• Tidak ada hasil yang ditemukan

DESKRIPSI PEMELAJARAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "DESKRIPSI PEMELAJARAN"

Copied!
51
0
0

Teks penuh

(1)

DESKRIPSI PEMELAJARAN

KOMPETENSI : Menggunakan perkakas tangan

KODE : M.18.1 A

DURASI PEMELAJARAN : 160 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 1 1 1 - 1 -

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus di dukung dengan adanya : ? SOP yang berlaku di perusahaan dan dijalani;

? Perkakas tangan atau perkakas tangan bertenaga dan digunakan dalam menyelesaikan pekerjaan; ? Hasil pekerjaan yang mengacu pada spesifikasi perusahaan yang relevan dengan produk;

? Keselamatan dan Kesehatan Kerja yang harus dipatuhi.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Menggunakan

perkakas tangan ? Perkakas tangan yang tepat digunakan menurut keperluan tugas pekerja-an

? Perkakas tangan yang di-gunakan sesuai dengan spesifikasi termasuk pe-nyelesaian akhir seperti kekuatan,ukuran atau bentuk.

? Menggunakan perkakas tangan sesuai dengan prosedur bengkel, kese-lamatan kerja dan standar mutu.

? Menggunakan perkakas tangan untuk pekerjaan yang spesifik. ? Memilih perkakas tangan sesuai dengan keperluan tugas pekerjaan. ? Menggunakan

per-kakas tangan yang tepat untuk pekerja-an ypekerja-ang diinginkpekerja-an dan spesifik.

? Berbagai macam alat-alat tangan dan fungsinya.

? Cara pemakaian alat tangan

? Prosedur dan ke sela-matan kerja ? Alat perkakas tangan

yang khusus untuk tiap tugas pekerjaan. ? Teknik-teknik penger-jaan menggunakan alat khusus. ? Memilih alat-alat perkakas tangan. ? Menggunakan perkakas tangan.

(2)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Semua syarat keselamat-an kerja diikuti sebelum, selama, dan sesudah penggunaan perkakas. ? Perkakas yang rusak atau

berbahaya diidentifikasi dan diberi tanda untuk diperbaiki menurut prosedur yang ditunjuk sebelum, selama,dan se -sudah pengerjaan. ? Perawatan berkala

dilak-sanakan terhadap per-kakas termasuk meng-asah dengan tangan menurut prosedur operasi standar.

? Perkakas tangan disimpan dengan aman di tempat yang tepat menurut prosedur operasi standar dan menurut rekomendasi pabrik pembuat.

? Mengikuti prosedur kese -lamatan kerja

? Memilih dan menandai peralalatan dan perkakas tangan yang rusak se-belum dan sesudah dipakai untuk diperbaiki ? Merawat, mengasah per

-alatan tangan yang rusak. ? Penyiapan semua alat-alat

tangan

? Selalu mengikuti prosedur dan meng-gunakan alat -alat keselamatan kerja. ? Memilih dan

menan-dai peralatan yang rusak untuk diper-baiki dengan prosedur operasi standar pekerjaan. ? Merawat dan meng

-asah peralatan yang rusak sesuai dengan prosedur operasi standar.

? Menyimpan alat-alat tangan di tempat yag tepat sesuai dengan perosedur operasi standar.

? Prosedur keselamatan kerja

? Alat -alat keselamatan kerja

? Keselamatan kerja dalam menggunakan perkakas tangan. ? Jenis peralatan tangan

dan fungsinya. ? Memilih perbaikan. ? Teknik perawatan dan

pengasahan

? Tempat penyimpanan alat.

? Mengikuti prosedur menggunakan alat-alat kese lamatan kerja.

? Mengidentifikasi dan menandai peralatan tangan yang rusak. ? Merawat dan

meng-asah alat tangan yang rusak.

? Menyimpan alat tangan.

(3)

KOMPETENSI : Menggunakan perkakas tangan bertenaga operasi digenggam

KODE : M.18.2 A

DURASI PEMELAJARAN : 80 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 1 1 1 - 1 -

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus di dukung dengan adanya : ? SOP yang berlaku di perusahaan dan dijalani;

? Perkakas tangan atau perkakas tangan bertenaga dan digunakan dalam menyelesaikan pekerjaan; ? Hasil pekerjaan yang mengacu pada spesifikasi perusahaan yang relevan dengan produk;

? Keselamatan dan Kesehatan Kerja yang harus dipatuhi.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Menggunakan perkakas

tangan bertenaga ? Perkakas bertenaga yang tepat dipilih me nurut ke-perluan tugas pekerjaan ? Perkakas bertenaga

digunakanmengikuti satu tahapan operasi tertentu yang mungkin termasuk pengikatan, penyebarisan dan penyetelan untuk membuat hasil yang di-inginkan menurut spesi-fikasi pekerjaan yang mungkin termasuk per-mukaan, ukuran atau bentuk tertentu.

? Menggunakan standar mutu, K3 dan prosedur bengkel meliputi pemi-lihan perkakas bertenaga ? Menggunakan standar

mutu,K3 dan prosedur bengkel meliputi peng-gunaan alat pengunci dan alat tangan ber-tenaga

? Memilih perkakas bertenaga yang tepat untuk melakukan tugas pekerjaan. ? Menggunakan alat dengan tepat menurut spesifikasi pekerjaan meliputi : - Alat pengkleman/ peng unci - Alat tangan bertenaga digenggam ? Mengenal tugas pe -kerjaan yang dilaku-kan

? Bermacam-macam alat tangan dan kegu-naannya

? Mengenal bermacam-macam alat peng-klem/pengunci dan penggunaannya.

? Memilih perkakas bertenaga yang tepat ? Memilih, menyetel

dan menggunakan alat-alat peng-kleman/pen gunci dan alat tangan ber-tenaga

(4)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Semua syarat keselamat-an diikuti sebelum, se-lama, dan setelah penggunaan perkakas ber -tenaga

? Mengenal perkakas yang rusak atau tidak aman dikenal dan diputuskan untuk perbaikan menurut prosedur yang ditunjuk sebelum, selama, dan se-telah penggunaan. ? Perawatan operasional

terhadap perkakas ter-masuk mengasah dengan tangan dilaksanakan sesuai dengan prosedur kerja, cara dan teknik standar.

? Perkakas bertenaga di-simpan dengan aman di tempat yang tepat sesuai dengan prosedur bengkel dan rekomendasi pabrik pembuat.

? Melaksanakan prosedur dan peraturan keselamat-an kerja di bengkel. ? Melaksanakan

peng-ambilan keputusan pe-milihan, penggunaan alat yang harus dipakai. ? Pemilihan/pengasahan

sesuai dengan teknik dan operasi standar. ? Pekerjaan dilakukan

secara mandiri/kelompok meliputi penyiapan alat tangan bertenaga.

? Bekerja dengan mengikuti prosedur dan menggunakan alat keselamatan kerja dan menggu-nakan alat tangan bertenaga.

