Kisi-Kisi Soal dan Jadwal Ujian Sekolah Tingkat MTs TP 2014-2015 IPS

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TP. 2014/2015 LOMBOK TIMUR

Satuan Pendidikan : MTs Jumlah soal : 50

Mata pelajaran : IPS Penyusun : Nurhasanah, S. Pd

NO SK/KD MATERI INDIKATOR SOAL KESULITAN TINGKAT NO SOAL

1 1/ 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan dan dampaknya terhadap kehidupan

Dampak keragaman bentuk muka bumi terhadap kehidupan

Siswa dapat menjelaskan dampak keragaman

bentuk muka bumi terhadap aktivitas penduduk Sedang 1

2 1/1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia Jenis-jenis manusia purba di Indonesia Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri manusia purba yang pernah ada di Indonesia Mudah 2

3 2./2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

Proses sosialisasi sebagai faktor pembentuk kepribadian

Siswa dapat menyebutkan lingkungan yang berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian seseorang

Mudah 3

4 2/2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial Bentuk-bentuk interaksi sosial Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk Interaksi sosial yang mengarah pada proses asosiatif(penyatuan)

Sulit 4

5 3/3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan

Manusia berperan sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Siswa dapat menjelaskan peran manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral yang diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat

Sedang 5

6 3/3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi

dalam berbagai kegiatan sehari-hari Tindakan ekonomi

Siswa dapat menjelaskan aktivitas masyarakat sehari-hari yang berhubungan dengan tindakan ekonomi

Mudah 6

7 4/4.1 Menggunakan peta, atlas dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan Simbol peta Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol yang digunakan dalam pemetaan Sedang 7

8 4/4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta

dampaknya terhadap kehidupan Siklus hidrologi

Siswa dapat menguraikan siklus hidrologi Sedang 8

9 5/5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalannya

Penyebaran Islam di Indonesia Siswa dapat menjelaskan dampak penyebaran Islam bagi Indonesia Sulit 9

10 5/5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

Kedatangan Bangsa-bangsa barat ke dunia timur(Indonesia)

Siswa dapat menjelaskan latar belakang sehingga wilayah Indonesia menjadi incaran para

penjelajah samudera di dunia timur

(2)

11 1 /1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya

penanggulangannya Pertumbuhan dan permasahan penduduk

Siswa dapat menghitung angka pertumbuhan

penduduk Sedang 11

12 1/1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya

penanggulannya Permasalahan lingkungan hidup

Siswa dapat menjelaskan tentang pencemaran

lingkungan berdasarkan tindakan manusia Sedang 12

13 1/1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan

Dampak permasalahan kualitas penduduk terhadap pembangunan

Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi permasalahan kualitas penduduk Sedang 13

14

2/2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

Masa pemerintahan Kolonial Belanda(1816-1942)

Siswa dapat menjelaskan kebijakan politik yanng diterapkan Belanda setelah politik pintu terbuka dihapuskan

Sedang 14

15

2/2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

Identitas Indonesia

Siswa dapat mengidentifikasi hasil Kongres II

Pemuda Indonesia tanggal 28 Oktober 1928 Sedang 15

16 3/3.2 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam

keluarga dan masyarakat Cara menghadapi pelaku penyimpangan sosial

Siswa dapat memberi contoh sikap yang dilakukan untuk menghadapi pelaku penyimpangan sosial

Sedang 16

17 4/4.1 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan

kebutuhan manusia yang tidak terbatas Kebutuhan Manusia

Siswa dapat menentukan sikap yang efektif dalam

memenuhi kebutuhan Sedang 17

18 4/4.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga, masyarakat, perusahaan,

koperasi dan negara Koperasi Indonesia

Siswa dapat mengidentifikasi landasan hukum

koperasi Indonesia Sedang 18

19

5/ 5.1 Mendeskripsikan peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya

NKRI Peristiwa penting menjelang proklamasi kemerdekaan

Siswa dapat menjelaskan peristiwa menyerahnya Jepang kepada sekutu dan dampaknya bagi Indonesia

Sedang 19

20 5/5.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia Pembentukan alat Kelengkapan negara yang putuskan melalui sidang-sidang PPKI Siswa dapat mengidentifikasi hasil keputusan sidang-sidang PPKI dalam menata negara dan pemerintahan Indonesia di awal kemerdekaan

Sedang 20

(3)

22 6/6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat Bentuk-bentuk pranata sosial Siswa dapat menentukan tujuan dari salah satu bentuk pranata sosial yang dikelompokkan berdasarkan tujuannya

Sedang 22

23 7/7.1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai

sumber daya dalam kegiatan ekonomi Tenaga kerja(Man Power)

Siswa dapat mengklasifikasikan bdaentuk-bentuk

tenaga kerja Mudah 23

24 7/7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomiam

Indonesia Sistem perekonomian Indonesia

Ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

Negara berkembang

Siswa dapat membedakan ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

Siswa dapat menjelaskan permasalahan

27 1/1.2 Mendeskripsikan PD II(termasuk pendudukan Jepang) serta pangaruhnya

di Indonesia Indonesia pada masa Pendudukan Jepang

Siswa dapat menentukan tindakan Sekutu untuk menghadapi Jepang dalam Perang Asia Timur Raya

Siswa dapat mengidentifikasi peristiwa dan tokoh pertempuran yang berjuang mempertahankan

