i
PENGARUH PERSEPSI BANTUAN PENDIDIKAN DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK
KELAS XI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMKN 1 SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh : SELA YUNITA
K7412158
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Sela Yunita
NIM : K7412158
Program Studi : Pendidikan Ekonomi- Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Akuntansi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH PERSEPSI BANTUAN PENDIDKAN DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK KELAS XI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMKN 1 SURAKARTA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2016 Yang membuat pernyataan
iii
PENGARUH PERSEPSI BANTUAN PENDIDIKAN DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK
KELAS XI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMKN 1 SURAKARTA
Oleh: SELA YUNITA
K7412158
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi-
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN
Nama : Sela Yunita
NIM : K7412158
Judul Skripsi : Pengaruh Persepsi Bantuan Pendidikan dan Disiplin Belajar
Terhadap Prestasi Peserta Didik Kelas XI Pada Mata Pelajaran Akuntansi SMKN 1 Surakarta
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I : Pembimbing II :
Dra. Sri Witurachmi, M.M Nurhasan Hamidi, SE,M.Sc, Ak,CA
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Sela Yunita
NIM : K7412158
Judul Skripsi : Pengaruh Persepsi Bantuan Pendidikan dan Disiplin Belajar
Terhadap Prestasi Peserta Didik Kelas XI Pada Mata Pelajaran Akuntansi SMKN 1 Surakarta
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, tanggal 26 Juli 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Prof. Dr. Siswandari, M.Stats. _____________ ___________
Sekretaris : Binti Muchsini, S.Pd., M.Pd., M.Si _____________ ___________
Anggota I : Dra. Sri Witurachmi, M.M _____________ ___________
Anggota II : Nurhasan Hamidi, SE,M.Sc, Ak,CA _____________ ___________
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada
Hari : ……….
Tanggal : ……….
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebe
Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi,
vi ABSTRAK
Sela Yunita. K7412158. PENGARUH PERSEPSI BANTUAN PENDIDIKAN
DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK KELAS XI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMKN 1 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)pengaruh persepsi bantuan pendidikan terhadap prestasi peserta didik kelas XI pada mata pelajaran akuntansi di SMKN 1 Surakarta; (2)pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi peserta didik kelas XI pada mata pelajaran akuntansi di SMKN 1 Surakarta; dan (3)pengaruh persepsi bantuan pendidikan dan disiplin belajar terhadap prestasi peserta didik kelas XI pada mata pelajaran akuntansi di SMKN 1 Surakarta
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI jurusan akuntansi di SMKN 1 Surakarta yang menerima bantuan pendidikan sebanyak 68 responden. Sampel pada penelitian ini sebanyak 68 responden dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Validitas data diperoleh melalui uji coba angket kepada 21 responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif persepsi bantuan pendidikan terhadap prestasi peserta didik kelas XI pada mata pelajaran akuntansi di SMKN 1 Surakarta dengan nilai thitung 3,247 dan nilai sig < 0,05 yaitu sebesar 0,002; (2) terdapat pengaruh positif disiplin belajar terhadap prestasi peserta didik kelas XI pada mata pelajaran akuntansi di SMKN 1 Surakarta dengan nilai thitung 6,114 dan nilai sig < 0,05 yaitu sebesar 0,000; dan (3)terdapat pengaruh positif persepsi bantuan pendidikan dan disiplin belajar terhadap prestasi peserta didik kelas XI pada mata pelajaran akuntansi di SMKN 1 Surakarta dengan nilai Fhitung 65,225 dan nilai sig < 0,05 yaitu sebesar 0,000.
vii
ABSTRACT
Sela Yunita. K7412158. EFFECT OF PERCEPTION OF EDUCATIONAL
GRANT AND LEARNING DISCIPLINE ON THE LEARNING ACHIEVEMENT IN THE ACCOUNTING SUBJECT MATTER OF THE STUDENTS IN GRADE XI OF STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 OF SURAKARTA. Skripsi. The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, July 2016.
The objectives of this research are to investigate: (1) the effect of perception of educational grant on the learning achievement in Accounting subject matter of the students in Grade XI of State Vocational High School 1 of Surakarta; (2) the effect of the learning discipline on the learning achievement in Accounting subject matter of the students in Grade XI of State Vocational High School 1 of Surakarta; and (3)the effect of perception of educational grant and the learning discipline on the learning achievement in Accounting subject matter of the students in Grade XI of State Vocational High School 1 of Surakarta;
This research used the quantitative research method with the associative approach. Its population was 68 students who receiving educational grant in Grade XI of Accounting Department of State Vocational High School 1 of Surakarta. Its samples consisted of 68 respondents and were determined by using the purposive sampling technique. The data of research were collected through questionnaire and documentation. Prior to its use, the questionnaire was validated by testing it to 21 respondents and were analyzed by using the multiple regression analysis.
The results of research are as follows:(1) There is a positive effect of perception of educational grant on the learning achievement in Accounting subject matter of the students in Grade XI of State Vocational High School 1 of Surakarta as indicated by the value of tcount = 2.247 and the sig value= 0.000 which was less
than 0.05; (2)There is a positive effect of the learning discipline on the learning achievement in Accounting subject matter of the students in Grade XI of State Vocational High School 1 of Surakarta as indicated by the value of tcount = 6.114
and the sig value = 0.000 which was less than 0.05; and (3) There is a positive effect of perception of educational grant and the learning discipline on the learning achievement in Accounting subject matter of the students in Grade XI of State Vocational High School 1 of Surakarta as indicated by the value of Fcount 65.225
and the sig value= 0.000 which was less than 0.05.
viii MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.