? Memeriksa, memilih, menggunakan atau memperbaiki alat yang akan atau sudah dipakai. ? Merawat/mengasah

alat tangan bertenaga sesuai dengan teknik dan prosedur operasional ? Menyimpan alat-alat tangan bertenaga sesuai dengan prosedur bengkel. ? Prosedur keselamatan kerja di bengkel. ? Keselamtan kerja dengan menggunakan alat tangan bertenaga ? Jenis a lat dan

fungsi-nya

? Bagian utama dan komponen -komponen. ? Prosedur pemilihan

dan perbaikan. ? Prosedur perawatan/

pengasahan alat ? Teknik perawatan dan

pengasahan alat ber-tenaga

? Tempat penyimpanan alat

? Memilih, memakai dan mengikuti prosedur keselamatan kerja. ? Memilih, memeriksa, menggunakan, dan memperbaiki alat tangan bertenaga. ? Merawat dan

mengasah alat tangan ber -tenaga

? Memilih dan menyim-pan alat tangan ber-tenaga.

(5)

KOMPETENSI : Menggunakan perkakas untuk pekerjaan presisi

KODE : M.18.3 A

DURASI PEMELAJARAN : 80 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 2 2 1 - 2 -

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus memenuhi : ? Standar mutu perusahaan;

? SOP (Standard Operation Procedures) perusahaan; ? Spesifikasi komponen sesuai pabrik pembuat; ? Perundang -undangan pemerintah;

? Keselamatan dan Kesehatan Kerja ( K3 ).

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Menggunakan perkakas membuat pekerjaan presisi menurut spesifikasi

? Dipilih perkakas, proses dan peralatan yang tepat sesuai dengan syarat-syarat hasil /produk yang diminta.

? Disiapkan dan dibuat tempat kerja yang aman. ? Digunakan perkakas

menurut prinsip pemesin-an, metoda dan prosedur yang dapat diterima untuk membuat hasil yang di-tentukan.

? Instruksi dan spesifikasi yang ada pada gambar. ? Tempat kerja yang aman

dari bahaya yang berhu-bungan pekerjaan. ? Bahaya-bahaya yang

ber-hubungan dengan peng-gunaan perkakas, proses dan peralatan yang di-pakai .

? Prosedur keselamatan kerja.

? Prosedur penggunaan perkakas dan prinsip enjiniring yang diterap-kan selama penggunaan.

? Melakukan pekerja-an sesuai SOP. ? Menyesuaikan diri

pada kerja kelompok maupun mandiri.

? Memahami instruksi dan spesifikasi peker-jaan pada gambar. ? Memahami tentang

prosedur keselamatan kerja, bahaya yang berhubungan dengan penggunaan per-kakas, peralaatan dan proses.

? Memahami tempat yang aman dan bahaya yang ber-hubungan dengan pekerjaan.

? Memilih perkakas, proses dan peralatan yang sesuai/tepat dengan syarat hasil/ produk yang diminta. ? Menyiapkan tempat

kerja yang aman dari bahaya yang ber-hubungan dengan pekerjaan. ? Menggunakan per

-kakas untuk menye-lesaikan pekerjaan/ tugas.

(6)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Diperiksa perkakas dan peralatan untuk urutan kerja yang aman dan layak, sebelum, selama dan setelah penggunaan. ? Perkakas/peralatan yang

rusak atau tidak aman digunakan diidentifikasi dan diputuskan untuk diperbaiki atau dibuang menurut prosedur tertentu.

? Memeriksa peralatan untuk pekerjaan yang aman dan layak. ? Memeriksa perkakas

untuk pekerjaan yang aman dan layak. ? Identifikasi alat yang

rusak atau tidak aman digunakan.

? Menentukan dan me-mutuskan alat yang rusak untuk diperbaiki atau diganti.

? Memahami prosedur penggunaan perkakas ? Memahami prinsip

enjiniring yang di-terapkan dalam peng-gunaan

? Memahami cara me -meriksa perkakas dan peralatan untuk pe -kerjaan yang aman dan layak.

? Memahami cara-cara mengidentifikasi alat/ perkakas yang rusak / tidak aman.

? Memahami cara-cara menent ukan dan me-mutuskan alat yang rusak untuk diper-baiki/diganti.

? Melakukan pemeriksaan alat dan per -kakas untuk pekerja-an ypekerja-ang ampekerja-an dpekerja-an layak.

? Mengidentifikasi alat yang rusak.

? Menentukan alat yang rusak untuk di-perbaiki atau diganti.

2. Menyimpan perkakas dan peralatan secara tepat.

? Diperiksa kondisi perkakas /peralatan dan mengambil tindakan yang tepat. ? Disiapkan perkakas untuk

penyimpanan ditempat yang tepat menurut prosedur bengkel standar dan rekomendasi pabrik pembuat.

? Pemeriksaan kesesuaian kondisi semua peralatan/ perkakas terhadap spesi-fikasi dan operasi yang aman/layak sebelum di -simpan.

? Prosedur penyimpanan peralatan/perkakas. ? Lokasi penyimpanan. ? Penyimpanan lat

per-kakas. ? Melakukan pemerik-saan mengikuti prosedur pekerjaan bengkel. ? Menyesuaikan diri pada kerja kelompok /mandiri. ? Melakukan penyim-panan mengikuti prosedur. ? Menyesuaikan diri pada pekerjaan kelompok/mandiri. ? Memahami prosedur pemeriksaan perkakas /alat sebelum penyim-panan ? Memakai prosedur penyimpanan per-alatan/perkakas yang aman. ? Melakukan pemerik-saan kondisi peralat-an/perkakas sebelum penyimpanan. ? Menyiapkan dan

me-nyimpan peralatan/ perkakas yang aman sesuai dengan prosedur

(7)

KOMPETENSI : Mengukur dengan menggunakan alat ukur

KODE : M.2.5.C 11 A

DURASI PEMELAJARAN : 80 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 1 1 1 1 1 1

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus memenuhi : ? Standar mutu perusahaan;

? SOP (Standard Operation Procedures) perusahaan; ? Spesifikasi alat ukur sesuai pabrik pembuat; ? Perundang-undangan pemerintah;

? Keselamatan dan Kesehatan Kerja ( K3 ).

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Menggunakan ber-macam-macam alat-ukur berskala untuk mengukur/menentukan dimensi atau variable

? Alat atau perlengkapan yang sesuai untuk mencapai hasil yang dibutuh -kan dapat diseleksi ? Teknik pengukuran yang

sesuai dan benar dapat dilaksanakan.

? Mengukur dengan tepat sampai ke skala paling kecil pada alat-ukur.

? Macam-macam alat ukur ? Fungsi macam-macam

alat ukur.

? Macam-macam alat ukur ? Fungsi macam-macam

alat ukur.

? Membaca ketelitian alat -alat ukur.

? Menggunakan alat ukur sesuai dengan fungsi dan prosedur pekerjaan ? Teknik pengukuran benda sesuai prosedur ? Teknik pengukuran benda sesuai prosedur. ? Identifikasi macam-macam alat ukur. ? Fungsi dan alasan

penggunaan macam-macam alat ukur. ? Identifikasi

macam-macam alat ukur. ? Fungsi dan alasan

penggunaan macam-macam alat ukur. ? Identifikasi

macam-macam alat ukur. ? Fungsi dan alasan

penggunaan macam-macam alat ukur.

? Menggunakan ber -macam-macam alat ukur. ? Menguasai teknik pengukuran. ? Membaca skala

nonius alat-alat ukur pada pengukuran benda

(8)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

2. Memelihara alat-alat ukur berskala

? Perawatan rutin dan pe-nyimpanan alat dilakukan sesuai dengan spesifikasi pabrik pembuat atau prosedur operasi standar. ? Memeriksa dan

melakukan penyetelan rutin ter -hadap alat-alat misalnya “menyetel ke titik nol”.

