صّخلملا
يدا هقف ،ونويرت .
.2015 ةرازو هترشن يذلا ةّيبرعلا ةغللا باتك يف ةّيساردلا داوملا ليلحت
ّيساردلا جهنملا ساسا ىلع ةيلاعلا ةسردملا باطل ةينيدلا نوؤشلا ٢٠۱٣
ثحبلا ،
ىملعلا ةيموكحلا ةيماسإا ةعماجلا ىف ةيبرتلا ةّيلك ةيبرعلا ةغللا سيردت مسق .
وغورونوف .
ةفرشملا ىنسحلا ءابلا ةذاتسأا
ريتسجاملا .
ةيساساا تاملكلا ةّيساردلا داوملا :
ةّيبرعلا ةغللا ميلعت ، .
لمعتسي لا سكردلا كأ داو ا ي ةيميلعتلا داو ا ٌفإ ا
ةيلمع باطلا كأ ملع ا
ميلعتلا ٔ ـاكلاك ةءارقلاك عامتسإا ،ةعبرأا ةيوغللا ةراه ا ةيبرعلا ةغللا ميلعتل ةيميلعتلا داو ا لوت ك
ةباتكلاك ٔ فارص علاك
ُ ةباتكلاك ةءارقلا
َ اسردي ا دد ررقم ؿاخ نم اإ
ٔ زومرلا فأ ا اط ك
ةوط ا حبصتل ةءارقلا دقت نم دباف ،ا باتكلا ـادختسا لبق اهيلع اهفرعت ك اهتيؤر متت ةيباتكلا ةباتكلا ميلعتل كأا
ٔ ةيبرعلا ةغللل يميلعتلا باتكلا امه ع ةلأسم ثحابلا دجك ا نمف ىلع
ٌيساردلا جه ا ساسا ۲۰۱۳
ةيلاعلا ةسرد ا باطل رشع فصلل
ٔ
ا ك ثا لؤس نع ثحبلا اذ ثحابلا زٌكر ةركفلا كلت ىلع نءا ب :
ُ
َ 1 تناك فيك
ةيبرعلا ةغللل يميلعتلا باتكلا ةءارقلا ةراهم بناج ةيم تل ةيساردلا داو ا جه ا ساسا ىلع
ٌيساردلا ۲۰۱۳
ةيلاعلا ةسرد ا باطل
؟ ةدي ا ةءارقلا داوم لوت ةيرظن
ُ َ2 تناك فيك
ةيبرعلا ةغللا يميلعتلا باتكلا ةباتكلا ةراهم بناج ةيم تل ةيساردلا داو ا جه ا ساسا ىلع
ٌيساردلا ۲۰۱۳
ةدي ا ةباتكلا داوم لوت ةيرظن ةيلاعلا ةسرد ا باطل ؟
ةيفصولا تانايبلا ل يل ثحبلا ةيلمع عي يفيكلا و ثحبلا اذ ـدختس ا جه ا ك
ةبوتك ا تاملكلا روصب
ٔ ثحبلا و ثحبلا اذ ثحابلا لمعتسا مذلا ثحبلا عون امأ ك
تك ا ٔ ثحابلا ؿا ي ح ةبتك ا كأ ثحابلا لمع ةفرغ ثحابلا سرام مذلا ثحبلا و ك
لرخأا ةاأب كأ باتكلا ةليسوب ثحب ا نم رابخأا ك تاناببلا ٔ
ؿاك ي يملعلا ثحبلا اذ نم جئاتن :
َ 1 داو ا ةءارقلا ةراهم تناك ةٌيساردلا
ةيبرعلا ةغللل يميلعتلا باتكلا ةي يدلا فكؤشلا ةرازك ترشن مذلا
ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع ۲۰۱۳
ةيلاعلا ةسرد ا باطل
،رصا ع ةعبرأ ةيرظ لاب اقفاوم ك ،داو ا اذ دجويي ا فارص ع نكل ك
ة اشت ا زومرلا ب زييمتلا و اثلا رص علا ك ةيبرعلا زومرلا ؼرعت و ؿٌكأا رص علا ا
ٔ َ2
داو ا ةباتكلا ةراهم تناك ةٌيساردلا
ةيبرعلا ةغللل يميلعتلا باتكلا فكؤشلا ةرازك ترشن مذلا
ةي يدلا ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع ۲۰۱۳
ةيلاعلا ةسرد ا باطل ،رصا ع ةسم ةيرظ لاب اقفاوم
باب ك ،ةيئامإا دعاوقلاب ةقلعت ا تابيردتلا و ك داو ا اذ دجويي ا سداسلا رص ع نكل ك و ؿٌكأا رص علا دجوي ا باتكلا اذ سما ا قط لا ةلهسلا تاملكلاب ءدبلا
ٔ
لا لوأا باب
ةمدقملا
أ
﴿ثحبلا ةيفلخ
. ملع ا حاج ل ةيساسأ ةوطخ باطلا و سردلا ئاقلإ لبق سردلا دادعإ ٔادامعا ،اهيأش فكرغصتسي ك ،ةوط ا ذ فو يهتسي ح ملع ا ضعب ئط ك مهدام ةرازغ ىلع ٔ1
ميلعتلا رصا ع م أ ا ةٌدا ا ك
ٔ
يف باطلا ةدارإ ثي سيردتلا ةيفيكك ةيلمع و ميلعتلا ٌفإ
ٔ2
و ميلعتلا
باط مٌلعتيل ملع ا ةلكا رخاا سردلا ردص باطلا لماعت ٌجكُ
قٌقحيل َ
ؿومأ ا ؼد ا ٔ3
تامولع ا ءاطعا مأ باطلا ا تامولع ا ؿاصيإ و ميلعتلا
اهيف مهموهفم ءاجرل باطلا ا ٔ
لا عم عسكا اما لا ةيلمعلا خ و ميلع
ميظ ت ملعتلا عقي ثيح باطلاب ليصوتك ةئيبلا بيترت ما ٔ4
فاك ك لعت ا ا م
ةيبرعلا ةغللا ـ رثكأ رصعلا اذ
تاروطتلا ٔ
تبث دقك
لعت ؿاخ نم م
يسينكدنإ ةيبرعلا ةغللا ـ نم أدب دق
كأ ،ةركب ا ةلوفطلا ةلحرم
ةعما ا ح ؿافطأا ضاير ةلحرم ءدب
ٔ ملع ا ةيبرعلا ةغللا ميلعت دوجك ة
ةدو اك ةيد ا ةمظنأ ىلع ليلدت ةدايزل ةيماسإا تاسسؤ اك تايلكلاك ٔ
،رباج دمأ ديلك1
،ةيلمع تاقيبطت ك ةيرظن مي افم ةيبرعلا ةغللا سيردت
ُ فادروج : ك ةعابطلل ركفلا راد
عيزوتلا ك رش لا
َ ص ، :
ْٕ
ٔ
فٌلؤ ا ةعام2
، Kamus Bahasa Indonesia
ُ اتركاج : ،ةغللا زاكرم
َ2008 ص ، :
ٔ 23
ىه لا كأ3
،
Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab
،
ُ اتركاجكوي :
،سيرف ىفيد
َ2012 ص ، :
ٔ153 ،ؿو ا ىلع دم 4
ةيبرعلا ةغللا سيردت بلاسأ ُ
ضايرلا : ،ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلم ا
َ1982 ص ، :
ٓ19
ٔ20
ك ،فآا ميلعت يدلا ص لا مهفل سيل ةيبرعلا ةغللا ؾا نكلك ،طقف
ضعب جوتلا ك ضرغ آا رخ ٔ ك و م امك :
ٔ1 يدلا جوتلا .
