Perangkat Pembelajaran KTSP SD Berkarakter [5] PROMES IPS

(1)

MATA PELAJARAN :

(2)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keraguan suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian_Kompetensi Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Membaca peta lingkungan setempat

(kabupaten/ kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana)

 Membaca lambang/simbol dalam

peta kabupaten/kota dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana

 Menunjukkan tempat-tempat penting di kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah,

pelabuhan laut/udara, dan lain-lain

 Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota)

 Menunjukkan ibukota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya

 Menggambar peta

Peta dan komponennya

(3)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian_Kompetensi Materi Pokok AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kabupaten/kota dan atau provinsi tempat tinggalnya dengan rnenggunakan skala sederhana

1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi serta hubungannya dengan

keragamaan sosial dan budaya

 Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam

 Menunjukkan ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/kota provinsi tempat tinggalnya

 Menjelaskan keanekaragaman sosial di daerahnya

 Menjelaskan keanekaragaman budaya di daerahnya

 Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya

 Menunjukkan tempat budaya di daerahnya

Kenampakan alam dan keragaman lingkungan

2 JP

1.3 Menunjukkan jenis dan

persebaran sumber daya alam serta pemanfaatan-nya

 Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi

Sumber daya alam serta pemanfaatan- untuk kegiatan ekonomi

(4)

untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat

 Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam

 Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di

lingkungan setempat

 Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungantempat tinggalnya

 Menunjukkan persebaran kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya

 Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan pemanfaatannya di lingkungan tempat tinggalnya

1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota, provinsi)

 Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika

 Menjelaskan pentingnya persatuan dalam keragamanbudaya

 Membandingkan

Keaneka-ragaman suku bangs dan budaya

(5)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya setempat

 Memberikan contoh cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat setempat

 Menunjukkan sikap menerima

keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat

 Menunjukkan keragaman budaya yang ada di

daerahnya me- lalui peta

1.5 Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat

(kabupaten/ kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya

 Mencatat

peninggalan-peninggalan sejarah di lingkungan setempat

 Mengumpulkan informasi tentang asal-usul nama suatu tempat dari berbagai sumber

 Mengelompokkan jenis-jenis dan ciri-ciri

Peninggalan

(6)

peninggalan bersejarah di lingkungan setempat

 Menceritakan peninggalan

bersejarah yang ada di lingkungan setempat

 Mengadakan

kunjungan ke tempat bersejarah

 Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah

 Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah

 Membuat Melaporkan hasil kunjungan ke tempat-tempat bersejarah di Iingkungan setempat

1.6 Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di

lingkungannya

 Menjelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme

 Memberi contoh rela berkorban

 Menunjukkan sikap

Kepahla-wanan dan patriotisme

(7)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

positif atas jasa para pahlawan dalam membela bangsa dan negara

 Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasa-jasa mereka

 Menjelaskan perlunya memiliki sikap berjiwa besar

 Memberi contoh sikap berjiwa besar dalam kehidupan sehari-hari

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui, Kepala SD/MI

(8)

... NIP / NIK ...

(9)

MATA PELAJARAN :

(10)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian_Kompetensi Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

 Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya

 Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya

 Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerah

 Menjelaskan perlunya melestarikan sumber daya alam

 Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya

 Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya

 Menunjukkan tempat sumber daya alam pertanian,

kelautan,mineral dan energi dan sumber

Aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerah

(11)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

daya ruang

 Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan tem-pat sumber daya alam tersebut

2.2 Mengenal

pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat

 Menyebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi

 Mengelompokkan jenis-jenis koperasi yang ada di daerahnya

 Menjelaskan manfaat koperasi pada anggota

 Menunjukkan berbagai jenis barang yang diperjualbelikan dalam koperasi

 Membedakan koperasi dengan badan usaha milik negara

 Membuat bagan struktur pengurus koperasi

 Menceritakan bentuk-bentuk kegiatan koperasi yang ada di

(12)

perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya

bedakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang

 Menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan sekarang

 Menyebutkan macam-macam alat produksi masa lalu dan masa kini

 Menceritakan pengalaman menggunakan alat produksi lalu dan sekarang

 Cara menggunakan secara sederhana teknologi produksi masa lalu dan masa kini

 Membandingkan/mem bedakan jenis

teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa sekarang

(13)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekarang

 Menyebutkan macam-macam alat

komunikasi masa lalu dan masa kini

 Menceritakan pengalaman menggunakan alat komunikasi lalu dan sekarang

 Cara menggunakan secara sederhana teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini

 Membandingkan/mem bedakan jenis

teknologi transportasi pada masa lalu dan masa sekarang

 Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang

 Menyebutkan macam-macam alat

transportasi masa lalu dan masa kini

(14)

pengalaman menggunakan alat transportasi lalu dan sekarang

 Cara menggunakan secara sederhana teknologi transportasi masa lalu dan masa kini

2.4. Mengenal

permasalahan sosial di daerahnya

 Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota, provinsi)

 Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya

 Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat

 Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya

 Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya dalam

masyarakat

 Menunjukkan tempat kegiatan sosial dan

Masalah

(15)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

budaya di daerahnya

 Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua

 Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya di depan kelas atau kelompoknya

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

...

