• Tidak ada hasil yang ditemukan

PETUNJUK TEKNIS NATIONAL GEOLYMPIAD V I BABAK PENYISIHAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PETUNJUK TEKNIS NATIONAL GEOLYMPIAD V I BABAK PENYISIHAN"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM)

HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN GEOGRAFI FIS Jalan Semarang 5, Malang 65145

Telepon: 0341-551312 Pes. 376 (19), Faksimile: 0341-585966 Laman: www.um.ac.id PETUNJUK TEKNIS NATIONAL GEOLYMPIAD V I BABAK PENYISIHAN A. PERSIAPAN PESERTA

1. Babak penyisihan dimulai serentak pada pukul 08.00 WIB.

2. Peserta diwajibkan hadir maksimal 1 jam sebelum babak penyisihan dimulai. 3. Peserta mengenakan seragam khas sekolah masing-masing dan besepatu.

4. Peserta melakukan registrasi ulang dan presensi peserta sebelum babak penyisihan dimulai.

5. Peserta yang terlambat tetap diperbolehkan masuk ruangan akan tetapi tidak ada tambahan waktu untuk mengerjakan soal.

6. Peserta membawa dan menggunakan alat tulis masing-masing (pensil 2B, penghapus, rautan pensil, dan papan dada)

B. PELAKSANAAN BABAK PENYISIHAN

1. Waktu mengerjakan tes tulis babak penyisihan yaitu 150 menit.

2. Soal berjumlah 100 butir yang terdiri dari 50 soal pilihan ganda, 25 soal pilihan alternatif, dan 25 soal hubungan kausal (sebab akibat).

3. Masing-masing tim mengerjakan satu paket soal (100 butir soal) secara bersama-sama (dalam satu meja).

C. KISI-KISI SOAL

1. Litosfer, Geologi, dan Geomorfologi • Pengantar Geomorfologi

• Macam-macam Bentanglahan

• Penerapan Pemahaman Geomorfologi • Kenampakan Geomorfologi Regional

(2)

2. Atmosfer

• Pengantar Cuaca dan Iklim • Komponen Cuaca dan Iklim

• Sirkulasi Gerak Atmosfer lokal dan global • Bencana Meteorologi

• Perubahan Iklim dan Pemanasan Global serta tindakan terhadapnya • Klasifikasi Iklim

3. Hidrosfer

• Siklus hidrologi

• Pengelolaan sumber daya hidrologi • Isu kecukupan air dan sanitasi 4. Biosfer

• Persebaran flora dan fauna global • Sifat dan adaptasi flora dan fauna

• Kelangkaan flora dan fauna serta tindakan terhadapnya • Isu lingkungan hidup

5. Oseanografi

• Pengantar Oseanografi

• Sifat Fisik, Kimia, Biologi Air Laut • Sirkulasi Gerakan Air Laut

• Keterkaitan Iklim dan Samudera

• Isu kehidupan bawah laut dan usaha penyelesaiannya 6. Sumber Daya Alam

• Pengantar Sumber Daya Alam • Manajemen Sumber Daya Alam • Macam-macam Sumber Daya Alam • Penggolongan Bahan Tambang 7. Desa dan Kota

• Pengembangan Desa dan Kota

• Karakteristik dasar negara Desa dan Kota • Timbal balik berkelanjutan Desa dan Kota 8. Geografi Ekonomi

• Pengantar Ekonomi • Aktivitas Ekonomi

(3)

• Globalisasi Ekonomi 9. Demografi • Pengantar Kependudukan • Sensus Penduduk • Komposisi Penduduk • Isu-isu Kependuduk • Fertilitas dan Mortalitas 10. Geografi Industri

• Trend industri masa kini

• Dominasi kegiatan industri di dunia • Industri berkelanjutan

• Dampak industri dan usahaa penyelesaiannya 11. Negara Maju dan Berkembang

• Globalisasi negara maju dan berkembang

• Karakteristik dasar negara maju dan berkembang • Timbal balik berkelanjutan negara maju an berkembang 12. Energi Alternatif

• Isu Global Kelangkaan Energi

• Pemanfaatan Sumber Energi Terbarukan • Usaha pemenuhan energi

D. PENILAIAN

1. Untuk tipe soal pilihan ganda, pilihan alternatif dan hubungan kausal, jawaban benar mendapat nilai +4, jawaban salah bernilai -1, dan tidak menjawab 0.

