i
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP NEGERI 2 JATIYOSO
KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2012
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Sains Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Dalam Ilmu Sains Psikologi
Oleh :
Nama : Saida Lutfia
NIM : S300080036
PROGRAM STUDI MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
PASCA SARJANA
MOTTO
SEMANGAT BELAJAR UNTUK BERJUANG DAN MENGABDI PADA KELUARGA, PENDIDIKAN DAN DAKWAH
vii
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini kupersembahan buat:
1. Suamiku tercinta : dr. H. Yaqub Iskandar, MM
2. Anak-anakku tersayang : Shifa Rahman Hanif
Farhan Haydar Ali
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum warohmatullahi wa barokaatuh
Alhamdulillahi robbil alamin, puji syukur kami haturkan ke hadirat Allah Subhanallahu Taala, karena berkat rahmat dan karuniaNya sehingga tesis ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam sejahtera kita sampaikan kepada junjungan kita nabi besar Muhammad Shollahu Alaihi Wassalam, yang menjadi suri tauladan terbaik kita dalam mengarungi kehidupan di dunia ini.
Kepercayaan diri merupakan karakter yang harus dimiliki oleh setiap manusia. Kepercayaan diri tidak datang dengan sendirinya, dia dipengaruhi oleh konsep diri dan kecerdasan interpersonalnya. Oleh karena itulah maka penulis membuat tesis ini yang membahas masalah kepercayaan diri dan hubungannya dengan konsep diri dan kecerdasan interpersonal.
Penyusunan tesis ini merupakan perjuangan yang sangat panjang, menyita waktu, pikiran, tenaga dan perhatian. Namun penulis mendapatkan banyak dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itulah maka penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Nanik Prihartanti. M.Si, selaku Ketua Program Studi Magister Sains Psikologi
ix
3. Segenap dosen, pengelola, staff dan karyawan program Magister Sains Psikologi dan perpustakaan yang telah memberi ilmu, masukan, saran, dan motivasi demi kelancaran studi dan administrasi kepada penulis.
4. Kepala sekolah, staff, guru dan karyawan SMP Negeri 2 Jatiyoso Karanganyar yang telah banyak memberi dukungan dan toleransi sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
5. Suami dan anak-anakku tersayang yang telah merelakan banyak waktu kebersamaan, memberi motivasi dan dukungan selama pembuatan tesis ini 6. Rekan-rekan seperjuangan mahasiswa program pasca sarjana Magister Sains
Psikologi terutama Andri dan Bu Siti, yang menjadi motivasi bagi penulismenyelesaikan tesis ini
7. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu, thanks for all support dan motivation for me. Semoga Allah membalas kebaikan kalian
semua.
Wassalamu ‘alaikum warohmatullahi wa barokaatuh
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik yang membangun bagi perbaikan dan penyempurnaan penelitian ini. Penulis berharap tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis sendiri pada khususnya. Semoga Allah memberikan berkah , rahmat dan hidayahnya kepada kita semua. Amin.
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... iv
xi
1. Pengertian Kepercayaan Diri ... 15
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kepercayaan Diri ... 17
3. Aspek-aspek Kepercayaan Diri ... 21
B. Konsep Diri ... 23
1. Pengertian Konsep Diri ... 23
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri ... 24
3. Aspek-aspek Konsep Diri ... 27
C. Kecerdasan Interpersonal ... 29
1. Pengertian Kecerdasan Interpersonal ... 29
2. Faktor-faktor yg Mempengaruhi Kecerdasan ... Interpersonal... 31
3. Aspek-aspek Kecerdasan Interpersonal ... 32
4. Hubungan Antara Konsep Diri dan Kecerdasan Interpersonal Dengan Kepercayaan Diri ... 34
D. Kerangka Berpikir ... 37
E. Hipotesis ... 38
BAB III. METODE PENELITIAN ... 39
A. Variabel Penelitian ... 39
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 39
C. Lokasi Penelitian ... 41
D. Populasi dan Sampel ... 41
E. Metode Pengumpulan Data ... 41
G. Metode Analisis Data ... 48
4. Penghitungan Validitas Dan Reliabilitas ... 53
5. Penyusunan Skala Sesudah Uji Coba ... 56
B. Pelaksanaan Penelitian ... 59
1. Pengambilan Data ... 59
2. Pelaksanaan Skoring ... 60
C. Analisis Data ... 61
1. Karakteristik Identitas Responden ... 61
xiii
Tabel 6. Komposisi Aitem Skala Kecerdasan Interpersonal Sebelum .... Uji Coba ... 53
Tabel 7. Komposisi Aitem Skala Kepercayaan Diri Yang Valid Dan …. Gugur ... 54
Tabel 8. Komposisi Aitem Skala Konsep Diri Yang Valid dan Gugur .... 55
