untuk menanamkan akhlak sehingga terbentuklah manusia yang berkepribadian dan berbudi luhur sesuai dengan ajaran Islam. [9]
Oleh karena itu penulis ingin merancang dan membangun suatu sistem komputer maka penulis mengambil judul “Aplikasi Pembelajaran Makhraj”.
Berdasarkan masalah yang telah dipaparkan, perumusan masalah adalah bagaimana membuat aplikasi berbasis web untuk media pembelajaran Makharijul Huruf Hijaiyah.
Sesuai dengan permasalahan yang dikemukakan diatas, maka tujuan dari penelitian ini adalah:
1. Membuat suatu aplikasi pembelajaran makhraj berbasis web.
2. Untuk mempelajari tentang ilmu makhraj yang berbasis teknologi.
Batasan permasalahan yang akan dibahas dalam Tugas Akhir ini adalah:
1. Implementasi sistem berbasis web.
2. Media pembelajaran dalam bentuk huruf hijaiyah, cara mengucapkan harakat yang dilengkapi dengan Audio Suara, Video. 3. Aplikasi ditujukan pada pembelajaran Ilmu
makhraj pada jenjang Taman Kanak-kanak dan madrasah diniyah awaliyah.
2. METODE PENELITIAN
Analisis sistem yang berjalan dilakukan dengan cara menganalisis pada objek-objek yang diperlukan untuk sistem yang akan dirancang, dimaksudkan untuk memfokuskan kepada fungsi sistem yang berjalan, tanpa menitik beratkan kepada alur proses dari sistem.
Adapun metode penulisan ini memiliki beberapa aspek yaitu:
Makharijul Huruf
Makharij () merupakan bentuk jama’ dari kata Makhraj yang artinya tempat keluar. Sedangkan Al-Huruf () adalah jama’ dari Al-Harfu yang berarti huruf. Maka secara bahasa yang dimaksud dengan Makharijul Huruf itu ialah tempat-tempat keluarnya huruf. [10]
SDLC (System Development Life Cycle)
Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penulisan literatur ini adalah menggunakan SDLC dengan Metode Waterfall. SDLC singkatan
Software
Development Life Cycle. SDLC adalah proses yang terdiri dari serangkaian kegiatan yang direncanakan untuk mengembangkan atau mengubah produk perangkat lunak.[3]Unified Modeling Language
Dengan menggunakan metode pendekatan berorientasi objek maka peneliti akan menggambarkan dengan menggunakan pemodelan Unified Modeling Language (UML).
User
Gambar 3.1 Use case diagram Class Diagram
Class Diagram mendeskripsikan jenis-jenis objek dalam sistem dan berbagai macam hubungan statis yang terdapat diantara mereka. Diagram kelas atau class diagram menggambarkan struktur sistem dari segi pendefinisian kelas-kelas yang akan dibuat untuk membangun sistem.
Gambar 3.2 Class diagram
Activity Diagram
Activity diagram mempunyai fungsi untuk menggambarkan kegiatan-kegiatan yang ada di dalam suatu sistem. Agar dapat lebih memahami tentang sistem yang telah berjalan maupun yang akan dibuat, maka perlu dibuatkan activity diagram.
User
Pemilihan Materi
Gambar 3.3 Activity Diagram Perancangan Sistem
Perancangan sistem ini dibuat sebagai tahapan untuk mempersiapkan proses implementasi sistem yang akan dirancang, dan selain itu bertujuan untuk menggambarkan secara jelas proses - proses yang diinginkan oleh pengguna (user) pada Pembelajaran Makharijul Huruf.
3. IMPLEMENTASI SISTEM
Aplikasi pembeljaran Makhraj berbasis Web ingin menggunakan Macromedia Dreamweaver 8 sebagai software utama, dan diproses dengan menggunakan software internet lainnya seperti Mozilla Firefox. Dan menggunakan Audacity untuk mengedit suara, dan juga menggunakan Any Video Converter sebagai software untuk mengedit video.
Analisis Kebutuhan
Analisis kebutuhan pada aplikasi yang penulis rancang antara lain terdiri dari analisis kebutuhan pengguna, analisis kebutuhan hardware, dan analisis kebutuhan software.
