HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA
KELAS XI SMK ANALIS KESEHATAN NASIONAL SURAKARTA
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi
Oleh:
Rasna Ainnur Addin G0112073
Pembimbing:
Dr. Munawir Yusuf, M.Psi.
Pratista Arya Satwika, S.Psi., M.Psi., Psikolog
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
HALAMAN PERSETUJUAN
Proposal dengan judul : Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Regulasi Diri dengan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas XI SMK Analis Kesehatan Nasional Surakarta.
Nama Peneliti : Rasna Ainnur Addin
NIM : G0112073
Tahun : 2016
Telah disetujui untuk dipresentasikan di hadapan pembimbing dan penguji skripsi Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret pada:
Hari : ...
Tanggal : ...
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Munawir Yusuf, M.Psi Pratista Arya S., S.Psi., M.Psi., Psi. NIP. 195505011981031003 NIP. 1986103120130201
Koordinator Skripsi
HALAMAN PENGESAHAN Skripsi dengan judul:
Hubungan antara Regulasi Diri dan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas XI SMK Analis Kesehatan Nasional Surakarta.
Rasna Ainnur Addin, G0112073, Tahun 2017
Telah diuji dan disahkan oleh pembimbing dan penguji skripsi Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta pada:
Hari : ... Tanggal : ...
Ketua Sidang
Dr. Munawir Yusuf, M.Psi.
NIP.195505011981031003 ( )
Sekretaris Sidang
Pratista Arya Satwika, S.Psi., M.Psi., Psikolog
NIK. 1986103120130201 ( )
Anggota Penguji: Penguji I
Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog
NIP. 195901191989031002 ( )
Penguji II
Mahardika Supratiwi, S.Psi., M.A.
NIP. 198708172015042002 ( )
Surakarta, ...
Kepala Program Studi Psikologi,
Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog NIP. 195901191989031002
Koordinator Skripsi,
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali jika secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan, maka saya bersedia untuk dicabut gelar kesarjanaan saya.
Surakarta, 30 Januari 2017
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Terjemahan Q.S. Al-Baqarah: 153)
"Pekerjaan besar tidak dihasilkan dari kekuatan, melainkan oleh ketekunan"
(Samuel Johnson)
“Do the best and pray. God will take care of the rest.”
UCAPAN PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, nikmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi sebagai syarat mendapatkan gelar sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi dengan judul: “Hubungan antara Regulasi Diri dan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas XI SMK Analis Kesehatan Nasional Surakarta”. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi
ini tidak lepas dari bimbingan, bantuan , dorongan dan doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Hartono, dr., M.Si., selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog, selaku kepala Program Studi Psikologi Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus dosen penguji I yang telah memberikan kritik, saran, dan masukan yang sangat bermanfaat bagi penyelesaian skripsi ini.
3. Bapak Dr. Munawir Yusuf, M.Psi., dan Ibu Pratista Arya Satwika, S.Psi., M.Psi., Psikolog, selaku dosen pembimbing utama dan dosen pembimbing pendamping yang telah memberikan bimbingan, arahan, dukungan dan saran yang sangat bermanfaat selama proses penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh dosen Program Studi Psikologi FK UNS yang telah banyak memberikan ilmu dan pengalaman berharga selama kuliah.
6. Seluruh staf Program Studi Psikologi FK UNS yang telah membantu penulis dalam administrasi selama kuliah.
7. Ibu Reni Purwaningsih, S.Psi., selaku guru Bimbingan Konseling SMK Analis Kesehatan Nasional Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di SMK Analis Kesehatan Nasional Surakarta. 8. Bapak dan Ibu, Drs. Bambang Dwi Sasongko., M.Pd., dan Dra.
Sulistyorini yang telah mendoakan dan memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Kakakku, Aditya Ansar Romadhoni dan Widya Ayu Permani Putri yang telah memberikan semangat dan dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini. 10.Stya Wati, Ariska Tri Devi, Sunny Anandia, Fiergant Kurniadi, Bagas
Rangga Wicaksono, Siska Octavia, Hentyn Drajad, dan Marina Christa yang meluangkan waktunya untuk membantu penelitian skripsi ini.
