PENERAPAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PADA TEMA 1 SISWA KELAS 5 SDN SIDOREJO LOR 05 SALATIGA
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh Iwin Dames
292014116
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2019
i
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto
Berangkat dengan penuh keyakinan Berjalan dengan penuh keikhlasan Istiqomah dalam menghadapi cobaan
Memulai dengan penuh keyakinan Menjalankan dengan penuh keikhlasan Menyelesaikan dengan penuh kebahagiaan
Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kadar kesanggupannya.
(QS Al Baqarah : 286)
Persembahan
Penulisan dan penyusunan laporan hasil penelitian ini saya persembahkan kepada:
1. Allah SWT yang senantiasa memberikan kekuatan, kesabaran, kesehatan, dan kelancaran.
2. Kedua orangtua Bapak (Stepanus Maidi) dan Ibunda (Indrawati) yang selalu menjadi penyemangat saya untuk menulis tugas akhir.
3. Keluarga besarku Peter Dames, Poppy Dames, Raul Dames, Ema, Yuda, Riqik, Kaisar dan Fatih.
4. Teman-teman seperjuangan (Nika Norjana, Anjelina Suan, Hendrik Wijaya Monika Vera, Yosiana Eskris, dan Deslitia Rolina) yang senantiasa memberi semangat dan bantuan selama penulisan tugas akhir ini.
5. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana yang menjadi kebanggaan dan kehormatan.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas karunia dan kemurahan- Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir yang berjudul “Penerapan Model Examples Non Examples Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada
Tema 1 Siswa Kelas 5 Sdn Sidorejo Lor 05 Salatiga”. Dengan baik.
Tugas akhir ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna menyelesaikan S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Tugas akhir dapat diselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Neil Samuel Rupidara, S.E.,M.Sc., Ph. D selaku Rektor UKSW.
2. Dr. Wasitohadi, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di FKIP.
3. Dr. Mawardi, S.Pd, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di FKIP.
4. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd, selaku wali studi kelas RS14D yang telah memberikan bimbingan mulai dari perkuliahan sampai Tugas Akhir.
5. Dr. Henny Dewi Koeswanti, M.Pd dan Elvira Hoesein Radia, S.Pd., S.Mus., M.Pd selaku Dosen Pembimbing 1 dan Dosen Pembimbing 2 yang telah memberi arahan, tenaga, waktu dan pikiran sehingga penulis dapat melakukan penelitian dan menyelesaikan tugas akhir dengan baik.
6. Budi Winarsih, S.Pd. SD dan Sita Prahayuningtyas selaku Kepala Sekolah dan Guru Kelas 5 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga yang sudah memberikan penulis kesempatan untuk melakukan penelitian.
Salatiga Agustus 2019 Penulis
Iwin Dames
viii
ABSTRAK
Dames, Iwin 292014116. 2019. Penerapan Model Examples Non Examples Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Tema 1 Siswa Kelas 5 Sdn Sidorejo Lor 05 Salatiga. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing 1: Dr. Henny Dewi Koeswanti., M.Pd, Pembimbing 2: Elvira Hoesein Radia, S.Pd., S.Mus., M.Pd.
Kata kunci: Tema 1, Examples Non Examples, Media Gambar, Hasil Belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tema 1 melalui penerapan model pembelajaran Examples Non Examples berbantuan media gambar siswa kelas 5 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan persentase rata-rata hasil belajar. Hal ini ditunjukan dengan peningkatan hasil belajar siswa dari pra siklus terdapat 18 siswa mencapai nilai di atas KKM 70 dari 31 siswa dan dilakukan siklus I dan siklus II agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5. Siklus I terdapat 25 siswa mencapai nilai di atas KKM 70 dan siklus II terdapat 30 siswa mencapai nilai di atas KKM 70. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran examples non examples berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar tema 1 siswa kelas 5 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga.
