PENGARUH METODE BUILDING LEARNING COMMITMENT DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA PELATIHAN PRAJABATAN (Studi Terhadap Peserta Pelatihan pada Balai Besar Pelatihan
Kesehatan Ciloto)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Departemen Pendidikan Luar Sekolah Konsentrasi Pelatihan
Oleh
Syamsu Rizal Raisaputra 1003009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG
PENGARUH METODE BUILDING LEARNING COMMITMENT DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA PELATIHAN PRAJABATAN (Studi
Terhadap Peserta Pelatihan pada Balai Besar Pelatihan Kesehatan Ciloto)
(Studi Deskriptif pada Keluarga Peserta Didik di Lembaga PAUD Al-Jariyah Babakansari Kecamatan Kiaracondong Kota Bandung)
Oleh
Syamsu Rizal Raisaputra
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Ilmu Pendidikan
© Syamsu Rizal Raisaputra 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Februari 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang..
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
PENGARUH METODE BUILDING LEARNING COMMITMENT DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA PELATIHAN
PRAJABATAN GOLONGAN III DI BALAI BESAR PELATIHAN KESEHATAN CILOTO
Syamsu Rizal Raisaputra, 1003009, rizalraisa@gmail.com
ABSTRAK
Penelitian ini membahas mengenai pengaruh Metode Building Learning Commitment dan motivasi terhadap hasil belajar peserta Pelatihan Prajabatan Golongan III di Balai Besar Pelatihan Kesehatan Ciloto. Fokus utama kajian meliputi tiga hal yaitu : 1) Bagaimana pengaruh penerapan Metode Building Learning Commitment terhadap hasil belajar peserta Pelatihan Prajabatan Golongan III ? 2) Bagaimana pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta Pelatihan Prajabatan Golongan III ? 3) Bagaimana pengaruh penerapan metode Building Learning Commitment dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta Pelatihan Prajabatan Golongan III ?.
Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu memperoleh data dan informasi mengenai: 1) Pengaruh penerapan Metode Building Learning Commitment terhadap hasil belajar peserta Pelatihan Prajabatan Golongan III. 2) Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta Pelatihan Prajabatan Golongan III. 3) Pengaruh penerapan metode Building Learning Commitment dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta Pelatihan Prajabatan Golongan III.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah peserta pelatihan prajabatan golongan III di Balai Besar Pelatihan Kesehatan Ciloto sebanyak 30 orang.
Hasil penelitian ini adalah 1) Pengaruh Buidling Learning Commitmen terhadap Hasil Belajar memiliki hubungan yang signifikan pada kekuatan pengaruh yang rendah. Building Learning Commitment memberikan pengaruh sebesar 32,9% pada Hasil Belajar peserta pelatihan di Balai Besar Pelatihan Kesehatan Ciloto. 2) Motivasi memiliki pengaruh signifikan pada kekuatan skala rendah terhadap Hasil Belajar. Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar adalah sebesar 32,2%. 3) Secara simultan, Buidling Learning Commitmen dan Motivasi memberikan pengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar pada skala kekuatan kuat. Kedua variabel memberikan pengaruh terhadap Hasil Belajar sebesar 62,8%.
PENGARUH METODE BUILDING LEARNING COMMITMENT DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA PELATIHAN
PRAJABATAN GOLONGAN III DI BALAI BESAR PELATIHAN KESEHATAN CILOTO
Syamsu Rizal Raisaputra, 1003009, rizalraisa@gmail.com
ABSTRACT
This study discusses the effect of Building Learning Methods Commitment and motivation towards learning outcomes Pre-service Training Group III in the Great Hall of the Health Training Ciloto. The main focus of the study include three things: 1) How does the application of methods Building Learning Commitment to the learning outcomes of Pre-service Training Group III? 2) How does motivation toward learning outcomes Pre-service Training Group III? 3) How does the application of methods Building Learning Commitment and motivation toward learning outcomes Pre-service Training Group III?.
The purpose of this study is obtain data and information regarding: 1) The effect of the application of methods Building Learning Commitment to the learning outcomes of Pre-service Training Group III. 2) The effect of motivation toward learning outcomes Pre-service Training Group III. 3) The effect of the application of methods Building Learning Commitment and motivation toward learning outcomes Pre-service Training Group III.
