• Tidak ada hasil yang ditemukan

Memaknai Gambar Sketsa Tehnik Engraving Ipe Ma\u27akruf Ditinjau Dari Aspek Ikonografi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Memaknai Gambar Sketsa Tehnik Engraving Ipe Ma\u27akruf Ditinjau Dari Aspek Ikonografi"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

! " # # $# % % $ " # $ " & $ # $ $ $ ' ( %" ) # ! % $ # % $ " & # # * ! & % + % " & ! $ ," % # % % $# $ $ $ ' ( % + ! $ $ $ " $ # ! # $ " $ $ $ $ - , # $ - ! ," & $ $ # $ $ ! # $ $ $ # " $ $ $ % - , ! - , $ - , $ " $ # $ $ -$ ' . , $ $ $ - , " *% $ # # # $ $ / " 0 $ $ $ - , # $ " 1 # $ $ $ $ " ) $ ' ( % $ 2 ( # $ % % % $ $ % "

(2)

3 $ ! $ " # # $ # $ $ $ " # $ ' ( % * ! & % % $ # # " $ + $# $ " % $# $# - , $# $ - ," # 2 ( 4 # $ # # $ $# ' ( % $ $ $ " $ $ 5 2 $ ' # 2 # $ $ 2$ # (" !" # $

% & ' &' & '

& ' & !" # 6 $ " 6 $ $ 2 ( - 4 ," 6 $ $# $ - ," # ! $ ! # # " 6 $ 2 (7 $ " 6 ' $ $ + 8 " - / $ ,7 $" $ 7 7 7 $ 7 " / $ 7 7 7 " # - 9::;,"8 & ( ) + 8 ! 4 $ $ $ " $ $ % $ $ ! # ' ' ' -* ! 9::3,8" < # # - $ $ , # # ! - # , " & ! # " ) # $ " 0 $ # # $ $ " 0 $ $ $ " # $ ! + = $ % $ $ $ """ - 9:>3,"8 $ $ "

(3)

> ) $ 2 ( # # ! $ $# " $ ! + 8$ " ? $ $ " ? $ / $ ! -*%% @ 9:3>,"8 ) $ " ) $ # # " $ % ' ( % ' $ $ " $ $ ! # - , ' ( % % - , $ $ % $ " ! $ # # 9AA"AAA $ " $ 2 ( % $ " ;"AAA ! # $ # # $ $ " $ $ 2 2 - %," 1 # $ # 9>3: ) - , # % $ - ! $ , " & ! - , $ $ $ # " & $ $ B C & 9:DA" 1 $ $ # $ $ ! # - , $ - $ $ # , $ " & / $ $ $ / $ $ / $ $ $ ! " ) $ % +8E $ $ ! -!!!"! " "4 A3/AD/ A9 ," ' ! $ $ $ $ $ ! $ 2 $ $ (" $ / A ! $ $ 7 < -& , +8 # $ ! % $ ! $ ! $ $ $ 8" & # !" # $ # %&'( &#) ' * +' &* #,, ')%-../% (,#, 0! 1232

(4)

-.4-: ) B" ? # $ $ ! $ $ # # " < # - , $ $ $ $ " 6 $ $# ! # $ / $ / $ / / $ /$ $ % " & $ ! /! / # /# " # $ % $ ! + 8E" $ # $ ! $ /$ 4 / $ " $ $ " ) $ # " 2 ( $ / $ 8 - " 4 AA: AD/A3/ A9 ," 6 $ % # # $ $ # " # $ $ " 6 $ / $ " < $ # $ $ % $ " $ ! / ! *' + & , % " $ # $ " $ $ $ / $ $ $ $ " & # $ / $ " ) $ $ / $ # " < $ $ $ # $ $ $ " $ 7 % % $ $ - , $ $ " ! $ F $ /9D -9D A, $ - , " & $ -&' $ " ) $ /$ # $ # $ " % $ $ $ " $ )G - , " & $ 93 9> $ $ / $ "

(5)

A # $ # $ ' ( %" 1 ' $ / " & % $ # # # $ # # " $ / " $ / $ $ / ! $ $ / / $ " $ $ $ " 6 $ $ $ $ # " 1 / / $ $ $" ) $ $ $ "

5

& ! ' & ( % ! " & ! ! " 6 ' ( % ! ! $ ! $ # " & ! . + H ' $ # $ & 9A & ! $ $ ! # $ " $ $ " ! # $ H' $ $ $ $ $ $ # ! " & ! ' ( % $ $ # " 1 # $ $ ! " 5 $ # $ $ $ $ " & $ # $ " %" ! # $ $ $ " ' ( % % $ $ # $ " 1 $ " ) *# ( 6 & ! ,(# , 5 (' #( * & ( "' %&'( 6' ' 6 7 , $5& (,#, 0!