يدلا جوتلا ميلعت و
ـاسإا نيدلا مهف ؼد ةيبرعلا مٌلع ك م
ثيد ا ك فآرقلا بتك ام ٔ
ك ؿاكشأ نم لكش و جوتلا اذ
ةطش لا تاراه ا نع اضف ،ةءارقلاك عامتساا مأ لسلا تاراه ا مأ
ةباتكلاك اثدحتم ٔ
ٔ2 ي داكأا جوتلا ٔ
ةي داكأا ضارغأل ةيبرعلا ملعت ي ك أ
ةغللاب ةبوتكم ـولعلا مهف لج
ةيبرعلا
ٔ
ٔ3 ه ا جوتلا لعت ي ك ،ةيعقاكك ةيلمع كأ ةي ه ا تاهجوتلا م
ـ ةغللا ةيبرعلا ةيوي
ايوفش لصاوتلا ىلع ةرداق فوكت فأ لثم ،ةيعقاك كأ ةيلمع ،ة ه ا اص
ُ ةثدا
َ ،ةيراجتلا تاثعبلاك حايسلاك نيرجاه ا ؿامعلا حبصتل ةيبرعلا ةغللاب
ةساردلا ةلصاوم كأ إ
دح ل كد ا ك طسكأا ؽرشلا ؿ كلذ غ
ٔ
ٔ4 يجولويديأا جوتلا ةيجولويديأا تاهجوتلا ك
لعت ي ك ،ةيداصتقاا م
ءادتراك مهفل ةيبرعلا ـ
ةيبرعلا ةغللا ؾ
ك ،ةيلايرماا ،ةيلامأرلاك ،ؽارشتساا اصل ةليسك كلذ غ
ٔ
ك رظن ، جوتلا اذ ت
إ ا ميلعتل تاركد تاسسؤ ا نم ديدعلا حاتتفا نم
ةيبرعلا ةغللا ةيبرغلا ؿكدلا
ٔ5
اٌدج ةٌمهم ةيبرعلا ةغللا فأب ا فرع ،ا نم ك
،بي ا حتف5
Rekonstruksi Pendidikan Bahasa Arab
،
ُ وي ؾ اتركاي : ديف غا غ ،اي ۲۰۱۰
َ،
ص :
ٖٓ
ٔ
فآا ا تاي ٌمهم ك مركرض ةيبرعلا ةغللا ميلعت لا بابسلا لدحإ اذ ك ٔ
فآا ةملع ا ٔ
ةيساردلا ةهيج لك دا إب ٌاإ اٌ ست ا اذ ك
ٔ
نع ملكتن فآ ك عمت ا ةعيبط نم اهليل د ع ،ميلعتلل مهم جه ا
،اهايلمع ذيف ت ةيعامتجا ةسسؤمك ةملع ا عم ،ةفاقثلاك ؼ
ةيساردلا ج ا ا
إ مسق ي كد ةثاث
ئا كلذ ا ،ر :
ٔ1 ظفاحا ركد اهكرت يعامتجاا ثرإاك ؿاسرإا ثيح نم ةيساردلا ج ا ا ركد و
بابشلا لي
ٔ 6
ٔ2 يعادبإا ركدلا ةديدج ءايشأ نع بعتلاك ؼاشكتسا مهست فأ ب ج ا ا فأ
لبقتس اك رضا ا بلاطم ةيبلت لجأ نم ٔ
ارداق فوكي فأ ب اضيأ جه ا
ةديدج ءايشأ ىلع باطلا ةردق ك
ىصقأ دحك و لمت ٔ
،كلام رمع6 Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum
،
ُ غنكد ب : ،ايركدسكر اجا ر
ََِٖ
َ ،
ص :
ُُ
ٓ
ُِ
ٔ
ٔ3 ةيئاقتناك اماح اركد ىلع ارداق جه ا فوكي فأ ب ةلا ا ذ
ةجرح ـاكلا ٔ
ج ا ا
ةجرح تسيل ةيساردلا بسحف
نكلك ديد ىلع ارداق فوكي فأ ب
ةايح فوكت فأ ب لا ميقلا رايتخاك ةديعسلا
ٔ
7
فأ ىلع ملعت ا رادقإ و ةيبرعلا ةغللا جه ي اعلا ؼد ا فأ روصت نك
ةرامع ةيلعاف ك ةيباجإب ة اس ا ىلع ارداق ا اص املسم ايبرع اناسنا فوكي
ٌللا جه م قفك ا رهظ ىلع ةي ا ةيقرت ك ضرأا
ٔ 8
ك ةياغ قيقحتل ةليسك و ا إ ك ، تاذ ةياغ سيل ةيبرعلا ةغللا جه م فإ ةطشنأا ك تار ا عم مهلعافت ؿاخ نم موغللا باطلا ؾولس ليدعت ي
جه ا ا وت لا ةيوغللا ٔ9
لعت جمانرب ؼاد أ و جه ا ؼد م
ج ا ا ءاج امك ةيبرعلا ةغللا ـ
ةسسؤملل ةيساردلا ٔ
اذ ك ؿازي ؼد ا
م فا دبا ك امع ا ذيف تك اهعضك
ليصافتلا ؼد
،ةعبرأ تاردق نم ةصا ا ي ك
مسلا كأ عامتساا اع
،
ـاكلا
، ةباتكلاك ؛ةءارقلا ٔ
ةلصفم ةساردلا ذ ضرغلاك ىمسي
ب ةيميلعت ضارغأ
ٔ
،ؿاث ا ليبس ىلع ؼد
نم و عامتساا
"
فأ فكرداقي ةغللا مهف ىلع باطلا
عامتسا ةسلج ؿاخ نم ةيبرعلا
"
، ك ضرغلا تلصفم
ؼرعتلل و ا
ىلع باطل
باطلل نك ثي ؛ةغللا تاوصأ ؽرفت فا
باطلا فأك ؛تاغللا نم تاوصأا
رعلا بعتلا مهفن فأ نك
ٔ 10
ج7
ٔ ، بحصك كلاذ م
Dasar-Dasar Kurikulum
،
ُ اياباروس : ة سلا فكد ،SIC
َ ص ، :
ِٔ
ٓ
ِ۹
ٔ
سيردت ،لوكرس نمر يلع8
،ةيبرعلا ةغللا فو ف
ُ ضاير : ة سلا فكد ،ؼاوشلا راد
َ ص ، :
ٕٓ
ٔ
عجر ا سفن9
، ص :
ٖٓ
ٔ
،فازع دما10 Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
،
ُ عكد ب : ،ارويناموح
ََِٗ
َ ص ، :
ٕٔ
ٔ
ليدعت دقك ،ايسينكدنإ ميلعتلا خيرات م
عيم ك ،تارم ةدع ج ان
نم ةيساردلا ج ا ا سكردلا ططخ ي ك ،ج ا ا نم تاعوم ثاثل اقفك ـاع
ٓ1947 ا رقمك جه ا ؼاد أك ،1968
ٓ1975
111994
ٔ ك ك دل
ةءافكلا ىلع مئاقلا جه م
( )KBK
ـاع
122003 ٔ
جه م ك م
ةدحك لوتس
ميلعتلا
( )KTSP
ـاع
132006
ٔ