? Penyimpanan dan peme-lihraan alat-alat ukur. ? Pemeriksaan dan kalibrasi

alat-alat ukur

? Sesuai dengan prosedur operasional pekerjaan

? Identifikasi macam-macam alat ukur. ? Fungsi dan alasan

penggunaan macam-macam alat ukur. ? Tempat penyimpanan

alat ukur.

? Menyimpan dan me-melihara alat-alat ukur

(9)

KOMPETENSI : Menggambar dan membaca sketsa

KODE : M.9.1 A

DURASI PEMELAJARAN : 120 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 1 2 2 1 2 1

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus di dukung dengan adanya : ? SOP yang berlaku di perusahaan dan dijalani;

? Kebijakan yang berlaku di perusahaan dan dipatuhi; ? Peralatan dan sarana yang terkait untuk pelaksanaannya; ? Keselamatan dan Kesehatan Kerja yang harus dipatuhi.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Menyiapkan sket

tangan ? Sket digambar dengan benar dan sesuai. ? Sket digambar dalam

benda kerja atau bagian dari benda kerja. ? Dimensi dibuat dengan

benar.

? Dimensi ditunjukan dengan jelas. ? Instruksi ditunjukan

dengan jels

? Identifikasi sket gambar benda kerja

? Identifikasi gambar pandangan benda kerja yang diperlukan ? Menggambarkan sket

benda kerja atau bagian dari benda kerja. ? Pencantuman ukuran

pada gambar benda. ? Penunjukkan ukuran

benda kerja pada gambar. ? Penunjukkan tanda

pengerjaan ? Penunjukkan simbol

benda kerja pada gambar.

? Menggambar sesuai

prosedur ? Memahami sket gambar benda kerja ? Memahami gambar

pandangan benda kerja yang diperlukan

? Menyiapkan sket tangan. ? Menggambar sket benda kerja. ? Mencantumkan ukuran/dimensi ? Menggambar penunjukan ukuran. ? Menunjukan instruksi pengerjaan/simbol.

(10)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Garis patokan atau titik acuan ditunjukan dengan jelas.

? Penggambaran garis-garis benda dan sistim

penunjukkan ukuran.

? Menentukan dan mengambar titik acuan. 2. Mengartikan

detil sket tangan ? Komponen-komponen, barang rakitan atau bendabenda kerja dike -tahui sesuai kebutuhan ? Dimensi (ukuran-ukuran)

diidentifikasi sesuai dengan bidang pekerjaan. ? Instruksi diidentifikasi dan

diikuti sesuai dengan ke -butuhan.

? Kebutuhan material di-identifikasi seperti yang diperlukan.

? Simbol-simbol yang di-gunakan dapat dikenali didalam sket.

? Identifikasi hubungan gambar bagian

? Identifikasi bentuk benda kerja.

? Identifikasi satuan ukuran yang digunakan

? Identifikasi dimensi utama benda kerja

? Identifikasi bahan benda kerja

? Memahami bahan

benda kerja ? Menentukan detil hubungan gambar bagian. ? Mengidentifikasi ukuran/dimensi. ? Menentukan tanda pengerjaan. ? Mengidentifikasi kebutuhan material. ? Penggambaran simbol benda kerja.

(11)

KOMPETENSI : Membaca gambar teknik KODE : M.9.2 A

DURASI PEMELAJARAN : 120 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 1 2 2 1 2 1

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus di dukung dengan adanya : ? SOP yang berlaku di perusahaan dan dijalani;

? Kebijakan yang berlaku di perusahaan dan dipatuhi; ? Peralatan dan sarana yang terkait untuk pelaksanaannya; ? Keselamatan dan Kesehatan Kerja yang harus dipatuhi.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Membaca gambar

teknik ? Komponen rakitan atau objek dikenali sesuai dengan permintaan ? Ukuran-ukuran

diidentifi-kasi sesuai dengan bidang pekerjaan

? Instruksi diidentifikasi dan diikuti sesuai dengan per-mintaan

? Persyaratan material di-identifikasi sesuai dengan permintaan

? Simbol-simbol yang digu-nakan pada gambar dapat dikenali pada gambar

? Membaca gambar teknik diterapkan pada setiap disiplin ilmu pemesinan. ? Gambar teknik dapat

menggunakan teknik perspektif atau pandangan/gambar potongan. Gambar dibuat mengacu standar ISO dan yang setara dari semua disiplin ilmu enjiniring. Simbol standar ISO atau yang setara, dikenal di lingkungan kerja. ? Memahami sistem proyeksi. ? Memahami sistem satuan (dimensi). ? Memahami maksud/

makna instruksi pada gambar. ? Memahami jenis material yang digunakan. ? Membangun gambaran produk/ komponen dari pandangan yang terdapat dalam gambar.

? Melakukan self check terhadap semua teori yang telah diterima/ diberikan.

(12)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

2. Memilih gambar teknik yang benar

? Gambar diperiksa dan disahkan kebenarannya dengan persyaratan atau peralatan kerja

? Status gambar diperiksa dan disahkan

? Memahami tanda tangan sampel untuk validasi gambar. ? Memahami penerapan

dan pemakaian tata cara indeks gambar.

? Melakukan self check terhadap teori yang telah diterima.

(13)

KOMPETENSI : Membaca gambar teknik KODE : M.9.3 A

DURASI PEMELAJARAN : 120 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 1 2 2 1 2 1

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus di dukung dengan adanya : ? SOP yang berlaku di perusahaan dan dijalani;

? Kebijakan yang berlaku di perusahaan dan dipatuhi; ? Peralatan dan sarana yang terkait untuk pelaksanaannya; ? Keselamatan dan Kesehatan Kerja yang harus dipatuhi.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Mengidentifikasi

tuntutan gambar ? Tuntutan dan kegunaan gambar ditentukan dari pelanggan dan atau spesifikasi kerja dan dokumen yang berkaitan. ? Semua data penting untuk

menghasilkan gambar dikumpulkan dan diidentifikasi

? Persyaratan gambar di-konfirmasikan dengan orang yang relevan dan batas waktu untuk me -lengkapinya ditentukan

? Identifikasi kebutuhan pelanggan, spesifikasi untuk gambar kerja ? Pastikan bahwa

penggunaan alat dan perlengkapan gambar harus sesuai dengan prosedur operasi standar.

? Mengidentifikasi langkah-langkah terhadap gambar teknik sesuai dengan standar organisasi internasional (ISO). ? Mengidentifikasi

langkah-langkah yang harus diper -siapkan untuk menggambar teknik. ? Mengidentifikasi perubahan peralat-an/perlengkapan yang digunakan. ? Memahami prosedur kerja di tempat kerja untuk mengetahui dokemen apa saja yang diperlukan untuk pembuatan gambar teknik.

? Memahami tentang persiapan peralatan/ perlengkapan yang akan digunakan untuk menggambar mesin menurut standar ISO

? Baca buku meng -gambar mesin menurut standar ISO, yang menjelaskan analisis kebutuhan gambar teknik.

? Melakukan pengecek-an sendiri tentang langkah -langkah terhadap teori dan tugas yang diberikan.

? Bekerja berdasarkan work instruction ISO 9001.

(14)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Identifikasikan pada dokumen pemesin-an ypemesin-ang disesuaikpemesin-an dengan urutan gambar teknik yang relevan.

