87
Firmansyah Almuntaqo, 2016ANALISIS KOSAKATA PADA BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
عجارما
ـــ أ
عجارما
ةيسينودناا ةغللا
Al Farisi, Zaka. (2011). Pedoman Penerjemahan Arab Indonesia. Bandung; PT
Remaja Rosdakarya.
Ali, Mad. (2009). Bahasa Arab AL-Quran jilid I Kata. Bandung; Habibah Press.
Al-Quran dan Terjemahnya. (2011). Alquran Tafsir Perkata. Banten; Departemen
Agama Republik Indonesia, penerbit kalim.
Basrowi dan Suswandi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta; Rineka
Cipta.
Chaer, Abdul. (2012). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer,Abdul . (2009). Psikolinguistik Kajian Teoritik. Jakarta; Rineka Cipta.
DEPDIKNAS. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT.Gramedia
Pustaka Utama.
Fachrurrozi, Aziz dan Erta. M. (2011). Teknik Pembelajaran Bahasa Arab.
Bandung; CV. Pustaka Cendekia Utama,
Fuad Effendy, Ahamad. (2003). Metodelogi Pengajaran Bahasa Arab.Malang;
Misykat.
Hermawan, Acep. (2011). Metodelogi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung; PT.
Remaja Rosdakarya.
Matsna, M dan Mahyudin, E. (2012). Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa
88
Firmansyah Almuntaqo, 2016ANALISIS KOSAKATA PADA BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nababan, Subyakto S.U. (1993). Metode Pengajaran Bahasa. Jakarta; Gramedia.
Pangestu, Dewi. (2012). Analisis Latihan Kosakata Dalam Buku Studio d A1.
Skripsi Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra UPI Bandung; tidak
diterbitkan.
Rusdianto. (2013). Tebas Bahasa Arab Secepat Kilat. Jogjakarta: DIVA Pres.
Soedjito. 1992. Kosakata Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia.
Sugiyono. (2013). Metode Penelilitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi
(Mixed Methods). Bandung; CV. Alfabeta.
Suharno. (2008). Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab. [Online].Tersedia: http://
nanozza.wordpress.com/2008/07/03/pembelajaran-kosakata-bahasa-arab/.Html (27 Desember 2014).
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2006). Metode Penelitian Tindakan. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
Supriadi, Dedi. (2000). Anatomi Buku Sekolah di Indonesia Problematik,
penilaian, penyebaran dan penggunaan buku pelajaran, buku bacaan dan buku sumber. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Susanti, Ratna. (2002). Penguasaan Kosakata dan Kemampuan Membaca Bahasa
Inggris. Jurnal Pendidikan Penabur. 01, (01), 87-93.
Syamsuddin,AR dan Vismaia S. Damaianti. (2011). Motode Penelitian
Pendidikan Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset-Bandung.
Syifa, Abu. (2011). Cara Cepat Membaca dan Menerjemah Kitab Gundul Metode
Al-Ankabut. Jogjakarta: Media Hidayah.
Tarigan, Henry Guntur dan DjagoTarigan.(2009). Telaah Buku Teks Bahasa
Indonesia. Bandung: Angkasa Bandung.
Tarigan, Henry Guntur. (1984). Pengajaran Kosakata. Bandung: Angkasa.
Zaima, Hesti. (2008). Analisis Penyajian Materi Mufrodat pada Tingkat
89
Firmansyah Almuntaqo, 2016ANALISIS KOSAKATA PADA BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
S.Pd.I, dkk). Skripsi pada Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta: tidak diterbitkan.
