PENGETAHUAN. Matlamat

(1)

1

PENGETAHUAN

(2)

2

PENGETAHUAN

Matlamat

Program pengetahuan ini bertujuan untuk memberi pengetahuan kepada murid mengenai setem yang merangkumi definisi, sejarah, ciri-ciri, jenis-jenis, fungsi, teknik penjagaan, penilaian dan akta berkaitan setem. Di samping itu murid juga diberikan pendedahan kepada fungsi dan kerjaya di PMB (PMB).

Objektif

i. Mengetahui sejarah setem Malaysia dan dunia, ciri-ciri setem, jenis-jenis setem, fungsi setem, definisi setem.

ii. Mengetahui definisi dan item filateli.

iii. Mengetahui cara penghasilan setem.

iv. Mengetahui fungsi dan kerjaya dalam PMB.

v. Mengetahui teknik memelihara dan memulihara setem, menilai setem dan cara penghasilan setem.

vi. Mengetahui pengeluaran setem dan akta setem Malaysia dan dunia.

(3)

3

BIL TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

1. PENGENALAN KEPADA SETEM

 Apakah itu setem?

 Apakah kegunaan setem?

SEJARAH SETEM

 Menyenaraikan ciri-ciri setem

SEJARAH SETEM

 Membuat buku skrap tentang sejarah setem

2. SETEM

Proses mereka bentuk setem

 Contoh setem di Malaysia

 Mengetahui proses mereka bentuk setem

 Aktiviti mereka bentuk setem secara individu / kumpulan

SETEM

Mengetahui jenis-jenis setem

 Setem definitif

 Setem peringatan

 Lembaran mini

 Buku setem

 Sampul Surat Hari Pertama

SETEM

Mengetahui jenis-jenis setem

 Setem hasil

 setem denda

 Setem keluaran bersama

 Setem peribadi

 Setem tidak berdenominasi

3. FILATELI

 Apakah maksud filateli?

 Bagaimanakah cara untuk mendapatkan produk filateli?



http://www.pos.com.my/

FILATELI

Mengetahui Persatuan Filateli Malaysia



FILATELI

 Mengumpul bahan-bahan pos seperti setem dan sampul surat hari pertama.



4. HOBI

Mengumpul dan menyusun setem terpakai

 Mendapatkan dari sampul surat terpakai

 Menyusun dan menyimpan dalam album setem

HOBI

Mengenali rakan pena melalui pelbagai media

 Menulis surat atau poskad kepada sahabat pena.

 Menghantar surat kepada sahabat pena.

HOBI

Mengadakan pameran koleksi setem

atau poskad peribadi

(4)

4

BIL TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

5. LOGO SEMASA PMB

Mewarna logo semasa PMB

 Menyediakan logo

 Mewarna secara individu dan kumpulan

LOGO SEMASA PMB

Memahami maksud logo semasa PMB

 Menggunakan kaedah i-Think

LOGO SEMASA PMB

Menghasilkan poster logo semasa PMB

 Melukis dan mewarna

6. KENALI PMB Mengenali PMB

 Pejabat PMB berdekatan

 Laman sesawang

 Uniform posmen

 Kenderaan yang digunakan

KENALI PMB

Mengetahui peranan PMB

 Menyenaraikan perkhidmatan yang disediakan oleh PMB.

KENALI PMB

Lawatan ke Pejabat PMB berdekatan

 Isi borang pos laju/ekspres

 Membeli setem

 Bayar bil

 Hantar bungkusan 7. MENGENAL BENTUK SETEM

Bentuk setem yang dihasilkan

 Tiga segi

 Empat segi

 Lima segi

 Enam segi

 Bulat

MENGENAL BENTUK SETEM Saiz setem yang pernah dihasilkan

 Besar

 Kecil

 Bernilai

 Harga berlainan

MENGENAL KATEGORI SETEM

Cara menyusun mengikut kategori setem

 Yang di-Pertuan Agong

 Sultan/Raja/ Yang di-Pertuan Besar

 Pemimpin Negara

 Tokoh-tokoh negarawan

 Sejarah

 Mata wang

 Flora

 Fauna

(5)

5

BIL TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

8. CARA MENGENALI FUNGSI SETEM Bagaimana setem menjadi bernilai kepada pengumpul setem

 Penggunaan setem dalam pelbagai urusan rasmi

 Penggunaan setem dalam pelbagai urusan tidak rasmi

 Penggunaan setem dalam borang perjanjian

 Penggunaan setem musim perayaan

CARA MENGENALI NILAI SETEM Bagaimana setem menjadi bernilai kepada pengumpul setem

 Setem yang elok bentuknya

 Tidak pudar

 Terkoyak

 Tahun dikeluarkan

 Dicetak tarikh penggunaan

CARA MENGENALI NILAI SETEM Bagaimana setem menjadi bernilai kepada pengumpul setem

 Tahun dikeluarkan

 Dicetak tarikh penggunaan

 Masih baik

 Nilai setem semasa

9. CARA-CARA MENYIMPAN DAN MENJAGA SETEM

Senaraikan cara-cara

 menyimpan setem

 menjaga setem

CARA-CARA MENYIMPAN DAN MENJAGA SETEM

Senaraikan alatan yang digunakan untuk menanggalkan setem

CARA-CARA MENYIMPAN DAN MENJAGA SETEM

Mengadakan demostrasi dan praktikal cara menanggal setem dari sampul dan menyimpannya.