? Memahami peng-gunaan peralatan/ perlengkapan gambar teknik untuk mem-buat gambar kerja. ? Memahami dan

menggunakan gambar teknik untuk dokumen peme sinan

? Menyiapkan alat dan perlakuan/ perlengkap-an yperlengkap-ang diperlukperlengkap-an dalam urutan gambar teknik yang sesuai dengan standar organi-sasi internasional ? Menggunakan/perlakuan

alat dan perlengkapan gambar teknik sesaui dengan prosedur oprasi standar.

? Menggunakan /perlakuan alat dan perlengkapan gambar teknik sesaui dengan prosedur oprasi standar.

? Melakukan penggam-baran dengan penggu-naan peralatan/perleng-kapan yang telah ter-sedia, dan berdasarkan prosedur operasi standar.

? Lakukan pengecekan sendiri tentang peng-gunaan alat/perlengkap-an gambar mekalat/perlengkap-anik. ? Mengecek gambar

teknik dan dokumentasi yang relevan untuk me -mastikan pemahaman mengenai persyaratan nutu produk akhir yang seharusnya atau relevan

(15)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Menentukan pola ukur -an, toleransi kesesuaian dan tanda pengerjaan. ? Melakukan pengecekan sendiri tentang gambar teknik dan dokumen. 2. Menyiapkan dan

mem-buat perubahan pada gambar permesinan

? Dipilih perlengkapan gambar yang sesuai dengan metode peng-gambaran yang dipilih ? Prinsip perancangan

gambar diterapkan untuk menghasilkan gambar yang sesuai dengan prosedur operasi standar perusahaan

? Semua pekerjaan dilaksa-nakan dengan aman dan sesuai prosedur

? Gambar yang lengkap disetujui sesuai dengan prosedur operasi standar

? Pastikan bahwa alat dan perlengkapan untuk membuat dan pembahan pada gambar teknik harus dipilih dan diperik-sa

? Pastikan bahwa informa-si pada dokumen pe-mesinan dapat dibaca dan dimengerti. ? Pastikan semua

informa-si yang dapat dibaca dan dimengerti.

? Pastikan dokumen yang terkait, produk yang di-gambarkan.

? Pastikan bahwa semua kondisi baik.

? Pastikan bahwa spesifi-kasi dan aturan tanda pengerjaan pada gambar adalah benar.

? Pastikan bahwa spesifi-kasi yang digunakan dapat diterima.

? Memilih peralatan dari hasil evaluasi atau kesesuaian dengan gambar yang akan dibuat.

? Memahami data pen-dukung lainnya untuk pembuatan gambar, baca menggambar teknik.

? Memahami para-meter terhadap gambar yang dibuat ? Memahami dokumen

yang terkait dengan produk yang akan dibuat

? Memeriksa peralatan gambar yang akan di-gunakan.

? Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur di tempat kerja. ? Melakukan pengecekan

sendiri tentang peralat-an gambar yperalat-ang akperalat-an digunakan.

? Mengevaluasi gambar sket dan melengkapi data pendukung yaitu dokumen enjiniring. ? Menerima gambar sket

dan kemudian digambar secara benar serta dilengkapi dengan data pendukung yaitu dokumen enjiniring, baca hal 37 s/d 241 ? Melakukan pengecekan

sendiri tentang gambar sket dan melengkapi data pendukung.

(16)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Pastikan bahwa persya-ratan gambar berdasar ISO.

? Pastikan bahwa infor-masi gambar yang di-buat dari pelanggan.

? Memeriksa parameter proses sesuai dengan persyaratan spesifikasi. ? Mencantumkan

persya-ratan spesifikasi pada gambar

? Melakukan pengecekan sendiri tentang meme-riksa parameter. ? Mengevaluasi semua

dokumen terkait dar i produk yang akan di-buat.

? Melakukan pengecekan sendiri tentang semua dokumen yang terkait ? Menentukan kondisi

pembuatan gambar sesuai dengan spesifi-kasi.

? Menentukan dan me-yakinkan kondisi pem-buatan gambar ? Menentukan pula

spesi-fikasi dalam pembuatan gambar

? Melakukan pengecekan sendiri tentang kondisi pembuatan gambar ? Menentukan proses pembuatan sesuai gambar dan spesifikasi.

(17)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Menempatkan spesifika-si pada proses pem-buatan gambar ? Menempatkan pula ukuran benda-benda pengerjaan pada gambar ? Lakukan pengecekan sendiri tentang proses pembukuan sesuai gambar dan spesifik ? Mengevaluasi semua

spesifikasi yang diper-syaratkan pada gambar kerja ? Mengevaluasi semua spesifikasi berdasar persyaratan untuk gambar teknik/kerja ? Menentukan spesifikasi

yang digunakan dapat diterima oleh semua pihak (di pabrik) ? Melakukan pengecekan

sendiri tentang spesifi-kasi yang dipersyarat-kan

? Mengevaluasi semua persyaratan yang diten-tukan atau diinginkan oleh pelanggan.

(18)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Mengevaluasi semua persyaratan dalam gambar teknik sudah dievaluasi dan ditentu-kan yang sesuai dengan aturan ISO dan berdasarkan keinginan pe -langgan

? Melakukan pengecekan sendiri tentang semua persyaratan yang di-inginkan oleh pelanggan ? Menentukan spesifikasi

yang dipersyaratkan gambar teknik atau gambar ke rja dengan pelanggan.

? Menentukan spesifikasi gambar teknik yang akan dibuat harus ber-dasarkan permintaan pelanggan.

? Melakukan pengecekan sendiri persyaratan gambar teknik dengan pelanggan.

(19)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

3. Mempersiapkan daftar bagian-bagian mesin

? Bagian-bagian dari komponen-komponen diidentifikasi dan diatur menurut tipe bagian dan atau sesuai dengan per-syaratan pemesan

? Pastikan seluruh bab dibaca dengan baik.

? Mengidentifikasi langkah-langkah daftar bagian pemesinan. ? Memahami Buku Menggambar Mesin menurut standar ISO

? Melakukan pengecekan sendiri tentang langkah daftar bagian pemesin-an

? Mengisikan standar dan pengerjaan pada gambar teknik yang di -buat.

? Melakukan pengecekan sendiri tentang penge-cekan standar dan tanda pengerjaan pada gambar teknik. ? Menyiapkan doku men

enjiniring dan data proses pengerjaan seperti (permesinan perkakas, permesinan produksi, cor, las dan surface dan heat treatment)

? Melakukan pengecekan sendiri tentang penge-cekan pemesinan pada proses pengerjaan. ? Menetapkan ukuran dan

toleransi penggambaran secara standar organisa-si internaorganisa-sional (ISO) dan permintaan dari pelanggan.

? Melakukan pengecekan sendiri tentang ukuran dan toleransi.

(20)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

4. Mengeluarkan gambar

? Gambar yang lengkap dan atau daftar bagian dicatat sesuai dengan prosedur operasi s tandar ? Gambar atau daftar

bagian dikeluarkan dan digandakan pada pihak yang berwenang sesuai prosedur operasi standar ? Gambar yang disetujui

dan atau daftar bagian disimpan dan dibukukan sesuai dengan prosedur operasi standar

? Pemeriksaan hasil gambar.

? Penetapan dan evaluasi bagian gambar. ? Pengidentifikasian

gambar kerja. ? Pprosedur penerbitan. ? Peralatan dan mesin

penggandaan dalam kondisi baik dan dapat dipahami.