The method used in this research is descriptive method with quantitative approach. Data collection techniques used were questionnaires, interviews, observation, and documentation. Population and sample in this study were participants of group III Pre-service training at the Center for Health Training Ciloto as many as 30 people.
The results of this study were 1) Influence Buidling Learning Outcomes Learning commitmen to have a significant relationship to the low impact strength. Building Learning Commitment 32.9% impact on learning outcomes of trainees at the Center for Health Training Ciloto. 2) Motivation has a significant influence on the strength of the low scale of the Learning Outcomes. Effect of Motivation on Learning Outcomes amounted to 32.2%. 3) Simultaneously, buidling Learning and Motivation commitmen has significant impact on learning outcomes on a scale of strong strength. Both variables impact the learning outcomes of 62.8%.
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ... Hal i
KATA PENGANTAR………. ii
UCAPAN TERIMA KASIH………...... ABSTRAK ... iii iv DAFTAR ISI……….... vi
DAFTAR TABEL………...... x
DAFTAR GAMBAR………...... xi
DAFTAR LAMPIRAN………...... xii
BAB II KAJIAN PUSTAKA BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian... 1
B. Identifikasi Masalah Penelitian... 3
C. Rumusan Masalah Penelitian……….... 4
D. Tujuan Penelitian………... 4
E. Kerangka Pemikiran……….. 5
F G. H. Hipotesis Penelitian………... Manfaat Penelitian... Struktur Organisasi Skripsi... 6 6 6 A. Konsep Pelatihan pada Pendidikan Luar Sekolah…... 8
1. Pengertian Pelatihan...……… 2. Tujuan Pelatihan...………. 3. Prinsip-Prinisp Pelatihan...………... a. Prinsip yang Berhubungan dengan Peserta Pelatihan... b. Prinsip Training dalam Metode Pelatihan Menyangkut Hal-Hal Sebagai
berikut... c. Prinsip Training yang berhubungan dengan Pembelajaran dan Materi
Meliputi... d. Prinsip Training yang Berhubungan dengan Situasi Meliputi dua aspek
BAB III PROSEDUR PENELITIAN
BAB IV PEMBAHASAN
B. Pengelolaan Pelatihan dalam Pendidikan Luar Sekolah...………..… 19
1. Pengertian Pengelolaan Pelatihan……….. 2. Fungsi Pengelolaan Pelatihan...………... a. Perencanaan Pelatihan... b. Pelaksanaan Proses Pelatihan... c. Evaluasi pada Pelatihan... 19 20 24 27 29 C. Konsep Building Learning Commitment………... 30
1. Pengertian Buidling Leaening Commitment………... 2. Proses Building Learning Commitment……… 30 31 D. Konsep Motivasi... 34
E. Konsep Hasil Belajar...……….… 39
A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian……… 1. Lokasi Penelitian………. 2. Populasi Penelitian……….. 3. Sampel Penelitian……… 44 45 45 45 B. Pendekatan dan Metode Penelitian……… 45
1. Operasional Variabel………... 46
C. Model Penelitian……… 46
D. Teknik Pengumpulan Data……… 46
E. Penyusunan Alat Pengumpulan Data……… 47
F. Prosedur Pengumpulan Data………... 49
G. Langkah-langkah Pengolahan dan Analisa Data………. 50
H. Teknik Pengolahan dan Analisa Data……….. 1. Perhitungan Kecenderungan Umum Skor………... 2. Uji Normalitas Distribusi frekuensi……… 3. Method of Succesive Interval... 4. Uji Hipotesis………... a. Analisis Regresi Linier... b. Analisis Korelasi... c. Pengujian Hipotesis... d. Koefisien Determinasi... e. Penarikan Kesimpulan... 50 51 52 53 53 53 54 56 58 60 A. Kondisi Lokasi Penelitian………. 60
1. Gambaran Umum Balai Besar Pelatihan Kesehatan Ciloto………. a. Tugas Pokok, dan Fungsi Balai Besar Pelatihan Kesehatan Ciloto... b. Visi, Misi, dan Struktur Organisasi...