جه ا زكرت لا ةيساردلا ج ا ا عكرشم اهأ ىلع رسفت فأ نك 2013
ـايقلا ىلع ةردقلا ريوطت ىلع
ُ ةءافكلا
َ بيردتلا اتلابك ،ة يعم ءادأ ياعم عم
ؿا ب رعشي فأ نك جئات لا فإف راد
نع ايلوتساا تاءافكلا ةعوم
ة يعم ٔ
ك فقاو اك ميقلاك تاراه اك مهفلاك ةفرع ا ريوطت إ جه ا ؼدهيك سرادلا ةين
عم حاج لاك ةقدلاك تاراه ا لكش ام ءيشب ـايقلا ىلع ةرداق فوكتل ةلماكلا ةيلكؤس ا
ٔ 14
بشي ةلصف ا داو ا جه م ٓ
ام دح إ –
،ةيبرعلا ةغللا عكرفلا ةيرظن
ذا ا نكم ا نمف ،ةغللا ذ ميلعت ةدحولا ةيرظن بشي لروحا جه ا ك ةيدادعاا ك ةيئادتباا تلحر ا ،ةيوغللا تاساردلا عيم اساسأ ةءارقلا ٔ
ك
ةيوناثلا سراد ا ةيوغللا تاساردلل ارو ةيبدأا صوص لا ذا ا
ٔ 15
،ازير ايلكا11
Reformasi Pendidikan
،
ُ اتركايغوي : ،ا فا فايتسب
ََِِ
َ ص ، :
ُ۹
ٔ
لا12
ٔ ،اسايلوم
Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum
،
ُ غنكد ب : ،ايركدسكر اجا ر
ََِّ
َ ص ، :
ٔٔ
ٔ ،ةرماز ا ةفيطل اديم13
Kupas Tuntas Kurikulum 2013
،
ُ ة يد ا فكد :
،ا يف اتاك
َ2013 ص ، :
ٔ48 ،اتا يدامكوس ةيقدش انان14
Pengembangan Kurikulum Teori Dan Praktik
،
ُ فاغ ينوك : اج ك
،ايركادسكر
َ2010 ص ، :
ٔ126
،مي اربإ ميلعلا دبع15
،ةٌيبرعلا ةغللا ىملع فلا جو ا
ُ ةر اقلا : ،ؼراع ا راد ۱۱۱ٗ
َ ص ، : ۲ٖ
ٔ
ؿاق ناف
ُ
Panen
ٌفأ َ ي ةيميلعتلا داو ا ما
سكردلا كأ داك لا
بيترت ا
اب دختس ا ـ ؿا ـاظن مذلا ق لمعتسي
لعتلا ةيلمع باطلا كأ ملع ا مـ
ٔ ك
ةيسفن ؽولا ة ؿاق اجس
ُ
Sadjati
َ ةياغلل اهعون نم ةديرف ي ةيميلعتلا داو ا فأ
ةدد ك ٔ ة يعم ؼاد أ قيقحتل ميمصت ةيميلعتلا داو ا لوت فأ عي اهعون
عم روهم نم ة
ك ـ ةقيرط خب ة يعم تغلب
باطلا صئاصخك تاعوضو ا صئاص
نومدختسي نيذلا
ٔ16
ٌموب لا ماعلا ةما ا ةيميلعتلا داو ا لدحإ ي ةيبرعلا ةغللا ك ٌيسينكدنإا ةيبرعلا ةغللا سٌردت ةٌيل أ ـأ ةٌيموكح تناك ءاوس ةٌيوب لا تاسٌسؤ ا ٔ
لرخأا داو ا سٌردت امك ةغللا تناك ةٌيماسإا ةٌيوب لا تاسٌسؤ ا ةصاخك ٔ
باطلا عيم ةيركرض ةيميلعت ةدام ةيبرعلا
ٔ 17
ك ،تاعام ا ك دارفأا ةايح ةفيظك ا ةيسردلا داو اك ةيبرعلا ةغللاك
ةيلاتلا ةيفيظولا فقاو ا ةغللا ؿامعتسا رصح نك نأ :
۱ ٔ ةءارقلا : ىحصفلاب بتكي ام ةءارق
ٔ
۲ ٔ ةباتكلا :
ىحصفلاب نيرخآا إ لقن فاسنإا ديري ام ةباتك
ٔ
۳ ٔ ثدحتلا :
ىحصفلاب تاجا ا ك رعاش ا ك راكفأا نع بعتلا
ٔ
ْ ٔ عامتساا :
مهف لجأ نم ىحصفلاب ؿاقي ا ءاغصإا
ٔ
18
بحاص ك ديم ا دبع16
،
Pembelajaran Bahasa Arab. Pendekatan, Metode, Strategi, Materi
dan Media
،
ُ جناام ،جناام ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا ةعبطلا :
ََِٖ
َ ص ، :
ُٕ
ٔ
عجار ا صفن17
ٔ ص : ۱ٖٓ
ٔ
،رباج دمأ ديلك18
،ةيلمع تاقيبطت ك ةيرظن مي افم ةيبرعلا ةغللا سيردت
ُ فادروج : ك ةعابطلل ركفلا راد
عيزوتلا ك رش لا ة سلا فكد ،
َ ص ، :
ْٕ
ٔ
نيرص علا فإ
ُ ةباتكلا ك ةءارقلا
َ دد ررقم ؿاخ نم اإ اسردي ا ٔ
ك
،ا باتكلا ـادختسا لبق اهيلع اهفرعت ك اهتيؤر متت ةيباتكلا زومرلا فأ ا اط ةباتكلا ميلعتل كأا ةوط ا حبصتل ةءارقلا دقت نم دباف
ٔ 19
دشر ا ةباث وهف ،ؽاطاا ىلع اه أك ةيميلعتلا داو ا ـدقأ و يملع ا باتكلا ٔ
عجر اك
ا راشيك ميلعت قئارطك عوضو ا ؼاد أ دد يفك ،ملعت اك ملع ا لكل
ُ بيلاسأا
ةعبت ا ةيوب لا
َ ةقفار ا ةيميلعتلا لئاسولاك
ٔ 20
كلذلف ثحابلا ـاق ، ب ا
ثوحبلا
رصتقي لاك ،ةيميلعتلا داو ا ةصصخت ا ةباتكلا ك ةءارقلا ةراهم إ
طقف
ٔ ك أام
باتكلا ام
ثو ةيبرعلا ةغللا باتك و ما ىلع
جه ىساردلا مذلا 2013
رشن
ة سلا رخاكأ نكي م ،ؿا ا ةعيبطبك ،2014
لبق ةٌيحستم
ٔ و ثحبلا ذ عوضومف :
ةينيدلا نوؤشلا ةرازو هترشن يذلا ةّيبرعلا ةغللا باتك يف ةّيساردلا داوملا ليلحت ّيساردلا جهنملا ساسا ىلع ةيلاعلا ةسردملا باطل ٢٠۱٣
.
