• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 162009092 Daftar Pustaka

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T1 162009092 Daftar Pustaka"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

89

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: Rineka Cipta.

Djam’an, dkk. 2009. Profesi Keguruan. Jakarta: Universitas Terbuka Departemen Pendidikan Nasional.

Dewi, Lucia H. N, 2012. Hubungan Kualifikasi Akademik Dan Program Studi

Dengan Penguasaan Kompetensi Profesional Dikalangan Guru Ilmu

Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Dan Madrasah Tsanawiyah (Mts) Se—Kota Salatiga Jawa Tengah.

Skripsi. Salatiga: UKSW.

Hamzah, 2007. Profesi keguruan. Jakarta: Bumi Askara.

Heranita, Prima, 2012. Hubungan Kualifikasi Guru Dengan Pengelolaan Kelas

Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri Di

Kabupaten Sleman. http://eprints.uny.ac.id/8404/1/1-07201241005.pdf.

Diunduh tanggal 23 April 2014.

Iskandar. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial. Jakarta: Gaung

Persada Press.

Koswara, D., dkk. 2009. Studi Dampak Program Sertifikasi Guru Terhadap

Peningkatan Profesionalisme Dan Mutu Di Jawa Barat.

Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Leatifa Purnomo Sari, 2011. Pengaruh Presepsi Guru Sekolah Dasar Tentang

Program Sertifikasi Terhadap Profesionalisme Di Gugus Ahmad Yani

Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang Tahun Ajaran

2010/2011. Tesis. UKSW: Salatiga.

Lisnurrochatum, 2011. Presepsi Guru Belum Sertufikasi Terhadap Kompetensi

Guru Bertsertifikasi di SMK Negeri Kabupaten Temanggung. Tesis.

(2)

90

Marselus. R. Payong. 2011. Sertifikasi Profesi Guru “konsep dasar, problematika

dan implementasinya.” Jakarta: PT. Indeks.

Mulyasa, 2006. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

_______, 2007. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Remaja

Rosda Karya.

Priyatno, duwi. 2010. Paham Analisa Statistik Data dengan SPSS. Yogyakarta:

MediaKom.

Purnawati, Putri Adha, 2012. Hubungan Sertifikasi Dengan Kinerja Guru Sekolah

Dasar Se-Kecamatan Moyudun Kabupaten Sleman Yogyakarta.

Yogyakarta: UNY.

Rachmawati, Tutik & Daryanto. 2013. Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka

Kreditnya. Yogyakarta: Gava Media.

Riduwan. 2007. Rumus dan Data Dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.

Slameto, 1988. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:

Rineka Cipta.

Sudarwan, Danim. 2008. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Askara.

Sugiyono. 2004. Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta.

_________ . 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.

_________ . 2011. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta.

Suparlan, 2008, Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat Publishing

Suyatno, H, 2008, Panduan Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Indeks.

Syaiful, Sagala. 2009. Kemampuan Profesional Guru Dan Tenaga Kependidikan.

Bandung: Alfabeta.

Undang-Undang Guru dan Dosen UU RI No. 14 tahun 2005, 2007. Jakarta: Sinar

Grafika.

Undang-Undang Republik Indonesia. 2006. UU Republik Indonesia No. 14 Tahun

2005 Tentang Guru Dan Dosen. Jakarta: Cipta Jaya.

Undang-Undang Republik Indonesia. 2007. UU Republik Indonesia No. 20 Tahun

Referensi

Dokumen terkait

Pengembangan Nilai Budi Pekerti Melalui Layanan Penguasaan Konten Bidang Sosial Dengan Teknik Sosiodrama Pada Siswa Kelas VIII Bilingual SMP N 18 Semarang Tahun

Siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta terdiri dari 6 kelas yang semuanya mendapatkan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu. IPS Terpadu

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar.. Psikologi Pendidikan ,

Sedangkan sebanyak 14 orang guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Se Kota Salatiga, Jawa Tengah atau 63,6% responden tidak dapat

Dapat memberikan masukan kepada setiap guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Sekolah Menengah Pertama (SMP) Se Kota Salatiga Jawa Tengah agar dapat menggunakan dan

Wonogiri 15031210010261 AGUSTINUS PRIHARTANTO Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SMP

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan menyusun bahan ajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu dikalangan Guru yang berlatar

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Singosari.. J-Pips Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,