? Penyiapan master gambar harus di tempat yang aman. ? Mengidentifikasikan langkah-langkah pemeriksaa n hasil gambar. ? Meng identifikasi gambar kerja dan disusun secara teratur. ? Mengidentifikasi

gambar kerja dari produk yang akan dibuat.

? Mengidentifikasi gambar kerja secara teliti.

? Memahami bentuk gambar yaitu proyek-sinya, kemudian dimensi/ukuran, toleransi dan tanda pengerjaan. ? Memahami bahwa

gambar perlu diperiksa dengan kese -suaian atau ukuran ISO. ? Melakukan pemeriksaan gambar berdasarkan prosedur standar operasi. ? Melakukan pengecekan sendiri untuk memasti-kan pengetahuan tentang pemeriksaan hasil gamb ar.

? Menetapkan atau meng-evaluasi pada bagian gambar harus sesuai dengan aturan standar organisasi internasional (ISO).

? Melakukan penentuan atau pengevaluasian pada bagian gambar. ? Melakukan pengecekan

sendiri terhadap gambar ? Melakukan pengecekan

sendiri terhadap gambar kerja yang telah diiden-tifikasi.

? Menentukan urutan pe -nerbitan pada gambar terbaik untuk mesin yang digunakan. ? Menyiapkan peralatan

dan mesin yaitu mesin untuk menggandakan/ memperbanyak sesuai dengan kebutuhan pe-langgan.

(21)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Menyiapkan master gambar di tempat yang aman.

? Melakukan sendiri pe-nyiapan dan peyiapan master gambar sesuai dengan kebutuhan.

(22)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF DURASI PEMELAJARAN : 80 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 2 1 1 1 1 1

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus di dukung dengan adanya : ? SOP yang berlaku di perusahaan dan dijalani;

? Kebijakan yang berlaku di perusahaan dan dipatuhi; ? Peralatan dan sarana yang terkait untuk pelaksanaannya; ? Keselamatan dan Kesehatan Kerja yang harus dipatuhi ? Kode standar pemesinan

? Buku-buku pedoman/manual mesinan. ? Mesin perkakas dan kelengkapannya. ? Alat ukur mekanik.

? Benda kerja

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Menentukan persyaratan kerja

? Gambar, instruksi dan spe -sifikasi dipahami dan di-mengerti.

? Identifikasi gambar kerja ? Identifikasi benda kerja

yang akan dikerjakan ? Identifikasi yang

berke-naan dengan pekerjaan

? Mengidentifikasi gambar kerja

? Mengidentifikasi benda kerja yang akan diker-jakan

? Mengidentifikasi yang berkenaan dengan pe-kerjaan

? Menentukan persya-ratan kerja

(23)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

2. Menentukan urutan pekerjaan

? Rangkaian dari proses ter-masuk menyetel benda kerja untuk mendapatkan efisiensi maksimum dan

mendapatkan spesifikasi kerja dapat disusun ? Material yang dipilih sudah

sesuai dengan yang dipersyaratkan.

? Identifikasi proses pengerjaan

? Identifikasi mesin dan alat yang akan diguna -kan

? Identifikasi pencekaman benda kerja.

? Identifikasi bahan baku benda kerja.

? Sikap menggunakan alat dan mencekam benda yang sesuai prosedur

? Mengidentifikasi proses pengerjaan ? Mengidentifikasi mesin

dan alat yang akan digunakan ? Mengidentifikasi

pencekaman benda kerja.

? Mengidentifikasi bahan baku benda kerja.

? Menentukan urutan pekerjaan

3. Memilih dan menentukan perkakas

? Alat potong yang sesuai dengan pekerjaan, peng-asahan dan bentuk yang dibutuhkan dapat dipilih. ? Alat potong dapat dipasang

dengan posisi yang benar.

? Identifikasi alat potong dan penggunaannya ? Identifikasi sifat geometri

dan kegunaan alat potong untuk berbagai jenis bahan baku ? Pengasahan alat potong ? Identifikasi penggunaan

alat potong yang sesuai dengan pekerjaan ? Metoda dan berbagai

cara pemasangan alat potong

? Sikap mengasah alat potong sesuai prosedur

? Sikap mengasah alat potong sesuai prosedur

? Memahami alat potong dan penggunaannya ? Memahami sifat

geo-metri dan kegunaan alat potong untuk ber-bagai jenis bahan baku ? Memahami pengasah

-an alat potong ? Memahami

pengguna-an alat potong ypengguna-ang sesuai dengan pekerja-an

? Memahami metoda dan berbagai cara

pemasangan alat potong

? Melakukan pengasah-an alat potong ? Menentukan dan

me-milih perkakas. ? Melaksanakan

(24)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

4. Mengoperasikan mesin

? Teknik dasar penandaan dilakukan sesuai kebutuhan. ? Parameter pemesinan diatur sesuai persyaratan pekerja-an dpekerja-an umur maksimum alat potong.

? Pemasangan benda kerja atau pengkleman yang benar tanpa merusak produk dan semua keselamatan yang diperlukan.

? Proses pemesinan dengan aman dilaksanakan meng-ikuti semua aturan, prosedur keselamatan, dan baju pelindung dan peralatan

? Penandaan benda kerja sebelukm dikerjakan ? Identifikasi penggunaan

mesin sesuai dengan penggunaan alat potong ? Identifikasi pencekaman benda kerja pada mesin. ? Identifikasi keselamatan

dan kesehatan kerja pada proses pemesinan.

? Sikap penandaan/ menggambar benda benda kerja sesuai prosedur

? Sikap menggunakan alat dan mencekam benda yang sesuai prosedur

? Memahami penandaan benda kerja sebelum dikerjakan ? Memahami pengguna-an mesin sesuai dengan penggunaan alat potong ? Memahami pencekam-an benda kerja pada mesin.

? Memahami keselamat-an dkeselamat-an kesehatkeselamat-an kerja pada proses pe-mesinan.

? Menandai/ meng-gambar benda kerja sebelukm dikerjakan ? Menyetel mesin

se-suai dengan penggu-naan alat potong ? Melaksanakan

pence-kaman benda kerja pada mesin. ? Melaksanaan proses

permesinan.

5. Mengukur komponen ? Pemeriksaan komponen mengguna kan alat ukur atau alat pemeriksa yang sesuai untuk meyakinkan kelayakan spesifikasi yang diizinkan.

? Identifikasi toleransi ukuran benda kerja ? Identifikasi penggunaan

spesifikasi alat-alat ukur yang digunakan.

? Sikap penggunaan alat-alat ukur sesuai prosedur

? Memahami toleransi ukuran benda kerja ? Memahami

pengguna-an spesifikasi alat -alat ukur yang digunakan.

? Menggunakan alat -alat ukur sesuai spe -sifikasinya

6. Menyetel dan

merawat mesin ? Bagian yang diperlukan di-rawat rutin dan disetel ter-masuk slide dan menyetel bagian collar, membersih kan dan pelumasan dan hal lainnya yang diinginkan.

? Menyetel dan melumasi dilakukan berdasarkan pada prosedur operasi standar. Mesin secara tepat dibersihkan. ? Menyetel dan me -lumasi mesin ? Membersihkan mesin ? Memahami penyetelan dan pelumasan ? Memahami cara

mem-bersihkan mesin

? Menyetel dan mera-wat mesin

(25)

KOMPETENSI : Melakukan pekerjaan de ngan mesin bubut

KODE : M.7.6 A

DURASI PEMELAJARAN : 180 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

1 1 1 1 1 2 2

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus di dukung dengan adanya : ? SOP yang berlaku di perusahaan dan dijalani.