11.Keluarga besar Psikologi UNS yang telah membersamai selama kuliah. Semoga segala bantuan yang telah diberikan mendapatkan balasan dari Allah SWT dengan pahala yang berlimpah dan skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membaca. Aamiin.
Surakarta, Januari 2017
HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS
XI SMK ANALIS KESEHATAN NASIONAL SURAKARTA Rasna Ainnur Addin
G0112073
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) hubungan antara regulasi diri dan dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi berprestasi, (2) hubungan antara regulasi diri dengan motivasi berprestasi, (3) hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi berprestasi siswa kelas XI SMK Analis Kesehatan Nasional Surakarta.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Analis Kesehatan Nasional Surakarta yang terdiri dari 3 kelas. Penelitian ini menggunakan studi populasi dengan jumlah sampel 113 siswa. Penelitian ini menggunakan tiga skala psikologis yakni skala motivasi berprestasi, skala regulasi diri dan skala dukungan sosial teman sebaya. Hipotesis pertama diuji dengan menggunakan analisis regresis berganda, adapun hipotesis kedua dan ketiga diuji dengan menggunakan uji korelasi parsial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara regulasi diri dan dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi berprestasi siswa kelas XI SMK Analis Kesehatan Nasional Surakarta. (Fhitung 117,606 > Ftabel; 3,08; p < 0,05; R = 0,825). Secara parsial, penelitian ini juga menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara regulasi diri dan motivasi berprestasi (r = 0,575; p < 0,05). Terdapat pula hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi berprestasi (r = 0,480; p < 0,05). = 0,681 (68,1%) terdiri atas sumbangan efektif regulasi diri terhadap motivasi berprestasi sebesar 39,185% dan sumbangan efektif dukungan sosial teman sebaya terhadap motivasi berprestasi sebesar 28,814%.
THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF REGULATION AND SOCIAL SUPPORT PEER GROUP WITH ACHIEVEMENT MOTIVATION XI
GRADE STUDENT OF SMK ANALIS KESEHATAN NASIONAL SURAKARTA
Rasna Ainnur Addin G0112073
Psychology Department, Faculty of Medicine Sebelas Maret University
ABSTRACT
The aim of this study is to determine: (1) the relationship between self regulation and social support peer group with achievement motivation, (2) relationship between self regulation with achievement motivation, (3) relationship between social support peer group with achievement motivation XI grade student of SMK Analis Kesehatan Nasional.
The population of this study is a XI grade student of SMK Analis Kesehatan Nasional consists of 3 classes. This study using the entire sample consisting of 113 students. Instrument in this study consist of achievement motivation scale, self regulation scale and social support peer group scale. The first hypothesis tested using multiple regression analysis, while the second hipotesis and the third tested using partial correlation test.
The result showed relationships are positive and significant between self regulation and social support peer group with achievement motivation XI grade student of SMK Analis Kesehatan Nasional. (Fhitung 117,606; p <0,05; R = 0,825). Partially, the result also showing positive and significant relationship between self regulation and achievement motivation (r = 0,575, p <0.05). There is also a positive and significant relationship between with social support peer group and achievement motivation (r = 0,480, p <0.05). = 0,681 (68,1%) which consisted of effective contribution of self regulation and achievement motivation with amount 39,185% and effective contribution of social support peer group and achievement motivation with amount 28,814%.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... MOTTO... UCAPAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... ABSTRACT... iii iv v vi vii ix x DAFTAR ISI... xi
DAFTAR TABEL... xv
DAFTAR GAMBAR... xvi
DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I. PENDAHULUAN...
A. Latar Belakang Masalah... B. Perumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat Penelitian...
1 1 11 11 12 BAB II. LANDASAN TEORI...
A. Motivasi Berprestasi...
1. Pengertian Motivasi Berprestasi... 2. Aspek-aspek Motivasi Berprestasi... 3. Ciri-ciri Motivasi Berprestasi... B. Regulasi Diri...