2. Nilai akhir merupakan akumulasi nilai seluruh soal. Apabila jawaan benar semua maka pointnya 400.

3. 35 tim dengan nilai akhir tertinggi skala nasional pada babak penyisihan dinyatakan masuk babak semifinal. Namun, apabila suatu rayon tidak ada tim yang masuk dalam 35 nilai akhir tertinggi, maka setiap tim yang memperoleh nilai tertinggi pada rayon tersebut berhak mengikuti babak semifinal.

4. Tim dengan nilai akhir tertinggi secara nasional pada babak penyisihan merupakan pemenang “Teori Terbaik”.

5. Tim yang lolos ke babak semifinal wajib mengumpulkan makalah (full paper) dimulai tanggal 11-24 September 2018 ke e-mail: nationalgeolympiad2018@gmail.com

(4)

II

ISI DAN FORMAT MAKALAH NATIONAL GEOLYMPIAD V A. TEMA MAKALAH

“Pengembangan Pengetahuan Spasial dalam Rangka Mewujudkan SDG’s 2030”

B. SUBTEMA MAKALAH 1. Lingkungan

a. Inovasi teknologi ramah lingkungan b. Etika lingkungan dan kearifan local c. Pelestarian lingkungan pesisir dan laut

d. Analisis mengenai dampak lingkungan (AMDAL) e. Energi bersih berkelanjutan

2. Sosial Budaya

a. Kesetaraan gender

b. Pengurangan kesenjangan c. Kesehatan dan kesejahteraan d. Pelesatarian budaya lokal 3. Ekonomi dan Industri

a. Pembangunan tanpa kemiskinan dan kelaparan b. Pertumbuhan ekonomi dan pekerjaan yang layak c. Tekonologi industri terbarukan

d. Ekonomi kreatif

4. Pengembangan Perubahan Iklim a. Ruang terbuka hijau

b. Efek rumah kaca c. Pemanasan global

d. Iklim mikro dan iklim makro

Catatan: Peserta wajib memilih salah satu subtema untuk diangkat menjadi topik penulisan makalah dan berkaitan dengan tema utama yaitu “Pengembangan Pengetahuan Spasial dalam Rangka Mewujudkan SDG’s 2030”

(5)

C. SISTEMATIKA PENULISAN MAKALAH

Aturan penulisan makalah National GEOlympiad V yaitu;

1. Makalah merupakan hasil karya sendiri/orisinil, bukan hasil plagiasi, dan belum pernah dipublikasikan, dibuktikan dengan surat keterangan keorisinalitas karya (lampiran 4).

2. Makalah ditulis pada kertas A4, dengan margin kiri 4 cm, kanan 3 cm, atas 3 cm, dan bawah 3 cm, dengan font “Times New Roman” ukuran 12, paragraf spasi 1,5, dan rata kanan dan kiri (justify).

3. Penulisan halaman bagian awal makalah dimulai dari halaman judul sampai ringkasan, diberi nomor halaman menggunakan angka romawi kecil (i, ii, iii dan seterusnya) yang dimulai dengan nomor halaman 1 (satu) dan diketik di sebelah kanan bawah. (lampiran 2)

4. Penulisan halaman bagian inti makalah dimulai dari latar belakang sampai kesimpulan, diberi nomor halaman menggunakan angka Arab (1,2,3 dan seterusnya) yang dimulai dengan nomor halaman 1 (satu) dan diketik di sebelah kanan bawah. (lampiran 2)

5. Tabel (jika ada) diberi judul dengan penomoran tabel sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul tabel ditulis di atas tabel dengan nomor tabel menggunakan angka Arab dan menyantumkan sumber pada bagian bawah tabel. 6. Gambar (jika ada) dalam bentuk grafik maupun foto diberi judul dengan penomoran

gambar sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul gambar ditulis di atas gambar dengan nomor gambar menggunakan angka Arab dan menyantumkan sumber pada bagian bawah gambar.