? Kebijakan yang berlaku di perusahaan dan dipatuhi. ? Peralatan dan sarana yang terkait untuk pelaksanaannya. ? Keselamatan dan Kesehatan Kerja yang harus dipatuhi. ? Kode standar pemesinan.

? Buku -buku pedoman/manual mesinan. ? Mesin perkakas dan kelengkapannya. ? Alat ukur mekanik.

? Lembar kerja. ? Benda kerja.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Memperhatikan aspek

keselamatan kerja ? Prosedur keselamatan kerja dan penggunaan baju pelindung dan kaca mata pengaman yang di-pakai dapat diamati.

? Identifikasi alat dan prosedur keselamatan kerja

? Pemakaian kaca mata, baju pelindung dan alat keselamatan kerja lain-nya.

? Pemakaian kaca mata, baju pe-lindung dan alat keselamatan kerja lainnya.

? Identifikasi alat dan prosedur keselamatan kerja

? Memperhatikan aspek keselamatan kerja

(26)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

2. Menentukan persyaratan kerja

? Gambar teknik, urutan operasi ditentukan dan memilih perkakas untuk menghasilkan komponen sesuai spesifikasi dapat dipahami.

? Memahami gambar kerja dan instruksi kerja

? Memahami gambar kerja dan instruksi kerja

? Menentukan persya-ratan kerja

3. Mempersiapkan pekerjaan

? Pekerjaan disiapkan dengan menggunakan alat -alat seperti dial indicator dan peralatan pembacaan “digital “. ? Menyiapkan peralatan ? Menyetel peralatan ? Menggunakan peralatan sesuai prosedur. ? Menyiapkan peralatan ? Menyetel peralatan ? Menggunakan per

-alatan sesuai prosedur 4. Pengoperasian

mesin bubut ? Kecepatan putar dan kecepatan pemotongan dihitung secara matematis dan sesuai dengan bahan baku yang digunakan. ? Semua alat bantu yang ada

pada mesin bubut, seperti cekam rahang tiga, cekam rahang empat, senter, pelat pembawa, penyangga, eretan me -lintang dan kepala lepas dapat digunakan.

? Proses memperbesar lubang, membor, me-reamer, membuat ulir tunggal, memotong dilaku-kan sesuai spesifikasi.

? Kecepatan putaran mesin ? Kecepatan potong ? Kecepatan pemakanan ? Menyetel kecepatan

putar, potong, dan kecepatan pemakanan pada mesin.

? Identifikasi peralatan cekam dan alat bant u pembubutan

? Penggunaan alat cekam, dan alat bantu pem-bubutan ? Membesarkan lubang ? Mengebor ? Mereamer ? Membubut ulir ? Memotong

? Sikap menyetel ke-cepatan putar, potong dan ke -cepatan pemakanan pada mesin sesuai prosedur

? Sikap penggunaan alat cekam, dan alat bantu pembubutan. ? Sikap membesarkan lubang, mengebor, mereamer, mem-bubut ulir, dan me-motong sesuai prosedur ? Menghitung Kecepatan putaran mesin ? Menghitung Kecepatan potong ? Menghitung Kecepatan pemakanan ? Identifikasi peralatan cekam dan alat bantu pembubuta n

? Menyetel kecepatan putar, potong dan ke-cepatan pemakanan pada mesin. ? Menggunakan alat

cekam, dan alat bantu pembubutan. ? Membesarkan lubang ? Mengebor ? Mereamer ? Membubut ulir ? Memotong

(27)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

5. Periksa kesesuaian komponen dengan spesifikasi

? Komponen diperiksa untuk kesesuaian dengan spsifi-kasi dengan menggunakan teknik, alat dan peralatan.

? Memeriksa komponen dan dimensi benda kerja secara visual

? Menggunakan alat ukur untuk memeriksa komponen/benda kerja.

? Menggunakan alat ukur untuk me-meriksa komponen/ benda kerja.

? Memeriksa komponen dan dimensi benda kerja secara visual ? Memeriksa

komponen/benda kerja.

(28)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF DURASI PEMELAJARAN : 120 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

1 1 2 1 1 2 2

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus di dukung dengan adanya : ? SOP yang berlaku di perusahaan dan dijalani;

? Kebijakan yang berlaku di perusahaan dan dipatuhi; ? Peralatan dan sarana yang terkait untuk pelaksanaannya; ? Keselamatan dan Kesehatan Kerja yang harus dipatuhi ? Kode standar pemesinan

? Buku -buku pedoman/manual mesinan. ? Mesin perkakas dan kelengkapannya. ? Alat ukur mekanik

? Lembar kerja. ? Benda kerja

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Memperhatikan tindakan keselamat-an kerja

? Prosedur keselamatan kerja yang benar diketahui dan baju pelindung dan kaca mata pengaman yang dipakai.

? Prosedur keselamatan kerja

? Alat keselamatan kerja yang digunakan.

? Peng gunaan alat

keselamatan kerja ? Memahami prosedur keselamatan kerja ? Memperhatikan tindakan keselamatan kerja

(29)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

2. Menentukan persyaratan kerja

? Alat bantu dipilih dan bagi-an dari proses ditentukbagi-an oleh gambar teknik untuk menghasilkan komponen, dipahami sesuai spesifikasi ? Parameter-parameter

pemotong ditentukan.

? Gambar pekerjaan ? Petunjuk pengerjaan ? Kecepatan putaran mesin ? Kecepatan potong ? Kecepatan pemakanan ? Memahami gambar pekerjaan ? Memahami petunjuk pengerjaan 3. Melakukan pekerjaan

dengan mesin frais ? Operasi mesin frais dilaku-kan untuk memproduksi komponen-komponen sesuai spesifikasi. ? Operasi-operasi

dilaksana-kan menggunadilaksana-kan teknik konvensional dan atau memfrais menanjak serta variasi dari pisau frais termasuk slab, gang, end, shell slot, form, slitting. ? Seluruh assesories

diguna-kan termasuk kepala pem-bagi dan rotary table (meja putar)

? Mengopersikan mesin frais

? Identifikasi pisau frais ? Penggunaan pisau frais ? Mengefrais rata, alur, dan

bertingkat.

? Alat bantu pengefraisan ? Alat pencekam benda

kerja

? Alat pembagian benda kerja

? Sikap mengefrais rata, alur dan ber-tingkat sesuai prosedur.

? Memahami macam-macam pisau frais ? Memahami pemilihan

pisau frais

? Memhami alat bantu pengefraisan ? Memahami alat

pen-cekam benda kerja ? Memahami alat

pem-bagian benda kerja

? Mengefrais rata, alur, dan bertingkat. ? Menggunakan alat

bantu pengefraisan ? Menggunakan alat

pencekam benda kerja ? Menggunakan alat pembagian benda kerja 4. Memeriksa komponen untuk kesesuaian terhadap spesifikasi

? Komponen diperiksa ke-sesuaiannya terhadap spe-sifikasi menggunakan teknik, alat-alat dan per-alatan yang tepat.

? Memeriksa komponen dan dimensi benda kerja secara visual

? Menggunakan alat ukur untuk memeriksa komponen/benda kerja.

? Menggunakan alat ukur untuk meme -riksa komponen/ benda kerja.

