LK. 1.1. Identifikasi Masalah
Mapel : Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa dan Dagang Kelas : XI – AKL
Guru : SUMRANI
No. Jenis
Permasalahan
Masalah yang Diidentifikasi
Analisis Identifikasi Masalah
1 pedagogik, literasi, dan numerasi.
1. Pedagogik : kurangnya motivasi belajar siswa
dalam proses
pembelajaran
2. Literasi : minat membaca relatif kecil 3. Numerasi :
- kemampuan
menentukan akun yang tepat untuk mengisi jurnal umum masih kurang
- Posting akun ke buku besar Kurang tepat
- Kurang bisa
menyusun neraca lajur dan laporan keuangan
PEDAGOGIK :
Siswa kurang semangat
mengikuti
pembelajran dalam kelas
Siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran
akuntansi LITERASI :
Kalau secara teori penjelasannya sudah termuat dalam buku paket akan tetapi jika siswa diminta untuk membaca mereka lakukan tapi ketika ditanya tidak bisa jawab dengan benar
NUMERASI :
Hasil belajarnya kurang memuaskan 2 kesulitan belajar
siswa termasuk siswa
berkebutuhan khusus dan masalah pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas
berdasarkan pengalaman mahasiswa saat menjadi guru.
siswa tidak aktif, tidak bersemangat dan rasanya percaya dirinya kurang
dalam proses
pembelajaran
Saat diberikan tugas berupa LK Jurnal umum siswa malu untuk bertanya
Tidak mau
mengerjakan tugas di papan tulis karena takut salah
Terdapat siswa yang menahan kantuk, sering menguap, kadang mengobrol
dengan teman
disebelahnya dalam proses pembelajaran 3 membangun
relasi/hubungan dengan siswa dan orang tua
1.Kurangnya kesadaran orang tua sehubungan
perannya dalam
membantu siswa
Siswa jarang
mengerjakan PR di rumah
Guru belum
No. Jenis
Permasalahan Masalah yang
Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
siswa. meningkatkan prestasi belajarnya disekolah 2.Guru kurang komunikasi
dengan orang tua siswa
mengadakan
pertemuan dengan orang tua siswa terkait kemajuan belajar siswa
4 pemahaman/
pemanfaatan model-model pembelajaran inovatif
berdasarkan karakteristik materi dan siswa.
1. Guru kurang
menggunakan model pembelajaran yang inovatif
2. Sejauh ini masih sering menggunakan metode pembelajaran
”Ceramah” dan
”Diskusi”
Guru belum
menguasai model pembelajaran yang inovatif
Karena materinya kebanyakan
perhitungan dan membuat tabel
5 Materi terkait Literasi
numerasi, Advanced material, miskonsepsi, HOTS.
1. Literasi & Numerasi : Kurangnya minat
membaca dan
kemampuan berhitung siswa
2. Siswa sulit
menyelesaikan soal – soal HOTS
Metode mengajar guru monoton
6 pemanfaatan teknologi/inovasi dalam
pembelajaran.
Guru kurang
menggunakan teknologi dalam pembelajaran seperti proyektor
Di dalam ruang kelas tidak ada aliran listrik
Guru lebih sering menenggunakan buku paket, spidol dan papan tulis sebagai media pembelajaran
