• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh budaya membaca dan menulis, kesibukan guru di dalam kegiatan sekolah dan usia terhadap minat melakukan penulisan karya ilmiah.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh budaya membaca dan menulis, kesibukan guru di dalam kegiatan sekolah dan usia terhadap minat melakukan penulisan karya ilmiah."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

ii i v

K A R T S B A

N A K U B I S E K , S I L U N E M N A D A C A B M E M A Y A D U B H U R A G N E

P GURU

T A N I M P A D A H R E T A I S U N A D H A L O K E S N A T A I G E K M A L A D I D

H A I M L I A Y R A K N A S I L U N E P N A K U K A L E M

u r u G s u s a K i d u t

S -GuruSMKNegeirs e-KabupatenSleman, a

tr a k a y g o Y a w e m it s I h a r e a D i s n i v o r P

ir a t s e B y tt e P a i c ir t a P

a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U

5 1 0 2

n a it il e n e

P in ibetrujuan untuk mengetahui :(1 )apakah adapengaruh posiit f n a s il u n e p n a k u k a l e m t a n i m p a d a h r e t s il u n e m n a d a c a b m e m a y a d u b n a k if i n g i s n a d

i d u r u g n a k u b i s e k n a k if i n g i s n a d f it a g e n h u r a g n e p a d a h a k a p a ) 2 ( ; h a i m li a y r a k

n i m p a d a h r e t h a l o k e s n a t a i g e k m a l a

d a tmelakukan penuilsan karya limiah ;(3 ) n a k u k a l e m t a n i m p a d a h r e t a i s u n a k if i n g i s n a d f it i s o p h u r a g n e p a d a h a k a p a

. h a i m li a y r a k n a s il u n e p

n a s k a li d n a it il e n e

P akan pada tangga l 11 Februair-12 Me i 2014 . Jeni s k

e T . fi t p ir k s e d n a it il e n e p h a l a d a i n i n a it il e n e

p nik pengumpulan data

n a d S N P G ( p a t e t u r u g h a l a d a i n i n a it il e n e p i s a l u p o P . r e n o i s e u k n a k a n u g g n e m

e s i r e g e N K M S ) G A P E D S N P

G -Kabupaten Sleman ,Provins iDI. .Yogyakatra n a d S N P G ( p a t e t u r u g h a l a d a i n i n a it il e n e p l e p m a S . u r u g 1 4 5 h a l m u jr e b g n a y

ir a d ) G A P E D S N P

G 6 sekolah yatiu SMK Neger i1 Tempel ,SMK Neger i2 2 i r e g e N K M S , n a g n ir k g n a C 1 i r e g e N K M S , k o p e D 1 i r e g e N K M S , n a e d o G

. u r u g 0 3 2 r a s e b e s l e p m a s h a l m u j n a g n e d , n a s a l a K 1 i r e g e N K M S n a d , k o p e D

h a l a d a l e p m a s n a li b m a g n e p k i n k e

T Purposive Sampilng .Teknik anailsi sdata h

a l a d a n a k a n u g i d g n a

y Ch iSquare.

n a d f it i s o p h u r a g n e p a d a ) 1 ( : a w h a b n a k u j n u n e m i n i n a it il e n e p l i s a H

n a s il u n e p n a k u k a l e m t a n i m p a d a h r e t s il u n e m n a d a c a b m e m a y a d u b n a k if i n g i s

( h a i m li a y r a

k PearsonCh iSquareχhtiung=28,376 :Asymp .Sig .=0,000<α=0,05

n a

d Spearman Correlaiton = 0,296) ;(2 )ada pengaruh negait fdan signi ifkan n a s il u n e p n a k u k a l e m t a n i m p a d a h r e t h a l o k e s n a t a i g e k m a l a d i d u r u g n a k u b i s e k

( h a i m li a y r a

k PearsonCh iSquareχhtiung=10,999 :Asymp .Sig .=0,004<α=0,05

n a

d Spearman Correlaiton = -0,044 ;)( 3 )itdakadapengaruhyangsigni ifkan usia (

h a i m li a y r a k n a s il u n e p n a k u k a l e m t a n i m p a d a h r e

t Pearson Ch iSquare χhtiung=

: 3 8 1 ,

(2)

x i

T C A R T S B A

F O T C E F F E E H

T READINGANDWRITINGHABIT ,ACTIVITIESOF S R E H C A E T E H T F O E G A E H T D N A , L O O H C S T A S R E H C A E T

G N I T I R W C I F I T N E I C S T C U D N O C O T T S E R E T N I E H T D R A W O T

r e h c a e T e h t n o y d u t S e s a C

A s o fVocaitonHighSchooli nSlemanRegency , y

r o ti r r e T l a i c e p S a tr a k a y g o Y

y tt e P a i c ir t a

P Besta ir

a m r a h D a t a n a S f o y ti s r e v i n U

5 1 0 2

t u o d n if o t s m i a h c r a e s e r s i h

T :(1 )the posiitve and signi ifcan teffec to f e h t ) 2 ( , g n it ir w c if it n e i c s t c u d n o c o t t s e r e t n i e h t d r a w o t ti b a h g n it ir w d n a g n i d a e r

o s e it i v it c a e h t f o t c e f f e t n a c if i n g i s d n a e v it a g e

n fteacher sa tschoo ltoward the

e h t f o t c e f f e t n a c if i n g i s d n a e v it i s o p e h t ) 3 ( ,s g n it ir w c if it n e i c s t c u d n o c o t t s e r e t n i

