• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S )

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S )"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S )

MATAKULIAH : ILMU BAHAN LISTRIK KODE MK : EAD61723

SEMESTER : II (Dua)

Penyusun:

Jumiati Ilham, ST.,MT NIP. 197510172005012001

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK ELEKTRO JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO 2020

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

Mata Kuliah Kode

Bobot (SKS)

Semester Revisi Teori Praktikum

Ilmu Bahan

Listrik EAD61723 3 - II RI.4.0

Mata Kuliah Syarat Kelompok

Mata Kuliah Rumpun Bidang Ilmu Teknik Tenaga Listrik

Tim Pengajar

1. Jumiati Ilham, ST.,MT.

2. Ikhsan Hidyat , ST., MT.

Otorisasi Validator Wakil Dekan 1

Dr. Marike Mahmud, MT

Ketua Jurusan/Program Studi

Yasin Muhamad, ST.,MT

(3)

(Peta Kompetensi Mata Kuliah)

Ujian Akhir Semesetr

Sub CPMK-11 Mampu menjelaskan perkembangan bahan superkonduktor di dunia

Sub CPMK-14 Mampu memahami jenis-jenis bahan magnetik

Sub. CPMK-13 Mampu memahami perkembangan bahan magnetik

Sub CPMK-12 Mampu menjelaskan prinsip dan jenis bahan superkonduktor

Sub CPMK-10 Mampu memahami jenis dan sifat –sifat bahan semikonduktor

Ujian Tengah Semester Sub CPMK-9 Mampu

menjelaskan perkembangan bahan semikondultor

Sub CPMK-6 Mampu menjelaskan jenis dan sifat-sifat isolator gas

Sub CPMK-7 Mampu menjelaskan jenis dan sifat isolator Cair

Sub CPMK-4 Mampu menjelaskan perkembangan bahan-bahan isolator Sub CPMK-5 Mampu menjelaskan jenis-

jenis dan sifat bahan isolator padat

Sub CPMK-3.Mampu menjelaskan dan membedakan pemanfaatan jenis-jenis bahan konduktor (minggu 3

Sub CPMK-2. Mahasiswa mampu membedakan jenis-jenis bahan konduktor . (minggu 2)

Sub-CPMK-1. Mampu Memahami tujuan dan isi mata kuliah ilmu bahan listrik (minggu 1)

Sub CPMK-15 Mampu memahami sifat-sifat bahan magnetik

CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan, membedakan, memahami sifat-sifat, dan mengetahui pemanfaatann setiap jenis-jenis bahan listrik,

(4)

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

KODE DOKUMEN FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK ELEKTRO

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA

KULIAH (RMK)

BOBOT

SKS SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN

Ilmu Bahan Listrik EAD61723 Rumpun Keahlian Teknik

Tenaga Listrik T= 3 P=0 II 1 Februari 2020

OTORISASI / PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KETUA PROGRAM STUDI

Jumiati Ilham, ST.,MT Yasin Muhamad, ST.,MT Yasin Muhamad, ST.,MT Capaian Pembelajaran Lulusan

(Terdiri dari CPL Ranah Sikap, Keterampilan Umum dari SN Dikti dan CPL Pengetahuan dan Keterampilan Khusus yang diambil dari Asosiasi Prodi sejenis)

CPL PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

P1 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem tenaga listrik, sistem kendali, sistem elektronika atau sistem komputer

P2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem tenaga listrik, sistem kendali, sistem elektronika atau sistem komputer KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

(5)

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KK1 Kemampuan untuk mengaplikasikan pengetahuan di bidang matematika, sains dan teknik

KK2 Kemampuan untuk mendesain dan melakukan eksperimen, juga menganalisa dan menginterpretasikan data KK4 Kemampuan untuk bekerjasama dalam tim multi-disiplin

KK5 Kemampuan untuk mengidentifikasi, memformulasi dan memecahkan masalah masalah teknis

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

(CPMK adalah turunan CPL).

CPMK bisa diturunkan menjadi sub CPMK tergantung keluasan dan kedalaman serta

karakteristik konten mata kuliah

CP MATA KULIAH (CP-MK)

CPMK-1 Mahasiswa mampu membedakan jenis-jenis bahan listik dan sifatnya masing-masing serta pemanfaaatannya pada dunia kelistrikan (CPL Prodi yang terkait: S1, S3, S9, P1, P2, KU1, KU3 dan KK1)

CPMK-2 Mahasiswa mampu menjelaskan sifat-sifat setiap jenis bahan listrik . (CPL Prodi yang terkait: P1, KU1, KK1, dan KK2)

CPMK-3 Mahasiswa mampu mengkaji perkembangan jenis-jenis material dialam yang dapat digolongkan sebagai bahan listrik.

