MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN TALKING STICK DI KELAS IV SD
NEGERI 028227 KEC. BINJAI SELATAN
T.A 2012/2013.
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
HIDAYATI 109311037
PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil’alamin….
Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang. Puji
syukur dan terimakasih penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah
memberikan rahmat, taufiq, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada
Mata Pelajaran PKn dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick di
Kelas IV SD Negeri 028227 Kec. Binjai Selatan T.A 2012/2013” yang disusun
untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dengan
jurusan PPSD (Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar) Program Studi PGSD
S-1.
Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat
bantuan dan bimbingan serta pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu
penulis ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang
terhormat :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si, selaku Rektor UNIMED yang
telah memberikan kesempatan pada penulis melaksanakan studi di
Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Nasrun. MS, selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan
UNIMED.
3. Bapak Prof. Dr. Yusnadi, M.S selaku Pembantu Dekan I, Bapak Drs.
iii Edidon Hutasuhut, M.Pd selaku Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Drs. Khairul Anwar, M.Pd, selaku Ketua Jurusan PPSD FIP
UNIMED, Bapak Drs. Ramli Sitorus, M.Ed, selaku Sekretaris Jurusan
PPSD FIP UNIMED dan Bapak Wesly Silalahi, M.Pd selaku dosen
Pembimbing Akademik.
5. Ibu Dra. Erlinda S, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah
banyak memberikan bimbingan, dukungan, dan arahan kepada penulis
sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
6. Ibu Dr. Naeklan Simbolon, M.Pd, Ibu Dra. Nurmayani, M.Ag, dan Ibu
Dra. Pitti Singarumbun, M.Pd, selaku Dosen Penyelaras/Penguji yang
telah banyak memberikan bimbingan dan saran dalam perbaikan skripsi
ini.
7. Seluruh dosen-dosen akademik dan seluruh tenaga administrasi FIP
UNIMED.
8. Bapak Nelson, S.Pd, selaku kepala sekolah SD Negeri 028227 Kecamatan
Binjai Selatan dan Ibu Ramenawati, A.Ma.Pd selaku wali kelas IV SD
Negeri 028227 Kecamatan Binjai Selatan serta Bapak/Ibu guru yang telah
banyak membantu penulis selama penelitian.
9. Teristimewa, tercinta, dan tersayang penulis sampaikan buat ayahanda
Syahmeng dan ibunda Suryana, sebagai rasa hormat saya dan terima kasih
yang tak terhingga atas semua pengorbanan, dukungan, dan doa yang telah
iv UNIMED. Serta untuk kakak dan adikku tersayang yang selalu
mendukung dan mendoakan penulis.
10.Buat teman yang teristimewa Efri Maulida Hs, Khairatul Husna, Rani
Lestari, Suhaini, Paramita, Neneng Gahari, Supinah dan terima kasih atas
semangat, motivasi, do’a dan dukungannya.
11.Buat keluarga besar A Ekstensi Jurusan PPSD stambuk 2009 yang sudah
memberikan motivasi kepada penulis selama menyelesaikan skripsi ini.
12.Buat semua yang selalu memberikan motivasi dan semangat dalam
menyelesaikan skripsi ini, terima kasih kalian selalu ada untuk
memberikan doa dukungan dan semangat.
Atas segala bantuan dan bimbingan yang telah penulis terima, penulis
tidak dapat membalas kiranya tiada kata lain yang bisa penulis ucapkan dengan
segala kerendahan hati penulis ucapkan terimakasih banyak.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan dan
kejanggalan baik kata-kata maupun susunan kalimatnya, oleh sebab itu penulis
mengharapkan kritik dan saran pembaca yang bersifat membangun demi
kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya penulis dengan penuh harapan agar kiranya skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya, penulis
mengucapkan terima kasih.