ب
﴿ثحبلا ديدحت
. إ ثحابلا ددحف ،ثحبلا اذ ةيفلخ إ ارظن :ةدام ةباتكلا ك ةءارقلا
ةمدختس ا باطل ةي يدلا فكؤشلا ةرازك ترشن مذلا ةٌيبرعلا ةغللا باتك
ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع ةيلاعلا ةسرد ا
َِ۱ّ
ٔ
،ىقا لا لماك دوم 19
،لرخأ تاغلب قطا لل ةيبرعلا ةغللا ميلعت
ُ ،ةمرك ا ةكم
َ ص ، :
ْ
ٔ
،يماقلا دم يلعك يص ليعامإ دوم 20
ةيبرعلا ميلعتل كأا ةيملعلا ةكد لل يملعلا لجسلا
ا قطا لا غل ،
ُ ضاير : ،تابتك ا فكؤش ةدامع
ُ۹ٕٖ
َ ص ، :
ٕ۱
ٔ
ج
﴿ثحبلا ااؤس
. اميف صخلتت ثحبلا تاكشمف ،قباسلا ثحابلا ركذ ام ىلع ءا بىتأي :
۱ ٔ فيك ةيم تل ةيساردلا داو ا تناك يميلعتلا باتكلا ةءارقلا ةراهم بناج
ةيبرعلا ةغللل ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع
۲۰۱۳ ةيلاعلا ةسرد ا باطل
ةدي ا ةءارقلا داوم لوت ةيرظن ؟
۲ ٔ فيك ةيم تل ةيساردلا داو ا تناك يميلعتلا باتكلا ةباتكلا ةراهم بناج
ةيبرعلا ةغللا ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع
۲۰۱۳ ةيلاعلا ةسرد ا باطل
ةدي ا ةباتكلا داوم لوت ةيرظن ؟
﴿ د
ثحبلا فادهأ
. ي ثحبلا اذ ؼاد أف ،قباسلا ةروكذ ا ثحبلا لئسأ إ ارظن :۱ ٔ ةفرع فيك ةيم تل ةيساردلا داو ا تناك باتكلا ةءارقلا ةراهم بناج
ةيبرعلا ةغللل يميلعتلا ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع
۲۰۱۳ ةسرد ا باطل
ةيلاعلا ةدي ا ةءارقلا داوم لوت ةيرظن
ٔ
۲ ٔ ةفرع ةيم تل ةيساردلا داو ا ةغللا يميلعتلا باتكلا ةباتكلا ةراهم بناج
ةيبرعلا ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع ۲۰۱۳
ةيرظن ةيلاعلا ةسرد ا باطل
ةدي ا ةباتكلا داوم لوت
ٔ
ه
﴿ثحبلا دئاوف
. ي ثحابلا ا وجري لا دئاوفلا ك :۱ ٔ ةيرظ لا دئاوفلا :
أ ٔ ةيبرعلا ةغللا ةصاخك ـولعلا ةو امهس فوكي فأ
ب
ٔ ةيماسإا ةيلاعلا ةملع ا باتكلا ريوطت امهس فوكي فأ
۲ ٔ ةيلمع دئاوف :
أٔ
ررق ا رايتخإ ملعملل ةديفم يملعلا ثحبلا اذ ةجيتن فوكت فأ ا و ك ةيبرعلا ةغللا سيردت ةيلمع ةيساردلا داو ا كأ
ٔ
ب
ٔ ةيوب لا تاسسؤ ا ك ملعملل ايملع امهس ثحبلا ةجيتن فوكت فأ
داو ا كأ ررق ا رايتخإ قلعتي ام ةصاخ ةيبرعلا ةغللا ميلعت ا و ك ةيبرعلا ةغللا سيردت ةيلمع ةيملع ا
ٔ
ج
ٔ ن ةوسأا ك ليث ؿاعف يملعلا ثحبلا اذ ةجيتن فوكت فأ
اهميلعت ك ةيبرعلا ةغللا سيردتل ررق ا كأ باتكلا فلؤي فأ ديري
ٔ
و
﴿تاحلطصملا فيرعت
.ةقباس ثوحب و
١ . تاحلطصملا فيرعت
أ . يساردلا جهنملا
عم ك ما
جه ةيفرح يساردلا نم
ةيزيل إا ةغللا
"
جه م
"
نم
ةغللا ةينانويلا
"riruc"
ع
"
را ا
"
ك ،
"ereruc"
ع
"
ـ ؽابس ٔ"
ا
، ر ا ع ا نم اهيلا رظ ي امد ع بجع ةملك
جه ا أي ماع
عم نم ظحاي فأ نك امك ،ةضايرلا
"ا ؽابس ا ك را
"
مذلا ،
ةضايرلا ةسرا ةيضايرلا باعلأا نم عون انركذي
ٔ21
دب أ عم نم
"riruc"
ك
"ereruc"
عم جه م ي احاطصإ
"
ا ذختت فأ ب لا ةفاس ا راج
ؿوصحلل ةياه لا ح ةيادبلا نم
ةزئاج كأ ةيلاديم ىلع ٔ"
ةيوب لا ماعلا ةمدختسم حاطصإا اذ ك
كـ رع ك مساب ؼ
"
نم اهيردي فا بلاطلا ىلع ب لا ةيساردلا داو ا
ةداهش لين ك ميلعتلا ةط ا خأا ح ؿٌكأا
"
ٔ 22
ب . ةيساردلا داوملا
ؿاق ناف
ُ
Panen
َ : سكردلا كأ داوم ي ةيميلعتلا داو ا لا
بيترت ابا دختس ا ـ ؿا ـاظن اهلمعتسي ةيلمع باطلا كأ ملع ا
لعتلا مـ ٔ ؿاق سفن تقولا ك اجس
ُ
Sadjati
َ ةيميلعتلا داو ا فأ
ةدد ك ةياغلل اهعون نم ةديرف ي ٔ
لوت فأ عي اهعون نم ةديرف
عم روهم نم ة يعم ؼاد أ قيقحتل ميمصت ةيميلعتلا داو ا ة
ك
ـ ةقيرط خب ة يعم تغلب
نيذلا باطلا صئاصخك تاعوضو ا صئاص
نومدختسي
ٔ ةددحا عي فا
ذ لثم ةيميلعتلا داو ا لوت
ةيجه م ةقيرطك عم روهم نم ة يعم ؼاد أ قيقحتل طقف ةقيرطلا
،اياج س ا يك21 Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan
،
ُ اتركاج : ،ؼكرغ ايدم ادا يرف اناج ك
ََِٗ
َ ص ، : ۳
ٔ
،كيلم رمع22 Sistem dan Prosedur Pengembangan Kurikulum Lembaga Pendidikan dan
Pelatihan
،
ُ كد ب ع : رت غي ،ايرك ادن
ُٗٗ۳
َ ص ، :
ٕٔ
ٔ
نيذلا باطلا صئاصخك تاعوضو ا صئاص ميلستل نومدختسي ٔ23
۲ . ةقباس ثوحب ـدقت ا ث نم ةعلاط ا ثحابلا ىعس ثحبلا اذ اعافتنإ ٔ
ثحبلا ك
ث دق مذلا ؿكأا ـدقت ا ،يراصنأ ىسيع ىده
ديقلا فد مقر :
۲ْٓ۰ٔ۲۰۱۳ عوضو ا ت وغكرونوف ةيمك ا ةيماسإا ةعما ا
: ةسراد
فيلأت ةيمومعلا ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا باتك نع ةيميوقت ةيليلحت ىتفلا ريخ جاحلا ثحبلا اذ جئاتن نم ك .
:
ُ ۱
َ إ باتكلا اذ ؼدهي
ةعبرأا ةيوغللا تاراه اب ةردق م د ع فوكي فأ ةبيرعلا ةغللا ميلعت ملعت ا
ُ ك اديج ةيبرعلا ةغللاب ملكتي فأ ك عامتسإاب ةيبرعلا ةملكلا ؼرعي فأ ردقي
دعاوقلا ةماسب رعلا ءاشنإا بتكي فأ ك ةيبرعلا ص لا أرقي فأ
َ
ُ ۲
َ بيترت
امأ ك ، وقتلا ،تادرف ا ص لا كأ ةءارقلا نم باتكلا اذ سردلا نع اكأ ـدقت فأب ،ةيئارقتسإا ةقيرط ـدختسإب باتكلا اذ داو ا لسلست ةجيت لا نع ذخأب ؿاثمأا ٔ
ُ ۳
َ كأ يئا بلا وقتلا باتكلا اذ ـدختسي
يوكتلا
ُ
Formative Evaluation
َ يمات ا وقتلا ك
( Summative
Evaluation
يعبتتلا وقتلا كلاذك ك )
ُ
Follow Up Evaluation
َ .24
ث دق مذلا اثلا ـدقت ا ثحبلا ك فوؤرلا حتف
ديقلا فد مقر :
۲۱۰ٓ۰ٗ۰۱۲ عوضو ا ت وغكرونوف ةيمك ا ةيماسإا ةعما ا
ةسارد :
، بحاص ك ديم ا دبع23 Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan, Metode, Strategi, Materi,
Dan Media
،
ُ جناام : ،جناام ةيموك ا ةيماسإا ةعبطلا ۲۰۰ٖ
َ ، ص :
ُٕ
ٓ
ٕ۳ ٔ
،مراصنأ سيع لد 24
"
فيلأت ةيمومعلا ةيلعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا باتك نع ةي وقت ةيليل ةسراد
فلا خ جا ا "
،وغكرونوف ةيموك ا ةيملسإا ةعما ا ةيبرعلا ةغللا مسق ةيب لا ةيلك ،روش م غ ،يملعلا ثحبلا
۲۰۱۰ ص ، : ۱۱
ٔ
يملعملا باتكلا يف تادرفملا ميدقت نع ةيليلحت
"
ةيبرعلا ةغللا
ةّيمومعلا ةيلاعلا سرادملل "
ىتفلا ريخ جاحلل ثحبلا اذ جئاتن نم ك .