ix DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 4
1.3 Rumusan Masalah ... 4
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 6
2.1 Model Pembelajaran Examples Non Examples ... 6
2.1.1 Hakikat Model Pembelajaran Examples Non Examples ... 6
2.1.2 Langkah-langkah Model Pembelajaran Examples Non Examples .. 6
2.1.3 Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran Examples Non Examples ... 7
2.2 Ilmu Pengetahuan Alama (IPA) ... 7
2.2.1 Hakikat IPA SD ... 7
2.2.2 Pembelajaran IPA SD ... 8
2.2.3 Ruang Lingkup IPA SD ... 9
2.2.4 Tujuan Pembelajaran IPA SD ... 9
2.3 Bahasa Indonesia ... 9
2.3.1 Hakikat Bahasa Indonesia SD ... 9
2.3.2 Pembelajaran Bahasa Indonesia SD ... 10
2.3.3 Ruang Lingkup Bahasa Indonesia SD ... 10
2.3.4 Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD ... 10
2.4 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ... 10
2.4.1 Hakikat IPS SD ... 10
2.4.2 Pembelajaran IPS SD ... 11
2.4.3 Ruang Lingkup IPS SD ... 11
2.4.4 Tujuan Pembelajaran IPS SD ... 12
2.5 Media Pembelajaran ... 12
2.5.1 Hakikat Media Pembelajaran ... 12
2.5.2 Media Gambar ... 13
2.5.3 Kelebihan dan Kelemahan Media Gambar ... 13
2.6 Hasil Belajar ... 14
2.6.1 Pengertian Belajar ... 14
2.6.2 Hasil Belajar ... 14
2.7 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ... 15
2.8 Kerangka Berpikir ... 17
2.9 Hipotesis Tindakan ... 19
BAB III METODE PENELITIAN ... 20
3.1 Setting dan Subjek Penelitian ... 20
3.1.1 Setting Tempat Penelitian ... 20
x
3.1.2 Setting Waktu Penelitian ... 20
3.1.3 Subjek Penelitian ... 20
3.2 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 21
3.2.1 Teknik Pengumpulan Data ... 21
3.2.2 Instrumen Pengumpulan Data ... 22
3.3 Teknik Analisis Data ... 27
3.4 Prosedur Penelitian ... 30
3.5 Indikator Keberhasilan ... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 31
4.1 Hasil Penelitian ... 31
4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal ... 31
4.2 Deskripsi Pelaksanaan Siklus I ... 33
4.2.1 Rencana Tindakan ... 33
4.2.2 Pelaksanaan Tindakan ... 33
4.2.3 Observasi ... 35
4.2.4 Refleksi ... 35
4.2.5 Hasil Belajar Siklus I ... 38
4.3 Deskripsi Pelaksanaan Siklus II ... 39
4.3.1 Rencana Tindakan ... 39
4.3.2 Pelaksanaan Tindakan ... 39
4.3.3 Observasi ... 42
4.3.4 Refleksi ... 42
4.3.5 Hasil Belajar Siklus II ... 42
4.4 Hasil Analisis Data Aktivitas Guru dan Siswa ... 43
4.4.1 Analisis Data Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II ... 44
4.4.2 Analisis Data Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ... 44
4.5 Pembahasan ... 45
BAB V KESIMPULAN ... 49
5.1 Kesimpulan ... 49
5.2 Saran ... 49
DAFTAR PUSTAKA ... 50
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Uji Validitas dan Reabilitas ... 1
Lampiran 2. Surat Balasan Dari Sekolah Telah Melakukan Uji Validitas dan Reabilitas ... 2
Lampiran 3. Surat Ijin Penelitian ... 3
Lampiran 4. Surat Balasan Sekolah Telah Melakukan Penelitian ... 4
Lampiran 5. Hasil Uji Coba Soal Pre Test dan Post Test ... 5
Lampiran 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 6
Lampiran 7. Hasil Uji Instrumen ... 63
Lampiran 8. Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I dan Siklus II ... 66
Lampiran 9. Data Nilai Siklus I dan II ... 74
Lampiran 10. Dokumentasi ... 75
Lampiran 11. Hasil Uji Plagiat ... 76
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi lembar observasi guru ... 23
Tabel 3.2 Kisi-kisi lembar observasi siswa ... 24
Tabel 3.3 Kisi-kisi soal pada siklus I ... 25
Tabel 3.4 Kisi-kisi soal pada siklus II ... ... 26
Tabel 3.5 Kriteria Ketuntasan Belajar Klasikal ... 28
Tabel 3.6 Kriteria Rata-Rata Hasil Observasi Klasikal ... 29
Tabel 4.1 Hasil Belajar Pra Siklus Tema 1 ... 31
Tabel 4.2 Nilai Tes Siklus I Tema 1 Sub Tema 1 ... 38
Tabel 4.3 Nilai Tes Siklus II Tema 1 Sub Tema 1 ... 43
Tabel 4.4 Aktivitas Guru Dalam Pembelajaran Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Pada Siklus I dan Siklus II ... 44
Tabel 4.5 Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Tema 1 Organ Gerak Hewan Dan Manusia Pada Siklus I dan Siklus II ... 45
Tabel 4.6 Hasil Belajar Pra siklus, Siklus I dan Siklus II ... 46
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Siklus PTKModel Spiral dari Kemmis dan Mc. Taggart ... 30
Gambar 4.1 Diagram Hasil Belajar Pra Siklus ... 32
Gambar 4.2 Diagram Hasil Belajar Siklus I ... 38
Gambar 4.3 Diagram Hasil Belajar Siklus II ... 43
