Fauzi Galang Guntara, 2014
Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
“Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung)”
Dibawah bimbingan Dr. Sumartini, MP. Oleh
Fauzi Galang Guntara
1001260
Latarbelakang penelitian ini karena rendahnya hasil belajar siswa XI IPS di SMAN 15 Bandung pada mata pelajaran ekonomi. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai Ujian Akhir Semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 dibawah KKM. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap hasil belajar siswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey ekplanatory dengan menggunakan angket sebagai alat pengumpul data, sampel sebanyak 130 orang, dan menggunakan teknik regresi linier sederhana. Dalam analisis data menggunakan bantuan program SPSS 18.
Hasil penelitian menunjukan bahwa diperoleh gambaran efikasi diri siswa berada pada kategori sedangdan efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dikarenakan siswa memiliki efikasi pada kategori sedang dan hasil belajar yang kurang memuaskan.
Fauzi Galang Guntara, 2014
Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
"The Effect of Self Efficacy Against Student Results In Economic Lesson (Survey On Social Class XI students of SMAN 15 Bandung) "
Under the guidance of Dr. Sumartini, MP. by
Fauzi Galang Guntara 1001260
The background of this research because of the low student learning outcomes XI IPS in SMAN 15 Bandung on economic subjects. It can be seen from the average value of odd Semester Final Examination 2013/2014 school year under the provisions of the minimum criteria. Therefore the aim of this study is to determine the effect of self-efficacy on learning outcomes of students.
The method used in this study is ekplanatory survey using a questionnaire as a data collection tool, a sample of 130 people, and using simple linear regression techniques. In the data analysis using SPSS 18.
The results showed that the obtained picture of students' self-efficacy in middle category and self-efficacy and a significant positive effect on student learning outcomes. This is because students have efficacy in the category of being and learning outcomes are less satisfactory.