:
ُ ۱ رتاوتلا ياعم فٌلؤ ا ـدختسي َ
( Frequency
ةيحات ا ،) (
Availability
ك )
ةي أا
( Significance
تادرف ا نم ضعب كلاذ عم ،تادرف ا رايتخإ )
يملع ا باتكلا
"
ةٌيمومعلا ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا "
ـدختسي فأ يغب ي
اعويش رثكأا كأ ارتاوت ىلعأا لرخأا تادرف ا ٔ
ُ ۲ داوم فٌلؤ ا جٌردتي َ
يقل ا جيردت زارطب ةديد ا تادرف ا ةصا ةيميلعتلا
( Cyclic Gradation
،)
رظلا جيردت فلؤ ا ـدختسي ةيوغللا ةئف بناج نم امأ
( Situational
Gradation
رخأ باب إ باب نم تادرف ا جٌردتيل )
ٔ
ُ ۳ فٌلؤ ا ـٌدقي َ
،تاحفصلا ةياه ك ةءارقلا صن دعب ةديد ا تادرف ا مجع ا كأ ةمئاقلا يملع ا باتكلا تادرف ا دقت ءارجإ بناج نم امأ
"
ةيبرعلا ةغللا
ةٌيمومعلا ةيلاعلا سرادملل "
يفلاخت ا ءارجإا إ لٌيم
( Prosedur
Differensial
امادختسإ رثكأا )
ٔ
ُ
ْ راركت فٌلؤ ا مدختسإ لا ةي قتلاف َ
ةيلبقتلا تابيردتلا ي تادرف ا تابيردت كأ
( Reseptif
ةيجاتنإا ك )
( Produktif
يملع ا باتكلا امادختسإ رثكأا ي ةيلبقتلا تابيردتلاف ،)
"
ةٌيمومعلا ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا ٔ"
راركتل ص لا تابيردتلا امأ
ٌطق ةملكتلا عو ب ي ةديد ا تادرف ا ةمئاق تادرف ا
ٔ 25
اهتبتك عي ثلاثلا قباسلا يملعلا ثحبلا امأ ك ناتنإ ةمحر رون
يراس
، ديقلا فد مقر :
ِ۱َٓ۱َََِ
عوضو ا ت ، :
ةيليلحت ةسارد
،ؼكؤرلا حتف25
"
يملع ا باتكلا تادرف ا دقت نع ةيليل ةسارد
"
ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا
ةٌيمومعلا "
فلا خ جاحلل
"
،وغكرونوف ةيموك ا ةيملسإا ةعما ا ةيبرعلا ةغللا مسق ةيب لا ةيلك ،روس م غ ،
۲۰۱۳ ص ، :
ٖ۲
ٓ
ٖ۳
ٔ
ىميلعتلا باتكلا يف ةءارقلا داوم نع
"
ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا
ةيمومعلا "
ىتفلا ريخ جاحلا فلأت رشع يداحلا فصلا باطل ٢٠۱٤
.
ىلي اميف ثحبلا اذ جئاتن نم ك :
ُ ۱
َ باتكلا ةءارقلا داوم تناك
يميلعتلا
"
ةيمومعلا ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا "
ايسينكدنإا ةيفاقثلاب ةقفاوم ٔ
ُ
ِ
َ يميلعتلا باتكلا ةءارقلا داوم تناك
"
ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا
ةيمومعلا "
ةيجولوكيس ةيحا لاب ةقفاوم ٔ
ُ ۳
َ باتكلا ةءارقلا داوم تناك
يميلعتلا
"
ةيمومعلا ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا "
ةيوغللا ةيحا لاب ةقفاوم
ٔ 26
اهبتك عي عبارلا يملعلا ثحبلا امأ ك يدوب ايتس هيلاغ
فد مقر ،
ديقلا :
ِ۱َٓ۱ََِْ
عوضو ا ت ، سورد باتك نيب ةنراقم ةسارد :
ةيوناثلا ةسردملاب لوأا فصلل يشكرز مامإ جاحلا فيلأت ةيبرعلا ةغللا ةيماسإا ىلي اميف ثحبلا اذ جئاتن نم ك .
:
ُ ۱
َ باتك ةءارقلا ةدام
فا ذأب ةبسا م اه تم تناك ةيبرعلا ةغللا سكرد باتك ك ةيبرعلا ةغللا ميلعت دوجك ، بعتلا نسح ،ةءارقلا كلت بعتلا فوك ،ةعو تم اه تم ،باطلا اب ةبسا ا ةليم ا روصلا ٔ
ُ
ِ
َ باتك مدختس ا لم ا ك بيكا لا
ةيبرعلا ةغللا سكرد باتك ك ةيبرعلا ةغللا ميلعت :
بيك لا ، اضإا بيك لا
يفطعلا بيك لا ،مدا سإا ٔ
ةلم ا ،ةيلعفلا ةلم ا ،ةيمإا ةلم ا ك
ةيف ا ةلم ا ،ةيئاشنإا ةلم ا ،ةليوطلا ةلم ا ،ة صقلا
ٔ
27
،مراس فاتنإ ةمر رون26
ىميلعتلا باتكلا ةءارقلا داوم نع ةيليل ةسارد
"
ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا
ةيمومعلا "
فلا خ جا ا فلأت رشع مدا ا فصلا باطل
، يملعلا ثحبلا
، روش م غ
، مسق ةيب لا ةيلك
وغكرونوف ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا ةيبارعلا ةغللا
،
َِ۱ْ
ص ، :
ٕٔ
ٔ
،مدوب ايتس يلاغ27
ؿكأا فصلل يشكرز ـامإ جا ا فيلأت ةيبرعلا ةغللا سكرد باتك ب ةنراقم ةسارد
،ةيماسإا ةيوناثلا ةملع اب يملعلا ثحبلا
، روش م غ ،
ةيموك ا ةيملسإا ةعما ا ةيبرعلا ةغللا مسق ةيب لا ةيلك
،وغكرونوف ۲۰۱۳
ص ، :
ٔٔ
ٔ
دمتعي مذلا وقتلا بيلاسأ نع ثحبي عي ؿكأا ىملعلا ث نم ىلع يقتري ثيح ملعتملل ا ثك ابير يطعي رارمتسإا سسأ ىلع
ةيبرعلا ةغللا م اعيتسإ ٔ
تادرف ا نع ثحبي اثلا ىملعلا ثحبلا ك
يملع ا باتكلا
"
ةٌيمومعلا ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا "
امإ فلا خ جاحلل
ا راركت ك ،اه دقت ك ،اهجردت ك ،ا رايتخإ ٔ
نع ثحبيس ثحابلا ا نم ك
ةباتكلا ةراهم ك ةءارقلا ةراهم ا ةغللا راهم مذلا ةٌيبرعلا ةغللا باتك
ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع ةيلاعلا ةسرد ا باطل ةي يدلا فكؤشلا ةرازك ترشن
َِ۱ّ
ٔ باتكلا ةءارقلا داوم نع ثحبي ثلاثلا ىملعلا ثحبلا ك
ىميلعتلا
"
ةيمومعلا ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا "
مدا ا فصلا باطل
فلا خ جا ا فلأت رشع ٔ
ةدام نع ثحبي عبارلا ىملعلا ث ك