Analisis Kebutuhan Pengguna
Analisis ini dirancang untuk peserta didik yang telah menerima mata pelajaran pengenalan huruf hijaiyah dan juga untuk masyarakat dan setidaknya dapat membaca Al-Qur’an.
Analisis Kebutuhan Hardware
Spesifikasi hardware yang direkomendasikan adalah sebagai berikut:
1. Intel Pentium 4 2. Memory : 2 GB
3. Resolusi Monitor : 800 x 600 pixel
Home Makharijul Huruf Audio Suara Hukum Bacaan Sifat Huruf Laporan Penjelasan Menampilkan Gambar Huruf Hijaiyah Menampilkan Gambar Tenggorokan
4. Speaker
5. Mouse dan Keyboard
6. CD ROM
Pembuatan Aplikasi
Bahan-bahan yang dibutuhkan untuk membuat aplikasi ini, baik berupa file-file suara, gambar, video, dan animasi diperoleh dari berbagai sumber. Namun sebagian besar dibuat sendiri oleh penulis dengan menggunakan software yang berkaitan dengan bahan-bahan tersebut.
File Gambar
File gambar yang ada di dalam aplikasi, yaitu gambar kepala yang terlihat dari samping dan gambar Al-Qur’an yang terbuka dengan format .jpg penulis memperolehnya dari internet, sedangkan gambar huruf hijaiyah yang digunakan dalam halam Audio dengan format .jpg penulis memperolehnya dari intenet dan dirubah dengan menggunakan software Nero PhotoSnap Viewer.
File Suara
File suara huruf hijaiyah dengan format suara mp3 didapatkan dari rekaman seorang ustadz yang dapat mengucapkan makharjul huruf hijaiyah dengan baik dan benar. File suara huruf hijaiyah digunakan dalam setiap bagian huruf hijaiyah dari aplikasi makharijul huruf hijaiyah, dan file suara narasi digunakan untuk menjelaskan tentang pengeertian makharijul huruf hijaiyah dan pembagian tata letaknya. Dibawah ini adalah salah satu gambar pengaturan narasi file suara.
Gambar 3.4 Pengaturan narasi file suara File Video
File video digunakan untuk memberikan penjelasan dari masing-masing huruf hijaiyah. Dengan adanya video ini, pengguna lebih memahami lagi dalam belajar makharijul huruf hijaiyah, file video dengan format mp4.
Gambar 3.5 Video pelafazan makharijul huruf hijaiyah
Proses Pembuatan Tampilan Halaman Menu dan Tombol Menu
Untuk langkah awal penulis mendesain tampilan halaman dari setiap halaman menu yaitu halaman Menu Home, halaman Menu Makharijul Huruf, halaman Menu Sifat Huruf, halaman Hukum Bacaan, halaman Audio Suara dengan menggunakan software Macromedia Dreamweaver 8 dengan memasukan berbagai pengkodingan.
Gambar 3.6 Tampilan Menu Implementasi Aplikasi
Pada tahap ini penulis melakukan implementasi terhadap aplikasi pembelajaran Makharijul Huruf Hijaiyah berbasis Web. Implementasi ini dipahami sebagai proses yang akan menentukan apakah aplikasi web mampu beroperasi dengan baik dan mengetahui apakah
para pemakai bisa mandiri dalam
pengoperasiannya. Beberapa tahap implementasi adalah:
Tampilan Aplikasi
Suatu aplikasi interaktif Makharijul Huruf Hijaiyah berbasis web yang memiliki animasi gambar, audio suara, dan video untuk dapat memahami perbedaan keluarnya bunyi huruf hijaiyah. Adapun tampilan dari aplikasi Makharijul Huruf Hijaiyah berbasis web ini adalah sebagai berikut:
1. Tampilan Halaman Opening
Halaman Opening merupakan halaman yang paling awal yang tampil ketika program dijalankan. Pada halaman ini menampilkan judul program, lima
menu utama dengan warna yang menarik umtuk tombol masuk ke menu yang dituju.