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
B. Statistik Deskriptif Pembahasan Variabel………. 1. Pernyataan Responden Mengenai Building Learning Commitment... 2. Pernyataan Responden Mengenai Motivasi...………... 3. Pernyataan Responden Mengenai Hasil Belajar...………...
63 63 70 75
F. Uji Hipotesis………..
1. Building Learning Commitment Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar... a. Analisis Linier Sederhana……… b. Analisis Korelasi………. c. Pengujian Hipotesis………. d. Analisis Koefisien Determinasi………... 2. Motivasi Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar...……
a. Analisis Regresi Linier Sederhana……….. b. Analisis Korelasi………. c. Pengujian Hipotesis………. d. Analisis Koefisien Determinasi………... 3. Building Learning Commitment dan Motivasi Berpengaruh Terhadap
Hasil Belajar………... 1. Analisis Regresi Simultan………... 2. Korelasi Berganda………... 3. Pengujian Hipotesis Secara Simultan……….. 4. Koefisien Determinasi……….
83 83 83 84 85 86 87 87 88 89 90 91 91 92 93 95
A. Simpulan………... 96 B. Saran... 97
Daftar Pustaka……… 98
Lampiran
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A.Simpulan
Dari hasil Penelitian Mengenai Pengaruh Metode Building Learning
Commintment dan Motivasi terhadap Hasil belajar Dapat di simpuulkan sebagai
berikut :
1. Pengaruh Buidling Learning Commitmen terhadap Hasil Belajar memiliki
hubungan yang signifikan pada kekuatan pengaruh yang rendah. Building
Learning Commitment memberikan pengaruh sebesar 32,9% pada Hasil Belajar
peserta pelatihan di Balai Besar Pelatihan Kesehatan Ciloto. Hal ini berarti
proses pembelajaran yang diawali oleh Buidling Learning Commitment dapat
menjadikan proses pembelajaran berjalan dengan lancar dan tentunya berdampak
pada prestasi peserta yaitu dilihat dari hasil belajar mereka.
2. Motivasi memiliki pengaruh signifikan pada kekuatan skala rendah terhadap
Hasil Belajar. Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar adalah sebesar 32,2%.
Hal ini berarti motivasi dan dorongan yang tinggi dari peserta untuk mengikuti
pelatihan menjadi suatu hal yang positif dalam mencapai prestasi belajar pada
pelatihan yang optimal.
3. Pengaruh motivasi terhadap hasil belajar lebih besar dibandingkan dengan
pengaruh Building Learning Commitment, artinya pelaksanaan pelatihan
prajabatan ini memang lebih menekankan keberadaan motivasi yang tinggi dari
peserta untuk mengikuti seluruh proses pembelajaran sehingga mampu
menghasilkan hasil pembelajaran yang optimal bagi seluruh peserta pelatihan.
4. Secara simultan, Buidling Learning Commitmen dan Motivasi memberikan
pengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar pada skala kekuatan kuat. Kedua
variabel memberikan pengaruh terhadap Hasil Belajar sebesar 62,8%. Hal ini
berarti kedua variabel yang ada di penelitian ini menjadi variabel positif dalam
97
sehingga patut untuk diperhatikan secara lebih oleh penyelenggara pelatihan
dalam proses pelaksanaan dan pembelajaran tersebut.
5.2 Saran
Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, penulis mencoba memberikan
saran yang diharapkan dapat membantu pihak Balai Besar Pelatihan Kesehatan Ciloto
untuk dapat lebih menngkatkan lagi Aspek Hasil Belajar. Adapun saran-saran
tersebut adalah :
1. Untuk peserta pelatihan BBPK Ciloto
Saran bagi peserta pelatihan BBPK Ciloto disarankan agar menjaga motivasi
belajar yang telah dimiliki, dan juga lebih bisa meningkatkan kesiapan belajarnya
dalam mengikuti proses pembelajaran pelatihan.