باتك ك ةيبرعلا ةغللا ميلعت باتك مدختس ا لم ا ك بيكا لا ك ةءارقلا ةيوناثلا ةسرد اب ؿكأا فصلل يشكرز ـامإ جا ا فيلأت ةيبرعلا ةغللا سكرد ةيماسإا
ٔ قباسلا ثحبلا فأ و ثحبلا اذ عم قباسلا ثحبلا ب ؽرفلا ك
إ لي خ جا ا فيلأت ةيمومعلا ةيلعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا باتك وقت
وقتلا لئاسك نم س ج ك وقتلا لئاسك ةيحان نم فلا ٔ
ىملعلا ثحبلا ك
يملع ا باتكلا تادرف ا دقت إ لي اثلا
"
سرادملل ةيبرعلا ةغللا
ةٌيمومعلا ةيلاعلا "
كأ ةمئاقلا ةيميلعتلا داوم ياعم ةيحان نم فلا خ جاحلل
اضيأ ةي قتلا ك ةديد ا تادرف ا مجع ا ٔ
ىملعلا ثحبلا ك ثلاثلا
إ لي
ىميلعتلا باتكلا ةءارقلا داوم
"
ةيمومعلا ةيلاعلا سرادملل ةيبرعلا ةغللا "
فلا خ جا ا فلأي رشع مدا ا فصلا باطل ٔ
ىملعلا ث كلذك ك
عبارلا لي إ ميلعت باتك مدختس ا لم ا ك بيكا لا ك ةءارقلا ةدام
فصلل يشكرز ـامإ جا ا فيلأت ةيبرعلا ةغللا سكرد باتك ك ةيبرعلا ةغللا
ةيماسإا ةيوناثلا ةملع اب ؿكأا ٔ
داو ا ليل إ لي ثحبلا اذ امأ ك
ةٌيساردلا باطل ةي يدلا فكؤشلا ةرازك ترشن مذلا ةٌيبرعلا ةغللا باتك
ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع ةيلاعلا ةسرد ا
َِ۱ّ
ك ةءارقلا ةراهم ةيحان نم
ةباتكلا ةراهم
ٔ
ز
﴿ثحبلا جهنم
. ۱ هلخدم و ثحبلا عون ٔأٔ
ثحبلا و ثحبلا اذ ثحابلا لمعتسا مذلا ثحبلا عون امأ تك ا ٔ كأ ثحابلا لمع ةفرغ ثحابلا سرام مذلا ثحبلا و ك
ةليسوب ثحب ا نم رابخأا ك تاناببلا ثحابلا ؿا ي ح ةبتك ا لرخأا ةاأب كأ باتكلا
ٔ
28
ب
ٔ يفيكلا لخد ا و ثحبلا اذ ثحابلا لمعتسا مذلا لخد ا
ةبوتك ا تاملكلا روصب ةيفصولا تانايبلا ل يل ثحبلا ةيلمع عي
ٔ
۲ اهرداصم و تانايبلا عون ٔ
أٔ
ك ءايشأا نع تانايبلا بلط عي ةبوتكم قئاثك و تانايبلا عون اما كلذ غ ك ةدير ا ك بتكلا ك ةخس لا ك ةباتكلا روص غت ا
ٔ
29
ب ٔ ي ك ،ثحبلا رداصم ثحبلا اذ ثحابلا لمعتسإ :
۱ ) ةيلوأا رداصملا و ؿٌكأا ردص ا :
ةيبرعلا ةغللا يميلعتلا باتك
ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع ۲۰۱۳
ةيلاعلا ةملع ا باطل
ٔ مذلا
ةيسينكدنإ ةلكدل ةٌي يدلا فوئوشلا ةرازك ترثت
َِٔ۱ْ
،اطكروس وجوج ايا يك28
Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Bahasa & Sastra
ُ اتركاج : فاساياي
،ايكد ج اسناون ۲۰۰۰
َ ص ، : ۲
ٔ
مكاصلا دم 29
ك ،ؾرابم دم تباتك ةقيرط ك سسا يملعلا ثحبلا
،
ُ ةر اق : ،ةي داكأا ةبتك ا
۱ٗٗ۲
َ ص ، : ۲ٓ
ٔ
٢ ) ةيوناثلا رداصملا امك ي ك ثحبلا اذ ةقلعت ا باتكلا ي ك :
يلي :
أَ
باتك
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
فٌلأ ٔ دمأ
فازع
ٔ
ب
َ باتك
Rekonstruksi Pendidikan Bahasa Arab Dari .
Pendekatan Konvensional Ke Integratif Humanis
فٌلأ حتف
بي ا
ٔ
ج
َ باتك .Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik .
فٌلأ اطنوكيرا يمرا وس
ٔ
د
باتك ) Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa
.Arab
فٌلأ كأ ؿان ل
ٔ
ق
َ باتك
Pembelajaran Bahasa Arab (Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, Media).
فٌلأ فكرخأ ك ديم ا دبع
ٔ
ك
َ ةغللا ترابتخا باتك
فٌلأ ٔ دم قلا ا دبع دم
ٔ
ز
َ ةٌيبرعلاب قطا لا غل ةٌيميلعتلا باتكلا دادعإ ساسأ باتك
ٔ
فٌلأ اغلا ها دبع رصان ك ها دبع ديم ا دبع
ٔ
ح
َ ةيبرعلا ةغللا سيردت بيلاسا باتك
فٌلأ ٔ و ا اع دم
ٔ
ط
َ باتك تباتك ةقيرط ك ساسا ملعلا ثحبلا
ٔ دم فٌلأ
ؾرابم دم ك مكاصل
ٔ
م
َ غل ةٌيبرعلا ميلعتل كأا ةي اعلا ةكد لا يملعلا لجسلا باتك
ا قطا لا
ٔ فٌلأ يماقلا دم يلع ك يص ليعامإ دم
ٔ
ؾ
َ ةٌيبرعلا ةغللا ىملع فلا جو ا باتك
فٌلأ ٔ ميلعلا دبع
مي اربإ
ٔ
ؿ
َ باتك ةيوغللا تاراه ا ميلعتل جو ا فٌلأ ٔ
مدا رون
ٔ
ـ
َ ةيلمع تاقيبطتك ةيرظن مي افم ةيبرعلا ةغللا سيردت باتك
ٔ
فٌلأ رباج دمأ ديلك
ٔ
ف
َ باتك ةيبرعلا ةغللا فو ف سيردت فٌلأ ٔ
روكرس نمر يلع
ٔ
س
َ لرخأ تاغلاب قطا لل ةيبرعلا ةغللا ميلعت باتك
فٌلأ ٔ دوم
ىقا لا لماك
ٔ
۳ تانايبلا عمج بيلاسأ ٔ قئاثك و ثحبلا اذ تانايبلا عم ا بلاساا اما ةباتكلا روص غت ا ك ءايشأا نع تانايبلا بلط عي ةبوتكم
ك بتكلا ك ةخس لا ك كلذ غ ك ةدير ا
ٔ
30
ام رات ،اهلك ا دجك دق لا تانايبلا ثحابلا عمجف زكري ك ا دد فأ ارداق فوكي يكل تانايبلا كلت نم يلإ جات
دعب اهثحبيس لا تاكشم ىلع تركف
ٔ
ْ تانايبلا ليلحت ةقيرط ٔ ةيفيك ي تانايبلا ليل ثحابلا اهلمعتسا لا ةيفيكلاف
ةجيت لا لي ل باتكلا لوتح تانايبلا ليل عي ،لوتحا ليل حيضوتلا ك ةباتكلا ـاظن ك باتكلا وت ليم ك ةغللا بولسأ نع
نمز نم ةغللا ةو نع ثحبلا ي ك ةيعبتت ةقيرطب ك ـوسرلاب لرخأا ةغللا ةنراقم ك رخأ إ دحاك
ٔ
