KATA PENGANTAR
Bismillaahirrahmanirrahim.
Alhamdulillah, penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul
“Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Inggris Kelas Satu Berbasis Lingkungan
Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Siswa”
Tesis ini mencoba untuk menjelaskan bagaimana bahan ajar bahasa Inggris
kelas satu berbasis lingkungan dapat membantu meningkatkan penguasaan
kosakata siswa di sekolah-sekolah dasar di Kabupaten Bandung Barat.
Pembelajaran berbasis lingkungan mengarah pada pembelajaran yang
memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajarnya. Lingkungan dapat diformat
maupun digunakan sebagai sumber belajar. Dalam hal ini, guru dapat mengaitkan
antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa sehingga dapat
mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya
dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, baik isi,
teknik penyajian, maupun dalam susunan bahasanya, tetapi penulis telah berusaha
dengan segenap kemampuan agar dapat menyajikan tesis yang realibiliti. Oleh
karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis menerima saran dan kritik yang
bersifat membangun bagi para pembaca.
Bandung, Juli 2012
UCAPAN TERIMA KASIH
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Subhanahu
Wata'ala, karena atas rahmat serta karunia Nya penulis dapat menyelesaikan tesis
ini dalam rangka memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Magister
Pendidikan pada Program Studi Pengembangan Kurikulum di Sekolah Pasca
Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Dengan kerendahan hati, saya menyampaikan penghargaan dan terima
kasih yang tulus kepada mereka yang telah mendorong, membantu dan
memberikan semangat kepada penulis, serta kemudahan didalam pembuatan tesis
ini.
Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Bapak/ Ibu:
1. Dr. Hj. Erliany Syaodih, M. Pd. sebagai pembimbing I dan yang telah
membingbing saya dari awal perkuliahan sampai penulisan tesis ini. Beliau
yang telah membingbing saya dari yang tidak bisa melakukan presentasi
hingga saya dapat melakukan presentasi yang lebih baik saat ini. Semoga
Alloh SWT memberikan pahala yang tertinggi atas segala bimbingan,
nasihat beserta kesabarannya yang tulus.
2. Dr. Wachyu Sundayana, M.A. sebagai Pembimbing II dan yang telah sangat
membantu saya dalam pengembangan bahan ajar bahasa Inggris sehingga
saya dapat menghasilkan produk bahan ajar yang baik dalam karya tulis ini.
4. Prof. Dr. H. Nana Syaodih Sukmadinata, M.Pd. sebagai Pembimbing
Akademik.
5. Prof. Dr. Hj. Mulyani Sumantri, M.Sc. sebagai penilai dan pemberi masukan
dalam pengembangan produk pada penelitian tesis ini.
6. Dr. H. Aziz Mahfudin, M. Pd. sebagai penilai dan pemberi masukan dalam
pengembangan produk pada penelitian tesis ini.
7. Emi Emilia, Ph.d. sebagai penilai dan pemberi masukan dalam
pengembangan produk pada penelitian tesis ini.
8. Dr. Ridha Mardiani, M. Pd. sebagai penilai dan pemberi masukan dalam
pengembangan produk pada penelitian tesis.
9. Drs. Asep Karyana, M. Si. Sebagai Kepala Sekolah SMKN 1 Cihampelas
Kab. Bandung Barat.
10. Drs. H. Ahmad Saepudin, M. Pd. Sebagai Kepala Sekolah SDN 1
Cihampelas Kab. Bandung Barat.
11. Orangtua tercinta yang kasih dan perhatiannya tiada pernah terputus.
12. Teman-teman tercinta yang selalu memberi dukungan dan semangat dalam
studi ini.
13. Berbagai pihak yang tidak penulis sebutkan namanya satu persatu yang telah
membantu.
Akhirnya hanya kepada Allah SWT, penulis panjatkan do’a semoga
bantuan dan dorongan Bapak/ibu/sdr dijadikan amal shaleh yang dapat diterima
DAFTAR ISI
F. Definisi Operasional ... 11
BAB II KAJIAN TEORI A. Bahan Ajar ... 13
B. Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Inggris ... 27
C. Materi Pembelajaran Bahasa Inggris SD/ MI ... 34
D. Pendekatan Teori Belajar untuk Anak Usia Dini ... 37
E. Karakter Siswa Sekolah Dasar ………40
F. Pembelajaran Berbasis Lingkungan ……….. 42
G. Pembelajaran Tematik ……… 47
H. Kosakata Bahasa Inggris ……… 53
E. Teknik Analisis Data ... 75
F. Analisis Hasil Penelitian ……… 79
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
A. Hasil Penelitian ... 80 B. Pembahasan Penelitian ... 87
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ……… 92
B. Rekomendasi ……….. 94
DAFTAR PUSTAKA……… ix
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 2.1 Klasifikasi Kelas Kata ………. 54
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1Proses Desain Silabus dan Bahan Ajar (Materi) ………... 28
Gambar 2.2 Penyederhanaan Proses Desain Silabus dan Bahan Ajar (materi)... 29
Gambar 2.3 Pengembangan Model Bahan Ajar (materi) ………... 33
