i SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh :
FAJAR NUGRAHA A210090173
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA PADA
MAHASISWA FKIP AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2009/2010
ii
PERSETUJUAN
diajukan oleh:
FAJAR NUGRAHA A 210 090 173
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mengetahui,
Pembimbing
Drs. H. Sami’an, M.M
PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR MAHASISWA TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA PADA
MAHASISWA FKIP AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
iii
PENGESAHAN
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
FAJAR NUGRAHA A 210 090 173
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 18 Februari 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Drs. H. Sami’an, M.M (...) 2. Dr. H. Sabar Narimo, M.M., M.Pd (...)
3. Drs. H. M. Yahya, M.Si (...)
Surakarta, 18 Februari 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547
PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR MAHASISWA TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA PADA
MAHASISWA FKIP AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 19 Februari 2013
Fajar Nugraha A 210 090 173
v MOTTO
Dan sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia. (H.R Thabrani)
Kebahagiaan sederhana itu adalah ketika mendengar kabar gembira yang disampaikan dari ketiga anak - anakku ini.
(Sri Sulastri)
Cobalah untuk membalas kepercayaan yang diberikan orang lain dengan kesungguhan dan keikhlasan. (Ngatimin)
Man jadda wajada. (Budi Sutrisno)
Jangan menyerah untuk apa yang kalian perjuangkan. Berdoa dan berusaha adalah kuncinya. Tetap semangat kawan !!!
(Penulis)
Buatlah orang yang berada di sekeliling anda merasa nyaman dan dapat tersenyum saat bersama anda.
vi
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang diberikan Allah kepadaku dan berwujud dan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini kupersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku Bapak Ngatimin dan Ibu Sri Sulastri tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas segala pengorbanan untuk membesarkan dan mendidikku dengan penuh kasih sayang agar aku dapat menggapai cita-cita dan impianku.
2. Kakakku (Kus Wulandari) dan Adikku (Agung Nugraha) yang selalu bersama dalam setiap hariku sehingga menjadikan hidup ini lebih indah dan bermakna. 3. Bapak Ibu dosen yang terhormat yang telah membimbing dalam penyusunan
skripsi maupun dalam kegiatan perkuliahan.
4. Teman-teman terbaikku yang tergabung dalam komunitas “Coromelet”, terima kasih untuk semangat dan do’a yang kalian berikan untukku.
5. Keluarga kecil “Accounting Education D 2009”, terima kasih sudah memberi banyak pelajaran hidup yang begitu berharga pada masa perkuliahan. Tetap ingat jargon kita “ For Me, For You, For Us, and Forever”.
6. Teman-teman Futsal “Accounting Education D 2009”, bermain futsal dengan kalian adalah hal yang menyenangkan, terima kasih untuk kekompakkan, kebersamaan, dan kekonyolan, serta dukungan kalian selama ini. Jangan lupakan perjuangan kita, setidaknya juara ke 2 dalam kompetisi futsal pun pernah kita raih.
7. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi Akuntansi angkatan 2009, selamat berjuang kawan semoga senantiasa dalam lindunganNya.
8. Para pembaca karya tulis ini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Penyusunan skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak kekurangan. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi ini namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu pada kesempatan ini ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
viii
3. Bapak Drs. H. Sami’an, M.M selaku dosen pembimbing yang arif dan bijak memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Bapak Drs. H. Nur Chusni, S.E., M.Ag selaku Pembimbing Akademik yang telah yang telah membimbing selama 7 semester dan membantu meluangkan waktu untuk memberikan arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 5. Bapak dan Ibu dosen Progdi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu pengetahuan selama menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta. 6. Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa memberikan doa, cinta dan
semangatnya yang tulus tiada batas.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran serta pengalaman baru. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan penulis terima dengan senang hati.
