• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KOM 0900370 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KOM 0900370 Bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

97

DAFTAR PUSTAKA

Amaliyanti. (2013). Pemahaman Siswa Dalam Proses Belajar. [Online]. Tersedia:http:/cirukem.org/pendidikan-curikem/penelitian/.(Oktober 2013) Arikunto. S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi

Aksara.

Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung. Alfabeta.

Becker, Lee A. (2000). Effect Size (ES)-University of Colorado Colorado Springs. [Online]. Tersedia: http://www.uccs.edu/lbecker/effect-size.html. (1 Desember 2013)

Bloom, Bejamin S. (1956).Taxonomy of Educational Objektives. United States of America.

Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa.

Dossuwanda. 2008. Penggunaan Metode Tutor Sebaya [online]. Tersedia : http://dossuwanda.wordpress.com/2008/03/11/penggunaan-metode-tutor-sebaya-contoh-proposal-ptk/. (22 November 2013)

Gumilar, I. (2009). Penggunaan Media Simulasi Virtual Pada Pembelajaran Konseptual Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan

Menimalkan Miskonsepsu Siswa Kelas X. Skripsi pada Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA UPI Bandung. Tidak diterbitkan.

Hake, Richard R. Analyzing change/gain scores. [online] Tersedia www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf

Sagala, S (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Suprijono, Agus. (2010). Cooperative Learning Teori & Aplikasi Paikem.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suryosubroto, B. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Bandung: Rineka Cipta

Hofstetter, Fred T. (2001). Multimedia Literacy. Third Edition. McGraw-Hill International Edition, New York.

Ischak dan Warji. (1987). Program Remidial dalam Proses Belajar Mengajar. Isjoni. (2010). Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

(2)

98

Muhli, Ahmad.(2011). efektifitas pembelajaran . [online]. Tersedia : http://ahmadmuhli.wordpress.com/2011/08/02/efektivitas-pembelajaran/ (27 November 2013)

Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta

Munir. (2009). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta

Naga, Dali S. (2005). Ukuran Efek Dalam Laporan Penelitian. [online]. Tersedia : dali.staff.gunadarma.ac.id/Publications/files/399/4861-aARCHE.doc. [1 Desember]

Naziat, I.S. (2010). Implementasi Pembelajaran Tutor Sebaya (Peer Learning) dalam Menunjang Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Teknik

Sepeda Motor. Skripsi pada FPTK UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Novan, A. (2007). Model Pembelajaran Tutor Sebaya dengan Memanfaatkan LKS dan Alat Peraga Papan Berpaku Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Simetri Lipat dan Pencerminan Bagi Peserta Didik Kelas V SD Rejosari 03 Semarang. Skripsi pada FMIPA UNNES Semarang: tidak diterbitkan Pangabean, Luhut P. (2001). Statistika Dasar. Bandung : Jurusan Pendidikan

Fisika FPMIPA UPI.

Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI 2013

Pribadi, Benny A.(2009). model desain system pembelajaran.jakarta dian rakyat.

Satria. (2012). Apa Itu Multimedia. [Online]. Tersedia : http://www.satriamultimedia.com/artikel_apa_itu_multimedia.html. (27 November 2013)

Sawali.Diskusi Kelompok Terbimbing Metode Tutor Sebaya. [online]. Tersedia (http://sawali.info/ diakses [21 Maret 2014]

(3)

99

Sudjana, N.(1989). Dasar-dasar Proses Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya

Sudjana, N.(2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta

Suherman (dkk). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer I (Bandung: UPI, 2003)

Sundari, Merinda. (2011). Penerapan Model pembelajaran Advance organizer untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran teknologi

informasi dankomunikasi. Skripsi pada jurusan pendidikan ilmu computer

FPMIPA UPI Bandung : tidak diterbitkan.

Syarif, I (2011). Keterampilan Komputer dan Pengolahan Informasi SMK. [online]. Tersediahttp://izuddinsyarif.blogspot.com/2011/11/kkpi-smk.html) [22 November 2013]

Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif : Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP. Jakarta : Kencana Prenada Media Group

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 8 Juli 2003. Lembaran Negara Republik Indonesia

Tahun 2003 Nomor 4301. Jakarta

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586. Jakarta.

Vaika, Fitrianto D. (20012). Efektivitas Model Pembelajaran Novick Berbantuan Multimedia Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ranah Kognitif Siswa pada Mata Pelajaran TIK. Skripsi. Tidak Diterbitkan.

Referensi

Dokumen terkait

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN APLIKASI SISWA SMK.. Universitas Pendidikan Indonesia |

IMPLEMENTASI SEBAGIAN SELF-REGULATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA SMK BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PEMBELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN MODEL SAVI BERBANTUAN MULTIMEDIA 3D UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

EFEKTIVITAS METODE TIME TOKEN BERBANTU MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA DI SMK JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

mengambil judul “Model Explicit Instruction untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa berbantuan multimedia interkatif pada pelajaran TIK” pada. pemilihan judul

MODEL EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PELAJARAN TIK.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

MODEL EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PELAJARAN TIK.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMA DALAM MATA PELAJARAN TIK!. Universitas Pendidikan Indonesia |