? Memeriksa komponen dan dimensi benda kerja secara visual ? Memeriksa

komponen/benda kerja.

(30)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF DURASI PEMELAJARAN : 80 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

1 1 1 1 1 1 2

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus di dukung dengan adanya : ? SOP yang berlaku di perusahaan dan dijalani.

? Kebijakan yang berlaku di perusahaan dan dipatuhi. ? Peralatan dan sarana yang terkait untuk pelaksanaannya. ? Keselamatan dan Kesehatan Kerja yang harus dipatuhi. ? Kode standar penggrindaan dan batu gerinda.

? Buku-buku pedoman/manual mesinan. ? Mesin perkakas dan kelengkapannya. ? Alat ukur mekanik.

? Lembar kerja. ? Benda kerja.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Menentukan

persyaratan kerja ? Persyaratan kerja didefe-nisikan dari sopesifikasi dan urutan langkah diten-tukan.

? Alat cekam yang sesuai dan benar dipilih dan di-pergunakan.

? Pekerjaan dilaksanakan secara mandiri meliputi penentuan langkah kerja penggerindaan muka dan silinder se-suai dengan prosedur kerja.

? Mengikuti prosedur kerja, spesifikasi pengerjaan. ? Memilih alat cekam

yang sesuai spesifikasi dan prosedur operasi standar.

? Gambar kerja ? Instruksi kerja ? Spesifikasi

? Mesin gerinda muka dan standar ? Alat-alat cekam

? Menentukan langkah kerja

(31)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Pemilihan dilakukan se-cara individu berdasar-kan spesifikasi dan prosedur operasi standar. 2. Memperhatikan aspek

keselamat an kerja ? Pengaman mesin, pen-dingin dan pelepas diperik-sa.

? Prosedur tindakan kesela-matan kerja diperhatikan, pakaian pelindung, dan memakai kaca mata peng-aman.

? Pemeriksaan mesin pendingin dan pelepas sesuai dengan prosedur operasi standar. ? Penggunaan alat-alat keamanan dalam penggerindaan muka dan silinder. ? Pemeriksaan dilakukan mengikuti prosedur operasi standar. ? Bekerja sesuai dengan

prosedur keselamatan kerja. ? Sistem pendinginan ? Sistem pelapisan ? Alat-alat keselamatan kerja ? Prosedur keselamatan kerja, operasi penggerindaan muka dan silinder. ? Pemeriksaan pen-dingin dan pelapis ? Menggunakan alat ke

-selamatan kerja

3. Pemilihan roda gerinda yang sesuai dan perlengkapan-nya

? Batu gerinda dipilih dan diseimbangkan dan di-asah berdasarkan penge-tahuan pada struktur batu gerinda, perlengkapan dipilih juga untuk pasilitas produksi terhadap spesi-fikasi pekerjaan.

? Memilih batu gerinda ? Mengasah batu gerinda ? Memilih alat

sesuai dengan prosedur standar. ? Mengikuti prosedur operasi standar pemilihan dan pengasahan batu gerinda.

? Spesifikasi bati gerinda ? Pengasahan abtu gerinda ? Perlengkapan peng-asah gerinda ? Pemilihan abtu gerinda ? Pengasahan batu gerinda ? Pemilihan perlengkap -an

(32)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

4. Melaksanakan pekerjaan dengan mesin gerinda

? Menggerinda permukaan dilakukan sesuai dengan spesifikasi yang dipersya-ratkan

? Menggerinda luar dan dalam dilakukan sesuai dengan spesifikasi yang dipersyaratkan.

? Menggerinda tanpa senter dilakukan sesuai spesifi-kasi yang dipersyaratkan.

? Melaksanakan pekerja-an penggerindapekerja-an muka sesuai dengan spesifikasi dan prosedur operasi standar.

? Melaksanakan pekerja-an penggerindapekerja-an luar dan dalam sesuai dengan spesifikasi dan prosedur operasi standar.

? Melaksanakan peng-gerindaan tanpa senter dengan mengikuti spesifikasi dan operasi standar.

? Bekerja sesuai dengan spesifikasi dan prosedur operasi standar menggerinda permukaan

? Bekerja sesuai dengan spesifikasi dan prosedur operasi standar menggerinda luar dan dalam. ? Bekerja sesuai dengan

spesifikasi prosedur operasi standar meng-gerinda tanpa senter.

? Menggerinda permu-kaan

? Menggerinda silinder luar dan dalam ? Menggerinda tanpa senter 5. Pemeriksaan komponen -komponen untuk kesesuian dengan spesifikasi ? Komponen-komponen diperiksa untuk kesesuian dengan spesifiaksi dengan menggunakan teknik dan peralatan yang benar.

? Pemeriksaan komponen ? Poenggunaan alat-alat

ukur

Sesuai dengan spesifikasi dan prosedur operasi standar.

? Bekerja sesuai dengan spesifikasi dan prosedur operasi standar

? Memeriksa komponen-komponen.

(33)

KOMPETENSI : Membongkar, mengganti, dan merakit komponen -komponen permesinan

KODE : M.18.55 A

DURASI PEMELAJARAN : 180 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 2 2 2 2 2 1

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus memenuhi adanya : ? Bekerja sesuai standar mutu, SOP pekerjaan dan K3;

? Bekerja dengan menggunakan peralatan bongkar pasang sesuai dengan SOP pekerjaan, buku manual dan komponen pemesinan yang dibongkar;

? Perbaikan dan penggantian komponen harus sesuai spesifikasi pabrik pembuat; ? Hasil rakitan komponen harus sesuai dengan spesifikasi standar pemesinan.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Menggambar komponen-komponen permesinan

? Memeriksa komponen-komponen permesinan menganalisa kepe rluan tugas pekerjaan. ? Memilih perkakas dan

perlengkapan yang tepat dan mempersiapkan komponen untuk pem-bongkaran.

? Membongkar komponen menggunakan prosedur operasi standar, perkakas perlengkapan yang tepat.

? Pemeriksaan

komponen -komponen permesinan sesuai dengan prosedur operasi standar, keselamatan kerja dan standar mutu. ? Menyiapkan

perleng-kapan, alat, untuk bongkar pasang sesuai dengan spesifikasi mesin. ? Mengikuti prosedur pemeriksaan komponen -komponen permesinan. ? Mengikuti prosedur pemilihan, perlengkapan dan bongkar pasang ? Mengikuti prosedur bongkar pasang komponen -komponen permesinan.

? Fungsi mesin dan gunanya. ? Bagian utama dari

komponen-komponen. ? Buku manual mesin. ? Prosedur operasi

standar.

? Keselamatan kerja. ? Perlengkapan alat

bongkar pasang ? Cara penggunaan alat ? Macam-macam alat

bongkar pasang mesin. ? Fungsi dan guna alat ? Buku manual mesin

? Memeriksa seluruh komponen-komponen permesinan. ? Menyiapkan peralatan bongkar pasang komponen-komponen permesinan. ? Bongkar pasang komponen-komponen permesinan. ? Menandai komponen-komponen mesin sesuai dengan buku manual.

(34)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Menandai komponen-komponen permesinan secara jelas guna mem-bantu perakitan ulang.

? Bongkar pasang komponen permesinan dengan menggunakan perlengkapan,alat dan prosedur operasi standar. ? Menandai ko mponen-komponen yang dibongkar. ? Menandai semua komponen -komponen yang dibongkar, memberi label sesuai dengan nomor buku manual mesin.

