SURVEI TENTANG SARANA DAN PRASARANA PJOK DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA ERA COVID-19 DI SEKOLAH DASAR NEGERI SEKECAMATAN GONDANG
KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2020/2021
SKRIPSI
Oleh:
FAJAR ARIA ABIDHIN K4616037
FAKULTAS KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2021
ii
iii
SURVEI TENTANG SARANA DAN PRASARANA PJOK DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA ERA COVID-19 DI SEKOLAH DASAR NEGERI SEKECAMATAN GONDANG
KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2020/2021
Oleh:
FAJAR ARIA ABIDHIN K4616037
Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Keolahragaan pada Program Studi Pendidikan Jasmanai Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Januari 2021
iv
PERSETUJUAN
Nama : FAJAR ARIA ABIDHIN NIM : K4616037
Judul : SURVEI TENTANG SARANA DAN PRASARANA PJOK DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA ERA COVID-19 DI SEKOLAH DASAR NEGERI Se-KECAMATAN GONDANG KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2020/2021
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dr. Agus Mukholid, M.Pd. Dr. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd.
NIP 196401311989031001 NIP 198401172008121002
v
vi
ABSTRAK
Fajar Aria Abidhin. K4616037. SURVEI TENTANG SARANA DAN PRASARANA PJOK DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA ERA COVID-19 DI SEKOLAH DASAR NEGERI Se-KECAMATAN GONDANG KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2020/2021. Skripsi. Surakarta:
Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2021.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keadaan sarana dan prasarana PJOK dalam pembelajaran daring pada era covid-19 di SD Negeri se- Kecamatan Gondang, Kabupaten Sragen Tahun 2020/2021.
Desain penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang akan menggambarkan objek yang akan diteliti. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Gondang Kabupaten Sragen Tahun 2020. Pengumpulan data dalam penelitian studi tentang keadaan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) SD Negeri se- Kecamatan Gondang Kabupaten Sragen ini meliputi observasi, pedoman wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan rumus deskriptif prosentase yang dilakukan dengan cara membagi jumlah skor yang diperoleh dengan skor ideal dan dikalikan dengan 100%. Prosedur penelitian meliputi tahap penelitian, tahap penyusunan proposal, tahap penyiapan instrumen, tahap pengambilan data, tahap analisis data, tahap pelaporan.
Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut, yaitu: (1) sarana dan
prasarana yang layak digunakan dan termasuk dalam kategori sangat baik adalah
Whatsapp Group, penggunaan Link Youtube dan Google Classroom termasuk
sarana layak digunakan tetapi perlu adanya perubahan, sedangkan sarana dan
prasarana yang tidak layak digunakan dan termasuk dalam kategori buruk sekali
adalah Zoom Apps; (2) interaksi dalam pembelajaran daring PJOK secara
keseluruh sudah efektif; (3) adanya hambatan-hambatan yang terjadi selama
pelaksanaan pembelajaran daring, yaitu, pembelajaran kurang efektif, adanya
keterbatasan sarana dan prasarana, sulitnya peserta didik memahami penjelasan
dari guru, terkendala sinyal, antusias siswa kurang, terkendala alat yang digunakan
untuk berkomunikasi, dan kurangnya pengawasan orang tua; (4) harapan kedepan
terhadap pelaksanaan pembelajaran daring PJOK, yaitu segera dilaksanakan
kembali pembelajaran tatap muka, pembelajaran daring dilaksanakan dengan cara
berkunjung ke rumah peserta didik dengan kelompok kecil (3-5 anak), sistem
pelaksanaan pembelajaran daring lebih diperbaiki, dengan dilaksanakannya
pembelajaran daring diharapkan adanya pembaharuan kurikulum yang sesuai
dengan keadaan saat ini, sarana dan prasarana perlu ada perbaikan, kepedulian
orang tua sangat dibutuhkan, kekompakan tenaga pendidik perlu ditingkatkan,
pembelajaran daring dilaksanakan dengan tetap adanya pantauan, dan peserta didk
diharapkan lebih aktif.
vii
Kata Kunci: Sarana dan prasarana, Pembelajaran daring, Sekolah Dasar
ABSTRACT
Fajar Aria Abidhin. K4616037. SURVEY ON PJOK FACILITIES AND INFRASTRUCTURE IN BLOOD LEARNING IN THE ERA OF COVID-19 IN STATE SCHOOLS IN GONDANG DISTRICT, SRAGEN REGENCY, ACADEMIC YEAR OF 2020/2021. Thesis. Surakarta: Faculty of Sports, Sebelas Maret University Surakarta, January 2021.
The purpose of this study was to determine the state of PJOK facilities and infrastructure in online learning in the Covid-19 era in public elementary schools in Gondang District, Sragen Regency in 2020/2021.
This research design is descriptive quantitative which will describe the object to be studied. The population in this study were all State Elementary Schools in Gondang District, Sragen Regency in 2020. Data collection in the study of the state of the facilities and infrastructure for Physical Education, Sports and Health (PJOK) Public Elementary Schools in Gondang District, Sragen Regency, included observation, interview guidelines and observation. The data analysis technique uses a percentage descriptive formula which is done by dividing the total score obtained by the ideal score and multiplying by 100%. The research procedure includes the research stage, the proposal preparation stage, the instrument preparation stage, the data collection stage, the data analysis stage, the reporting stage.