10. MENGUMPUL SETEM MENGIKUT TEMA

 Mengenali tema

 Mengumpul ikut tema Contoh :

Haiwan (fauna) Bunga (flora)

MENGUMPUL SETEM MENGIKUT TEMA



Menyusun

 Mengumpul ikut tema Contoh :

Makanan buah-buahan sukan

MENGUMPUL SETEM MENGIKUT TEMA

 Pertandingan Album setem terbaik.

(6)

6

INOVASI

(7)

7

INOVASI

Matlamat

Melahirkan murid-murid yang berinovatif dan kreatif agar dapat menghasilkan produk atau perkhidmatan yang lebih baik dalam meningkatkan kualiti dan produktiviti.

Objektif

i. Menggunakan pengetahuan kefahaman dan kemahiran praktikal yang diperoleh semasa pembelajaran dan pengajaran.

ii. Memupuk budaya kreatif dan inovatif melalui kerja secara berpasukan dalam kalangan murid.

iii. Melatih murid berkeupayaan mengolah bahan tempatan atau sekeliling dalam penghasilan produk baru yang berkualiti dan berdaya saing.

iv. Berkomunikasi dengan berkesan dan menyampaikan maklumat, idea, masalah, penyelesaian secara jelas dan menyakinkan.

v. Penyediaan ke arah kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) kepada murid-murid dan warga sekolah.

(8)

8

BIL TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

1. PASPORT SETEM

 Menerangkan ciri-ciri dan

kepentingan PASPORT SETEM

 Menghasilkan PASPORT SETEM peribadi

PASPORT SETEM

 Menerangkan ciri-ciri dan

kepentingan PASPORT SETEM

 Menghasilkan PASPORT SETEM peribadi

PASPORT SETEM

 Pertandingan PASPORT SETEM terbaik

2. PASPORT SETEM

 Menerangkan ciri-ciri dan

kepentingan PASPORT SETEM

 Menghasilkan PASPORT SETEM peribadi

PASPORT SETEM

 Menerangkan ciri-ciri dan

kepentingan PASPORT SETEM

 Menghasilkan PASPORT SETEM peribadi

PASPORT SETEM

 Pertandingan PASPORT SETEM terbaik

3. ALBUM SETEM

 Murid mereka cipta album setem mengikut kreativiti masing-

masing.

 Murid mula mengumpul setem dalam negeri dengan cara tukar suka sama suka dengan kawan, sahabat pena dari dalam negeri di Malaysia dan luar negara serta membeli di kaunter cawangan pos.

 Murid menyusun setem yang telah dikumpul mengikut tema di dalam album setem

SUDUT SETEM DALAM KELAS

 Murid mengumpul setem mengikut tema.

 Murid mendapatkan brosur dari pejabat pos.

 Murid didedahkan dengan panduan menyusun atur setem.

 Murid menghias papan tanda dengan semua maklumat yang telah

diperolehi.

KRAF TANGAN SETEM

 Murid boleh menghasilkan rantai kunci, magnet peti sejuk dan penanda buku dengan menggunakan bahan-bahan terbuang tetapi setem sebagai bahan asas

 Mempamerkan hasil yang telah

siap kepada warga sekolah.

(9)

9

aBIL TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

4. BUKU SKRAP

Buat buku skrap dengan tema

 tema flora dan fauna

BUKU SKRAP

Buat buku skrap mengikut tema

 makanan tempatan

 sukan

BUKU SKRAP

Buat buku skrap mengikut tema

 Tokoh-tokoh tempatan

 Jenis-jenis buah-buahan

tempatan

(10)

10

KEUSAHAWANAN

(11)

11

KEUSAHAWANAN

Matlamat

Program keusahawanan ini bertujuan untuk memberi pendedahan nilai-nilai dan kemahiran keusahawanan yang merangkumi aspek kepimpinan inovasi, kreativiti, berdaya tahan, berdaya saing, berdikari, mengambil risiko terkira (calculated risk) dan kebolehan untuk mengenal pasti serta membuka peluang (opportunity, identification and creation).

Objektif

i. Menerapkan pendidikan keusahawanan Kelab Setem dan Filateli.

ii. Memberi pengalaman memimpin, mengurus dan membuat keputusan kepada ahli.

iii. Membimbing murid menghargai nilai setem dan filateli.

iv. Menambah dana kewangan Kelab Setem dan Filateli.

v. Mengamalkan sifat amanah, telus dan jujur dalam kalangan ahli.

