Format 1. Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Nama Guru : YUNITA PINTU BATU
2. Sekolah : SMAS RK BINTANG TIMUR 3. Kelas, Semester : X IIS / GANJIL
4. Identitas Mata pelajaran : MATEMATIKA 5. Kompetensi Dasar : KD1 – KD4
6.Materi Pokok : Persamaan dan pertidasamaan nilai mutlak
7. Hari tanggal : 21 September 2021No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
1 Menentukan identitas mata pelajaran V
2 Menentukan standar kompetensi V
3 Menentukan kompetensi dasar V
4 Menentukan indicator pencapaian kompetensi V
5 Menentukan tujuan pembelajaran V
6 Menentukan materi ajar V
7 Menentukan alokasi waktu V
8 Menentukan metode pembelajaran V
9 Menentukan kegiatan pembelajaran V
10 Menentukan penilaian hasil belajar V
11 Menentukan sumber belajar V
Jumlah skor yang dicapai = 31
4
27Jumlah skor maksimum = 44
Klasifikasi : B Nilai =. 70.45 %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%; D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan ;
Tingkatkan lagi cara mengajarnya dan kuasai bahan sehingga tidak grogi
Rantauprapat, 21 September 2021
Supervisi
Mareta Lucia Simanjuntak, SE.MM
Format 2. Instrumen Observasi Pembelajaran
INSTRUMEN OBSERVASI KELAS
1. Nama sekolah : SMAS RK BINTANG TIMUR RANTAUPRAPAT 2. Nama guru : YUNITA PNTU BATU
3. Mata pelajaran : MATEMATIKA
4. Progarm : SOSIAL
5. Kelas/semester : X IIS 1/ GANJIL
6. Hari/tanggal/jam ke : Selasa, 21 September 2021 7. Kompetensi dasar : K1-K4
8. Jumlah peserta didik : 35 orang, hadir : - orang, tidak hadir : - Orang
No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1 Guru memberi apersepsi dan motivasi V
2 Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan pembelajaran)
V B. KEGIATAN INTI
1 Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
V
2 Guru mengelola kelas dengan baik V
3 Metode/pendekatan variatif V
4 Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
V
5 Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu mengatasi kesulitan peseta didik
v 6 Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang baik
dan benar
v 7 Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan teknologi
informasi (komputer, internet)
v
8 Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran v 9 Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses : eksplorasi,
elaborasi dan konirmasi
v 10 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar v 11 Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
v
12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP v
13 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu v
C.PENUTUP
1 Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman hasil pembelajaran
v
2 Pemberian tugas untuk pertemuan berikutnya v
Jumlah skor yang dicapai = 50 4 42 4
Jumlah skor maksimum = 68
Klasifikasi : B Nilai = 73.52 %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%; D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan : Berikan solusi yang cepat dan tepat. Diharapkan Tahun depan masuk KSN 2022.
Melibatkan banyak siswa, Banyak memberikan contoh
Rantauprapat, 21 September 2021 Guru yang di supervisi
Supervisor
Mareta Lucia Simanjuntak, SE. MM YUNITA PINTU BATU,S.Pd
Format 1. Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Nama Guru : RIZAL TAMBUNAN. S.Pd
2. Sekolah : SMAS RK BINTANG TIMUR 3. Kelas, Semester : X Mia 1 / GANJIL
4. Identitas Mata pelajaran : Bahasa Inggris
5. Materi Pokok : Teks Khusus dalam bentuk pemberitahuan ( Announcement) 6. Kompetensi Dasar : KD 1 – KD 4
7. Hari tanggal : Kamis, 16 September 2021
No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
1 Menentukan identitas mata pelajaran V
2 Menentukan standar kompetensi V
3 Menentukan kompetensi dasar V
4 Menentukan indicator pencapaian kompetensi V
5 Menentukan tujuan pembelajaran V
6 Menentukan materi ajar V
7 Menentukan alokasi waktu V
8 Menentukan metode pembelajaran V
9 Menentukan kegiatan pembelajaran V
10 Menentukan penilaian hasil belajar V
11 Menentukan sumber belajar V
Jumlah skor yang dicapai = 34
4
30Jumlah skor maksimum = 44
Klasifikasi : B Nilai =. 77.27 %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%; D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan ; Pertahankan yang sudah baik
Rantauprapat, 16 September 2021
Supervisi
Mareta Lucia Simanjuntak, SE.MM
Format 2. Instrumen Observasi Pembelajaran
INSTRUMEN OBSERVASI KELAS
1. Nama sekolah : SMAS RK BINTANG TIMUR RANTAUPRAPAT
2. Nama guru : RIZAL TAMBUNAN
3. Mata pelajaran : Bahasa Inggris
4. Progarm : IPA
5. Kelas/semester : X Mia 1/ GANJIL
6. Hari/tanggal/jam ke : RABU, 6 OKTOBER K 2021 ( 5-6 ) 7. Kompetensi dasar : KD1-KD4
8. Jumlah peserta didik : 32 orang, hadir : - orang, tidak hadir : - Orang
No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1 Guru memberi apersepsi dan motivasi V
2 Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan pembelajaran)
V B. KEGIATAN INTI
1 Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
V
2 Guru mengelola kelas dengan baik V
3 Metode/pendekatan variatif V
4 Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
V
5 Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu mengatasi kesulitan peseta didik
