• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA Implementasi Strategi Pembelajaran Aktif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Kasus Guru-guru PKn SMP Negeri Sekecamatan Sidoharjo Kabupaten Sragen).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA Implementasi Strategi Pembelajaran Aktif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Kasus Guru-guru PKn SMP Negeri Sekecamatan Sidoharjo Kabupaten Sragen)."

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

98

DAFTAR PUSTAKA

Ardinsyah, Asrori. 2011. Prinsip Belajar Aktif (Active Learning Strategy). http://www.majalahpendidikan.com/2011/03/prinsip-belajar-aktif-active-learning.html. Diakses tanggal 4 Maret 2013 Jam 15.00 WIB.

Ardinsyah, Asrori. 2011. Komponen Strategi Belajar Aktif. http://www.majalah-pendidikan.com/2011/03/komponen-strategi-belajar-aktif.html. Diakses tanggal 4 Maret 2013 Jam 15.20 WIB.

Arifin, Zainal dan Adhi Setiyawan. 2012. Pengembangan Pembelajaran Aktif dengan ICT. Yogyakarta: Skripta Media Creative.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Budiningsih, C Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Chotimah, Umi. 2012. Alternatif Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan: Sebagai Upaya Mencapai Civic Intelligence, Civic Participation Dalam Civic Responsibility. http://eprints.unsri.ac.id/1423/1/Prosiding_Semnas_ Pendidikan_2012-OK.pdf. Diakses tanggal 4 Maret 2013 Jam 16.00 WIB. Dahar, Ratna Wilis. 2012. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:

Erlangga.

Dewinuryanti. 2011. RPP PKn Berkarakter SMP Kelas 7 8 9. http://www. dewinuryanti.com/2011/11/rpp-pkn-berkarakter-smp-kelas-7-8-9-dan-download-gratis-silabus-terbaru-semester-1-2-rpp-berkarakter-smp.html. Diakses tanggal 6 Maret 2013 Jam 19.30 WIB.

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Bahri Syaiful dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

(2)

99

Endriyb. 2011. Sejarah Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia. http:// endriyb.wordpress.com./category/pendidikan-kewarganegaraan/. Diakses tanggal 6 Maret 2013 Jam 19.00 WIB.

Hamalik, Oemar. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamruni. 2011. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.

Hamidi. 2008. Metode Penelitian Kualitatif. Malang: UMM Press

Harefa, Andrias. 2008. Menjadi Manusia Pembelajaran. Jakarta: Buku Kompas.

Herdiansyah, Haris. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.

Herdiawanto, Heri dan Jumanta. 2010. Cerdas, Kritis, dan Aktif Berwarganegara Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Erlangga.

Nawawi dan Martini. 1992. Instrumen Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Ndraha, Taliziduhu. 1987. Desain Riset dan Teknik Penyusunan Karya Tulis Ilmiah. Jakarta: Bina Aksara.

Margono. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Maryadi, dkk. 2010. Pedoman Penulisan Skripsi FKIP. Surakarta: FKIP UMS.

Miles dan Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI-Press.

Muchtar, Suwarma Al. 2007. Strategi Pembelajaran PKn. Jakarta: Universitas Terbuka.

Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Patilima, Hamid. 2005. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta.

Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Bogor: Ghalia Indonesia.

(3)

100

Santoso, Urip. 2011. Pembelajaran aktif (active learning). http://uripsantoso.files. wordpress.com/2011/06/active-learning_52.pdf. Diakses tanggal 23 November 2012 jam 15.45 WIB.

Setyadi, Yulianto B dan Ahmad Muhibbin. 2010. Modul PLPG Pedagogi Khusus Bidang Studi Kewarganegaraan (PKn) dan IPS. Surakarta: Badan Penerbit FKIP UMS.

Silberman. 2001. Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Yappendis.

Siregar, Eveline dan Hartini Nara. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.

Sufanti, Main. 2010. Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Surakarta: Yuma Pustaka.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumantoro, Dayu. 2011. “Implementasi Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadist di MAN Gondanglegi Malang”. Skripsi S-1 Pendidikan Agama Islam. Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang.

Sumarsono, dkk. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Suprijono, Agus. 2009. Cooperatif Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Jogja: Pustaka Belajar.

Syah, Muhibbin. 2005. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Uno, Hamzah B. 2006. Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Usman, Moh Uzer dan Lilis Setiawati. 1993. Upaya Optimalisasi Kegiatan

Belajar Mengajar (Bahan Kajian PKG, MGBS, MGMP). Bandung:

Rosdakarya.

(4)

101

Zaini, Dkk. 2002. Strategi Pembelajaran Aktif di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: CTSD.

Referensi

Dokumen terkait

Sinyal informasi yang berupa sinyal suara, data, atau video diubah menjadi sinyal listrik ( analog ) oleh transducer, kemudian diubah menjadi sinyal digital oleh SUB unit ( SUB/E )

29 OKTOBER 2011 TAHUN AKADEMIK 2011/2012. FAKULTAS TEKNIK

Pertumbuhan ekonomi Indonesia makin meningkat setiap tahunnya. Dengan pertumbuhan dan pendapatan nasional yang makin meningkat dapat menunjukkan perkembangan dan kemajuan

Pembaruan pendidikan Islam adalah upaya perubahan melalui pemikiran dan praktek pendidikan Islam dimulai dari konsep (berupa sumber pendidikan), kurikulum, proses (berupa

[r]

REVISI RENCANA TATA RUANG WILAYAH KABUPATEN LAMONGAN RENCANA TATA RUANG WILAYAH KABUPATEN LAMONGAN RENCANA TATA RUANG WILAYAH KABUPATEN LAMONGAN RENCANA TATA RUANG

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala berkat dan kasih karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini, sebagai

[r]