PENGARUH BERCERITA DENGAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP KECERDASAN LINGUISTIK ANAK TK A PAUD SAYMARA
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/ 2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
OLEH
ASIH RUSMIYATI A520100147
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
Dengan Menyebut Nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
“Barang siapa mengerjakan kebajikan, dan dia beriman, maka usahanya tidak
akan diingkari (disia-siakan), dan sungguh, Kami-lah yang mencatat untuknya”
(Terjemahan Q.S Al-Anbiya’: 94)
“Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya
didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya”
(Abraham Lincoln)
“Hidup tidak akan pernah menghadiahkan sesuatupun kepada manusia tanpa
bekerja keras dan berdo’a”
vi
PERSEMBAHAN
Dengan Menyebut Nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
Alhamdulillah, setitik peluh dalam perjuangan langkah cita dan harapan ini tak
akan berarti tanpa mereka yang senantiasa hadir dalam hidupku. Karya kecil ini
kudedikasikan kepada:
Bapak Ibu tercinta,
Segenap hormat bakti dan terima kasih untuk kasih sayangmu. Cintamu adalah
semangat terbesarku untuk meraih asaku dan mewujudkan bahagiamu.
Keluarga besar Alm. Bapak Saeran & Keluarga besar Bapak Suwaji
Ucapan terima kasihku atas dukungan moral serta materil dari keluarga besar
kakek dan nenekku. Tanpa keluarga besarku aku bukanlah apa-apa.
Keluarga kecilku Chic Dinda
Mbak Dini, Mbak Kiki, Mbak Vita, Mbak Tiwi, Hanna, Putri, Dek Yaya, Dek
Hilda, dan Dek Uma. Saat penat dan lelahku kalian selalu ada untuk
menghiburku.
Sahabat-sahabat tersayangku
Mas Giyar, Caplis, Menyek, Melan, Ambar, Tyas, Africia, Yasa dan Devita. Serta
teman-teman yang tak dapat kusebutkan satu persatu. Terima kasih atas
persahabatan dan semangat yang kalian berikan selama ini.
Teman-teman FKIP PAUD UMS angkatan 2010 khusunya kelas C
vii
KATA PENGANTAR
Dengan Menyebut Nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
Assalamualaikum. Wr. Wb
Puji syukur Alahamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karuniaNya, sholawat serta salam
terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis bersyukur karena dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh Bercerita dengan
Media Big Book terhadap Kecerdasan Linguistik Anak TK A PAUD Saymara
Kartasura Tahun Ajaran 2013/ 2014” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan
gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak
mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
2. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M. Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan
PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini
viii
3. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M. Pd selaku Pembimbing I yang selalu
memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Ibu Willi Astuti, S. Pd., M. Pd selaku Pembimbing II yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak Drs. Haryono Yuwono, SE selaku Pembimbing Akademik yang telah
banyak memberikan petunjuk dan motivasi selama masa studi.
6. Ibu Sri Rejeki, S. Pd selaku Kepala Sekolah PAUD Saymara Kartasura yang
telah berkenan memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Ibu Nestya Dyah Anggraini,S.Pd selaku wali kelas TK A yang telah membantu
dan membimbing penulis dalam melaksanakan penelitian.
8. Seluruh keluarga besar PAUD Saymara Kartasura yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
9. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi inidapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri
kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang didapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan
dunia dan akherat.
Wassalamualaikum. Wr. Wb
Surakarta, 13Februari 2014
x
2. Bercerita dengan Media Big Book ... 14
C. Kerangka Pemikiran ... 20
D. Hipotesis ... 22
BAB III METODE PENELITIAN... 23
A. Jenis Penelitian ... 23
B. Setting Penelitian ... 26
C. Subjek Penelitian ... 27
D. Variabel Penelitian ... 27
E. Metode Pengumpulan Data dan Instrumen ... 28
F. Metode Analisis Data ... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 36
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 36
1. Profil PAUD Saymara Kartasura ... 36
2. Visi, Misi dan Tujuan PAUD Saymara Kartasura ... 37
3. Sarana dan Prasarana PAUD Saymara Kartasura... 38
4. Keadaan Guru ... 40
5. Keadaan Anak Didik ... 40
B. Hasil Penelitian ... 41
1. Deskripsi Data ... 41
2. Uji Perbedaan Rata-Rata Dua Sampel Berpasangan ... 44
xi
BAB V PENUTUP ... 50
A. Kesimpulan ... 50
B. Saran ... 50
DAFTAR PUSTAKA ... 52
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Penelitian yang Relevan ... 7
Tabel 3.1 Rincian Variabel Menjadi Indikator ... 31
Tabel 3.2 Rincian Indikator Menjadi Butir Amatan ... 31
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 22
Gambar 4.1 Histogram dan Poligon Data Kecerdasan Linguistik Sebelum
Perlakuan ... 42
Gambar 4. 2 Histogram dan Poligon Data Kecerdasan Linguistik Setelah
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kisi-Kisi Pedoman Observasi Kecerdasan Linguistik ... 54
Lampiran 2. Hasil Observasi Awal Kecerdasan Linguistik ... 55
Lampiran 3. Rencana Bidang Pengembangan ... 57
Lampiran 4. Hasil Observasi Akhir Kecerdasan Linguistik ... 63
Lampiran 5. Tabulasi Skor Kecerdasan Linguistik Anak Hasil Observasi Awal ... 65
Lampiran 6. Tabulasi Skor Kecerdasan Linguistik AnakHasil Observasi Akhir ... 66
Lampiran 7. Analisis Deskripsi ... 67
Lampiran 8. Histogram dan Poligon Data Kecerdasan Linguistik ... 68
Lampiran 9. Analisis Paired Sample T-Test ... 69
Lampiran 10. Uji Regresi ... 70
Lampiran 11. Tabel t ... 71
Lampiran 12. Daftar Siswa TK A PAUD Saymara Kartasura ... 72
Lampiran 13. Dokumentasi Penelitian ... 74
