PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI PADA ANAK KELOMPOK B
DI TK BAKTI I GAGAKSIPAT BOYOLALI TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Disusun untuk Memenuhi Tugas dan Syarat menempuh Ujian Akhir Guna memperoleh gelar Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
YUSTIKA ISNAINI A520100116
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
1. Tidak akan ada kesuksesan tanpa bersusah payah
(Syair)
2. Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan
baginya jalan ke surga.
(HR.Muslim)
3. Saat ini yang dibutuhkan hanya kaki yang akan berjalan jauh dari
biasanya, mata yang akan menatap lebih lama dari biasanya, leher yang
akan lebih sering melihat ke atas, lapisan tekat yang seribu kali lebih kuat
dari baja, hati yang akan bekerja lebih keras dari biasanya serta mulut
yang akan selalu berdoa.
(Film 5cm)
4. Guru biasa, guru hanya berbicara. Guru bagus, guru yang punya rencana.
Guru hebat, guru mampu bergaya. Guru berprestasi sumber inspirasi.
(William Arthur Ward)
5. Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani.
(Ki Hajar Dewantoro)
6. Pengalaman adalah guru terbaik yang mengajarkan banyak hal
pembelajaran yang mampu menumbuhkan inspirasi bagi setiap yang
merasakannya. Mengalami sendiri akan lebih memahami daripada hanya
melihat atau mendengar.
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada:
1. Kedua orangtuaku tercinta, terima kasih bapak dan ibu yang telah
memberikan motivasi, dukungan, mendampingi dalam segala keadaan,
dan semua pengorbanan baik moral maupun material sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan.
2. Kakak-kakakku tercinta, terima kasih atas motivasi yang kalian berikan
selama ini.
3. Keluarga yang senantiasa memberikan dukungan dalam menyelesaikan
skripsi ini.
4. Sahabat-sahabatku tercinta yang selama ini selalu memberikan motivasi
dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Staf karyawan TK Bakti I Gagaksipat dan teman-teman seprofesi terima
kasih atas dukungannya selama ini sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
6. Keluarga besar Progdi PAUD FKIP UMS.
vii ABSTRAK
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BAKTI I
GAGAKSIPAT BOYOLALI TAHUN 2013/2014
Yustika Isnaini,A520100116,Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,2014. 89.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan berbahasa pada anak kelompok B TK Bakti I Gagaksipat Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali dengan menggunakan Permainan Bisik Berantai. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus dengan delapan kali pertemuan. Prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah Anak atau siswa siswi kelompok B TK Bakti I Gagaksipat Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data adalah Observasi. Sedangkan Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif dan deskriptif interaktif.
Berdasarkan hasil tindakan siklus I, siklus II, dan siklus III yang telah dilaksanakan selama penelitian, menunjukkan adanya pengembangan kemampuan berbahasa pada anak kelompok B TK Bakti I Gagaksipat Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perkembangan kemampuan berbahasa dari sejumlah anak yang pada kondisi awal hanya 1 anak yang mempunyai perkembangan yang baik dalam kemampuan berbahasa, pada siklus I ada 15 anak, siklus II ada 16 anak, dan siklus III ada 24 anak yang kemampuan berbahasa berkembang dengan baik. Prosentase rata-rata kemampuan berbahasa anak juga mengalami pengembangan. Pada kondisi awal prosentase rata-rata kemampuan berbahasa anak adalah sebesar 39,6%, siklus I sebesar 65,8%, siklus II 78%, dan pada siklus III mengembang menjadi 84%. Dengan demikian, penggunaan permainan bisik berantai dapat mengembangkan kemampuan berbahasa pada anak kelompok B TK Bakti I Gagaksipat Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014.
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah robbil’alamin segala puji syukur bagi Allah SWT, yang
senantiasa melimpahkan rahmat, nikmat dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN KEMAMPUAN
BERBAHASA MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI DI TK BAKTI I
GAGAKSIPAT BOYOLALI TAHUN 2013/2014” guna memenuhi persyaratan
mendapat gelar sarjana S-1 PAUD.
Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan
partisipasi berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini dengan segala
kerendahan hati penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih serta
penghargaan setinggi-tingginya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, Ketua Progdi PAUD FKIP UMS
3. Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd, selaku dosen pembimbing I dan selaku penguji
I yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
4. Bapak Drs. Hasto Daryanto, M.Pd dan Bapak Drs. Djaelani, M.Pd selaku
dosen penguji II dan III yang telah banyak memeberikan saran dan
kesempatan ujian.
5. Bapak Drs. Haryono Yuwono, S.E, selaku pembimbing akademik yang telah
ix
6. Bapak dan ibu dosen beserta staf karyawan Progdi PAUD FKIP UMS.
7. Ibu Sujinem, S.Pd selaku Kepala Sekolah TK Bakti I Gagaksipat.
8. Ibu Ana Nurjanah, A.Ma selaku guru kolaborator di TK Bakti I Gagaksipat.
9. Staf karyawan, Guru, dan Anak Didik TK Bakti I Gagaksipat.
10. Kedua orangtua yang telah memberikan banyak motivasi, arahan, bimbingan,
serta kasih sayang yang tak mampu penulis ungkapkan dengan kata-kata.
11. Keluarga dan kakak tercinta Asep Ardiyanto yang selalu memberikan
semangat dalam menyelesaikan skripsi.
12. Sahabatku tercinta Novitasari, Emy Trisnawati, Maya Devi Armunanti dan
semua sahabat terbaikku yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu
persatu.
13. Kakakku tersayang Atmaja yang tak henti-hentinya memberikan motivasi dan
semangat bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi.
14. Semua pihak yang telah membantu tersusunnya skripsi ini yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih
jauh dari kata kesempurnaan. Untuk itu kritik dan saran membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Februari 2014
ix
a. Pengertian Kemampuan Berbahasa ………... 9
b. Tahap Perkembangan Bahasa ……… 10
c. Karakteristik Kemampuan Bahasa ……… 11
d. Faktor-faktor Kemampuan Berbahasa……… 12
e. Indikator Kemampuan Berbahasa ………. 13
2. Permainan Bisik Berantai ……… 15
a. Definisi Permainan Bisik Berantai ………. 15
b. Kelebihan dan Kekurangan Permainan Bisik Berantai .. 16
x
C. Deskripsi Tindakan Penelitian ……….. 50