The results of data analysis can be presented as follows: (1) facilities and infrastructure that are suitable for use and are included in the very good category are Whatsapp Group, Link Youtube and Google Classroom are suitable tools but need to be changed, while facilities and infrastructure that are not suitable for use and are included in the very bad category are Zoom Apps; (2) the overall interaction in online learning PJOK is effective; (3) there are obstacles that occur during the implementation of online learning, namely, less effective learning, limited facilities and infrastructure, difficulties for students to understand explanations from the teacher, constrained by signals, lack of enthusiasm for students, constrained by the tools used to communicate, and lack of parental supervision; (4) hope in the future for the implementation of online learning PJOK, namely to immediately re-implement face-to-face learning,
Keywords: Facilities and infrastructure, online learning, elementary school
viii
MOTO
Selama ada niat dan keyakinan semua akan jadi mungkin
ix
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, atas segala rahmat dan juga kesempatam dalam menyelesaikan tugas akhir skripsi saya. Dengan ini saya persembahkan karya ini untuk:
1. Skripsi ini saya persembahkan untuk bapak dan ibu tercinta Sadiman dan Marsini yang telah mengisi dunia saya dengan begitu banyak kebahagiaan. Terimakasih bapak dan ibu karena selalu menjaga saya dalam doa-doa selama ini.
2. Untuk Hevi Al Azizah Riani kakak saya yang selalu mendukung dan membantuku selama ini.
3. Terima kasih teruntuk teman-teman penjas 2016 yang selalu memberikan doa dan semangatnya, semoga selalu diberi kelancaran dalam urusan..
4. Teruntuk almamaterku Universitas Negri Surakarta.
Demikian atas segala pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu semoga Allah SWT senantiasa memberikan kelancaran dalam setiap urusan dan membalas kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah Swt. karena telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “SURVEI TENTANG SARANA DAN PRASARANA PJOK DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA ERA COVID-19 DI SEKOLAH DASAR NEGERI Se-KECAMATAN GONDANG KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2020/2021”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Studi Pendidikan Jasmani Kesehatandan Rekreasi, Fakultas Keolahragaan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd, Dekan Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Sri Santoso Sabarini, S.pd, M.Or, Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Agus Mukholid, M.P.d, selaku pembimbing I yang telah memberi saran dam bimbingan penyempurnaan skripsi ini.
4. Dr. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.P.d. selaku pembimbing II yang telah memberi saran dam bimbingan penyempurnaan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna karena
keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
xi
Surakarta, Januari 2021
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... Error! Bookmark not defined. HALAMAN ABSTRAK ... v
HALAMAN MOTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 16
A. Latar Belakang Masalah ... 16
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembahasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 4
F. Manfaat Penelitian ... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
A. KAJIAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
1. Hakikat Pendidikan ... Error! Bookmark not defined.
xii
2. Hakikat Pendidikan Jasmani ... Error! Bookmark not defined.
3. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar ... Error!
Bookmark not defined.
4. Belajar dan Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.
5. Sarana dan Prasarana ... Error! Bookmark not defined.
6. Penelitian yang Relevan ... Error! Bookmark not defined.
B. KERANGKA BERFIKIR ... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN... Error! Bookmark not defined.
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
C. Populasi ... Error! Bookmark not defined.
D. Teknik Penggumpulan Data ... Error! Bookmark not defined.
E. Instrumen dan Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
F. Prosedur Penelitian... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Deskripsi Subjek dan Data Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
C. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Simpulan ... Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi ... Error! Bookmark not defined.
C. Saran ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN ... Error! Bookmark not defined.
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Alur Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 2 Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 3 Diagram Lingkaran Prosentase Penggunaan Whatsapp Group... Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4 Diagram Lingkaran Prosentase Penggunaan Link Youtube ... Error!
Bookmark not defined.
Gambar 5 Diagram Lingkaran Prosentase Penggunaan Google Classroom .. Error!
Bookmark not defined.
Gambar 6 Diagram Lingkaran Prosentase Penggunaan Zoom Apps ... Error!
Bookmark not defined.
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Daftar Nama Sekolah Dasar se-Kecamatan Gondang .. Error! Bookmark not defined.
Tabel 2. Jadwal Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Lembar Observasi ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 2: Lembar wawancara ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 3: Hasil Observasi ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 4: Hasil Wawancara ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 5: Dokumentasi Observasi dan Wawancara ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 6 : Surat Permohonan Validasi Instrumen ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 7: Surat Keterangan Validasi Instrumen Error! Bookmark not defined.
Lampiran 8: Surat Keputusan Dekan Tentang Izin Menyusun Skripsi... Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 9: Permohonan Izin Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 10: Permohonan Izin Observasi ... Error! Bookmark not defined.
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sekolah merupakan lembaga dengan organisasi yang tersusun rapi.
