vi
ABSTRAK
Dwi Apriliana Santosa. C9613011. Pendekatan Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Mandarin Bagi Siswa Kelas X SMK Batik 1 Surakarta. Tugas Akhir, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Mandarin melalui pendekatan attention, relevance, confidence, satisfaction (ARCS) pada siswa kelas X SMK Batik 1 Surakarta.
Pendekatan ARCS adalah model pendekatan pembelajaran yang menekankan pada aspek motivasi yang terdiri dari attention (perhatian), relevance (kegunaan), confidence (percaya diri), satisfaction (kepuasan). Penerapan ini diterapkan di kelas X SMK Batik 1 Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa semakin termotivasi untuk memperhatikan saat KBM berlangsung. Siswa semakin antusias untuk memahami tujuan dan manfaat pembelajaran bahasa Mandarin. Siswa semakin percaya diri dengan kemampuan yang mereka miliki, sehingga siswa memiliki kepuasan yang tinggi saat mereka mampu belajar bahasa Mandarin dengan baik.
vii
摘
要
Dwi Apriliana Santosa. C9613011.
2016
年。注意，相关，信心，
满 足
机 模 式 给 梭 罗 峇 泽 专 学 生 了 。 国 立 三 一 一 大 学 ，
文化学院，中文专科。
本 文 写 作 目 的 是 提 高 他 们 学 习 汉 语 的
机 梭 罗 峇 泽 专 学
生 。 基 于 对 处 于 梭 罗 峇 泽 专 学 生 实 习 的 老 师 的 经 历 ， 写
作 到 ， 学 生 的
机 学 习 汉 语 还 少 最 佳 ， 因 为 老 师 只 传 送
物 料 而
基 于
念 要 让 学 生 理 解 。
帮
课 程 设 计 或 改
进教序。ARCS
指的是
注意
attention，相心
relevance，信心
confidence