(CPL Prodi yang terkait: P2, KU1 KU3, KK1, KK2, dan KK5)

CPMK-4 Mahasiswa mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan masing-masing bahan listrik (CPL Prodi yang terkait: S9, P1, KU3, dan KK5)

CPMK-5 Mahasiswa mampu mengimplementasikan bahan listrik sesuai dengan fungsinya pada dunia kelistrikan (CPL Prodi yang terkait: P1, P2,KU1, KU2, KU3, KK2, K4, dan KK5)

Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah ilmu bahan listrik ini mempelajari tentang jenis-jenis dan sifat dari bahan listrik yaitu, bahan konduktor, bahan isolator, bahan semikonduktor, bahan superkonduktor dan bahan magnetik

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Bahan Konduktor 2. Bahan isolator 3. Bahan semikonduktor 4. Bahan superkonduktor

(6)

5. Bahan magnetik

Pustaka Utama :

1. Kennedy, Electronic Comunication Systems, McGraw Hill, 1992 2. Herbert, Teknik Radio Benda Padat, UI, 1990

3. Rodden, Dennis & Coolen, John, Electronic Communication, Prentice Hall, 1981 4. Van Vlack, Ilmu Bahan dan Teknologi

5. William Caster, Introduction to Material Science Pendukung :

1.

2.

3.

Team Teaching

Mata Kuliah Syarat (Jika Ada) -

Minggu Ke-

Kemampuan Akhir Yang Diharapkan (Sub CP-MK)

Materi Pembelajaran

Bentuk Pembelajaran

[Estimasi Waktu] Penilaian Referensi

Luring Daring Indikator Bentuk Bobot

(%)

1

Mampu Memahami tujuan dan isi mata kuliah ilmu bahan listrik

1. Penyampaian Kontrak perkuliahan

(penyampaian RPS) 2. Bahan Listrik

Bentuk : Google class room / zoom

Metode : 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab Media :

Laptop, internet TM : (3 x 50”)

 Ketepatan memahami tujuan MK ilmu bahan listrik

 Kesesuaian menyusun makalah tentang jenis-jenis bahan listrik

Non tes : Tulisan makalah

5 RPS

1,2,3,4,5

(7)

TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

2

Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan bahan kondoktor

1. Pengertian bahan konduktor 2. Jenis-jenis bahan

konduktor

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab Media :

Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

 Ketepatan menjelaskan tentang pengertian bahan konduktor

 Kemampuan membedakan jenis-jenis bahan konduktor

test :

5 1,2,4

3

Mampu menjelaskan Sifat-sifat bahan konduktor yang baik

1. Sifat-sifat bahan konduktor 2. Kelebihan dan

kekurangan masing- masing bahan konduktor

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab Media :

Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

 Ketepatan menjelaskan tentang sifat- sifat bahan konduktor

 Kesesuaian menjelaskan pemanfaatan bahan konduktor pada dunia kelistririkan

vidio 10 1,2,4

4 1. Mampu menjelaskan

1. Perkembangan bahan isolator

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id

 Kemampuan

menelusuri - Tugas 10 1,2,4

(8)

Perkembanga n bahan isolator

2. Jenis-jenis bahan isolator

Metode : 1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media : Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

jurnal-jurnal terkait

 Ketepat

mengidentifikasi bahan yang termasuk bahan isolator

5

Mampu menjelaskan jenis-jenis dan sifat bahan isolator padat

1. Jenis bahan isolator padat

2. Sifat-sifat bahan isolator padat 3. Pemanfaatan bahan

isolator padat pada bidang kelistrikan

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media : Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

 Ketepatan menentukan bahan isolator padat

 Kemampuan menyusun makalah secara sistematis tentang pemanfaatan bahan isolator padat pada bidang kelistrikan

Non tes : - Tulisan

makalah - presentasi

5 1,2,4

6

Mampu

menjelaskan jenis dan sifat-sifat isolator gas

1. Jenis bahan isolator gas

2. Sifat-sifat bahan isolator gas

3. Pemanfaatan bahan

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi

 Ketepatan menentukan bahan isolator

 Kemammpuan gas

Test lisan

10 1,2,4

(9)

isolator gas pada bidang kelistrikan

3. Tanya jawab

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media : Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

menelusuri referensi terkait perkembangan isolator gas di dunia

7

Mampu

menjelaskan jenis dan sifat isolator Cair

1. Jenis bahan isolator cair

2. Sifat-sifat bahan isolator cair 3. Pemanfaatan bahan

isolator cair pada bidang kelistrikan

Bentuk : Tatap Muka Metode : Praktek Media :

Lab. Tegangan Tinggi Waktu : (3 x 60”)

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media : Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) BM : (3 x 60”)

 Ketepatan menentukan bahan isolator cair

 Kemampuan menganalisis sifat kelistrikan bahan isolator cair dengan melakukan pengujian pada laboratorium