Gambar 3.7 Halaman Opening
2. Tampilan Halaman Makhraj Huruf
Halaman makhraj huruf yang ditampilkan merupakan tampilan yang menjelaskan bagian-bagian dari makharijul huruf. Di halaman ini terdapat beberapa keterangan yang menjelaskan huruf-huruf yang terdapat pada makharijul huruf.
Gambar 3.8 Halaman makhraj huruf Kelebihan dan Kekurangan Aplikasi
Adapun kelebihan dan kekurangan yang terdapat di aplikasi ini sebagai berikut:
Kelebihan Aplikasi
1. Aplikasi ini terdapat simbol-simbol huruf hijaiyah yang sangat menarik.
2. Terdapat audio suara beserta video seorang ustadz yang sedang menjelaskan lafadz huruf hijaiyah sesuai dengan makharijul huruf hijaiyah.
3. Tajwid-tajwid Al-Qur’an banyak terdapat pada aplikasi ini.
4. User dapat memberikan komentar pada aplikasi ini.
Kekurangan Aplikasi
1. Pada materi di makhraj huruf terdapat gambar tenggorokan beserta huruf hijaiyah. Tetapi pada huruf tersebut tidak terdapat audio suara. 2. Aplikasi ini begitu sangat sederhana.
PENUTUP Kesimpulan
Dari pembahasan yang telah diuraikan, maka penulis dapat menarik kesimpulan, yaitu:
1. Dengan mempelajari makharijul huruf hijaiyah dengan benar, maka pembaca (dalam hal ini Al-Qur’an) dapat terhindar dari kesalahan bacaan yang menyebabkan perubahan makna pada kalimat yang dibacanya.
2. Media pembelajaran yang disajikan secara interaktif lebih menarik, dengan media pembelajaran seperti ini diharapkan akan membantu umat islam dalam membedakan bunyi huruf hijaiyah dalam membaca Al-Qur’an sehingga terhindar dari kesalahan ucapan yang menyebabkan perubahan makna yang terkandung dalam kalimat atau ayat yang dibaca.
3. Secara umum, masyarakat dapat mengucapkan makharijul huruf hijaiyah dengan baik, namun ada beberapa huruf saja yang masih keliru dalam mengucapkannya.
Saran
1. Penulis menyadari bahwa aplikasi pengenalan ilmu tajwid berbasis web ini masih terdapat kekurangan. Untuk kedepan mungkin aplikasi ini dapat dikembangan dan di sempurnakan lebih lanjut.
2. Materi yang diberikan bisa lebih lengkap lagi seperti surat-surat pendek beserta terjemahannya agar user lebih mudah dalam penggunaannya tanpa harus mencari materi secara manual.
3. Pembuatan aplikasi baru dengan menggunakan aplikasi mobile.
4. Adanya penambahan audio suara pada button makharijul huruf.
DAFTAR PUSTAKA
[1] Adhi Prasetio, 2012. Buku Pintar Pemograman Web
[2] Ariesto Hadi Sutopo, 2011. Analisis Dan Desain Berorientasi Objek
[3] Arif Tri Septiawan, 2012. Pengenalan Dan Pembelajaran Cara Membaca Alquran (Ilmu Tajwid).
[4] Astah, 2012. Analisis Serta Perancangan Sistem Informasi Melalui Pendekatan UML [5] Graha Ilmu, 2011. Pemodelan Sistem Informasi
Berorientasi Objek Dengan UML. Penerbit Sholiq
[6]Iswatun Khasanah, Hanif Al Fatta, 2013. Rancang Bangun Media Pembelajaran Tajwid Berbasis Multimedia
[7] Jonathan Sarwono, 2012. Metode Riset Online: Teori, Praktik, dan Pembuatan Aplikasi Menggunakan HTML, PHP dan CSS. [8] M. Yanyan Herdiansyah, Irawan Afrianto, 2013.
Pembangunan Aplikasi Bantu Dalam Menghafal Al-Qur’an.
[9] Nadwa, 2013. Konsep dan Aktualisasinya dalam Sistem Pendidikan Islam.
[10]Triyasyid Nuruddin, S.Pd.i. 2015. Pedoman Ilmu Tajwid
