PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI TEMA 3 SUBTEMA 1 (HEWAN DAN TUMBUHAN DI LINGKUNGAN RUMAHKU)
PADA KELAS IV SD
SKRIPSI
Oleh : DARMIATI 201610430311146
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2020
i
ii
iii
iv MOTTO
(Mereka berdoa), “Ya Tuhan kami, janganlah Engkau condongkan hati kami kepada kesesatan setelah Engkau berikan petunjuk kepada kami, dan karuniakanlah kepada kami rahmat dari sisi-Mu, sesungguhnya Engkau Maha Pemberi.” (QS. Ali 'Imran:8)
“Yakin dengan usaha kamu pasti bisa, tapi selalu ingat Allah Swt yang mengabulkan keinginanmu dan orangtua yang selalu mendoakanmu”
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan segala nikmat dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan kekuatan serta kesabaran serta memberikan petunjuk kejalan yang terang benderang dan arahan sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Rasa terimakasih yang ingin penulis persembahkan kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan Kesehatan sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir saya.
2. Bapak saya Jamaluddin dan ibu saya Padaria tercinta yang selalu memberikan doa yang tak pernah henti serta kasih sayang yang tulus serta ikhlas membesarkan, dan mendoakan masa depan saya. Ini adalah motivasi terbesar untuk menyelesaikan skripsi saya.
3. Teruntuk Alm.kakak Bahar Usman, kakak Umar Amrullah dan Dewi Sumarti dan adek Muhammad Karimullah yang menjadi alasan saya untuk menyelesaikan tugas akhir.
4. Nenek saya Bundariah tersayang yang selalu mendoakan cucunya lulus kuliah di tanah rantau
5. Kakak sepupu Dian dan keluarga besar lain yang tidak bisa disebut satu persatu yang selalu memberikan nasihat sangat luar biasa
6. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku dosen pembimbing 1 yang telah membantu serta memberikan semangat untuk mengerjakan tugas akhir.
vi
7. Dian Ika Kusumaningtyas M.Pd selaku dosen pembimbing 2 yang telah membantu saya menyelesaikan tugas akhir.
8. Sahabat Pok-pok Kiki, Abidah, dan Mirza yang telah menemani keseharian selama di Malang.
9. Sahabat Bima Ayu, Nur, Suci, Masita, Winda, dan teman-teman PGSD C Angkatan 2016 yang selalu memberi inspirasi
10. Anak-anak asrama KSB yang sudah seperti keluarga kak Ririn, onnie Yopi, kak Endang, Sari, Oyon, Siti, Vani dan Liddin
vii
ABSTRAK
Darmiati. 2020. Pengembangan Media Monopoli Tema 3 Subtema 1 (Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku) pada Kelas IV SD. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.
Pembimbing (I) Dra. Sri Wahyuni, M.Kes. (II) Dian Ika Kusumaningtyas M.Pd Kata Kunci :Media, Monopoli, Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1 dan Pembelajaran 2
Penelitian dan pengembangan Media Monopoli ini yaitu, 1) menghasilkan produk Pengembangan Media Monopoli Tema 3 Subtema 1 (Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku) pada Kelas IV SD. Hasil observasi dan wawancara yang dilakukan untuk memperoleh analisis dan wawancara kebutuhan pada proses pembelajaran di SDN Lowokwaru 1 Malang yaitu pembelajaran Tematik yang masih monoton terhadap siswa serta kurangnya penggunaan media pembelajaran.
Jenis penelitian ini menggunakan model ADDIE yang memuat 5 tahap pengembangan yaitu tahap yang pertama analisis peneliti menganalisis hasil observasi dan wawancara untuk memproleh analisis kebutuhan, tahap desain yaitu tahap merancang media dan merancang konsep materi, tahap pengembangan peneliti membuat media dan akan diuji Validasi oleh ahli validasi media dan validasi ahli materi, Tahap Implementasi yaitu peneliti melakukan uji coba media di SDN Lowokwaru 1 Malang, terakhir tahap evaluasi yaitu pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi.
Hasil penelitian dan pengembangan Media Monopoli yaitu (1) kelayakan berdasarkan prsentase para ahli media yaitu 80,55% dikategorikan “layak digunakan setelah revisi” dan ahli materi mendapatkan presentase 87,5% dikategorikan “layak digunakan setelah revisi” (2) respon peserta didik 97,5% dikategorikan “sangat baik dan tidak perlu revisi”.
viii ABSTRACK
Darmiati. 2020. Depeloment Of Monopoly Media Theme 3 Subthema 1 (Animals And Plants in My Home Environment) in Grade IV Elementary School. Thesis, Departement of Primary School Teacher Education. FKIP University Muhammadiyah Malang. Mentor (I) Dra. Sri Wahyuni, M.Kes. (II) Dian Ika Kusumaningtyas M.Pd
Keyword : Media. Monopoly, Theme 3, Subtheme 1 Learning 1 dan Learning 2 Research and development of Monopoly Media, namely, 1) produce Monopoly Media Development Theme 3 Sub-theme 1 (Animals and Plants in My Home Environment) in Grade IV SD. The results of observations and interviews conducted to obtain analysis and interview needs in the learning process at SDN Lowokwaru 1 Malang, namely Thematic learning which is still monotonous to students and the lack of use of learning media.