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 8
C. Perumusan Masalah ... 9
D. Tujuan Penelitian ... 9
E. Manfaat Penelitian ... 10
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 11
x
2. Prestasi Belajar Kewirausahaan ... 18
3. Kemandirian Belajar Mahasiswa ... 24
4. Hubungan Antar Variabel X1, X2 dengan Y ... 30
B. Penelitian Relevan ... 34
C. Kerangka Pemikiran ... 35
D. Hipotesis ... 36
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 39
B. Populasi, Sampel dan Sampling ... 39
C. Sumber Data ... 40
D. Variabel Penelitian ... 41
E. Teknik Pengumpulan Data ... 42
F. Uji Instrumen ... 44
G. Uji Prasyarat Analisis ... 48
H. Teknik Analisis Data ... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 56
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ... 56
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ... 59
3. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ... 60
4. Pengembangan Kelembagaan ... 62
xi
B. Deskripsi Data Penelitian ... 67
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar Kewirausahaan ... 67
2. Deskripsi Data Kemandirian Belajar Mahasiswa ... 70
3. Deskripsi Data Motivasi Berwirausaha Mahasiswa ... 74
C. Pengujian Prasyarat Analisis ... 78
1. Uji Normalitas ... 78 2. Uji Linieritas ... 78 D. Analisis Data ... 80 E. Pengujian Hipotesis ... 81 1. Uji T ... 84 2. Uji F ... 85
3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 87
F. Pembahasan ... 87 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 92 B. Implikasi ... 93 C. Saran ... 95 DAFTAR PUSTAKA ... 97 LAMPIRAN ... 100
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ... 35
Gambar 3.1 Grafik Uji F ... 52
Gambar 3.2 Grafik Uji T ... 54
Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Prestasi Belajar Kewirausahaan ... 70
Gambar 4.2 Grafik Histogram Data Kemandirian Belajar Mahasiswa ... 73
Gambar 4.3 Grafik Histogram Data Motivasi Berwirausaha Mahasiswa... 77
Gambar 4.4 Grafik Uji T Prestasi Belajar Kewirausahaan terhadap Motivasi Berwirausaha Mahasiswa ... 83
Gambar 4.5 Grafik Uji T Kemandirian Belajar Mahasiswa terhadap Motivasi Berwirausaha Mahasiswa ... 84
Gambar 4.6 Grafik Uji F Prestasi Belajar Kewirausahaan dan Kemandirian Belajar Mahasiswa terhadap Motivasi Berwirausaha Mahasiswa ... 86
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket ... 43
Tabel 3.2 Rangkuman Uji Validitas Angket X2 dan Y ... 44
Tabel 3.4 Rangkuman Uji Reliabilitas Angket X2 dan Y ... 48
Tabel 4.1 Rangkuman Uji Normalitas ... 78
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian ... 101
Lampiran 2 Daftar Nama Try Out ... 105
Lampiran 3 Score Try Out Kemandirian Belajar Mahasiswa (X2) ... 106
Lampiran 4 Uji Validitas Kemandirian Belajar Mahasiswa (X2) ... 107
Lampiran 5 Uji Reliabilitas Kemandirian Belajar Mahasiswa (X2) ... 110
Lampiran 6 Score Try Out Motivasi Berwirausaha Mahasiswa (Y) ... 111
Lampiran 7 Uji Validitas Motivasi Berwirausaha Mahasiswa (Y) ... 112
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Motivasi Berwirausaha Mahasiswa (Y) ... 115
Lampiran 9 Daftar Nama Mahasiswa Sebagai Sampel Penelitian ... 116
Lampiran 10 Score Hasil Angket Motivasi Berwirausaha Mahasiswa (Y) .... 120
Lampiran 11 Score Hasil Angket Kemandirian Belajar Mahasiswa (X2) ... 124
Lampiran 12 Nilai Prestasi Belajar Kewirausahaan (X1) ... 128
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ... 132
Lampiran 14 Deskripsi Data Penelitian ... 136
Lampiran 15 Uji Normalitas Data X1, X2, dan Y ... 138
Lampiran 16 Uji Linieritas X1 terhadap Y ... 141
Lampiran 17 Uji Linieritas X2 terhadap Y ... 143
Lampiran 18 Uji Regresi Linier Berganda ... 145
Lampiran 19 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 148
Lampiran 20 Tabel r Product Moment ... 149
Lampiran 21 Tabel T ... 150
Lampiran 22 Tabel Liliefors ... 151
Lampiran 23 Tabel F ... 152
Berita Acara Bimbingan Skripsi ... 153
xv ABSTRAK
Fajar Nugraha A210090173, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh prestasi belajar kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa, 2) pengaruh kemandirian belajar mahasiswa terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa, 3) pengaruh prestasi belajar kewirausahaan dan kemandirian belajar mahasiswa terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa FKIP Akuntansi UMS angkatan 2009/2010 yang telah menempuh mata kuliah kewirausahaan berjumlah 200 mahasiswa dengan sampel sebanyak 127 mahasiswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket. Angket telah diujicobakan dan diuji dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji T, uji F, sumbangan efektif dan sumbangan relatif.
Berdasar hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y=1,473+0,311X1+0,425X2, artinya motivasi berwirausaha mahasiswa dipengaruhi oleh prestasi belajar kewirausahaan dan kemandirian belajar mahasiswa. Berdasar analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) prestasi belajar kewirausahaan berpengaruh terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel prestasi belajar kewirausahaan sebesar 3,984 sehingga thitung > ttabel atau 3,984 > 1,979 (α = 0,05) dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000, (2) kemandirian belajar mahasiswa berpengaruh terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel kemandirian belajar mahasiswa sebesar 5,777 sehingga thitung > ttabel atau 5,777 > 1.979 (α = 0,05) dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000, (3) prestasi belajar kewirausahaan dan kemandirian belajar mahasiswa secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa FKIP Akuntansi UMS angkatan 2009/2010. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung sebesar 42,473 lebih besar dari Ftabel (3,069) dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0.407, berarti 40,7% motivasi berwirausaha mahasiswa dipengaruhi oleh prestasi belajar kewirausahaan dan kemandirian belajar mahasiswa, sisanya sebesar 59,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini.
Kata Kunci: prestasi belajar kewirausahaan, kemandirian belajar mahasiswa, motivasi berwirausaha
PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA PADA
MAHASISWA FKIP AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2009/2010