7. Minimal makalah terdiri dari 8 halaman dan maksimal makalah 15 halaman (tidak termasuk “bagian awal”, daftar pustaka, dan lampiran)

D. STRUKTUR PENYUSUNAN MAKALAH Makalah terdiri dari tiga bagian, yaitu: 1. Bagian Awal

a. Halaman Sampul (Cover)

Berisi judul makalah, logo sekolah, nama anggota tim pembuat makalah, nama dan asal kota sekolah, dan bulan pengesahan makalah (lihat lampiran).

(6)

Sama dengan halaman sampul. c. Lembar Pengesahan

Judul, nama dan nomor induk peserta, ditandatangani oleh guru pembimbing. (lampiran 3)

d. Kata Pengantar

e. Daftar isi dan daftar lain yang diperlukan seperti daftar gambar, daftar tabel, dan daftar lampiran.

f. Ringkasan

Terdiri dari 150 – 400 kata ditulis dalam bahasa Indonesia. Ringkasan memuat keseluruhan bagian inti (pendahuluan, kajian pustaka, metode penulisan, hasil dan pembahasan).

2. Bagian Inti a. Pendahuluan

Bagian pendahuluan memuat latar belakang penulisan, rumusan masalah, tujuan dan manfaat.

b. Kajian Pustaka

Bagian kajian pustaka memuat landasan teori dan uraian tentang solusi yang pernah dilakukan untuk menyelesaikan permasalahan.

c. Metode Penulisan

Metode penulisan dibuat sesuai kaidah penulisan ilmiah yang benar dengan menguraikan secara cermat tentang cara/prosedur pengumpulan data dan atau informasi, pengolahan data dan atau informasi, dll.

d. Hasil Penelitian (Alternatif)

Berisi tentang sajian data-data yang diperoleh selama melakukan penelitian beserta pengolahannya.

e. Pembahasan

Berisi analisis-sintesis data atau informasi untuk menemukan gagasan dan solusi kreatif dalam mengatasi permasalahan.

3. Bagian Akhir

a. Kesimpulan b. Saran

Catatan : dilengkapi dengan Daftar Pustaka dan Lampiran yang diletakkan setelah bagian akhir makalah.

(7)

III

BABAK SEMIFINAL NATIONAL GEOLYMPIAD V

A. PERSIAPAN PESERTA

1. Babak semifinal akan berlangsung di Gedung I1 Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang.

2. Peserta diwajibkan hadir maksimal 30 menit sebelum babak semifinal dimulai. 3. Peserta melaksanakan registrasi ulang dan presensi peserta.

4. Peserta wajib menggunakan seragam khas sekolah masing-masing dan bersepatu. 5. Peserta membawa dan menggunakan alat tulis masing-masing serta diperkenankan

membawa kalkulator (bukan gadget/HP/smartphone lainnya).

6. Peserta yang terlambat boleh mengikuti tes, tetapi tidak mendapat waktu tambahan untuk mengerjakan praktikum.

B. PELAKSANAAN BABAK SEMIFINAL

1. Babak semifinal berupa praktikum uji laboratorium dan field trip beserta perhitungan dan analisisnya.

2. Metode perhitungan dan praktikum akan ditentukan panitia 3. Praktikum dilakukan secara bersama oleh masing-masing tim 4. Praktikum yang akan diujikan meliputi:

a. Praktikum Evaluasi Sumber Daya Lahan Tujuan :