(12)

12

BIL TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

1. PROGRAM “SETEMKU”

 Mempromosikan aktiviti jualan Setemku (wajah sendiri) kepada warga sekolah

 Menjemput PMB ke sekolah untuk mengendalikan program

 Keuntungan dari hasil jualan akan diagihkan antara Kelab Setem dan PMB

PROGRAM “SETEMKU”

 Mempromosikan aktiviti jualan Setemku (wajah sendiri) kepada warga sekolah

 Menjemput PMB ke sekolah untuk mengendalikan program

 Keuntungan dari hasil jualan akan diagihkan antara Kelab Setem dan PMB

PROGRAM “SETEMKU”

 Mempromosikan aktiviti jualan Setemku (wajah sendiri) kepada warga sekolah

 Menjemput PMB ke sekolah untuk menegendalikan program

 Keuntungan dari hasil jualan akan diagihkan antara kelab setem dan PMB

2. AKTIVITI BIDAAN SETEM

 Ahli kelab menjalankan aktiviti lelongan setem

AKTIVITI BIDAAN SETEM

 Ahli kelab menjalankan aktiviti lelongan setem

AKTIVITI BIDAAN SETEM

 Ahli kelab menjalankan aktiviti lelongan setem

3. AKTIVITI JUALAN SETEM DAN SAMPUL SURAT HARI PERTAMA

 Ahli kelab mencari koleksi setem, mengumpul dan menjual setem tersebut

AKTIVITI JUALAN SETEM DAN SAMPUL SURAT HARI PERTAMA

 Ahli kelab mencari koleksi setem, mengumpul dan menjual setem tersebut

AKTIVITI JUALAN SETEM DAN SAMPUL SURAT HARI PERTAMA

 Ahli kelab mencari koleksi setem,

mengumpul dan menjual setem

tersebut

(13)

13

BIL TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

4. AKTIVITI JUALAN PRODUK KELAB SETEM

 Guru dan ahli kelab menghasilkan produk bertemakan setem (rantai kunci, lencana butang dan sugar

icing sheet) untuk jualan

AKTIVITI JUALAN PRODUK KELAB SETEM

 Guru dan ahli kelab menghasilkan produk bertemakan setem (rantai kunci, lencana butang dan sugar

icing sheet) untuk jualan

AKTIVITI JUALAN PRODUK KELAB SETEM

 Guru dan ahli kelab menghasilkan

produk bertemakan setem (rantai

kunci, lencana butang dan sugar

icing sheet) untuk jualan

(14)

14

PERPADUAN

(15)

15

PERPADUAN

Matlamat

Melahirkan murid-murid Malaysia yang celik akan kepentingan perpaduan kaum. Percampuran budaya yang tercetus hasil aktiviti Kelab Setem akan menjadi bonus ke arah perpaduan antara kaum, sekaligus melahirkan masyarakat yang harmoni di Malaysia.

Pengiktirafan Malaysia sebagai penanda aras dalam memacu hubungan rakyat yang mesra merupakan satu tanda penghargaan negara luar terhadap keistimewaan acuan kemajuan negara kita sendiri. Jelaslah, bahawa perpaduan kaum menjadikan imej negara kita menarik pada pandangan masyarakat dunia.

Objektif

i. Melahirkan murid yang celik akan perpaduan kaum

ii. Memupuk sikap dan potensi sedia ada serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah di samping perpaduan yang erat antara kaum.

iii. Melahirkan perpaduan kaum bukan sahaja dalam negara malah perpaduan di peringkat antarabangsa

(16)

16

BIL TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

1 PERMAINAN STESEN

 Mewujudkan 5 atau 6 stesen

 Setiap stesen mempunyai aktiviti bertema setem

 Sediakan borang pemarkahan

PERMAINAN STESEN

 Mewujudkan 5 atau 6 stesen

 Setiap stesen mempunyai aktiviti bertema setem

 Sediakan borang pemarkahan

PERMAINAN STESEN

 Mewujudkan 5 atau 6 stesen

 Setiap stesen mempunyai aktiviti bertema setem

 Sediakan borang pemarkahan

(17)

17

KEPIMPINAN

(18)

18

KEPIMPINAN

Matlamat

Membina ketrampilan murid-murid dalam menyampai dan berkongsi maklumat kepada pelbagai peringkat umur dalam pelbagai situasi melalui pengucapan awam.

Objektif

i. Memupuk kemahiran menyampaikan maklumat dalam kalangan murid-murid melalui kefahaman mereka mengenai setem dan filateli.

ii. Melatih murid untuk berani menyampaikan maklumat kepada kumpulan pendengar secara individu.

iii. Melatih murid untuk membiasakan diri dengan dinamik interaksi dalam kumpulan.

iv. Melatih murid untuk menyampaikan maklumat melalui pelbagai persembahan yang lebih kreatif dan berkesan.