This type of research uses ADDIE model that contains 5 stages of development namely the first stage of analysis of reseacrhers analyzing the result of observations and interview to obtain the analysis of needs, design stage that is the stage of designing media and designing material concepts, the stage of depeloment of researchers making media and will be tested Validation by media validation experts and validation of material experts and validation of material experts, Implementation phase is a researcher conducting media trials at SDN Lowokwaru 1 Malang, the last evaluation stage is the collection of data in the form of observations, interviews, questionnaires, and documentation.
The result of research and development of Media Monopoly namely (1) eligibility based on the homework of media experts are 80.55% categorized as “feasible after revision” and material expert get a percentage of 87.5% categorized as “wort using after revision” (2) the response of students 97.5% categorized as “excellent and unnecessary revision”.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum. War. Wab
Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat dan hidayahnya skripsi dengan judul “Pengembangan Media Monopoli Tema 3 Subtema 1 (Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku) pada Kelas IV SD” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Dyah Worowirasti Ekowati, S.Pd, M.Pd selaku ketua jurusan PGSD yang telah memberikan motivasi selama perkuliahan dan terselesaikan skripsi ini.
2. Erna Yayuk, S.Pd, M.Pd selaku dosen wali yang memberikan motivasi selama perkuliahan berlangsung.
3. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku dosen pembimbing 1 yang telah membantu serta memberikan semangat untuk mengerjakan tugas akhir.
4. Dian Ika Kusumaningtyas M.Pd selaku dosen pembimbing 2 yang telah membantu saya menyelesaikan tugas akhir.
5. Bapak Jamaluddin dan Ibu Padaria yang saya sayangi, terimakasih atas doa tiada henti dan semangat memberikan nasihat.
6. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat disebut satu persatu
x
xi DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI ... ii
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI ... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
PERSEMBAHAN ... v
ABSTRAK ... vii
ABSTRACK ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR...xiii
DAFTAR LAMPIRAN...xiv
BAB 1 PENDAULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ... 5
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 5
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ... 11
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan ... 11
G. Definisi Operasional ... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 15
A. Kajian Teori... 15
1. Pengertian Media Pembelajaran ... 15
2. Kajian tentang Pembelajaran Tematik ... 18
3. Media Monopoli ... 21
B. Kajian Penelitian yang relevan ... 26
C. Kerangka Pikir... 27
BAB III METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN ... 28
A. Model Penelitian & Pengembangan ... 28
B. Prosedur Penelitian & Pengembangan ... 29
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 35
D. Teknik Pengumpulan Data ... 35
E. Instrumen Penelitian ... 37
F. Teknik Analisis Data ... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 45
A. Hasil Penelitian ... 45
B. Pembahasan ... 60
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 69
A. Kesimpulan ... 69
B. Saran ... 70
DAFTAR PUSTAKA ... 71
LAMPIRAN ... 73
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Story Board Media Monopoli ... 23
Tabel 2.2 Penelitian Relevan... 26
Tabel 3.1 Kompetensi dasar dan Indikator Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1 ... 30
Tabel 3.2 Kompetensi dasar dan Indikator Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 2 ... 31
Tabel 3.3 Kriteria Ahli Validasi Pengembangan Media ... 36
Tabel 3.4 Intrument Penelitian dan Pengembangan ... 37
Tabel 3.5 Kisi-kisi Pedoman Observasi ... 38
Tabel 3.6 Kisi-kisi Pedoman Wawancara ... 38
Tabel 3.7 Kisi-kisi Intrumen Validasi Materi Media Pembelajaran ... 39
Tabel 3.8 Kisi-kisi Intrumen Validasi Ahli Media Monopoli ... 40