Tabel 9. Komposisi Aitem Skala kecerdasan Interpersonal yang Valid .. Dan Gugur ... 56
Tabel 10. Komposisi Aitem Skala Kepercayaan Diri Untuk Penelitian .... 57
Tabel 11. Komposisi aitem Skala Konsep Diri Untuk Penelitian ... 58
Tabel 18. Hasil Uji Linieritas Hubungan Konsep Diri dengan Kepercayaan
Diri ... 65
Tabel 19. Hasil Linieritas Hubungan Kecerdasan Interpersonal dengan Kepercayaan Diri ... 65
Tabel 20. Hasil Uji F... 66
Tabel 21. Hasil Uji T ... 67
Tabel 22. Hasil Uji Koefisien Determinan ... 68
xv
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Skala Penelitian Sebelum Uji Coba ... 81
Lampiran 2. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Penelitian ... 89
Lampiran 3. Skala Penelitian ... 112
Lampiran 4. Skoring Hasil Skala Penelitian ... Lampiran 5. Hasil Uji Asumsi : Normalitas Sebaran dan Linieritas Hubungan ... 128
Lampiran 6. Hasil Uji Analisis Regresi : Uji F, Uji t dan Koefisien Determinasi (R2) ... 130
Lampiran 7. Karakteristik Identitas Responden... 132
Lampiran 8. Analisis Kategori ... 133
xvii
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP NEGERI 2 JATIYOSO
KARANGANYAR TAHUN 2012
Saida Lutfia
ABSTRAK
Kepercayaan diri adalah karakter penting yang harus dimiliki oleh setiap orang. Konsep diri dan kecerdasan interpersonal berpengaruh terhadap pembentukan kepercayaan diri. Anak yang memiliki konsep diri positif akan memiliki penilaian dan harga diri positif dan akan berpengaruh pada kepercayaan dirinya. Sedangkan kecerdasan interpersonal diperlukan oleh anak dalam menjalin hubungan sosial. Apabila anak merasa diterima oleh lingkungannya maka akan terbentuk keyakinan akan eksistensi dirinya dan akan mempengaruhi perkembangan kepercayaan dirinya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dan kecerdasan interpersonal dengan kepercayaan diri siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan tehnik “stratified cluster random sampling”. Sampel terdiri dari 98 siswa-siswi SMP Negeri 2 Jatiyoso Karanganyar yang berada di kelas VII, VIII dan IX. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan alat ukur skala kepercayaan diri , skala konsep diri, dan skala kecerdasan interpersonal yang sudah teruji valid dan reliabel
Berdasar hasil pengolahan data didapat nilai F Regresi sebesar 71,7444 dengan p = 0,000 (p < 0,01) artinya ada hubungan positif yang sangat signifikan antara konsep diri dan kecerdasan interpersonal terhadap kepercayaan diri siswa. Hasil uji t untuk variabel konsep diri dan kepercayaan diri didapat nilai rx1y sebesar 0,711 dengan p = 0.000 (p<0,01) berarti ada hubungan positif yang sangat antara konsep diri dengan kepercayaan diri, sedangkan nilai rx2y = 0,676 dengan p = 0.000 (p<0,01) artinya ada hubungan positif yang sangat signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan kepercayaan diri. Kepercayaan diri, konsep diri dan kecerdasan interpersonal pada subjek penelitian ini tergolong sedang. Hasil uji koefiesien determinasi didapat nilai r2 = 0,602 yang artinya sumbangan efektif konsep diri dan kecerdasan interpersonal terhadap kepercayaan diri sebesar 60,2% sedang sisanya didapat dari variabel lain diluar penelitian. Kesimpulannya adalah ada hubungan yang sangat signifikan antara konsep diri dan kecerdasan interpersonal dengan kepercayaan diri.
RELATIONS SELF CONCEPT AND INTERPERSONAL INTELLIGENCE WITH SELF CONFIDENCE STUDENTS OF SMP NEGERI 2 JATIYOSO
IN KARANGANYAR DICTRICT YEAR 2012
Saida Lutfia
ABSTRACT
Self Confidence is an important character that should be owned by everyone. The concept of self and interpersonal influence their self-confidence. Children who have a positive self-concept will have an assessment and positive self-esteem and will affect his confidence. While interpersonal intelligence needed by children in social relationships. When kids feel accepted by their environment will be created confidence in himself and his existence would affect the development of self-confidence.
The purpose of this study was to determine the relationship between self-concept and interpersonal intelligence with self-confidence of students. Sampling using the technique "stratified cluster random sampling". The sample consisted of 98 students of SMP Negeri 2 Jatiyoso Karanganyar who was in class VII, VIII and IX. Data collection was done using a scale measuring self confidence, self concept scale, and the scale of interpersonal intelligence has proven valid and reliable
