PENERAPAN PENDEKATAN CONCRETE-REPRESENTATIONAL-ABSTRACT (CRA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ABSTRAKSI MATEMATIS SISWA SMP DALAM BELAJAR GEOMETRI.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman dan berpikir kreatif matematis siswa SMP yang belajar matematika dengan pendekatan kontekstual lebih
Ati Yuliati, Penerapan Pendekatan Concrete-Representational-Abstract (CRA) Untuk Meningkatkan Kemampuan Abstraksi Matematika Siswa SMP dan Pembelajaran Geometri Universitas
Hasil tes kemampuan abstraksi dan generalisasi matematis digunakan untuk menelaah peningkatan kemampuan abstraksi dan generalisasi matematis siswa yang mendapatkan
Peningkatan Kemampuan Abstraksi Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Dengan Model Eliciting Activities (Meas). Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan analogi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan SAVI berbantuan Wingeom lebih baik daripada siswa
Sejalan dengan itu, penelitian Herawati (2006) juga menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SMP yang dalam pembelajarannya menggunakan
Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa antara pembelajaran yang menggunakan pendekatan Concrete-Representasional-Abstract lebih baik dari siswa yang
Penerapan Pendekatan Open-Ended Berbantuan Software Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematis Dan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Sri Wahyuni Utami uni