ك ةءارقلا ةراهم بناج نم ث ثحابلا صخيس ك عي يميلعتلا باتكلا ةباتكلا ةراهم مذلا ةٌيبرعلا ةغللا باتك
،اطنوكيرا يمرا وس30
Prosedur Penelitian-Suatu Pendekatan Praktik
ُ ،
اتركاج : ،اتفبج اكير
۱ٖٗٗ
َ ، ص : ۲۳ٔ
ٔ
ساسا ىلع ةيلاعلا ةسرد ا باطل ةي يدلا فكؤشلا ةرازك ترشن ٌيساردلا جه ا
َِ۱ّ
ةيبرعلا ةغللا سيردتل ررق ا ةسرد ا باطل
ةٌيماسإا ةيلاعلا ٔ
نع ةجيت لا لي ل كلذف مذلا ةٌيبرعلا ةغللا باتك
ساسا ىلع ةيلاعلا ةسرد ا باطل ةي يدلا فكؤشلا ةرازك ترشن ٌيساردلا جه ا
َِ۱ّ
ٔ
ح
﴿ثحبلا ريرقت ةباتك ميظنت
. يلي امك باوبا ةسم ىلع مسقك ثحابلا بتكؿكأا بابلا :
ك ثحبلا ديد ك ثحبلا ةيفلخ ىلع لوت ي ك ةمدق ا فيرعت ك ثحبلا دئاوف ك ثحبلا ؼاد ا ك ثحبلا ةلئسا ةباتك ميظ ت ك ثحبلا جه م ك ةقباس ثو ك تاحلطص ا ثحبلا ريرقت
ٔ
ثلا بابلا :
ةباتكلا ك ةءارقلا ةيرظن ىلع موت و ك مرظ لا راطإا يف باطل ةي يدلا فكؤشلا ةرازك ترشن مذلا ةٌيبرعلا ةغللا باتك ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع ةيلاعلا ةسرد ا
َِ۱ّ
ٔ
ثلاثلا بابلا :
ةراه ةقلعت ا تانايبلا ىلع لوت و ك تانايبلا ضرع ةءارقلا
ك ةراهم ةباتكلا ةٌيساردلا داو ا
مذلا ةٌيبرعلا ةغللا باتك
ساسا ىلع ةيلاعلا ةسرد ا باطل ةي يدلا فكؤشلا ةرازك ترشن ٌيساردلا جه ا
َِ۱ّ
ٔ
عبارلا بابلا :
داوم نع تانايبلا ليل ىلع لوت و ك تانايبلا ليل ةباتكلا ك ةءارقلا فكؤشلا ةرازك ترشن مذلا ةٌيبرعلا ةغللا باتك
ٌيساردلا جه ا ساسا ىلع ةيلاعلا ةسرد ا باطل ةي يدلا
َِ۱ّ
ٔ
سما ا بابلا :
ـاتتخاا ٔ
ك ثحبلا جئاتن نم خأا بابلا اذ نمضتي ك
ثحبلاب ةقلعت ا تاحا قإا
ٔ
عجار ا ةمئاق ةاي ا ةمرت ثحبلا ةلاصأ رارقإ
بابلا ا
ىناثل
ىرظنلا راطإا
﴿ أ
هتبحاصم و يميلعتلا باتكلا موهفم
. باتكلا فأ اذاتسأ سيلك ذاتسأا لهسيل لئاسولا و باتكلاليلعتلا ىطعيك ححصيك عمسيك ملكتي فا عيطتسيا ٔ
نم تاميلعتلا امأك
دي ا باتكلا فاك ولك باتكلا نم سيلك ذاتسأا
ٔ
ةباث وهف ،ؽاطاا ىلع اه أك ةيميلعتلا داو ا ـدقأ و يملع ا باتكلا
دشر ا ٔ ميلعت قئارطك عوضو ا ؼاد أ دد يفك ،ملعت اك ملع ا لكل عجر اك
ا راشيك
ُ ةعبت ا ةيوب لا بيلاسأا
َ ةقفار ا ةيميلعتلا لئاسولاك ٔ
سيردت ك
دادعا نع باتكلا جه م لصف نك ا لرخأا تاغللاب قطتا لل ةيبرعلا ةغللا بيردتك ملع ا ٔ
لامعتسا ىلع ملع ا ةردقم ىلع فقوتي دي ا باتكلا حاج ف
جئات لا لضفأ ىلع ؿوص اك ٔ
اي هم برد ا ملع ا عيطتسي لرخأ ةيحان نمك
مل ا ايوغلك جئاتن ىلع لص فأ ةيب جأا تاغللا سيردت قئارطلا لضفأب
مست ا يملع ا باتكلا فاك ولك ح ةبيط ليدعت قيرط نع كلذك ةدو اب
يلا ةفاضااك ريو ك
ٔ
31
ىماقلا ؿوقي :
عئاشلا ع ا نع فلت ىملع ا باتكلا حلطصم فإ
ةيساسأا تدام نم ا ىملع ا باتكلا فلأتي فا لرأف ،حلطص ا اذ ؼولأ ا ةيريرحتلا نيرامتلا باتكك ،مجع اك ةدعاس ا داو ا نم كلذك لب ،بسحف دشرمك تارابتخاا باتكك ةجردت ا ةعلط ا باتكك ةيتوصلا نيرامتلا باتكك ملع ا
ٔ
،يماقلا دم يلعك يص ليعامإ دوم ۱
غل ةيبرعلا ميلعتل كأا ةيملعلا ةكد لل يملعلا لجسلا
ا قطا لا ،
ُ ضاير : ،تابتك ا فكؤش ةدامع
ُ۹ٕٖ
َ ص ، :
ٕ۱
ٔ
ىملع ا باتكلا ـوهف فيرعت ةميعط يلا ب ذ ام ـوهف ا اذ دكؤيك لوق : ىقلتي لا ةبحاص ا تاكدأاك بات ا فلت لمشي ىملع ا باتكلا فإ
ةطرشا لثم ىميلعتلا جمانرلا ملع ا اهفظوي لاك ةفرع ا اه م بلاطلا ،تابيردتلا ةساركك ،باطلا ىلع عزوت لا تاعوبط اك تاروكذ اك ليجستلا ملع ا دشرمك ةيعوضو ا تارابتخاا ةساركك
ٔ
امك بلاطلل ىساسأا باتكلا و ىملع ا باتكلا فأ فافلؤ ا لريك ةيب لا صصخت ا لبق نم فلؤت لاك ،ةدعاسم ةيميلعت داوم نم بحصي ة يعم ةلحرم ، عم ررقم ة يعم ؼاد أ قيقحتل سراد ا دقتك ،ةغللاك دد نمز ك عم ىسارد فص لب
ٔ ىتآا ىملع ا باتكلا لمشيك :
ٔ1 ساسأا بلاطلا باتك ل
ٔ ضرغب سرادلل عزوي مذلا باتكلا و
يف ئاه لا رابتخإا ءادأك ةيملعلا تدام باعيتسإ ْ
فأ م عقوتن فأ ثي
ل ةررق ا ةيمويلا ةد ا ةيفاقثلاك ةيسف لاك ةيوب لاك ةيوغللا فاد أ قق ٔ
لمتشيك ْ
مراوح كأ مرعش كأ مرثن بلاق غيص ْ
ىلع فلؤم د تسإك
ةيفاقثك ةيسفنك ةيوبرتك ةيوغل سسأ
ٔ
ٔ2 ملع ا دشرم ٔ
ـادختسإ ىلع يعيك دشريك ملعملل دكزي مذلا باتكلا و
ةديفمك ةميلس ةقيرطب بلاطلا باتك
ٔ
ٔ3 تابيردتلا ةسارك ٔ
ةفدا ا ةيوغلل تابيردتلا نم ةعوم نع ةرابع ْ
ةطبتر اك
فأ عقوتي لا تابيردتلا ضعب ةفاضإ عم بلاطلل يساسأا باتكلا ةدا باطلا اهيف ؿأسي ْ
ؼد ا ةعو تم ةلئسأ ىلع باتكلا اذ لوت ك
لصفلا ملع ا عم اهتعجارمك اهلح باطلا نم بلطي ٔ
ذ ؼده
ةيم تك س ىلع باطلا بيردتل صرفلا نم ديزم ءاطعإ إ ةساركلا ةيوغللا مهاراهم ْ
اهميلعت لا ةيوغللا مهبيكارتك مهادرفم زيزعتك
ةقباسلا
ٔ
ٔ4 اضإا ةءارقلا باتك ٔ
ائاق باتكلا اذ ةيمعط ؼرعي :
باتكلا نأب
