• Tidak ada hasil yang ditemukan

Contoh Latihan Soal UKG Matematika SMA/SMK soal matematika sma

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Contoh Latihan Soal UKG Matematika SMA/SMK soal matematika sma"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

1. Misalkan dipunyai data nilai ulangan harian matematika kelas VI SD Majumakmur sebagai berikut. 80, 60, 70, 50, 70, 80, 70, 80, 70, 60, 60, 70, 80, 90, 40, 70, 90, 50, 90, 70. Mean nilai ulangan harian matematika kelas VI SD Majumakmur adalah …..

a. 70 b. 80 c. 75 d. 85

2. Dengan data pada soal nomor 1 Modus nilai ulangan harian matematika kelas VI SD Majumakmur adalah …..

a. 70 b. 80 c. 75 d. 85

3. Dengan data pada soal nomor 1 Median nilai ulangan harian matematika kelas VI SD Majumakmur adalah …..

a. 70 b. 80 c. 75 d. 85

4. Dengan data pada soal nomor 1 kuartil ke-3 nilai ulangan harian matematika kelas VI SD Majumakmur adalah …..

a. 75,5 b. 77,5 c. 85,7 d. 87,5

5. Dengan data pada soal nomor 1 rentang nilai ulangan harian matematika kelas VI SD Majumakmur adalah …..

a. 40 b. 50 c. 55 d. 60

6. Dengan data pada soal nomor 1 simpangan baku nilai ulangan harian matematika kelas VI SD Majumakmur adalah …..

a. 12,67 b. 12, 76 c. 13,76 d. 13,87

7. Dua puluh pelajar terdiri 12 puteri dan 8 putera. Rata-rata nilai matematika pelajar keseluruhan 80. Jika rata-rata nilai matematika pelajar puteri saja 75 , maka rata-rata nilai matematika pelajar putera adalah ….

a. 67.5 b. 77,7 c. 87,5 d. 89,5

8. Nilai UAN matematika sebanyak 30 siswa mempunyai rata-rata 80, jika nilai seorang siswa tidak diikutkan maka nilai rata-rata menjadi 81, berapa nilai siswa tersebut.

▸ Baca selengkapnya: contoh soal ulangan bahasa sunda kelas 1 sd

(2)

9. Rata-rata berat badan 50 anak 65 kg, jika ditambah dengan berat badan si Andi dan Narti maka rata-rata berat badan tetap 65, jika perbandingan berat badan Andi dan Narti 6:4, berapa berat badan Andi ?

a. 67 b. 68 c. 77 d. 78

10. Berikut ini yang merupakan instrumen penelitian dalam PTK adalah ….

 a. kisi-kisi soal tes

 b. RPP

 c. kamera untuk merekam kegiatan belajar siswa

 d. LKS

11. Observasi terstruktur menggunakan instrumen observasi yang dengan aspek yang diamati ….

 a. menggunakan lembar kosong untuk mencatat hal-hal penting

 b. menggunakan alat perekam, misalnya kamera

 c. tertulis pada pokok-pokok masalahnya saja

 d. tertulis berdasar kerangka teoritis dan siap digunakan oleh pengamat

12. Dalam PTK keguanaan peneliti melakukan refleksi adalah ….

 a. untuk menetapkan taraf keberhasilan atau kegagalan alternative tindakan.

 b. dilaksanakan guna menentukan langkah lebih lanjut dalam rangka mencapai

tujuan penelitian

 c. untuk menganalisis kinerja pengamat

 d. untuk memperbaiki hipotesis tindakan

13. Secara teknis refleksi dilakukan dengan pendekatan ….

 a. jenis penelitian dan olah data

 b. analitis, sintetis dan pendekatan berpikir induktif dan deduktif

 c. individual dan kerjasama

 d. aplikatif, analisis, dan eveluatif

▸ Baca selengkapnya: contoh soal ulangan anak tk

(3)

 a. kondisi saat pelaksanaan tindakan terdahulu dengan segala hasilnya

 b. taraf peluang keberhasilan alternatif tindakan yang dipilih untuk siklus lanjutan

 c. dukungan sarana dan prasarana yang diperlukan

 d. pokok materi pelajaran yang dipilih harus sama dengan pokok materi pelajaran

pada siklus sebelumnya

15. Salah satu teknik mengumpulkan data adalah dengan teknik wawancara. Yang perlu diperhatikan dalam melaksanakan wawancara adalah ….

 a. harus rileksxaQd

 b. dilaksanakan di dalam kelas

 c. tidak perlu rencana wawancara

 d. memberi memotivasi belajar siswa

16. Tahapan dalam analsis data penelitian adalah ….

 a. memeriksa hasil observasi, meringkas, menyajikan data

 b. reduksi, pemaparan, dan penarikan kesimpulan

 c. menyusun instrumen, mengambil data, menganalis data

 d. merencanakan, melaksanakan, merekam data

17. Paparan data dapat dilakukan dengan tampilan dalam bentuk ….

 a. rekaman dan catatan harian

 b. instrumen, kamera, dan dokumentasi

 c. narasi, grafik, tabel, dan matriks

 d. skema, analisis data, dan pembahasan

18. Berkaitan dengan analisis data, penyimpulan merupakan proses pengambilan intisari atas ….

 a. pelaksanaan observasi di kelas

 b. sajian data yang telah dipaparkan ke dalam bentuk pertanyaan atau formula yang

singkat, padat, tetapi mengandung pengertian luas.