..., ... Guru Mata Pelajaran IPS

(16)

(17)

MATA PELAJARAN :

(18)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

MATA PELAJARAN : IPS

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia

Kompetensi

Dasar Indikator PencapaianKompetensi Materi Pokok AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengenal makna peninggalan – peninggalan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia

 Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam yang ada di Indonesia

 Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam yang ada di Indonesia

 Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam yang ada di Indonesia

 Melestarikan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam yang ada di Indonesia

 Menunjukkan letak peninggalan sejarah Hindu – Buddha me- lalui peta

Peninggalan kerajaan Hindu Budha

(19)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mengelompokkan peninggalan sejarah sesuai kelompok aga- manya

 Membuat laporan hasil kunjungan ke tempat bersejarah

 Mendiskusikan hasil kunjungan ke tempat bersejarah

1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

 menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia

 Menyebutkan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia

 Mengelompokkan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu- Budha, dan Islam di Indonesia

 Membandingkan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia

Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu Budha dan Islam

8 JP

1.3 Mengenal keragaman kenampakan

 Menggambar peta Indonesia dengan memberi simbol

Kenampakan alam buatan di

Indonesia

(20)

Kompetensi

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya

 Menyebutkan ciri-ciri kenampakan alam dan buatan

 Menunjukkan pada peta pembagian wilayah waktu di Indonesia

1.4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia

 Menemutunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia

 Mengembangkan sikap menghormati

keragaman suku bangsa dan budaya

 Mengidentifikasi keragaman budaya yang terdapat di Indonesia

 Menyebutkan macam-macam suku bangsa di Indonesia

Keanekaragaman suku bangsa

(21)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia

 Menyebutkan jenis-jenis usaha

perekonomian dalam masyarakat Indonesia

 Memberi contoh usaha yang dikelola sendiri dan kelompok

 Memberikan contoh cara menghargai kegiatan orang dalam usaha

 Memberi contoh kegiata produksi, distrbusi, dan konsumsi di Indonesia

Jenis-jenis usaha dalam bidang ekonomi

10 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(22)

... NIP / NIK ...

(23)

MATA PELAJARAN :

(24)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang

 Menceritakan sebab jatuhnya daerah-daerah nusantara ke dalam kekuasaan pemerintah Belanda

 Menjelaskan sistem kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan rakyat

 Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda

 Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia

 Menceritakan sebab dan akibat

pengerahan tenaga romusa oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia

 Membuat ringkasan riwayat hidup tokoh penting pergerakan

Penjajahan Belanda di Indonesia

Penjajahan Jepang di Indonesia

(25)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

nasional

 Membuat laporan tentang tokoh pejuang yang ada di provinsinya

 Menceritakan peristiwa sumpah pemuda

 Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928

 Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928 dalam mempersatukan Indonesia

2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

 Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan

 Menjelaskan

perlunya perumusan dasar negara sebelum kemerdekaan

 Mengidentifikasi beberapa tokoh

(26)

dalam

mempersiapkan kemerdekaan

 Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan

2.3. Menghargai jasa dan peran tokoh dalam

memproklamasikan kemerdekaan Indonesia

 Menyebutkan tokoh dalam

memproklamasikan kemerdekaan

 Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam

memprokmasikan kemerdekaan

Jasa dan peran tokoh

2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

 Menjelaskan cara mengenang perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

 Menunjukkan sikap menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan

(27)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

... NIP / NIK ...

(28)

MATA PELAJARAN :

(29)

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua

 Menjelaskan perkembangan sistem

administrasi wilayah Indonesia

 Menunjukan perkembangan sistem

administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe

 Membandingkan perkembangan

Sistem administrasi wilayah Indonesia

6 JP

3 JP

1.2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

 Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara

Kenampakan alam wilayah Indonesia dengan negara negara tetangga

(30)

tetangga

 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

1.3. Mengidentifikasi benua-benua.

 Menunjukkan benua-benua

 Membedakan benua- benua

Benua Asia Benua Australia Benua Afrika

3 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

... NIP / NIK ...

(31)

MATA PELAJARAN :

(32)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.

2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.

 Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia

 Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain

Gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

6 JP

2. 2. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.

 Menjelaskan carca-cara menghadapi bencana alam

 Tanya Jawanb jenis-jenis bencana alam

Cara-cara Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan

 Menjelaskan Peranan Indonesia pada era globalisasi

 Menjelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan,

Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatif nya terhadap

kehidupan bagsa Indonesia

(33)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bangsa Indonesia

paaian, komunikasi, perjalanan, nilai-nilai, dan trandisi)

2.4

Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesiasebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

 Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia

 Menjelaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran barang-barang antara Indonesia dan luar negeri

 Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan Luar negeri

Manfaat ekspor

dan impor 4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

(34)

... NIP / NIK ...