v 6 Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang baik
dan benar
v 7 Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan teknologi
informasi (komputer, internet)
V 8 Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran v 9 Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses : eksplorasi,
elaborasi dan konirmasi
v 10 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar v 11 Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
v
12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP v
13 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu v
C.PENUTUP
1 Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman hasil pembelajaran
v
2 Pemberian tugas untuk pertemuan berikutnya v
Jumlah skor yang dicapai = 52 48 4
Jumlah skor maksimum = 68
Klasifikasi : B Nilai = 76.47 %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%; D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan Biasakan untuk lebih banyak berbahasa Inggris dan lebih banyak melibatkan siswa
Rantauprapat, 16 September 2021
Guru yang di supervisi
Supervisor
Mareta Lucia Simanjuntak, SE. MM RIZAL TAMBUNAN. S.Pd
Format 1. Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Nama Guru : S Manalu. S.Pd
2. Sekolah : SMAS RK BINTANG TIMUR 3. Kelas, Semester : XI IIS / GANJIL
4. Identitas Mata pelajaran : Bahasa Indonesia 5. Standar Kompetensi : KD1- KD4
6. Materi Pokok : Membaca Puisi
7. Hari tanggal :
Selasa 14 September
2021No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
1 Menentukan identitas mata pelajaran V
2 Menentukan standar kompetensi V
3 Menentukan kompetensi dasar V
4 Menentukan indicator pencapaian kompetensi V
5 Menentukan tujuan pembelajaran V
6 Menentukan materi ajar V
7 Menentukan alokasi waktu V
8 Menentukan metode pembelajaran V
9 Menentukan kegiatan pembelajaran V
10 Menentukan penilaian hasil belajar V
11 Menentukan sumber belajar V
Jumlah skor yang dicapai = 31
4
27Jumlah skor maksimum = 44
Klasifikasi : B Nilai =. 70.45 %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%; D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan ;
Lebih dioerhatikan lagi hal hal yang masih kurang
Rantauprapat, 14 September 2021
Supervisi
Mareta Lucia Simanjuntak, SE.MM
Format 2. Instrumen Observasi Pembelajaran
INSTRUMEN OBSERVASI KELAS
1. Nama sekolah : SMAS RK BINTANG TIMUR RANTAUPRAPAT 2. Nama guru : Sadar Manalu S.P.d
3. Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
4. Progarm : SOSIAL
5. Kelas/semester : XI IIS/ GANJIL 6. Hari/tanggal/jam ke : Selasa 14 Sep, jam 3-4 7. Kompetensi dasar : KD1-KD4
8. Jumlah peserta didik : 36 orang, hadir : - orang, tidak hadir : - Orang
No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1 Guru memberi apersepsi dan motivasi V
2 Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan pembelajaran)
V B. KEGIATAN INTI
1 Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
V
2 Guru mengelola kelas dengan baik V
3 Metode/pendekatan variatif V
4 Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
V
5 Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu mengatasi kesulitan peseta didik
v 6 Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang baik
dan benar
v 7 Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan teknologi
informasi (komputer, internet)
v
8 Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran v 9 Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses : eksplorasi,
elaborasi dan konirmasi
v 10 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar v 11 Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
v
12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP v
13 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu v C.PENUTUP
1 Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman hasil pembelajaran
v
2 Pemberian tugas untuk pertemuan berikutnya v
Jumlah skor yang dicapai = 50 4 42 4
Jumlah skor maksimum = 68
Klasifikasi : B Nilai = 73.52 %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%; D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan ;
Lebih banyak melibatkan siswa dalam berpuisi
Rantauprapat, 14 Sept 2021 Guru yang di supervisi
Supervisor
Mareta Lucia Simanjuntak, SE. MM Sadar Manalu. S.Pd
Format 1. Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Nama Guru : Julita Situmorang. S.Pd
2. Sekolah : SMAS RK BINTANG TIMUR 3. Kelas, Semester : XII Mia / GANJIL
4. Identitas Mata pelajaran : Biologi 5. Standar Kompetensi : KD1- KD4 6. Materi Pokok : Genetika
7. Hari tanggal : Senin, 20 September2021
No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
1 Menentukan identitas mata pelajaran V
2 Menentukan standar kompetensi V
3 Menentukan kompetensi dasar V
4 Menentukan indicator pencapaian kompetensi V
5 Menentukan tujuan pembelajaran V
6 Menentukan materi ajar V
7 Menentukan alokasi waktu V
8 Menentukan metode pembelajaran V
9 Menentukan kegiatan pembelajaran V
10 Menentukan penilaian hasil belajar V
11 Menentukan sumber belajar V
Jumlah skor yang dicapai = 34 30 4
Jumlah skor maksimum = 44
Klasifikasi : B Nilai =. 77.27 %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%; D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan ; Pertahankan dan tingkatkan lagi
