• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PEK 0909029 Abstract

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PEK 0909029 Abstract"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

RISTANTI UTAMI S.S, 2014

Pengaruh penerapan metode peta konsep untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi

(studi eksperimen pada siswa kelas x sman 1 losarang dengan materi pokok bank, lembaga keuangan bukan bank, dan otoritas jasa keuangan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

PENGARUH PENERAPAN METODE PETA KONSEP UNTUK

MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM MATA

PELAJARAN EKONOMI

(Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMAN 1 Losarang dengan Materi Pokok Bank, Lembaga Keuangan Bukan Bank, dan Otoritas Jasa Keuangan)

Dibawah bimbinganDr. Neti Budiwati, M.Si

.

Oleh

Ristanti Utami S.S

Penelitian ini dilatarbelakangi lemahnya hasil belajar, hal tersebut disebabkan

proses pembelajaran yang kurang optimal, proses pembelajaran saat ini sebatas

pada hafalan konsep atau materi, sehingga dalam proses pembelajaran tidak dapat

mengembangkan seluruh kemampuan siswa yaitu salah satu kemampuan siswa

tersebut adalah kemampuan pemahaman konsep. Penelitian ini dilakukan dengan

menggunakan 2 metode pembelajaran yaitu metode peta konsep yang dilakukan

pada kelas eksperimen dan metode ceramah yang dilakukan pada kelas kontrol,

dengan menggunakan desain penelitian

non-equivalent control group design

.

Jumlah subjek pada penelitian yaitu berjumlah 60 orang siswa, yang terdiri dari 2

kelas. Analisis instrumen menggunakan uji validitas, reliabilitas, tingkat

kesukaran dan daya pembeda sedangkan analisis data menggunakan uji

homogenitas, ujinormalitas, dan uji hipotesis. Hasil pengolahan data dengan uji t

pada taraf kepercayaan 95% menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep

siswa berkaitan dengan

Materi Pokok Bank, Lembaga Keuangan Bukan Bank, dan

Otoritas Jasa Keuangan antara siswa yang menggunakan metode pembelajaran peta

konsep dan ceramah memiliki pemahaman yang relaitf berbeda. Dan setelah

dilihat dari hasil penelitian ini, dapat diketahui bahwa kelas eksperimen yang

menggunakan metode peta konsep lebih efektif meningktatkan pemahaman

konsep siswa dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode

ceramah pada mata pelajaran ekonomi

Materi Pokok Bank, Lembaga Keuangan

(2)

RISTANTI UTAMI S.S, 2014

Pengaruh penerapan metode peta konsep untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi

(studi eksperimen pada siswa kelas x sman 1 losarang dengan materi pokok bank, lembaga keuangan bukan bank, dan otoritas jasa keuangan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Kata kunci: Peta Konsep

,

Pemahaman Konsep

ABSTRACT

THE INFLUENCE OF CONCEPT MAP METHOD TO ENHANCE STUDENT

UNDERSTANDING CONCEPTS OF STUDENTS IN ECONOMIC SUBJECT

(Quasi Experimental At Class X

SMAN 1 Losarang

To Topic Banks, Non-Bank

Financial Institutions And The Financial Services Authority)

Under The Guidance Of

Dr. Neti Budiwati, M.Si

By

Ristanti Utami S.S

(3)

RISTANTI UTAMI S.S, 2014

Pengaruh penerapan metode peta konsep untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi

(studi eksperimen pada siswa kelas x sman 1 losarang dengan materi pokok bank, lembaga keuangan bukan bank, dan otoritas jasa keuangan

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 139.58 KB )

Dokumen terkait

SILABUS EKONOMI SMA KELAS X KURIKULUM 2013

Mengamati: pengertian bank dan lembaga keuangan bukan bank, fungsi bank dan lembaga keuangan bukan bank jenis, prinsip kegiatan usaha , dan produk bank dan lembaga keuangan

S PGSD 1003304 Abstract

Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran IPA dengan Materi Pokok Sifat-Sifat Cahaya.. Universitas Pendidikan Indonesia |

S PGSD 1003331 Abstract

Penelitian ini berkenaan dengan penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi

S PEK 1001260 Abstract

Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

S PEK 1200489 Abstract

Acit Darsita (2016 ).” PENGARUH KONSEP DIRI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survey pada Siswa Kelas X IPS SMAN

sistem keuangan dan perbankan indonesia

Disamping itu didalam sistem keuangan Indonesia dikenal pula Lembaga Keuangan Bukan Bank (non depository financial institution) yaitu lembaga keuangan yang

No. 17/ 3 /DSta Jakarta, 6 Maret 2015 S U R A T E D A R A N. Kepada SEMUA KORPORASI NONBANK DI INDONESIA

Triwulan adalah periode 3 (tiga) bulan sesuai tahun buku Pelapor. Hari adalah hari kerja Bank Indonesia. lembaga keuangan bukan bank; b. bukan lembaga keuangan. badan usaha

SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI

menghubungkannya antara pengertian bank dan lembaga keuangan bukan bank, fungsi bank dan lembaga keuangan bukan bank jenis, prinsip kegiatan usaha, dan produk bank dan