2. Untuk pengelola pelatihan BBPK Ciloto
Secara keseluruhan pelatihan adalah baik, namun ada beberapa saran bagi
pengelola pelatihan BBPK Ciloto, yaitu agar dapat meningkatkan atau
mengembangkan lagi metode belajar sehingga dapat menggunakan metode-metode
yang dapat mengeksplorasi kebutuhan dan potensi peserta pelatihan, dan agar dapat
98
DAFTAR PUSTAKA
Abdulhak, I. 2000. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Jakarta : Grafindo
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan dan Praktek (Edisi Revisi VI).
Jakarta: Rineka Cipta.
Bungin, B. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik dan Ilmu
Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.
Ghozali, Imam., 2006, Statistik Nonparametrik, Semarang: Badan Penerbit UNDIP
Hamalik, O. (2007). Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan. Jakarta: Bumi Aksara
Hasibuan, Malayu SP. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Hidayat, Tiwit Nor. (2012). Perkembangan Peserta Didik menurut Perkembangan Aspek
Koginitif, Afektif dan Psikomotoriknya. [Online]. Tersedia:
http://tiwitnorhidayat.blogspot.com/2012/11/perkembangan-peserta-didik-menurut.html (Akses: 28 Mei 2013).
Ivancevich, John M. (2007). Human Resource Management Tenth Edition. Singapore: Mc
Graw Hill International.
Joesoef, S (1986). Konsep Dasar Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Bumi Aksara
Kamil, Mustofa. (2010). Model Pendidikan dan Pelatihan. (Konsep dan Aplikasi). Bandung:
Alfabeta
Kartika, I. (2011). Mengelola Pelatihan Partisipatif. Bandung: Alfabeta.
Moeheriono. (2009). Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi. Bogor: Ghalia Indonesia.
Moekijat. (1993). Manajemen. Bandung: CV Mandar Maju
________(1993). Evaluasi Pelatihan dalam Rangka Peningkatan Produktivitas
(Perusahaan). Bandung : Mandar Maju
Moeliono, A.M. (1989). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud.
Moleong, L.J. (2005). Metodologi Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Prahalad, (1990). T he Core Competence of the Corporation, Harvard Business Review,
June, pp.79-91.
99
Maju.
Sekaran, 2006, Metodologi Penelitian untuk Bisnis, Edisi 4, Buku 1, Jakarta: Salemba Empat.
Simamora, Henry (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta. : Bagian
Penerbitan Sekolah Tinggi Ekonomi YKPN
Sudjana, D. (2000). Pendidikan Non Formal. Bandung: Falah Production.
________. (2001). Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Falah Production.
________. (2004). Manajemen Program Pendidikan: Untuk Pendidikan dan Pengembangan
Sumber Daya Manusia. Bandung: Falah Production.
________ . (2007). Sistem & Manajemen Pelatihan (Teori dan Aplikasi). Bandung: Falah
Production.
________ (2009). Manajemen Program Pendidikan: Untuk Pendidikan dan Pengembangan
Sumber Daya Manusia. Bandung: Falah Production.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumantri, S (2000). Pelatihan dan Sumber Daya Manusia. Bandung: Fakultas Psikologi
Unpad.
Surakhmad, W. (2001). Pengantar Ilmiah Dasar Metode dan Teknik. Bandung : Transito
Veithzal, R. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Sumber Internet :
http://yourmath.wordpress.com/tabel-z/
http://www.jonathansarwono.info/korelasi/korelasi.htm
http://www.academia.edu/4768831/Statistik_Parametrik_TEKNIK_ANALISIS_KORELASI
http:/www.digilib.unpas.ac.id
http://www.share.pdfonline.com
http://www.repository.upi.edu
100
http://www.repositori.usu.ac.id
http://www.elib.unikom.ac.id
http://www.a-research.upi.edu
http://www.eprints.uns.ac.id
http://www.adaddanuarta.blogspot.com
http://www.ejurnal.mithus.ac.id
http://www.dspace.widyatama.ac.id
http://www.repository.library.uksw.edu
http://www.eprints.uny.ac.id
http://www.henny2011.wordpress.com
http://www.library.binus.ac.id
http://www.digilib.unimed.ac.id
http://www.jurnal.unsil.ac.id
http://www.jurnal.unikom.ac.id
http://www.dianascyber.wordpress.com
http://www.nalida24.wordpress.com