1. Pengertian Regulasi Diri... 2. Aspek-aspek Regulasi Diri... C. Dukungan Sosial Teman Sebaya... 1. Pengertian Dukungan Sosial Teman Sebaya... 2. Aspek-aspek Dukungan Sosial Teman Sebaya... D. Hubungan antara Regulasi Diri dan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Berprestasi... 1. Hubungan antara Regulasi Diri dan Dukungan Sosial Teman
Sebaya dengan Motivasi Berprestasi... 2. Hubungan antara Regulasi Diri dengan Motivasi
Berprestasi... 3. Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Berprestasi... E. Kerangka Berpikir... F. Hipotesis... BAB III. METODE PENELITIAN...
A. Identifikasi Variabel Penelitian... B. Definisi Operasional...
1. Motivasi Berprestasi...
2. Regulasi Diri... 3. Dukungan Sosial Teman Sebaya... C. Subjek Penelitian... D. Metode Pengumpulan Data... 1. Skala Motivasi Berprestasi... 2. Skala Regulasi Diri... 3. Skala Dukungan Sosial Teman Sebaya... E. Teknik Analisis... 1. Uji Validitas Instrumen Penelitian... 2. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian... 3. Teknik Analis Data... a. Uji Normalitas... b. Uji Liniearitas... c. Uji Multikolinearitas... d. Uji Heteroskedastisitas... e. Uji Otokorelasi... BAB IV METODE PENELITIAN... A. Persiapan Penelitian... 1. Orientasi Kancah... 2. Persiapan Penelitian... 3. Pelaksanaan Ujicoba... 4. Analisis Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur... B. Pelaksanaan Penelitian...
1. Penentuan Subjek Penelitian... 2. Pengumpulan Data... 3. Pelaksanaan Skoring... C. Hasil Analisis Data...
1. Uji Asumsi Dasar... 2. Uji Asumsi Klasik... 3. Uji Hipotesis... 4. Analisis Deskriptif... D. Pembahasan... BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 1. Kesimpulan... 2. Saran...
70 70 71 71 72 74 78 83 89 95 95 95 DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN...
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Motivasi Berprestasi ... 49
Tabel 2. Blue Print Skala Regulasi Diri ... 50
Tabel 3. Blue Print Skala Dukungan Sosial Teman Sebaya ... 52
Tabel 4. Distribusi Aitem Skala Motivasi Berprestasi ... 65
Tabel 5. Perhitungan Reliabilitas Motivasi Berprestasi ... 66
Tabel 6. Distribusi Aitem Valid dan Gugur pada Skala Regulasi Diri ... 67
Tabel 7. Perhitungan Reliabilitas Regulasi Diri ... 67
Tabel 8. Distribusi Aitem Valid dan Gugur pada Skala Dukungan Sosial Teman Sebaya... 69
Tabel 9. Perhitungan Reliabilitas Dukungan Sosial Teman Sebaya ... 70
Tabel 10. Hasil Uji Normalitas ... 72
Tabel 11. Hasil Uji Liniearitas Regulasi Diri ... 73
Tabel 12. Hasil Uji Liniearitas Dukungan Sosial Teman Sebaya ... 74
Tabel 13. Hasil Uji Multikoliniearitas ... 75
Tabel 14. Hasil Uji Otokorelasi ... 77
Tabel 15. Hasil Pengujian Hipotesis Secara Simultan ... 79
Tabel 16. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi Ganda (R) ... 80
Tabel 18. Hasil Analisis Korelasi Parsial Regulasi Diri dengan Motivasi
Berprestasi ... 82
Tabel 19. Hasil Analisis Korelasi Parsial Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Berprestasi ... 83
Tabel 20. Deskripsi Data Penelitian ... 84
Tabel 21. Kategorisasi Skala Motivasi Berprestasi ... 85
Tabel 22. Kategorisasi Skala Regulasi Diri ... 86
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ... 44
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Alat Ukur Penelitian (Ujicoba) ... 101
Lampiran B. Distribusi Skor Aitem Skala Penelitian (Ujicoba) ... 115
Lampiran C. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ... 128
Lampiran D. Alat Ukur Penelitian ... 132
Lampiran E. Distribusi Skor Aitem Skala Penelitian ... 149
Lampiran F. Hasil Data Penelitian ... 153