 c. refeksi terhadap apa yang telah dilakukan dan akan dilakukan

 d. saran-saran yang akan diberikan

19. Teknik observasi klinis menggunakan tiga fase, yaitu …

▸ Baca selengkapnya: jurnal harian matematika sd

(4)

 b. rencana pembuatan RPP, melaksankan pembelajaran, dan melakukan perbaikan

 c. rencana membuat instrumen, mencobakan, dan merevisi

 d. rapat perencanaan, observasi kelas, dan rapat umpan balik

20.Teknik penilaian yang cocok digunakan untuk menilai ranah psikomotor adalah

 a. tes

 b. proyek

 c. produk

 d. unjuk kerja

21. Alat yang digunakan untuk mengamati unjuk kerja siswa adalah

 a. daftar hadir

 b. daftar cek

 c. dahtar nilai

 d. presentasi

22. Berikut adalah teknik yang yang digunakan untuk menilai sikap siswa kecuali …

 a. pengamatan perilaku

 b. pertanyaan langsung

 c. laporan pribadi

 d. tes lisan

23. Berikut adalah contoh-contoh kegiatan siswa dalam penilaian proyek matematika kecuali…

 a. mengerjakan PR soal-soal yang ada di LKS

 b. penelitian sederhana mengenai banyaknya kendaraan yang lewat di jalan raya

dalam suatu waktu

 c. Membuat karya ilmiah dipresentasikan

 d. Melakukan kegiatan pengukuran dengan menggunakan alat klinometer

24. Penilaian produk dalam pembelajaran matematika yang sangat mendukung pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika adalah

 a. pembuatan ringkasan matematika

 b. pembuatan alat peraga matematika

▸ Baca selengkapnya: rpp matematika kelas 6 tentang mean median modus

(5)

 d. pembuatan diagram alur matematika

25. Buatlah contoh soal matematika SMA yang mengukur suatu indikator dari kompetensi dasar tertentu mengenai aspek pemecahan masalah lengkap dengan kunci jawaban dan pedoman penskoran.

1. Tulislah teorema tentang garis tegak lurus bidang, kemudian buktikan teorema tersebut.

2. Proyeksi garis lurus pada bidang datar merupakan garis lurus. Buktikan.

3. Jelaskan relasi antara titik dan parabola.

4. Jelaskan operasi antara garis dan lingkaran.

5. Tulislah definisi obyek geometri berikut ini sebagai himpunan titik-titk pada suatu bidang datar.

 a. Ruas garis AB.

 b. Sudut

 c. Segitiga

6. Buatlah contoh soal matematika SMA yang mengukur suatu indikator dari kompetensi dasar tertentu mengenai aspek pemecahan masalah lengkap dengan kunci jawaban dan pedoman penskoran

7. Tentukan panjang ketiga garis tinggi pada segitiga ABC, jika koordinat titik-titik sudutnya adalah A(2, 5), B (0,1), dan C( -3, 8).

8. Tentukanlah jenis irisan kerucut yang memiliki persamaan berikut ini kemudian lukislah grafiknya.

 i. y2 = 16 + 4×2

 ii. x2 – 2y = 0

9. Tentukanlah koordinat pusat dan puncak obyek geometri berikut ini, kemudian lukislah grafiknya.

(6)

 2) x2 – y2 – 4x = 0

 3) x2 – 2xy + 4y2 + x + y = 0

1. Misalnya judul penelitian : ”Mengoptimalkan Hasil Belajar Siswa melalui Pembelajaran Peta Konsep pada Materi Pokok Fungsi Kuadrat di Kelas XI SMA Pepandaian Semarang.”

 a. Apakah judul tersebut mencerminkan PTK ? mengapa ?

 b. Tindakan apa yang tersirat dalam judul di atas? Tulislah contoh hipotesis

tindakannya.

2. Tulislah sistematika laporan penelitian

3. a. Apa keterkaitan antara masalah penelitian dan simpulan ?

Referensi

Dokumen terkait

H 1 : ABij ≠ ABij ≠ 0 untuk ij ≠ ij Minimal ada sepasang interaksi antara konsentrasi minyak cengkeh dan lama transportasi yang memberikan pengaruh berbeda

Gerak tubuh, ekspresi wajah (komunikasi non verbal) seseorang dapat dimaknai oleh orang lain menjadi suatu stimulus. Komunikasi pendidikan merupakan komunikasi yang terjadi

dari Iayang-layang agar Iayar tersebut menarik kapal pada sudut 45o dan berada pada ketinggian vefiikai 150 m, seperti yang diperlihatkan pada gambarB. Perhatikan

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai pemanfaatan molase yang selama ini hanya sebagai limbah pada produksi gula tebu sebagai salah satu

Dari Gambar 6 dapat dilihat bahwa nilai kelekatan aspal menjadi lebih tinggi dengan menggunakan.

Selanjutnya dilakukan pengujian penetrasi, titik lembek, daktilitas, titik nyala & titik bakar, kelekatan aspal terhadap agregat, berat jenis dan kehilangan

[r]

Skripsi dengan judul ”Pengaruh Perbedaan Dosis Probiotik terhadap Respon Imun Nonspesifik Ikan mas (Cyrinus carpio L.) yang Diuji Tantang dengan Bakteri Aeromonas hydrophila ”