S JRM 0700617 Chapter3

(1)

31

Rizki Lestari, 2015

ANALISIS SITUS WWW.EASY-ONLINE-GERMAN.COM SEBAGAI MED IA PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN SECARA OTOD ID AK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam

mengumpulkan penelitian dan merupakan bagian yang sangat penting dalam

sebuah penelitian ilmiah karena dapat mempermudah jalannya penelitian.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pada penelitian kualitatif

ini, peneliti menggunakan metode penelitian analisis deskripsi. Metode ini

dilaksanakan dengan proses pengumpulan, penyusunan, dan pendeskripsian

data-data untuk memperoleh gambaran mengenai kesimpulan dari rumusan masalah

yang dikemukakan dalam suatu penelitian.

Penggunaan metode ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran objektif

mengenai materi pembelajaran, kekurangan, dan kelebihan situs

www.easy-online-german.com sebagai media pembelajaran bahasa jerman secara otodidak.

B. Objek Penelitian

Objek pada penelitian ini adalah situs pembelajaran bahasa Jerman, yaitu

situs www.easy-online-german.com. Titik fokus dalam objek penelitian ini

adalah materi pembelajaran bahasa Jerman yang tersedia dalam situs ini, yaitu

materi membaca (lesen), dan menyimak (hören) dalam hubungannya sebagai

media pembelajaran bahasa Jerman secara otodidak.

C. Teknik Penelitian

Teknik penelitian digunakan untuk mendapatkan teori, informasi dan data

yang dibutuhkan dan berkaitan dengan penelitian. Teknik yang digunakan dalam

(2)

32

1. Studi Pustaka

Studi Pustaka adalah teknik pengumpulan data dengan cara membaca

buku, jurnal, dan atau referensi lain untuk mencari teori-teori yang relevan

dengan permasalahan penelitian untuk mencari dasar pijakan atau pondasi

untuk memperoleh dan membangun landasan teori, kerangka berpikir, dan

menentukan dugaan sementara (hipotesis) pada sebuah penelitian. Selain itu,

tujuan teknik studi pustaka adalah untuk mendapatkan penjelasan-penjelasan

mengenai permasalahan yang berhubungan dengan penelitian yang sedang

peneliti lakukan.

2. Dokumentasi

Teknik dokumenter adalah cara pengumpulan data dengan klasifikasi

bahan-bahan tertulis yang berhubungan dengan masalah penelitian, baik dari

sumber, dokumen meupun buku-buku, koran dan majalah. Dalam penelitian

ini teknik dokumenter dilakukan dengan cara mengumpulkan data-data

berupa halaman situs yang terdapat dalam situs pembelajaran bahasa Jerman

dengan alamat www.easy-online-german.com. Teknik ini digunakan dengan

tujuan untuk mengetahui seluruh karkteristik media pembelajaran tersebut

dan melakukan analisis terhadap materi pembelajaran di dalamnya.

D. Teknik Analisis Data

Setelah mengumpulkan seluruh data yang diperlukan, penulis akan

menganalisis keseluruhan materi pembelajaran yang tersedia pada media

pembelajaran bahasa Jerman dalam situs www.easy-online-german.com untuk

memperoleh hasil akhir.

Adapun langkah-langkah menganalisi data yang dilakukan adalah:

a. Mengumpulkan data berupa halaman- halaman situs

www.easy-online-german.com

b. Mendeskripsikan profile umum dan menganalisis situs

www.easy-online-german.com berdasarkan kriteria situs web yang baik menurut Suyanto.

c. Mendeskripsikan isi materi dan menganalisis situs

www.easy-online-german.com berdasarkan kriteria pada “Kriterien katalog für

(3)

33

E. Instrumen Penelitian

Media pembelajaran sangatlah penting untuk menarik minat pembelajar

dan membantu pembelajar dalam mencapai hasil belajar yang memuaskan.

Media pembelajaran dapat berupa media konvensional seperti buku maupun

media pembelajaran yang lebih modern seperti internet.

Instrumen yang digunakan untuk menganalisis setiap media pembelajaran

tentu saja harus sesuai dengan jenis media pembelajaran itu sendiri. Untuk itu,

dalam menganalisis profil situs www.easy-online-german.com peneliti

menggunakan kriteria situs web yang baik menurut Suyanto. Sementara itu,

untuk menganalisis materi pembelajaran bahasa Jerman dalam situs ini peneliti

menggunakan kriteria berdasarkan Kriterienkatalog für Internet-Lernmateria l

Deutsch als Fr emdsprache. Katalog ini merupakan hasil dari seminar mengenai

pembelajaran bahasa Jerman di Internet yang dipimpin oleh Prof. Dr. Dietmar

Rösler pada tanggal 24 Mei 2002 di Universitas Liebig, Giessen.

Berikut ini adalah kriteria-kriteria materi pembelajaran yang terdapat

dalam Kriterienkatalog für Internet-Lernmaterial Deutsch als Fremdsprache

yang akan digunakan peneliti untuk menganalisis situs

www.easy-online-german.com.

1. Mendengar-Melihat

a. Apakah gambar yang bergerak itu memiliki fungsi yang lain atau sekedar

hiasan?

b. Apakah materi tersebut asli dan baru?

c. Apakah material video tersebut disertai latihan?

d. Apakah latihan- latihan tersebut memperhatikan komponen visual

maupun komponen audio?

e. Apakah pertanyaannya mengarah pada diskusi bebas?

f. Apakah terdapat transkip teks?

g. Apakah transkip teks dapat diakses pada waktu yang sama?

h. Bisakah kita menghentikan pemutaran klip?

i. Bisakah kita hanya menyembunyikan gambar?

(4)

34

k. Apakah materi tersebut memiliki kualitas gambar dan suara yang baik?

2. Membaca

a. Apakah tak ada masalah dengan jenis huruf dan besar huruf yang

digunakan dan dapatkah dibaca dengan mudah?

b. Apakah strategi membaca yang diberikan memberikan pemecahan?

c. Apakah teks yang panjang mempresentasikan media yang layak?

d. Apakah jumlah latihan yang tersedia sesuai dengan panjangnya teks?

e. Dapatkah kita mengklik mouse pada suatu latihan dapat terhubung dan

sesuai dengan teksnya?

f. Apakah tersedia kamus online?

g. Apakah penjelasan kosa katanya tersedia?

h. Apakah bantuan kosakatanya muncul selagi mengklik kata-kata yang

tepat?

i. Apakah studi intensif mengenai tema tersebut memungkinkan?

j. Apakah tersedia tautan berikutnya yang berhubungan dengan tema