KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS
Sekolah
: SMA/MA ...
Kelas
: XI
Semester
: I (SATU)
KKM
:
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan
Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %
K
STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN
1. Memahami makna dalam percakapan
transaksional / interpersonal resmi dalam konteks
kehidupan sehari-hari. merespon makna dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi/ meminta saran, menyata-kan permintaan (permis-sion), menyatakan perasa-an relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut (scared), mengung-kapkan/meminta penda-pat, menyatakan
kepuasan / ketidakpuasan Bereaksi atau merespon
dengan benar terhadap tindak tutur:
memberi/meminta saran, menyatakan permintaan (permis-sion), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut(scared), mengungkapkan/memin ta pendapat, kepuasan/ ketidakpuasan
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 1 )
STANDAR KOMPETENSI BERBICARA
2. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transak sional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat, lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi/ meminta saran, menyata-kan permintaan (permis-sion), menyatakan perasa-an relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut (scared),
mengungkapkan/meminta pendapat, menyatakan kepuasan/ketidakpuasan Melakukan berbagai
meminta saran, menya-takan permintaan (permission), menyata-kan perasaan relief, pain, pleasure,
menyatakan perasaan takut (scared),
mengungkapkan/ meminta pendapat, menyatakan kepuasaan/ ketidakpuasaan
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 2 )
STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN
3. Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition
Merespon wacana monolog: reports, narrative, dan analytical exposition
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 3 )
STANDAR KOMPETENSI BERBICARA
dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat, lancar dan berterima yang
menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: report,, narrative, dan analytical exposition
Melakukan monolog berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 4 ) STANDAR KOMPETENSI
MEMBACA
5. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan
Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report, narrative dan analytical exposition.
Mengidentifikasi makna dalam teks
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 5 ) STANDAR KOMPETENSI
MENULIS
6. Mengungkapkan makna dalam teks
berbentuk report, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima dalam teks berbentuk: report, narrative dan analytical exposition
Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition.
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 6 )
……,….…………....….. Mengetahui
Kepala SMA/MA... Guru Mata Pelajaran
... ...
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS
Sekolah
: SMA/MA ...
Kelas
: XI
Semester
: II (DUA)
KKM
:
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan
Ketuntasan Hasil KKM
Nilai KKM %
STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN
7. Memahami makna dalam percakapan
transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
-4.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love, sorrow, attention, embarrassment, anger, attitude, annoyance Bereaksi atau merespon
dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan love sorrow, attention,
embarrassment, anger, attitude, annoyance
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 7 )
8. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
mengakses ilmu pengetahuan.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat, lancar dan berterima yang
melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love, sorrow, attention, embarrassment, anger, attitude, annoyance Melakukan berbagai
tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal /transaksional:
menyatakan perasaan love sorrow, attention, embarrassment, anger, attitude, annoyance
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 8 )
STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN
9. Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.
berterima dalam teks berbentuk: narrative, spoof dan hortatory exposition
Merespon wacana monolog: narrative, spoof dan hortatory exposition
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 9 )
STANDAR KOMPETENSI BERBICARA
10. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
mengakses ilmu pengetahuan.
Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat, lancar dan berterima yang
menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: narrative, spoof dan hortatory exposition
Melakukan monolog berbentuk : narrative, spoof dan hortatory exposition
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 10 )
STANDAR KOMPETENSI MEMBACA
Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative, spoof dan hortatory exposition. Mengidentifikasi makna
dalam teks
Mengidentifilasi langkah-langkah retorika dalam wacana:. narrative, spoof dan hortatory exposition
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 11 )
STANDAR KOMPETENSI MENULIS
12. Mengungkapkan makna dalam teks
monolog/esei tulis berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
mengakses ilmu pengetahuan.
Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative, spoof dan hortatory exposition Menulis teks berbentuk
monolog/esei berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition LINGUISTIK
Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative
- Simple Past tense - Past Tenses - Action Verbs
- Noun and Noun Phrases
- Adverbs
- Time Connectives - Conjuction
Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative
- Simple Past tense - Past Tenses - Action Verbs
- Thinking and feeling Verbs
- Noun and Noun Phrases
- Adverbs
- Time Connectives - Conjuction
5.3 Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks Spoof
- Simple Past tense - Past Continuous Tense - Present Participle and
Past Participle - Pronoun - Saying Verbs - When and While Mengidentifikasi ciri-ciri
kebahasaan teks Spoof - Simple Past tense - Past Continuous Tense - Present Participle and
Past Participle - Pronoun - Saying Verbs - When and While Mengidentifikasi ciri-ciri
kebahasaan teks hortatory exposition - Modal verbs and
Adverbs of Certainty - Abstract Nouns - Subjective and
Objective Statements Mengidentifikasi ciri-ciri
kebahasaan teks hortatory exposition - Modal verbs and
Adverbs of Certainty - Abstract Nouns - Subjective and
- Memahami
pandangan mengenai hari Valentine
- Memahami body language sebagai salah satu alat untuk berkomunikasi
- Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang, khususnya di Amerika
Memahami pandangan mengenai hari Valentine Memahami body
language sebagai salah satu lat untuk
berkomunikasi Memahami topik yang
sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang, khususnya di Amerika
STRATEGI
- Berinisiatif berlatih dengan teman - Menjawab dan
menaggapi pertanyaan - Berpartisipasi
melakukan presenntasi laporan pengamatan dan mendongeng - Membaca teks intensif - Berlatih dengan teman - Bertanya pada Guru - Memperbaiki kalimat
sendiri
- Memakai kamus - Scanning
- Skimming WACANA
- Menciptakan koherensi teks dan konteks - Menggunakan
ungkapan gambits - Struktur Teks
Menciptakan koherensi teks dan konteks
Menggunakan ungkapan gambits
Jumlah 1 KD
KKM ( BHS. INGGRIS SK 12 )
KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI
NO KKM BAHASA INGGRIS KKM
1 BAHASA INGGRIS SK 1 2 BAHASA INGGRIS SK 2 3 BAHASA INGGRIS SK 3 4 BAHASA INGGRIS SK 4 5 BAHASA INGGRIS SK 5 6 BAHASA INGGRIS SK 6 7 BAHASA INGGRIS SK 7 8 BAHASA INGGRIS SK 8 9 BAHASA INGGRIS SK 9 10 BAHASA INGGRIS SK 10 11 BAHASA INGGRIS SK 11 12 BAHASA INGGRIS SK 12
JUMLAH
TOTAL KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI
……,….…………....….. Mengetahui
Kepala SMA/MA... Guru Mata Pelajaran
... ...