• Mampu mendeliniasi wilayah yang ditentukan di peta

• Mampu menghitung luas wilayah di peta menggunakan metode grid • Mampu membaca legenda peta dan analisis potensi wilayah

Media

• Peta RBI Alat

• Alat Tulis

• Kertas millimeter blok (disediakan oleh panitia) • Kertas Kalkir (disediakan oleh panitia)

(8)

Pelaksanaan Praktikum

• Deliniasi wilayah yang telah ditentukan pada peta • Penerapan metode grid dalam menghitung luas wilayah • Membaca legenda peta dan analisis potensi wilayah Indikator Penilaian (100)

• Ketepatan deliniasi peta terhadap lokasi yang diinginkan (30) • Ketajaman analisis potensi wilayah (40) • Kemampuan mengaitkan teori dengan implementasi SDG’s

dilapangan (30)

b. Praktikum Demografi Tujuan

• Mampu menentukan kepadatan penduduk • Mampu menentukan Indeks Sex Ratio • Mampu menentukan Angka Ketergantungan • Mampu Menggambarkan Piramida Penduduk Media

• Data BPS suatu daerah Alat

• Alat Tulis

• Alat Hitung (disediakan panitia) Pelaksanaan Praktikum

• Pengolahan data statistik

• Analisis permasalahan wilayah berdasarkan data statistik • Memberikan solusi atas permasalahan yang telah dianalisis Indikator Penilaian (100)

• Ketepatan Perhitungan dan pengolahan data statistik (20) • Kemampuan merepresentasikan data (20) • Kemampuan Analisis demografi wilayah (30) • Kemampuan mengaitkan teori dengan implementasi SDG’s

(9)

c. Praktikum Meteorologi dan Klimatologi Tujuan

• Mampu menghitung curah hujan wilayah dengan rumus Koppen • Mampu menentukan jenis iklim Koppen wilayah

• Mampu menganalisis Flora dan Fauna di wilayah iklim Koppen tersebut • Mampu menganalisis permasalahan berdasarkan hasil pengolahan data

curah hujan Media

• 2 data curah hujan suatu wilayah Alat

• Alat Tulis Pelaksanaan Praktikum

• Pengolahan data curah hujan

• Analisis permasalahan berdasarkan perubahan iklim suatu wilayah Indikator Penilaian (100)

• Kemampuan Perhitungan dan Pengolahan Data Curah Hujan (20) • Kemampuan analisis jenis Iklim wilayah serta adaptasi flora

dan fauna (30)

• Kemampuan membandingkan perubahan iklim dari 2 data (20) • Kemampuan mengaitkan teori dengan implementasi SDG’s

dilapangan (30)

d. Tes Kemampuan Spasial (Field Trip) Tujuan

• Mampu menggunakan GPS untuk pengukuran titik koordinat dan elevasi wilayah.

• Mampu mendeskripsikan wilayah berdasarkan lokasi relatif dan absolut • Mampu menentukan sudut azimuth disetiap titik yang telah ditentukan Media

(10)

Alat

• GPS • Kompas • Alat Tulis Pelaksanaan Praktikum

• Penggunaan alat GPS dan kompas • Pengamatan geospasial

• Penentuan sudut azimuth Indikator Penilaian (100)

• Kemampuan menggunakan alat (40) • Kemampuan Deskriptif dan pengambilan data (15) • Kemampuan pemahaman Spasial (15) • Kemampuan mengaitkan teori dengan implementasi SDG’s

dilapangan (30)

C. PENILAIAN

1. Nilai akhir babak Semifinal terdiri dari 70% praktikum, 20% makalah, 10% penyisihan.

2. Hasil praktikum dinilai oleh juri yang sesuai dengan bidangnya.

3. Kriteria penilaian praktikum berdasarkan langkah kerja, hasil, dan hasil analisa. 4. Kriteria penilaian makalah meliputi gagasan, kesesuaian format, sistematika

makalah, dan ketajaman analisis masalah.