Medan, Mei 2012 Penulis
i ABSTRAK
Hidayati. NIM : 109311037. Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKn dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick di Kelas IV SD Negeri 028227 Kec. Binjai Selatan T.A 2012/2013. Skripsi. Jurusan PGSD. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Medan. 2013
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn pada pokok bahasan pengaruh globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pokok bahasan pengaruh globalisasi dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick di kelas IV SD Negeri 028227 Kec. Binjai Selatan T.A 2012/2013.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 028227 Kec. Binjai Selatan yang berjumlah 36 orang, yang terdiri dari 21 orang siswa laki-laki dan 15 orang siswa perempuan. Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah lembar observasi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus dilakukan dengan 2 x pertemuan dan setiap siklus terdiri dari empat komponen yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
vi
2.1.9 Model Pembelajaran Talking Stick ... 17
2.1.9.1 Langkah-langkah Pembelajaran Talking Stick ... 19
2.1.9.2 Kelebihan dan Kekurangan Talking Stick ... 19
2.1.10 Hakikat Pembelajaran PKn di SD ... 20
2.1.11 Materi Pelajaran Globalisasi ... 22
2.2 Kerangka Berpikir ... 27
2.3 Hipotesis Tindakan ... 28
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian ... 29
3.2 Lokasi dan waktu penelitian ... 29
3.3 Subjek penelitian ... 29
3.4 Operasional dan variabel penelitian ... 29
3.5 Desain Penelitian ... 30
3.6 Prosedur Penelitian ... 30
3.7 Alat Pengumpul Data ... 35
3.8 Teknik Analisis Data ... 35
3.9 Jadwal Penelitian ... 38
BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 39
4.1.1 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I ... 49
4.1.2 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II ... 51
vii
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ... 68
5.2 Saran ... 69
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kriteria Tingkat Motivasi Belajar Siswa dalam % ... ... 37
Tabel 3.2 Jadwal Rencana Pelaksanaan Penelitian ... 38
Tabel 4.1 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I Pertemuan I ... 43
Tabel 4.2 Tingkat Motivasi Belajar Siswa Siklus I Pertemuan I ... 44
Tabel 4.3 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I Pertemuan II ... 46
Tabel 4.4 Tingkat Motivasi Belajar Siswa Siklus I Pertemuan II ... 47
Tabel 4.5 Hasil Persentase Motivasi Belajar Siswa Siklus I ... 49
Tabel 4.6 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II Pertemuan I ... 55
Tabel 4.7 Tingkat Motivasi Belajar Siswa Siklus II Pertemuan I ... 56
Tabel 4.8 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II Pertemuan II ... 58
Tabel 4.9 Tingkat Motivasi Belajar Siswa Siklus II Pertemuan II ... 59
Tabel 4.10 Hasil Persentase Motivasi Belajar Siswa Siklus II ... 61
Tabel 4.11 Rekapitulasi Tingkat Motivasi Belajar Siswa pada Siklus I dan Siklus II ... 63
ix DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Globe ... ... 22
Gambar 2.2 Handphone ... 23
Gambar 2.3 Handphone memudahkan orang untuk berkomunikasi
jarak jauh ... 25
Gambar 2.4 Swalayan ... ... 26
Gambar 3.1 Skema Penelitian Tindakan Kelas ... ... 30
Gambar 4.1 Diagram Tingkat Motivasi Belajar Siswa Siklus I
Pertemuan I ... 45
Gambar 4.2 Diagram Tingkat Motivasi Belajar Siswa Siklus I
Pertemuan II ... 48
Gambar 4.3 Diagram Hasil Persentase Motivasi Belajar Siswa
Siklus I ... 50
Gambar 4.4 Diagram Tingkat Motivasi Belajar Siswa Siklus II
Pertemuan I ... 57
Gambar 4.5 Diagram Tingkat Motivasi Belajar Siswa Siklus II
Pertemuan II ... 60
Gambar 4.6 Diagram Hasil Keseluruhan Persentase Motivasi