. g n it ir w c if it n e i c s t c u d n o c o t t s e r e t n i e h t d r a w o t s r e h c a e t e h t f o e g a

0 2 , 2 1 y a M l it n u 1 1 y r a u r b e F m o r f t u o d e ir r a c s a w h c r a e s e r s i h

T 14 .The

. e ri a n n o it s e u q s a w g n ir e h t a g a t a D . h c r a e s e r e v it p ir c s e d a s i h c r a e s e r s i h t f o e p y t

h g i H n o it a c o V f o s r e h c a e t l a i c if f o t n e m r e v o g e r e w h c r a e s e r s i h t f o n o it a l u p o p e h T

1 4 5 f o t s i s n o c t a h t , y r o ti r r e T l a i c e p S a tr a k a y g o Y , y c n e g e R n a m e l S n i l o o h c S

r e h c a e

t s .The sample so fthi sresearch are governmen tofifcia lfrom 6 schools , , k o p e D 1 i r e g e N K M S , n a e d o G 2 i r e g e N K M S , l e p m e T 1 i r e g e N K M S y l e m a n

, n a s a l a K 1 i r e g e N K M S d n a , k o p e D 2 i r e g e N K M S , n a g n ir k g n a C 1 i r e g e N K M S

u q i n h c e t e h T . s r e h c a e t 0 3 2 f o t s i s n o c h c i h

w eo fgathe irngsample swa spurposive .

e r a u q S i h C s a w a t a d e h t g n i s y l a n a f o e u q i n h c e t e h T . g n il p m a s

d n a e v it i s o p a s i e r e h t ) 1 ( : t a h t s e t a c i d n i h c r a e s e r e h t f o t l u s e r e h T

t c u d n o c o t t s e r e t n i e h t d r a w o t t i b a h g n it ir w d n a g n i d a e r f o t c e f f e t n a c if i n g i s

t n e i c

s i ifcw iritng( PearsonCh iSquareχcoun t=28,376 :Asymp .Sig .=0,000 <α=

d n a 5 0 ,

0 Spearman Correlaiton = 0,296) ;(2)t here i sa negaitveand signiifcan t g n it ir w c if it n e i c s t c u d n o c o t t s e r e t n i e h t d r a w o t l o o h c s t a s r e h c a e t e h t f o s e it i v it c a

(Pearson Ch iSquare χcoun t= 10,999 : Asymp .Sig .= 0,004 < α = 0,05 and =

n o it a l e r r o C n a m r a e p

S -0,044 ;)( 3)t herei sn’ tanyasigni ifcan teffectr elated t o (

g n it ir w c if it n e i c s t c u d n o c o t t s e r e t n i e h t d r a w o t r e h c a e t e h t f o e g a e h

t Pearson

χ e r a u q S i h

C coun t= 0,183 :Asymp .Sig .= 0,913 > α = 0,05 and Spearman =

n o it a l e r r o

C -0,022 .)

Referensi

Dokumen terkait

Dalam mewujudkan transparansi dan akuntabilitas pemerintah daerah, Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (LKPD) diperiksa oleh Badan Pemeriksa Keuangan Republik Indonesia (BPK RI)

Berdasarkan uraian di atas, penelitian ini berupaya untuk menganalisa kebutuhan penyediaan ruang terbuka hijau (RTH) minimal untuk menyerap emisi karbon dioksida

Metode yang diterapkan adalah tindakan kelas yang dilakukan dengan mengikuti tahapan: (1) penyusunan rencana tindakan, (2) pelaksanaan rencana, (3) pengamatan atas

99.876.850,00 (Sembilan puluh sembilan juta delapan ratus tujuh puluh enam ribu delapan ratus lima puluh rupiah) Sebagai Pemenang Pengadaan langsung

Wilayah pantai selatan Kabupaten Pamekasan sebagai calon tapak instalasi desalinasi nuklir alternatif menunjukkan litologi yang tersusun atas aluvium berumur Holosen

[r]

Uji normalitas dilakukan untuk melihat apakah dalam model regresi variabel terikat dan variabel bebas keduanya mempunyai distribusi normal atau tidak. Model regresi yang

Selanjutnya secara substansi kami akan melewati pada poin nomor 5 bahwa Pemohon menyatakan keberatan atas keputusan Komisi Pemilihan Umum Provinsi Jawa Timur Nomor 30