• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Metode Make A Match Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Bahasa Arab Siswa Kelas IV Di MI Miftahul Huda Tawangrejo Wonodadi Blitar - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Metode Make A Match Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Bahasa Arab Siswa Kelas IV Di MI Miftahul Huda Tawangrejo Wonodadi Blitar - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, Sa’dun, Penelitian Tindakan Kelas, Malang: Surya Pena Gemilang, 2008. Akhyak, Profil Pendidik sukses, Surabaya: Elkaf, 2005.

Alma, Buchari Dkk., Guru Profesional Menguasai Metode dan Terampil Mengajar, Bandung: Alfabeta, 2009.

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Bandung: PT. Rineka Cipta, 2006.

______________, Dkk., Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008. ______________, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan,Jakarta: Bumi Aksara, 2010.

Muhajir, As’aril, Psikologi belajar Bahasa Arab, Jakarta: Bina Ilmu, 2004. Aqib, Zainal., Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : Yrama Widya, 2009.

Suryosubroto B., Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta, 2002. Uno, Hamzah B., Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran, Jakarta: Bumi

Aksara, 2008.

Djamarah, Shaiful Bahri, Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: Rineka cipta, 2000.

Hermawan, Acep, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2001.

Indahwati, Nur, Penerapan Pembelajaran Kooperatif Metode Make A Match Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS Pada MataPelajaran Akutansi Pokok Bahasan Jurnal Umum Di SMA Kertanegara Malang, Malang: Skripsi Tidak Diterbitkan, 2011.

Inayah, Nurul, Peningkatan Keaktifan Dalam KBM dan Prestasi Belajar PesertaDidik Melalui Teknik Pembelajaran Make A Match Di SMK Negeri I Sedayu Tahun Ajaran 2010/2011, Yogyakarta: Skripsi Tidak Diterbitkan, 2011.

Ismail, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM, Semarang: Rasail Media Group, 2009.

(2)

Komalasari, Kokom, Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi, Bandung: Refika Aditama, 2011.

Makruf, Imam, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, Semarang: Need’spress, 2009.

Moleong, Lexy, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

Mujib, Fathul, Rekonstruksi Pendidikan Bahasa Arab, Yogyakarta: Bintang Pustaka Abadi, 2010.

Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep Karakteristik dan Implementasi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2003.

Munip, Abdul, Strategi dan Kiat Menerjemahkan Teks Bahasa Arab ke dalam Bahasa Indonesia, Yogyakarta: Teras, 2009.

Nurhayati, Anin, Diktat Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Tulungagung: STAIN Tulungagung, 2006.

Patoni, Ahmad, Dinamika pendidikan anak, Jakarta: PT.Bina Ilmu, 2004.

___________, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT.Bina Ilmu, 2004. PLPG PSG, Pengembangan PTK (Pendekatan Praktis), Malang: Tidak diterbitkan,

2009.

Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.

Purwanto ,Ngalim, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

Ramadhan, Tarmizi, dalam

http://pelawiselatan.blogspot.com/2009/04/model-pembelajaran-cooperative-html.diakses, 05 April 2012.

___________, dalam http://Tarmizi.wordpress.com/2008/12/03/pembelajaran

-kooperatif-make-a-match/, diakses tanggal 05 April 2012.

Rosyidi, Abdul Wahab, Media pembelajaran Bahasa Arab, Malang : UIN-MalangPress, 2009 .

Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Prenada Media Group, 2010.

Silbermen, Melvin L., Active Learning 101 Cara Belajar Aktif Siswa, Bandung, Nusamedia, 2006.

Solihatin, Etin, Cooperatif Learning Analisis Model Pembelajaran IPS, Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

(3)

___________,dalam http://www.crayonpedia.org/mw/Pengertian_Bahasa_Arab_7.1/, diakses tanggal 28 Februari 2012

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta : PT Bumi Aksara, 2008. Sukarno, Dkk., Dasar-Dasar Pendidikan Sains, Jakarta: Bhrata karya aksara, 1981. Sultonurohmah, Nina, Penggunaan Metode Make A Match Pada Mata Pelajaran

Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Siswa Kelas III Di MI Darussalam 02 Aryojeding Rejotangan Tulungagung 2010/2011, Skripsi. Tulungagung: Skripsi Tidak diterbitkan, 2011.

Suprijono,Agus, Cooperatif Learning Teori & Aplikasinya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.

Sutama, Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas, Tidak diterbitkan: Pend. Mat. FKIP UMS, t.t.

Tanzeh, Ahmad, Metodologi Penelitian Praktis, Yogyakarta : Teras, 2011.

Trianto, Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas, Surabaya:Prestasi Pustakaraya, 2011.

UU RI No.20 Tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional, Jakarta: Redaksi Sinar Grafika, 2009.

Wiraatmajda,Rochiati, Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2008.

Referensi

Dokumen terkait

Untuk itu kami meminta kepada saudara untuk menunjukan asli dokumen yang sah dan masih berlaku ( beserta copynya ), sebagaimana yang terlampir dalam daftar

Sofyan Andi, Hukum Acara Pidana suatu pengantar , Yogyakarta : Mahakarya Rangkang Offset, 2013.. Sofyan Andi dan

Jenis penelitian ini dipakai karena peneliti akan berusaha mendiskripsikan secara detail apa yang menjadi dasar diproduksinya program acara menggunakan bahasa Jawa serta bagaimana

the most influential policies in these four countries is the program of recruiting native English-speaking teachers (NESTs) to participate in English language education in pub-

oleh Sekolah, berbeda dengan peringatan tahun baru Islam. Meskipun diakui oleh salah seorang guru bahwa mereka bukan menolak bidah, hanya kurang memaksimalkan

1.Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan dan menggalurkan tentang :.

[r]

 Tentukan risiko bawaan dan risiko pengendalian, dan tentukan juga tingkat risiko deteksi akhir utk setiap asersi, sejalan dgn tingkat risiko audit keseluruhan