5. Tim yang masuk 10 nilai tertinggi dari keseluruhan tim yang mengikuti babak semifinal, maka akan dinyatakan lolos menuju babak final.

6. Tim dengan nilai praktikum tertinggi merupakan pemenang “Praktikum Terbaik” 7. Tim dengan nilai makalah tertinggi merupakan pemenang “Makalah Terbaik” 8. 10 tim yang lolos babak final diharapkan untuk mempersiapkan presentasi makalah

pada tahap final dan mengumpulkan hardcopy makalah sejumlah 3 hardcopy saat presensi babak final.

(11)

IV

BABAK FINAL DAN GRAND FINAL NATIONAL GEOLYMPIAD V

A. Persiapan Peserta

1. Babak final dan Grand Final dimulai pukul 07.00 WIB di Aula Gedung I1 Fakultas Ilmu Sosial,Universitas Negeri Malang.

2. Peserta hadir maksimal 30 menit sebelum babak final dimulai terlebih dahulu. 3. Peserta melaksanakan registrasi ulang dan presensi peserta.

4. Peserta menyerahkan hardcopy makalah sejumlah 3 copy dan mengumpulkan file yang akan digunakan untuk presentasi.

5. Peserta wajib menggunakan seragam khas sekolah masing-masing dan bersepatu. 6. Peserta yang tidak ada dalam ruangan saat giliran Presentasi maka akan

didiskualifikasi.

B. PELAKSANAAN BABAK FINAL DAN GRAND FINAL

1. Babak final berupa presentasi makalah beserta sesi tanya jawab. 2. Presentasi dapat dilakukan 2 orang maupun tunggal.

3. Sesi Tanya Jawab dilakukan oleh Juri. 4. Penilaian Presentasi dan Tanya Jawab

No Kriteria Point yang dinilai Skor

tertinggi Nilai

1 Penyajian

Sistematika penyajian dankejelasan isi

50 Penggunaan alat peraga

Penggunaan bahasa verbal yangkomunikatif dan mudah di pahami Sikap Ketepatan waktu 2` Tanya Jawab Ketepatan jawaban 50 Keterbukaan dalam menerimakritik

dan saran

Kerangka konsep

TOTAL NILAI 100

5. Nilai akhir babak final terdiri dari 75% presentasi makalah dan tanya jawab, 15% semifinal dan 10% penyisihan.

(12)

7. Tim dengan Nilai Presentasi Makalah tertinggi merupakan pemenang “Presentasi Terbaik”

8. Babak Grand final berupa penyelesaian kasus atau Problem Solving

9. Pemilihan kasus dilakukan secara acak yang telah disiapkan panitia, diambil oleh masing-masing tim

10. Waktu menjawab kasus tersebut 7 menit

11. Nilai akhir babak grand final terdiri dari 60% kesesuaian jawaban dengan kasus tersebut, 30% cara penyampaian/mengkritisi kasus tersebut dan 10% ketepatan waktu.

C . PENILAIAN

1. Nilai akhir dari semua babak akan diakumulasikan untuk memperoleh juara dengan presentase 50% Grand Final, 20% Final, 20% Semifinal dan 10% penyisihan

2. Tim dengan Nilai Akhir tertinggi dinyatakan sebagai juara National GEOlympiad V. 3. Tim dengan Nilai Akhir tertinggi kedua dinyatakan sebagai Juara II.

4. Tim dengan Nilai Akhir tertinggi ketiga dinyatakan sebagai Juara III.

5. Tim dengan Nilai Akhir tertinggi ke-empat dan ke-lima masing-masing dinyatakan sebagai Juara Harapan I dan Juara Harapan II.

