• Tidak ada hasil yang ditemukan

Dampak Pemupukan Kimia pada Tanah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Dampak Pemupukan Kimia pada Tanah"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

OLEH:

Anggitio Tri Hutomo A1L113001 Naufalin Husna A1L113003 Fitriyani Nur Hidayah A1L113004 Andhiarizqi Mulyawan A1L113006 Muhammad Hammaam S. A1L113007

Fitri Fauzia A1L113014 Ipta Hidayati A1L113021

Abizar Algifari Ramadhan A1L113025 Titis Sayekti Putri W. A1L113028 Wisnu Bima Senna A1L113029

(2)

Pupuk

Pupuk adalah zat, baik sintetis atau organik, yang

ditambahkan ke tanah dengan tujuan

memperbaiki sifat fisika, kimia dan biologi tanah.

Sifat fisika berkaitan dengan tingkat kegemburan,

porositas dan daya serap tanah.

Sifat kimia berkaitan dengan pH dan ketersediaan

unsur hara

Sifat biologi berkaitan dengan mikroorganisme

tanah.

Pupuk memiliki pengaruh signifikan pada

(3)

Pupuk

Hayati

et.al

(2011) menyatakan bahwa

pemupukan berpengaruh nyata terhadap

berat tongkol dengan kelobot serta berat

tongkol tanpa kelobot dari jagung.

Lubis

et.al.

(2013) menyatakan bahwa

pemberian pupuk N dan P dalam dosis

(4)

JENIS PUPUK

Berdasarkan asal terbentuknya, pupuk dibedakan menjadi:

ORGANIK = Semua sisa bahan tanaman, pupuk hijau dan

kotoran hewan yang mengandung unsur hara rendah.

Pupuk organik tersedia setelah mengalami pembusukan

oleh mikroorganisme tanah.

(5)

CONTOH

PUPUK

(6)
(7)
(8)
(9)

CONTOH

PUPUK

(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)

Pada umumnya tanaman tidak bisa

menyerap 100% pupuk kimia. Pasti ada

residu.

Sisa-sisa pupuk kimia yang tertinggal di

dalam tanah, apabila terkena air akan

mengikat tanah seperti lem atau

(16)

REAKSI KIMIA PUPUK UREA PADA

Ion 8H

+

merupakan ion positif bersifat masam. Ion tersebut

(17)

Lalu, pemberian pupuk kimia terus

menerus:

Mengakibatkan pemborosan biaya usaha tani.

Merusak tanah. Tanah yang masam  mengakibatkan

penyerapan unsur hara tertentu  menjadi terhambat.

Mengancam kelangsungan hidup mikroorganisme

yang berada dalam tanah

Menjadikan ketergantungan petani terhadap pupuk

urea.

Menjadikan tanaman sukulen  sehingga tanaman

akan menjadi mudah terserang hama maupun

penyakit.

Maka organisme-organisme pembentuk unsur hara

(18)

SOLUSI

Meningkatkan penggunaan pupuk organik guna meningkatkan

jumlah mikroorganisme tanah.

Mengurangi penggunaan pupuk anorganik / kimia.

Memadukan penggunaan pupuk organik dan anorganik. Produksi

tanaman akan jauh lebih meningkat (Hayati et.al., 2011).

Membuat kebijakan yang menguntungkan bagi petani agar mau

menggunakan pupuk organik.

Badan Pengawas Pupuk memeriksa lebih ketat kandungan zat

(19)

REFERENSI

• Hayati, M., E. Hayati dan D.Nurfandi. 2011. Pengaruh pupuk organik dan anorganik terhadap pertumbuhan beberapa varietas jagung manis di lahan tsunami. J. Floratek 6: 74-83.

• Lubis, A.I., Jumini dan Syafrudin. 2013. Pertumbuhan dan hasil tanaman kacang tanah (Arachis hypogeal L.) akibat pengaruh dosis

pupuk N dan P pada kondisi media tanam tercemar hidrokarbon.

J. Agrista 17 (3): 119-126.

• Sutanto, R. 2002. Penerapan Pertanian Organik. Kanisius, Yogyakarta.

(20)

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian dengan merujuk pada rumusan masalah, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : (1) Ada hubungan yang

Hal tersebut dikarenakan ada beberapa hal yang mempengaruhi motivasi siswa dalam memilih kegiatan ekstrakurikuler atletik di MTs Ali Maksum Yogyakarta, misalnya

Sewajarnya penggunaan konsep wasatiyyah ini perlu diperluaskan dan menjadi panduan dalam pembuatan keputusan dalam kalangan pelabur Muslim agar aktiviti pelaburan tersebut bukan

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa soal-soal yang dikembangkan sudah valid berdasarkan validator dan praktis berdasarkan hasil uji coba pada

Dalam hal ini dapat diketahui bahwa pelaksanaan model pembelajaran kooperatif Bamboo Dancing (tan i bambu) dapat memacu motivasi belajar siswa. Masalah yang akan dibahas

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan peta konsep sebagai instrumen penilaian terhadap pemahaman konseptual peserta didik melalui model pembelajaran

Berdasarkan uraian di atas, peneliti merasa tertarik untuk melakukan penelitian lapangan yang berkenaan dengan tanggung jawab orangtua dalam pemeliharaan anaknya

“ singkatnya, ketika guru dan siswa menganalisis contoh bersama sejumlah tujuan penting dapat dicapai: mengklarifikasi harapan dan standar; memungkinkan siswa