(Q.S Ar-Ra’d: 11)
Sesungguhnya setiap perbuatan tergantung niatnya dan sesungguhnya setiap orang (akan dibalas) berdasarkan apa yang diniatkan.
(HR. Bukhori, Muslim)
Gantungkan cita-citamu setinggi langit! Bermimpilah setinggi langit! Jika engkau jatuh, engkau akan jatuh diantara bintang-bintang.
(Ir.Soekarno)
Segala sesuatu harus dibuat sesederhana mungkin, tapi tidak berarti dibuat lebih gampang.
(Albert Einstein)
Barangsiapa yang bersungguh-sungguh, ia akan mendapatkannya. (Pepatah Arab)
Lakukan yang terbaik untuk hari ini, serta pastikan restu orang tua dan doamu pada Allah SWT bersamanya!
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak Sukat dan Ibu Sunarni
Terimakasih atas seluruh semangat, motivasi, doa dan restu yang tiada henti, serta dukungan moral maupun materi yang semuanya telah diberikan sejak saya lahir sampai detik ini. Terimakasih untuk setiap kepercayaan yang telah diberikan dan terimakasih untuk segala hal yang telah tercurahkan dengan tulus selama ini. Bakti tertinggiku untuk beliau berdua, Bapak dan Ibuku.
Nenekku Sainem dan Keponakanku Pipit, Wati, Callysta
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH PERSEPSI BANTUAN PENDIDIKAN DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK KELAS XI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMKN 1 SURAKARTA”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Binti Muchsini, S.Pd, M.Pd, M.Si., selaku Pembimbing Akademik, yang telah
memberikan motivasi dan bimbingan selama kuliah.
4. Dra. Sri Witurachmi, M.M., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan nasehat dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Nurhasan Hamidi, SE,M.Sc,Ak,CA., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Rohmad, M.Pd., Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7. Dra. Sri Lestari, selaku kepala jurusan Akuntansi di SMKN 1 Surakarta, yang telah memberikan izin guna pengambilan data penelitian.
xi
9. Rita Dwi Nawanti, S.Pd., selaku wali kelas XI Akuntansi 1, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
10. Naomi Tri Mada W.H, S.Pd., selaku wali kelas XI Akuntansi 2, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
11. Baryanto, S.Pd., selaku wali kelas XI Akuntansi 3, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
12. Para siswa kelas XI AK1, XI AK2 dan XI AK3 yang telah bekerja sama dalam pelaksanaan penelitian ini.
13. Teman-teman Pendidikan Ekonomi BKK Akuntansi 2012 yang telah memberikan semangat serta doanya sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juli 2016
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C.Pembatasan Masalah... 6
D.Rumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A.Kajian Pustaka ... 9
B. Kerangka Berpikir ... 35
C.Hipotesis ... 39
BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 40
xiii
C.Populasi dan Sampel ... 43
D.Teknik Pengambilan Sampel ... 45
E. Teknik Pengumpulan Data ... 45
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 48
G.Teknik Analisis Data ... 51
H.Prosedur Penelitian ... 57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian ... 59
1. Deskripsi Data ... 59
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ... 65
3. Hasil Uji Hipotesis ... 70
B. Pembahasan ... 77
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A.Simpulan ... 83
B. Implikasi ... 83
C.Saran ... 85
DAFTAR PUSTAKA ... 88
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Berpikir ... 38
2. Pola Antar Variabel Pada Penelitian ... 42
3. Prosedur Penelitian ... 58
4. Diagram Lingkar Persepsi Bantuan Pendidikan ... 61
5. Diagram Lingkar Disiplin Belajar ... 63
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Bulan September 2015-Januari 2016
SMKN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 5
2. Daftar Penerima Bantuan Pendidikan Di Kelas XI Jurusan Akuntansi SMKN1 Surakarta ... 44
3. Skor Tanggapan Pada Skala Likert ... 47
4. Kisi-Kisi Angket Penelitian ... 47
5. Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Persepsi Bantuan Pendidikan 49
6. Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Disiplin Belajar ... 49
7. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 51
8. Pengambilan Keputusan Uji Autokorelasi Metode Durbin-Watson .... 53
9. Deskripsi Data Persepsi Bantuan Pendidikan ... 59
10. Distribusi Frekuensi Persepsi Bantuan Pendidikan ... 60
11. Deskripsi Data Variabel Disiplin Belajar ... 61
12. Distribusi Frekuensi Variabel Disiplin Belajar ... 62
13. Deskripsi Data Variabel Prestasi Belajar ... 63
14. Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar ... 64
15. Hasil Uji Normalitas ... 66
16. Hasil Uji Autokorelasi ... 67
17. Hasil Uji Multikolinearitas ... 68
18. Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 69
19. Hasil Analisis Regresi Berganda ... 70
20. Hasil Uji F ... 72
21. Hasil Uji t ... 73
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kisi-kisi dan Angket Uji Coba Penelitian ... 97
2. Rekapitulasi Uji Coba Instrumen ... 98
3. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 99
4. Daftar Peserta Didik Penerima Bantuan PIP dan Tabunganku Kelas XI Jurusan Jurusan Akuntansi SMKN 1 Surakarta... 101
5. Kisi-kisi, Validasi dan Angket Penelitian ... 103
6. Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 111
7. Rata-Rata Nilai UTS Peserta Didik Penerima Bantuan Pendidikan Kelas XI Jurusan Akuntansi di SMKN 1 Surakarta ... 118
8. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 132
9. Hasil Uji Hipotesis ... 137
10. Dokumentasi ... 142
11. Log Book ... 143
12. Data Hasil Observasi Awal ... 150