(13)

Lampiran 1. Format Cover

JUDUL KARYA

………. (font Times New Roman, size 14, spasi 1, bold)

MAKALAH

(font Times New Roman, size 12, spasi 1, bold)

Disusun untuk mengikuti National GEOlympiad V (font Times New Roman, size 12, spasi 1)

Logo Sekolah

Disusun oleh: 1. Nama 1 Nomor Induk 2. Nama 2 Nomor Induk

(font Times New Roman, size 12, spasi 1) NAMA SEKOLAH

KOTA BULAN TAHUN

(14)

Lampiran 2. Format Isi Halaman Sampul Halaman Judul ... Lembar Pengesahan ... Kata pengantar ... Daftar isi ... Daftar gambar (jika ada) ... Daftar Tabel (jika ada) ... Ringkasan ... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... B. Rumusan Masalah ... C. Tujuan ... D. Manfaat ... E. Kajian Pustaka ... BAB II METODE PENULISAN

BAB III HASIL PENELITIAN (Alternatif) BAB IV PEMBAHASAN

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ... B. Saran ... Daftar Pustaka ... Lampian 1 (jika ada) ... Lampiran 2 (dst) ...

(15)

Lampiran 3, Contoh Format penomoran isi (format penulisan poin)

BAB I PENDAHULUAN (HURUF KAPITAL, TEBAL) A. Latar Belakang ( Huruh Besar Setiap Awal Kata, Tebal)

1………..(Huruf besar di awal kalimat) a…………...(huruf kecil)

BAB II KAJIAN PUSTAKA (HURUF KAPITAL, TEBAL) A. Kajian Teori (Huruh Besar Setiap Awal Kata, Tebal)

1……….(Huruf besar di awal kalimat) a…………..(huruf kecil)

(16)

Lampiran 4, Surat Keterangan Keorisinalitas Karya

LEMBAR PERNYATAAN ORISINILITAS MAKALAH OLIMPADE GEOGRAFI NASIONAL 2018

Judul karya tulis : ……….. Nama ketua : ……….. Nama anggota : ………...

Kami yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa makalah dengan judul di atas benar merupakan karya orisinil yang dibuat oleh penulis dan belum pernah dipublikasikan dan/atau dilombakan di luar kegiatan “OLIMPADE GEOGRAFI NASIONAL 2018” yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Demikian pernyataan ini kami buat dengan sebenarnya, dan apabila terbukti terdapat pelanggaran di dalamnya, maka kami siap untuk menerima sanksi didiskualifikasi dari kompetisi ini sebagai bentuk pertanggungjawaban kami.

Kota, Tanggal-Bulan-Tahun Menyetujui, Guru Pendamping (Nama Lengkap) NIP. Ketua Tim (Nama Lengkap) NIS. (Nama Lengkap) Materai Rp. 6000

Referensi

Dokumen terkait

Alirkan tumpahan ke area penampungan atau batasi pinggiran terluar area tumpahan dengan menggunakan bahan penyerap yang tidak mudah terbakar (misalnya pasir, tanah atau

Sehingga didapat bahwa thitung lebih besar dari nilai ttabel maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning

Formulir Penjualan Kembali Unit Penyertaan yang diterima secara lengkap, benar dan jelas serta telah memenuhi persyaratan sebagaimana ditentukan dalam Kontrak dan

Puji Tuhan penulis panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas kasih dan penyertaan-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul

Dalam analisis sidik lintas yang dilakukan, bobot kering akar memiliki nilai pengaruh tidak langsung (0,354) terhadap bobot biji melalui bobot dompolan (head) lebih kecil

 Pendidik/pengasuh sentiasa mengawasi keselamatan bayi dan kanak-kanak semasa menyusu, menukar lampin, memandikan bayi, dan semasa menjalankan aktiviti-aktiviti rutin

Hakikat pendidikan Islam adalah proses membimbing dan mengarahkan pertumbuhan dan perkembangan anak didik agar menjadi manusia dewasa sesuai tujuan pendidikan Islam. Salah satu

Culture Shock dapat membawa berbagai dampak terhadap setiap individu, dengan adanya penjelasan mengenai latar belakang yang telah diuraikan panjang lebar diatas, penulis