اهتبوعص ةجردت ا صوص لا نم ةعوم كأ صن ىلع لمتشي مذلا ْ
ؼدهتسيك اقثلاك يملعلا لوتحا كا بيك لا كا تادرف ا ثيح نم ءاوس ىلع ةيبرعلا ميلعت جمارب جرخت ا بيردت بتكلا نم عو لا اذ ةيبرعلا ةفاقثلا نع مهامولعم ةدايزك ةيوغللا مهاراهم ةيم ت رارمتسإا
ةيماسإاك
ٔ
ٔ5 مجع ا ٔ اهيناعم ةحضومك ةحكرشم ةيوغل تادرفم ىلع لمتشي باتك و
اهيناعم حيضوت لم ا اخدإ كأ ا دادضأ كا اهافدار
ٔ
32
ا دي ا يملع ا باتكلا صئاص ا اٌمأ ك باتكلل ةدعاس ا ةدا ا
يملع ا ي بتكلا نم عاونأ ةتس نم يملع ا باتكلل ةدعاس ا ةدا ا فلأتت
:
۱ ٔ مجع ا
ٔ
۲ ٔ ةيريرحتلا نيرامتلا باتك
ٔ
۳ ٔ ةيتوصلا نيرامتلا باتك
ٔ
ْ ٔ ةجردت ا ةعلاط ا بتك
ٔ
ٓ ٔ تارابتخاا باتك
ٔ
ٔ ٔ ملع ا دشرم
ٔ 33
امأ ك وهف ؽاطإا ىلع اه اك ةيميلعتلا داو ا ـدقا و ىملع ا باتكلا
ملعت اك ملع ا نم لكل عجر اك دشر ا ةباث ٔ
عوضو ا ؼاد ا دد يفك
ةقفار ا ةيميلعتلا لئاسولاك ةعبعت ا ةيوب لا بيلاساا ا راشيك ةيميلعت قئارطك ٔ
جاه م لصف نك ا لرخاا تاغللاب قطا لل ةيبارعلا ةغللا سيردتلا ك
ها دبع ديم ا دبعك اغلا ها دبع رصان32
ةيبرعلاب قطا لا غل ةيميلعتل بتكلا دادعإ سسأ ،
، ُ فكد
ة يد ا : ـاصتعإا راد
،
ُ۹۹ُ
َ ص ، :
َُ
ٓ
ُْ
ٔ
،يماقلا دم يلعك يص ليعامإ دوم 3
غل ةيبرعلا ميلعتل كأا ةيملعلا ةكد لل يملعلا لجسلا
ا قطا لا ،
ُ ضاير : ،تابتك ا فكؤش ةدامع
ُ۹ٕٖ
َ ص ، :
ٕٖ
ٓ
ٕٗ
ٔ
ىملع ا باتكلا نع فلت فا ىغب يك سيردتك ملع ا دادعا نع باتكلا ةقيرطلاك ؼد ا ثيح نم ا قطا لل ةيبارعلا ةغللا ميلعتل صصخ ا ةليسولاك أ بلاك ضرغلاك بولسااك
ٔ
34
فأ ،كلذب اضف فوتب ةفلؤم متهي لذلا و دي ا ىملع ا باتكلا
مهاجاح ا فوعبشيك مها ك م ويم اهيف فوم ي باطلل ةددعتمك ةيفاك صرف فا اهأش نم لا ةيساساا تاداعلاك تاراه ا ضعب ىلع فوبردتيك مهابغرك ةفلتخ ا ةاي ا قفاوم ؿايح لقعتك فازتاب ؼرصتلا ىلع م دعاست ٔ
قق ىكلك
ياعم قفك ةيوغللاك ةيملعلا تدام رات فا ىغب ي فاد ا ىملع ا باتكلا ةيملع سساك ٔ
ىتاا ظحاي ا قطا لا غل ةيبرعلا ةغللا ميلعت باتك لمأت اك :
ٔ1 د اذلك ةيوغللا اهتغايصك اهارابع ىلع جأا لوغللا ىس ا ةبلاغ
اهلمك اهادرفم ةشحولاك ةبرغللا
ٔ2 اه دقتك تادرف ا رايتخا ةحضاك ئدابم كا ةطخ دامتعاا ـدع
ٔ3 فا د لب سرادلا تابغر عبشي لذلا اقثلا فومض اب ـامت اا ـدع
لوغللا دادعاا جمارب ـدقت لا باتكلا
ٔ
35
كلذ بنا ْ
ام حرشيل رخاا لئسي ا أرقي لذلا نم دي ا ملع ا باتكلا
باتكلا ٔ
ءارقي نم ا اهسفن حرشي فأ عيطتسيك ٔ
ىلع ىغب ي فذإ بتاك
باوصلاك ةتباثلاك ةدي ا ةغللا رات فا ىملع ا باتكلا
ٔ
36
﴿ ب
ةيميلعتلا داوملا
.
ص ،عجر ا سفن34
:
ُٕ
ٔ
ها دبع ديم ا دبعك اغلا ها دبع رصان35
ةيبرعلاب قطا لا غل ةيميلعتل بتكلا دادعإ سسأ ،
، ُ فكد
ة يد ا : ـاصتعإا راد
،
ُ۹۹ُ
َ ص ، :
ٕٓ
ٔ
،ـاش داهيجد و تايوس36 Refleksi dan Reformasi Pendidikan di Indonesia memasuki
Milenium III
ُ اتراكايغوي :
،ايديك اماغ ا يم
ََِ۹
َ ص ، :
ُِٓ
ٔ
۱ . ةيميلعتلا داوملا موهفم
ناف ؼٌرع دق
( (Panen
لا ي ةيمييلعتلا لوتحا كا داو ا فاب
ةيميلعتلا ةيلمع باطلا كا فوملع ا اهمدختسا ك اٌيماظن تف ص ٔ
امأك
فميك د ع ةيميلعتلا داو ا
(Kemp)
ؼراع ا نم ةبٌكرم ي ك
(Knowledge)
ُ ك عئاقولا ةيليصفتلا تامولع ا
َ تاراه اك
(Skills)
ُ تاءارجإاك تاوط ا
طكرشلاك تاا اك
َ ةعضولا لماعك
(Attitude Factor) 37.
تار ا ةعوم ي ةيمييلعتلا لوتحا كا ةدا ا فأ ةميعط لأر دقك ا باطلا ديكزت يجري لا تامولع اك قئاق اك ةيوب لا ْ
كلاذكك
م د ع اهتيم ت م اسكا داري لا ميقلاك تا ا إا ةكر ا تاراه ا ا خاك .
ءوض م لماكت ا لماشلا وم لا قيق ؼد ،ا ايا م اسكا داري لا جه ا ةررق ا ؼاد أا
ٔ
38
فيرعتلا فاك ما نم
ىميلعتلا ةدا ة
ملع ا باتكلا عت م
ة ثك ْ اه م :
اهمٌلعيك باطلا ملع ا اهمٌلع ىتاا لعفلاك ةراه اك ؼراع ا سردلا ةدام أٔ
ةلأب ـوقي ٌ ةيساساا ةباتكلا ع ا ليصحتلا ليلد ؿاصتلل باطلا ميلعتلا لصاح ؿاصتا ليصحتلا ليلدب قفك فلؤي وقتلا
ٔ
39
ب
ٔ ـدختسم اماظن فلؤت لا ةيساردلا ةدا ا ى ةيساردلا ةدا ا نناف ؿاق
مٌلعتلاك ميلعتلا باطلاك ملعملل ٔ
ج
ٔ ع ا ديحولا ام ةيساردلا ةدا ا اجاس ؿاق ٔ
ديم ا دبع37
،
Pembelajaran Bahasa Arab. Pendekatan, Metode, Strategi, Materi dan
Media
،
ُ جناام ،جناام ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا ةعبطلا :
ََِٖ
َ ص ، :
ُٕ
ٔ
،ةميعط دمأ مدشر38
ؿكأا مسقلا لرخأ تاغلب قا لل ةيبرعلا ةغللا ميلعت عجر ا
، ُ ةكم : ـأ ةعماج
ة سلا فكد ،لرقلا
َ ص ، :
َِّ
ٔ
ميم39
ايرا
،
Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi Teori Dan Praktek
، (
اتركاج
: عكاغ
،سرف اداسرف
ََِٕ
َ ص ، :
َُ
ٔ