(6)

1232-.4-9 # ! ! % " & ' $ " " 6 $ $ $ & ' $ " < # ! $ " ' ' & ( % ! " ' # $ " & 9:;; 5 $ $ # ' " 1 $ ' $ $ # # %% $ $ / " 1 $ $ # $ $ # " $ $ $ # $ % $ % / # % $ " ' ( % $ / % / " I % / % # $# # $ $ " F / ' $ % / / " $ $ $ / $ " ) " < $ ) ! " 1 -9:> ,+ 8E" / 2' ( %( 2 ' ( $ " $ ! # $ 8" $ " & $ " $ $ $# $# / $# ' $ J'J ' " ) $ # /# $ $ $# / $# $ $ " $ ! " $ ! $ + $ ! - $ $ $ ," $ + = $ % $ $ $ $ $ " 0 # 8" ' $ $ $ "

(7)

' % $ $ 5 -2 . $ ( K 2 . (, * ! & % % $ $ $ $ # % - '&/ , $ $ $ % - & % 9: :," ) # + 8 $ ' ( % % 8 ' $ $ " ) $ $ % & % + = 9"1 & - , "1 ' - ! , " 1 ' - ," 8 9 : & % $ $ # $ # $ $ ' ( %" * ! & % # " ) $ $ $ % ' ( % $ $ + "#! 4 * ( + : : ; ) $ % %% 2 ( $ " ) $ $ $ " : ; % $ ! %% $ " I %% $ $ $ # %" ; @$# % $ $ $ # "

(8)

! " ( + : : ; 0 $ $ % ! $ # $ ! $ $ $ # " # $ ! " : ; / # $ " ' " ; $ $ $ " 6 $ $ # # " ( + : : ; 1 $ $ : : ; 0 $ $ ! " ) " B $ # $ $ $ $ " : 8; $ $ " # $ / # " # $ $ $ " " ( + : : + $# $ " ) $ $ " : : ; I $ $ $ $ $ $ ! ! " : 8; % % $ # $ $ " '$ $ # " 1 # $ $ " $ ! $ "

(9)

D # ( + : : ; $ $ " & $ $ ! # " : : ; 0 $ % $ " 1 ! # : 8; # $ " *% # $ $ $ # $ /$ $ " ! $ ! $ $ # $ # / " 6 ! $ $ # $ $ $ ! " $ % ( + : : ; 6 $ & $ $ $ $ $ " : : ; ! $ $ $ $ $ $ ! " % # $ " : 8; $ $ $ $ " H $ ! $ $ "

(10)

;

& & &'& ( + : : ; $ $ $ ! " " 1 ! # $ # " : : ; $ $ % 1 $ $ $ $ # $ $ $ " < $ $ " : 8; # ! $ $ $ # " 6 $ # # $ $ $ " EE"L $ ' $ % " # ! ! $ $ " ' $ $ $ " ' / $ $ " $ ' ( % % " $ % " & % $ % - % , # $ $ - ' ," $ # $ # % # ! ! - ," ) $ $ # $ + 0 0 0 0 + 0 & ' 0 0 0 I / % $ $ % " & / % " $ $ # $ $ / $ $ # " $ # $ % " 6 % ! # # ! $ $ "

(11)

" A9A" 1 / + 1 ' , + ' 2 ( !!!" " D/3/ A9 ) ! 1 " 9:> " 3 4 2 1 ( + F + 0 * ! " 9::3" $ 2 / , 2 ' + $ ?M ///////////////////////" A99" $ $ ( + + $ ?M *%% @ " 9:3>" $' ' 2 &' $ & B F + ' 6 F 6 & " 9::9" 2 5 2 / $ ( + ' "67 "668 F + 0 6 " 9::9" 2 9 $ F )) & ) $ " 9::;" 1 ' : : ( F + & " 9:>3" 2 $ 3 $ 5 + 6 !!!" C% " 4 2 " D/3/ A9 !!!" " 4$ " D/3/ A9 !!!" " 4 AA:4.' 2 / " AD/A3/ A9 " # + ) " " " # & H "

Referensi

Dokumen terkait

Sementara bank terekspos risiko imbal hasil, yaitu risiko yang muncul akibat perubahan bagi hasil yang dibayarkan bank kepada nasabah, karena terjadi perubahan tingkat

Di sisi lain, reklamasi lahan pertambangan juga harus diikuti dengan pengalihfungsian fasilitas penunjang PT Desira Guna Utama yang sebaiknya tidak seluruhnya di bongkar

Seperti halnya yang telah dijelaskan dalam PSAK No.19 (revisi 2009) aktiva atau aset tidak berwujud adalah aset non- moneter yang dapat diidentifikasi tanpa wujud fisik, dalam

Saya merasa jenuh dengan pola hidup yang harus saya jalani setelah

Dipihak lain, bagi negara yang telah memulai strategi olah ulang, bahan berharga yang terkandung di dalam bahan bakar nuklir bekas, misalnya uranium clan plutonium,

Malah kebanyakan mioma uteri ini tidak memberikan gejala (kebetulan ditemukan) dan bahkan mioma yang sangat besarnya tidak dapat terdeteksi terutama pada pasien

Kita tidak akan menemukan pidato yang hebat dan berapi-api dari mulut generasi pendiri tentang keadilan sosial atau komunio dengan orang- orang pinggiran; apa yang kita temukan

Kegiatan ini ditujukan untuk memahamkan dan melatih keterampilan siswa dalam berdiskusi tentang contoh pemanfaatan gaya otot dalam kehidupan sehari-hari dan menemukan informasi