• Tidak ada hasil yang ditemukan

Keefektifan Model Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Segi Empat Siswa Kelas VII SMPM 6 Pule tahun pelajaran 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Keefektifan Model Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Segi Empat Siswa Kelas VII SMPM 6 Pule tahun pelajaran 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar

matematika siswa kelas VII SMPM 6 Pule Trenggalek tahun pelajaran 2009/ 2010 pada pokok bahasan Segi Empat dengan menggunakan model

pembelajaran tutor sebaya lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional dalam hal meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji-t dengan diperoleh thitung 6,059 >ttabel (1,67)

yang berarti Ha diterima dan menolak H0. Rata rata hasil belajar pada

kelompok eksperimen adalah 65,419 dan pada kelompok kontrol adalah

39,661. Adanya perbedaan hasil belajar ini adalah karena adanya perlakuan yang berbeda yaitu kelas eksperimen diberlakukan dengan model pembelajaran tutor sebaya sedang kelas kontrol dengan model pembelajaran

konvensional.

(2)

B. Saran

1. Bagi guru

Guru diharapkan dapat mengembangkan kreatifitas dalam

pembuatan soal diskusi sehingga keaktifan siswa dapat lebih ditingkatkan. Selain itu guru dapat lebih memotivasi siswa untuk lebih aktif sehingga

terjalin komunikasi yang baik antara siswa dengan siswa ataupun antara guru dengan siswa.

2. Bagi siswa

Model pembelajaran Tutor Sebaya perlu terus dikembangkan dan diterapkan pada pokok bahasan yang lain sehingga dapat meningkatkan

keaktifan siswa dan dapat memaksimalkan hasil pembelajaran. 3. Bagi peneliti

Perlu adanya penelitian lebih lanjut sebagai pengembangan dari

penelitian ini

Demikianlah saran-saran yang dapat penulis kemukakan dalam skripsi

ini, mudah-mudahan ada guna dan manfaatnya demi kemajuan dan keberhasilan pendidikan

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 2 Halaman - 24.50 KB )

Dokumen terkait

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri Dukuhwaru 01 pada Pokok Bahasan Pecahan Melalui Pembentukan Pembelajaran Tutor Sebaya.

Simpulan yang dapat diambil adalah bahwa pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas dalam menyelesaikan soal operasi hitung pecahan pada

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM PADA SISWA KELAS VII SMP BHINNEKA KARYA KLEGO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2008/ 2009.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran tutor sebaya untuk meningkatkan hasil belajar Biologi pada pokok bahasan ekosistem pada

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL Implementasi Pembelajaran Matematika dengan Model Problem Based Instruction Berbasis Tutor Teman Sebaya pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Limas dan Prisma Tegak Ditinjau dari Kemampuan Awal Sisw

Dapat dilihat pada tabel 2, kelas eksperimen nilai rata-rata marginal siswa yang diberi perlakuan dengan model Problem Based Instruction berbasis tutor teman

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN TUTOR SEBAYA DITINJAU EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN TUTOR SEBAYA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada perbedaan efek antara model pembelajaran Jigsaw dan Tutor Sebaya terhadap prestasi belajar matematika, perbedaan prestasi

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri Dukuhwaru 01 pada Pokok Bahasan Pecahan Melalui Pembentukan Pembelajaran Tutor Sebaya

Simpulan yang dapat diambil adalah bahwa pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas dalam menyelesaikan soal operasi hitung pecahan pada siswa kelas

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VII MTs MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar matematika materi statistika.. siswa kelas VII MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar Tahun

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VII MTs MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar matematika materi statistika. siswa kelas VII MTs Ma’arif Bakung Udanawu

Enok M.. IMPLEMENTASI PENDEKATAN TUTOR SEBAYA PADA POKOK BAHASAN MENGEKSPRESIKAN DIRI MELALUI KARYA SENI

Melalaui penelitian tindakan kelas ini diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran dengan pendekatan tutor sebaya dalam pembelajaran seni musik pada pokok