29 2/2.2 Mendeskripsikan peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca

pengakuan kedaulatan Peristiwa politik pasca pengakuan kedaulatan

Siswa dapat menentukan bentuk pemerintahan

Indonesia pasca pengakuan kedaulatan Mudah 31

30 3/3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat

Faktor pendorong perubahan sosial-budaya

Perubahan sosial pada masyarakat kota

Siswa dapat memberi contoh sikap yang menunjukkan keinginan untuk maju

Siswa dapat mengidentifikasi penyebab perubahan pada masyarakat kota

Sulit

Sedang

32

(4)

31 3/3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan Sikap kritis masyarakat menghadapi lunturnya jati diri bangsa Siswa dapat memberi contoh tindakan masyarakat yang kritis terhadap perkembangan jaman modern

Sulit 34

32 4/4.1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan Syarat dan fungsi uang Siswa dapat memberi contoh menerapkan fungsi uang dalam kehidupan sehari-hari Sedang 35

33 4/4.2 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya terhadap perekonomian

Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia

Siswa dapat mengidentifikasi dampak perdagangan internasional bagi masyarakat Indonesia

Mudah 36

34 5/5.1 Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi

Bentuk daratan dalam peta topografi(peta kontur)

Bentuk morfologi dasar laut

Siswa dapat menghitung interval kontur berdasarkan skala peta topografi sesuai rumus contour interval(m)

Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam yang terdapat di lantai samudera

Sedang

Sedang

37

38

35 5/5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara

Letak geografis kawasan AsiaTenggara

Kerja sama di kawasan Asia Tenggara

Siswa dapat menentukan negara-negara kawasan Asia Tenggara berdasarkan letak geografisnya

Siswa dapat menjelaskan kerja sama ekonomi kawasan Asia Tenggara

Sulit

Mudah

39

40

36 5/5.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera

Benua di bumi Siswa dapat mengidentifikasi keadaan benua di bumi

Siswa dapat mengidentifikasi kenampakan geografis di benua Asia

Sedang

Sedang

41

42

37 6/6.1 Mendeskripsikan perjuangan

bangsa Indonesia merebut Irian Barat Perjuangan pembebasan Irian Barat Siswa dapat menentukan tahap-tahap pengembalian Irian Barat Mudah 43 38 6/6.2 Mendeskripkan peristiwa tragedi

nasional dan konflik-konflik internal lainnya

Tragedi Nasional Pemberontakan G 30 S/ PKI Siswa dapat menjelaskan tentang pemberontakan

G 30 S/ PKI Mudah 44

39 7/7.1 Menjelaskan berakhirnya masa

(5)

Era Reformasi di Indonesia Siswa dapat menjelaskan sejarah kepemimpinan presiden yang memerintah setelah presiden Soeharto mengundurkan diri

Mudah 46

40 7/7.2 Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama Internasional

KAA Siswa dapat menentukan peran penting Indonesia

dalam Pelaksanaan KAA Sulit 47

41 7/7.3Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global

Globalisasi Siswa dapat mengidentifikasi tipe masyarakat

yang dapat terpengaruh arus globalisasi Mudah 48

42 7/7.4 Mendeskripsikan kerja sama

antarnegara di bidang ekonomi Kerja sama pasar bersama(perdagangan bebas) Siswa dapat menjelaskan bentuk kegiatan perdagangan bebas Sulit 49 43 7/7.5 Mengidentifikasi dampak kerja

sama antarnegara terhadap perekonomian Indonesia

Dampak kerja sama antarnegara bagi

(6)

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TP. 2014/2015 LOMBOK TIMUR

Satuan Pendidikan : MTs Jumlah soal : 50

Mata pelajaran : IPS Penyusun : Nurhasanah, S. Pd

NO SK/KD MATERI INDIKATOR SOAL KESULITAN TINGKAT NO SOAL

1 1/ 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan dan dampaknya terhadap kehidupan

Dampak keragaman bentuk muka bumi terhadap kehidupan

Siswa dapat menjelaskan dampak keragaman

bentuk muka bumi terhadap aktivitas penduduk 1

2 1/1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia Jenis-jenis manusia purba di Indonesia Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri manusia purba yang pernah ada di Indonesia 2

3 2./2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

Proses sosialisasi sebagai faktor pembentuk kepribadian

Siswa dapat menyebutkan lingkungan yang berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian seseorang

3

4 2/2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial Bentuk-bentuk interaksi sosial Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk Interaksi sosial yang mengarah pada proses asosiatif(penyatuan)

4

5 3/3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan

Manusia berperan sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Siswa dapat menjelaskan peran manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral yang diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat

5

6 3/3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi

dalam berbagai kegiatan sehari-hari Tindakan ekonomi

Siswa dapat menjelaskan aktivitas masyarakat sehari-hari yang berhubungan dengan tindakan ekonomi

6

7 4/4.1 Menggunakan peta, atlas dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan Simbol peta Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol yang digunakan dalam pemetaan 7

8 4/4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta

dampaknya terhadap kehidupan Siklus hidrologi

Siswa dapat menguraikan siklus hidrologi 8

9

5/5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan

pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalannya

Penyebaran Islam di Indonesia

Siswa dapat menjelaskan dampak penyebaran

Islam bagi Indonesia 9

10 5/5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

Kedatangan Bangsa-bangsa barat ke dunia timur(Indonesia)

Siswa dapat menjelaskan latar belakang sehingga wilayah Indonesia menjadi incaran para

penjelajah samudera di dunia timur

(7)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...