Segala kegiatannya diatur dan direncanakan dengan menggunakan kurikulum dan untuk mengantisipasi kemajuan jaman kurikulum selalu diadakan perubahan, perbaikan dan disempurnakan agar apa yang diajarkan di sekolah terhadap anak didiknya dapat menghadapi tantangan hidup masa sekarang maupun masa yang akan datang sehingga sekolah sebagai tempat untuk belajar agar tujuan atau cita-citanya tercapai.
Dunia pendidikan menghadapi permasalahan yang cukup kompleks
di masa pandemi covid-19. Serangan virus yang hingga kini belum
ditemukan vaksinnya tersebut berdampak pada penyelenggaraan
pembelajaran pada semua jenjang pendidikan. Jenjang perguruan tinggi dan
sebagian sekolah menengah yang sudah terbiasa menerapkan pembelajaran
online tidak mengalami banyak kendala dalam menghadapi pandemi covid-
2
19, tidak demikian dengan jenjang pendidikan dasar (sekolah dasar) yang bahkan membawa perangkat komunikasi (handphone) ke sekolah atau ke ruang kelas dilarang.
Menurut UU No. 20 Tahun 2003, pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.
Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan merupakan bagian
integral pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan
aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis,
keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek
pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas
jasmani, olahraga, dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara
sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional (Depdiknas,
2003:5)
3
Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan adalah salah satu mata pelajaran di sekolah yang merupakan media pendorong perkembangan keterampilan motorik, kemampuan fisik, pengetahuan, sikap sportifitas, pembiasaan pola hidup sehat dan pembentukan karakter (mental, emosional, spiritual dan sosial) dalam rangka mencapai tujuan sistem pendidikan nasional.
Pembelajaran online di masa pandemi adalah bagian dari upaya meningkatkan kewaspadaan terhadap penyebaran virus covid-19 (Nuryana 2020). Pembelajaran o nline pada semua jenjang pendidikan formal juga merupakan upaya nyata yang dilakukan pemerintah untuk memutus mata rantai penyebaran covid-19 (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2020). Meskipun persebaran virus di Indonesia yang hingga bulan Juli 2020 belum menunjukkan penurun, namun sumbangan dunia pendidikan melalui “pemaksaan” pembelajaran online memiliki peranan penting dalam mendukung upaya pemerintah dan seluruh bangsa untuk menahan laju pertambahan jumlah pendderita dan korban covid-19.
Pembelajaran yang dilaksanakan pada sekolah dasar juga menggunakan pembelajaran jarak jauh atau e-learning melalui bimbingan orang tua. Dengan pembelajaran jarak jauh siswa memiliki keleluasaan waktu belajar, dapat belajar kapan pun dan di mana pun. Siswa dapat berinteraksi dengan guru menggunakan beberapa aplikasi seperti google classroom, video converence, telepon atau live chat, zoom maupun melalui whatsapp group. Pembelajaran ini merupakan inovasi pendidikan untuk menjawab tantangan akan ketersediaan sumber belajar yang variatif. Keberhasilan dari suatu model ataupun media pembelajaran tergantung dari karakteristik peserta didiknya. Sebagai mana yang diungkapkan oleh Nakayama (2007) bahwa dari semua literatur dalam e-learning mengindikasikan bahwa tidak semua peserta didik akan sukses dalam pembelajaran online.
Ini disebabkan faktor lingkungan belajar dan karakteristik peserta didik (Nakayama, 2007).
Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti tertarik melakukan penelitian dengan judul “Survei Tentang Sarana dan Prasarana PJOK dalam Pembelajaran Daring pada Era Covid-19 di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Gondang, Kabupaten Sragen Tahun 2020/2021”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, masalah dalam penelitian ini dapat
4
diidentifikasikan sebagai berikut:
1. Kurangnya perhatian dari sekolah terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dibandingkan dengan sarana dan prasarana mata pelajaran yang lain.
2. Bagaimana keadaan sarana dan prasarana PJOK dalam pembelajaran daring pada era covid-19 SD Negeri se-Kecamatan Gondang, Kabupaten Sragen Tahun 2020/2021.
3. Perlunya pendataan kelengkapan sarana dan PJOK dalam pembelajaran daring pada era covid-19 kesehatan SD Negeri se-Kecamatan Gondang, Kabupaten Sragen Tahun 2020 untuk bahan evaluasi.
C. Pembahasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi di atas agar permasalahan dapat terfokus dan mengingat keterbatasan peneliti maka dibatasi sebagai berikut: Sarana dan prasarana PJOK dalam pembelajaran daring pada era covid-19 di SD Negeri Se- Kecamatan Gondang, Kabupaten Sragen Tahun 2020/2021?
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
Bagaimana keadaan sarana dan prasarana PJOK dalam pembelajaran daring pada era covid-19 di SD Negeri Se-Kecamatan Gondang, Kabupaten Sragen Tahun 2020/2021?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang telah disampaikan di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keadaan sarana dan prasarana PJOK dalam pembelajaran daring pada era covid-19 di SD Negeri se- Kecamatan Gondang, Kabupaten Sragen Tahun 2020/2021.
F. Manfaat Penelitian Adapun hasil penelitian ini bermanfaat:
1. Bagi Sekolah Dasar (SD)
5