Tabel 3.9 Kisi-kisi Angket Respon Siswa... 40
Tabel 3.10 Kategori Penilaian Skala Likert ... 42
Tabel 3.11 Kriteria Kelayakan Media ... 43
Tabel 4.1 Hasil Observasi ... 45
Tabel 4.2 Hasil Wawancara ... 46
Tabel 4.3 Tampilan Media ... 50
Tabel 4.4 Cara Bermain Media Monopoli ... 51
Tabel 4.5 Data Hasil Validasi Ahli Materi... 52
Tabel 4.6 Saran Validator Ahli Materi ... 53
Tabel 4.7 Hasil Revisi Ahli Materi ... 53
Tabel 4.8 Data Hasil Validasi Ahli Media ... 54
Tabel 4.9 Saran Validator Ahli Media ... 54
Tabel 4.10 Hasil Revisi Ahli Media ... 55
Tabel 4.11 Kegiatan dan Dokumentasi di Sekolah ... 56
Tabel 4.12 Data Angket Hasil Respon Siswa ... 59
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir... 27
Gambar 3.1 Langkah-langkah Model Pengembangan ADDIE ... 29
Gambar 3.2 Rumus Ahli Validasi Media ... 43
Gambar 3.3 Rumus Skala Guttman ... 44
Gambar 4.1 Desain Stiker Media Monopoli Pembelajaran 1 ... 47
Gambar 4.2 Desain Stiker Media Monopoli Pembelajaran 2 ... 48
Gambar 4.3 Langkah-langkah Pembuatan Media Monopoli ... 49
Gambar 4.4Proses Penyampaian Materi ... 56
Gambar 4.5 Penggunaan Media Monopoli ... 56
Gambar 4.6 Bekerja Sama Menjawab Pertanyaan ... 56
Gambar 4.7 Menampilkan Hasil Kerjasama di Depan Kelas ... 56
Gambar 4.8 Siswa Mengerjakan Lembar Evaluasi ... 56
Gambar 4.9 Akhir Pembelajaran ... 58
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Obsservasi ... 74
Lampiran 2 Lembar Wawancara ... 76
Lampiran 3 Lembar Angket Validasi Materi ... 78
Lampiran 4 Lembar Angket Validasi Media ... 81
Lampiran 5 Lembar Respon Siswa ... 84
Lampiran 6 RPM ... 85
Lampiran 7 RPP Pembelajaran 1 ... 87
Lampiran 8 RPP Pembelajaran 2...104
Lampiran 9 Audiens Seminar Proposal...126
Lampiran 10 Berita Acara Seminar Proposal...127
Lampiran 11 Surat Ijin Penelitian...128
Lampiran 12 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian...129
Lampiran 13 Dokumentasi Proses Pembelajaran...130
Lampiran 14 Surat Keterangan Plagiasi…...135
71
DAFTAR PUSTAKA
Aryad, Azhar. 2014, Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pres.
Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2014.
Abdurahmat. 2006. Metodologi Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data.
Hamalik, Oemar. 1994. Media Pendidikan. Bandung: Penerbit Citra Aditya Bakti.
Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Malang: Genous Media
Latuheru, JD. (1988). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Masa. Kini.
Jakarta: Depdikbud Dirjen PT.Proyek Pengenmbangan LPTK.
Molenda, M. In search of the elusive ADDIE model. Pervormance improvement, 42 (5), 34-36. Submitted for publication in A. Kovalchick & K. Dawson, Ed’s , Educational Technologi: An Encyclopedia. Copyright by ABC- Clio, Santa Barbara, CA, 2003. (http://www.indian.edu) diakses pada 25 Des. 13
Malawi, Ibadullah dan Ani, Kadarwati. 2017..Pembelajaran
Tematik (Konsep dan Aplikasi). Magetan: CV. AE Media Grafika
Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suyanto. 2013. Menjadi Guru Profesional. Jakarta : Erlangga
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sumiati, Asra. 2008. Metode Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Sanaky, H. AH. 2015. Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif.
Yogyakarta : Kaukaba Dipantara.
Satrianawati. 2018. Media dan Sumber Belajar. Yogyakarta: CV Budi Utama Sumiharsono, Rudy dan Hisbiyatul Hasanah. 2017. Media Pembelajaran. Jember:
CV. Pustaka Abadi
Sulistia, Ayu Laili. 2018. Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi Perkembangan Teknologi Pangan Kelas III di SDN Purwantoro 1 Malang.
Skripsi. Universitas Muhammadiyah Malang.
72
Sanjaya, Wina, 2009, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran.
Bandung :Prenadamedia Group
Sadiman, A. 2014. Media Pendidikan. Jakarta:Rajawali Pers.
Wartoyo, Anita Trisiana. 2016. Desain Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model ADDIE. Jurnal Penelitian Pendidikan. (Online). (Https://jurnal.epi.edu/file9-Ghullam Hamdu.pdf), diakses 21 November 2018 Sukayati, 2004. Contoh Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Yogyakarta
135 Lampiran 14 Surat Keterangan Plagiasi