10 1,2,4

8

Mampu menyelesaikan soal –soal dari pokok bahasan bahan Konduktor dan bahan isolator

Ujian Tengah Semester (UTS)

Bentuk : Ujian online Metode Media :

Laptop dan LCD Waktu :

TM : (3 x 50”)

Ketepatan menjawab soal sesuai pertayaan

test 1,2,4

(10)

9

Mampu menjelaskan perkembangan bahan

semikondultor

1. Perkembangan bahan

semikonduktor di dunia

2. Jenis bahan semikonduktor 3. Kelebihan dan

kekurangan setiap jenis bahan semikonduktor

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media : Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

Kemampuan

menelusuri referensi tentang

perkembangan bahan

semikonduktor di dunia

Non Test :

makalah 10 1,2,3,4

10

Mampu

memahami jenis dan sifat –sifat bahan

semikonduktor

1. Sifat-sifat bahan semikonduktor 2. Pemanfaatan bahan

semikonduktor pada bidang kelistrikan

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media : Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

 Ketepatan menjelaskan prinsip kerja sifat-sifat bahan semikonduktor

- Tugas

terstruktur 5 1,2,3,4

11

Mampu menjelaskan perkembangan

Perkembangan bahan superkonduktor di dunia

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

Kemampuan menelusuri referensi tentang

- Tugas

terstruktur 5 1,2,3,4

(11)

bahan

superkonduktor di dunia

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media : Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

perkembangan bahan

semikonduktor di dunia

12

Mampu menjelaskan prinsip dan jenis bahan

superkonduktor

1. Jenis-jenis bahan superkonduktor 2. Pemanfaatan bahan

superkonduktor di dunia kelistrikan

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media : Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

 Ketepatan menjelaskan jenis bahan superkonduktor dengan sifatnya masing-masing

- Tugas kelompok - Presentasi

per kelompok

10 1,2,4

13

Mampu memahami perkembangan bahan magnetik

1. Pengertian bahan magnetik

2. Perkembangan Bahan magnetik di dunia kelistrikan

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

Kemampuan

menelusuri referensi tentang

perkembangan bahan magnetik

- Tugas terstrukt

ur 5 1,2,4

(12)

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media : Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

14

Mampu

memahami jenis- jenis bahan magnetik

- Jenis-jenis bahan magnetik

- Kelebihan dan kekurangan masing-masing bahan magnetik

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media : Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

Ketepatan

membedakan jenis- jenis bahan

magnetik

Test tertulis

5 1,2,4

15

Mampu

memahami sifat- sifat bahan magnetik

Sifat –sifat bahan magnetik

Bentuk :

Elearning.ung.ac.id Metode :

1. ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

4. Brosing jurnal sesuai topik

Media :

Kemampuan menjelaskan sifat- sifat bahan magnetik

Tugas

terstruktur 5 1,2,4

(13)

Laptop Internet Waktu : TM : (3 x 50”) TT : (3 x 60”) BM : (3 x 60”)

16

Mampu

memahami pokok bahasan yang ada pada MK ilmu bahan lisrtik

Ujian Akhir Semester (UAS)

Daring

Waktu: 3 x 50 “ Test tertulis 1,2,3, 4

(14)

Referensi

Dokumen terkait

“setelah menyelesaikan penyusunan laporan pelaksanaan layanan, saya biasanya membuat rumusan-rumusan dalam upaya untuk memberikan rumusan dalam mengembangkan peserta didik

Berdasarkan hasil pengujian dan analisis pada jaringan syaraf tiruan menggunakan Particle Swarm Optimization untuk prediksi tinggi pasang surut air laut didapatkan nilai

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan varietas berpengaruh nyata terhadap tinggi tanaman, jumlah cabang produktif, jumlah polong per sampel, jumlah polong

Daun salam ( Syzygium polyanthum (Wight) Walp) yang juga mengandung flavonoid diharapkan dengan aktivitas antioksidannya mampu menghambat pembentukan ROS dengan menangkap

(2007) menjelaskan bahwa rantai ikatan yang terjadi pada proses perekatan juga disebabkan oleh adanya kekuatan interaksi antara molekul substrat dengan bahan

Perkembangan bahasa Melayu di wilayah nusantara mempengaruhi dan mendorong tumbuhnya rasa persaudaraan dan rasa persatuan bangsa Indonesia oleh karena itu para

Jika hal ini dibiarkan nantinya akan menjadi bid’ah ?” Dalam musyawarah itu Sunan Kudus menjawab pertanyaan Sunan Ampel, “Saya setuju dengan pendapat Sunan

Setelah barang yang Anda pesan jadi / selesai kami buat, maka akan kami kirimkan foto barang pesanan Anda tersebut via bbm/whatsapp/line/email sebelum barang