Rantauprapat, 20 September 2021
Supervisi
Mareta Lucia Simanjuntak, SE.MM
Format 2. Instrumen Observasi Pembelajaran
INSTRUMEN OBSERVASI KELAS
1. Nama sekolah : SMAS RK BINTANG TIMUR RANTAUPRAPAT 2. Nama guru : Julita Situmorang S.P.d
3. Mata pelajaran : Biologi
4. Progarm : IPA
5. Kelas/semester : XI Mia GANJIL
6. Hari/tanggal/jam ke : Senin, 20 September 2022 7. Kompetensi dasar : KD1-KD4
8. Jumlah peserta didik : 36 orang, hadir : - orang, tidak hadir : - Orang
No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1 Guru memberi apersepsi dan motivasi V
2 Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan pembelajaran)
V B. KEGIATAN INTI
1 Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
V
2 Guru mengelola kelas dengan baik V
3 Metode/pendekatan variatif V
4 Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
V
5 Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu mengatasi kesulitan peseta didik
v 6 Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang baik
dan benar
v 7 Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan teknologi
informasi (komputer, internet)
V 8 Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran v 9 Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses : eksplorasi,
elaborasi dan konirmasi
v 10 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar v 11 Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
v
12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP v
13 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu v
C.PENUTUP
1 Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman hasil pembelajaran
v
2 Pemberian tugas untuk pertemuan berikutnya v
Jumlah skor yang dicapai = 52 43 4
Jumlah skor maksimum = 68
Klasifikasi : B Nilai = 76.47 %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%; D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan ; Perhatikan anak yang fakum dan tidur saat diskusi
Rantauprapat, 20 September 2021 Guru yang di supervisi
Supervisor
Mareta Lucia Simanjuntak, SE. MM Julita Situmorang. S.Pd
Format 1. Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Nama Guru : Ratna Sari Tarigan SH
2. Sekolah : SMAS RK BINTANG TIMUR 3. Kelas, Semester : XII IIS / GANJIL
4. Identitas Mata pelajaran : Geografi 5. Standar Kompetensi : KD1- KD4
6. Materi Pokok : Interaksi Keruangan Desa dan kota 7. Hari tanggal : Selasa. 28 September 2021
No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
1 Menentukan identitas mata pelajaran V
2 Menentukan standar kompetensi V
3 Menentukan kompetensi dasar V
4 Menentukan indicator pencapaian kompetensi V
5 Menentukan tujuan pembelajaran V
6 Menentukan materi ajar V
7 Menentukan alokasi waktu V
8 Menentukan metode pembelajaran V
9 Menentukan kegiatan pembelajaran V
10 Menentukan penilaian hasil belajar V
11 Menentukan sumber belajar V
Jumlah skor yang dicapai = 33
2
27 4Jumlah skor maksimum = 44
Klasifikasi : B Nilai =. 75 %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%; D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan ; Lebih ditingkatkan tingkatkan lagi
Rantauprapat, 28 September 2021
Supervisi
Mareta Lucia Simanjuntak, SE.MM
Format 2. Instrumen Observasi Pembelajaran
INSTRUMEN OBSERVASI KELAS
1. Nama sekolah : SMAS RK BINTANG TIMUR RANTAUPRAPAT 2. Nama guru : Ratna Sari Tarigan, SH
3. Mata pelajaran : Geografi
4. Progarm : SOSIAL
5. Kelas/semester : XII IIS/ GANJIL
6. Hari/tanggal/jam ke : Selasa, 28 September ( 4-5 ) 7. Kompetensi dasar : K1-K4
8. Jumlah peserta didik : 36 orang, hadir : ……… orang, tidak hadir : ……. Orang
No URAIAN KEGIATAN KRITERIA NILAI
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1 Guru memberi apersepsi dan motivasi V
2 Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan pembelajaran)
V B. KEGIATAN INTI
1 Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
V
2 Guru mengelola kelas dengan baik V
3 Metode/pendekatan variatif V
4 Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
V
5 Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu mengatasi kesulitan peseta didik
v 6 Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang baik
dan benar
v 7 Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan teknologi
informasi (komputer, internet)
v
8 Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran v 9 Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses : eksplorasi,
elaborasi dan konirmasi
v 10 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar v 11 Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
v
12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP v
13 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu v C.PENUTUP
1 Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman hasil pembelajaran
v
2 Pemberian tugas untuk pertemuan berikutnya v
Jumlah skor yang dicapai = 54 4 42 8
Jumlah skor maksimum = 68
Klasifikasi : B Nilai = 79 %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%; D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan ; Tetap semangat
Rantauprapat, 28 Sept 2021 Guru yang di supervisi
Supervisor
Mareta Lucia Simanjuntak, SE. MM Ratna Sari Dewi Tarigan, SH