? Teknik dan prosedur operasional standar bongkar pasang. ? Buku manual mesin ? Jenis komponen, nama

, kode dan jumlah.

2. Mengidentifikasi kerusakan komponen- komponen

? Mendapatkan spesifikasi komponen dari sumber yang tepat serta menaf-sirkan dan memahaminya. ? Menilai kerusakan atau

kesalahan komponen ter -hadap spesifikasi. ? Mengidentifikasi

komponen-komponen yang rusak untuk per-baikan, penggantian atau penyetelan.

? Memilih perkakas dan perlengkapan yang tepat dan mempersiapkan komponen untuk pem-bongkaran.

? Mengidentifikasi komponen -komponen sesuai spesifikasi. ? Memeriksa kesesuaian

komponen dengan data spesifikasi.

? Menentukan perbaikan, penggantian dan pe-nyetelan komponen. ? Menyiapkan perleng-kapan dan alat untuk bongkar pasang sesuai dengan spesifikasi mesin.

? Mengidentifikasi spesi-fikasi komponen dari data terkait. ? Memeriksa kesesuaian komponen dengan data spesifikasi komponen. ? Mengidentifikasi keru-sakan komponendan menentukan kerusak-an, penggantian dan penyetelan. ? Mengikuti prosedur

pemilihan, perlengkap-an dperlengkap-an alat bongkar pasang.

? Buku manual mesin. ? Alat ukur ? Spesifikasi komponen- komponen, fungsi dan gunanya. ? Macam-macam alat

bongkar pasang mesin. ? Fungsi dan guna alat

perlengkapan. ? Cara penggunaan alat.

? Mengidentifikasi spesifikasi komponen mesin.

? Menilai kerusakan dan kesalahan komponen. ? Menentukan

perbaik-an, penggantian dan penyetelankomponen. ? Menyiapkan peralatan bongkar pasang komponen-komponen permesinan. 3. Memilih komponen-komponen pengganti

? Apabila diperlukan me-milih bagian-bagian yang telah diperbaiki untuk pe -rakitan kembali.

? Memilih bagian yang diperbaiki sesuai dengan prosedur operasional standar.

? Menentukan komponen pengganti sesuai prosedur tempat kerja.

? Data spesifikasi komponen ? Katalog

? Pengenalan komponen

? Memilih bagian yang telah diperbaiki.

(35)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

4. Merakit komponen- komponen permesin-an menjadi rakitpermesin-an atau sub rakitan.

? Diterapkan teknik-teknik yang tepat di dalam pe-nyiapan, perakitan dan penyetelan komponen-komponen dengan peralatan dan metoda -metoda penyetelan yang menjamin kesesuaian ter-hadap spesifikasi, kinerja operasional, mutu dan keamanan rakitan secara keseluruhan.

? Memilih bahan-bahan pelumasan packing, sil yang benar dan menggu-nakan secara benar dengan kesesuaian ter-hadap spesifikasi pekerja-an.

? Memeriksa, menguji dan menyetel hasil rakitan komponen seperlunya untuk memenuhi spesifi-kasi operasional dan mengembalikan pada tugas pelayanan sesuai dengan prosedur opera-sional standar. ? Merakit komponen-komponen permesinan dengan prosedur operasional standar. ? Pemilihan bahan

pelumas, paking dan sil sesuai spesifikasi. ? Pemeriksaan,

penguji-an dpenguji-an penyetelpenguji-an sesuai dengan prosedur operasioanl standar pekerjaan. ? Merakit komponen-komponen permesinan dengan prosedur operasional standar. ? Mengikuti prosedur operasional standar memilih pelumas, packing dan sil. ? Mengikuti prosedur

operasioanal standar tempat kerja.

? Prosedur perakitan komponen

? Syarat spesifikasi kerja operasional dan kese-lamatan.

? Teknik perakitan ? Macam-macam teknik

pelumasan, minyak pelumas, packing dan Sil

? Buku manual mesin ? Sertifikat quality

control mesin ? Alat uji Quality control

? Merakit komponen-komponen pemesinan menjadi rakitan atau sub rakitan. ? Memilih bahan:

pelumas, packing dan sil

? Memeriksa, meguji dan menyetel hasil rakitan.

(36)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF DURASI PEMELAJARAN : 180 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 2 2 2 2 2 1

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus memenuhi adanya : ? Bekerja sesuai standar mutu, SOP pekerjaan dan K3;

? Bekerja dengan menggunakan peralatan bongkar pasang sesuai dengan SOP pekerjaan, buku manual dan komponen pemesinan yang dibongkar;

? Perbaikan dan penggantian komponen harus sesuai spesifikasi pabrik pembuat; ? Hasil rakitan komponen harus sesuai dengan spesifikasi standar pemesinan.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1.Membongkar dan memeriksa

komponen -komponen pemesinan

? Komponen-komponen teknik diperiksa dan di-analisa untuk keperluan tugas perakitan dan pe-kerjaan.

? Komponen ditandai dengan jelas untuk membantu merakit kembali.

? Pemeriksaan komponen kembali.

? Penganalisaan keper-luan tugas dan peker-jaan.

? Pemeriksaan dan peng -analisaan dilakukan se-cara kelompok atau individu.

? Penandaan bagian-bagian komponen dengan tepat dan jelas.

? Melaksanakan peme-riksaan dan penganali-saan mengikuti prosedur di tempat kerja.

? Menyesuaikan diri pada kerja kelompok atau individu. ? Melaksanakan

penan-daan dengan cara mandiri atau kelompok ? Mengikuti prosedur

ditempat kerja

? Memahami cara peme-riksaan dan pengganti-an komponen teknik.

? Melakukan penandaan bagian-bagian komponen

(37)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Perkakas dan peralatan yang tepat dipilih dan komponen yang dibong-kar disiapkan.

? Komponen-komponen dibongkar menggunakan prinsip-prinsip pemesinan serta teknik, prosedur perkakas dan peralatan yang tepat.

? Spesifikasi operasional/ katalog komponen di-dapatkan, ditafsirkan dan difahami.

? Kerusakan dan kesalahan komponen dinilai ter-hadap spesifikasi opera-sional.

? Komponen yang tidak sesuai spesifikasi/salah diidentifikasi untuk di -perbaiki, diganti atau distel.

? Memilih perkakas dan peralatan yang tepat untuk pembongkaran. ? Menyiapkan komponen

yang dibongkar. ? Pekerjaan dilakukan

secara kelompok atau individu.

? Membongkar komponen ? Pekerjaan dilakukan

secara individu atau kelompok.

? Mendapatkan, menaf-sirkan dan memahami katalog /spesifikasi operasional. ? Pekerjaan dilakukan

secara individu atau kelompok

? Menilai kerusakkan dan kesalahan komponen secara visual dan dimensional

? Identifikasi kesalahan dan komponen. ? Menentukan kondisi

komponen untuk diganti atau diperbaiki. ? Pekerjaan dilakukan

secara individu atau kelompok ? Melaksanakan pemilih-an dpemilih-an penyiappemilih-an dengan mengikuti prosedur ditempat kerja/SOP. ? Menyesuaikan diri

pada kerja kelompok atau individual. ? Melaksanakan pem-bongkaran dengan mengikuti prosedur ditempat kerja. ? Mendapatkan,

menaf-sirkan dan memahami, mengikuti prosedur ditempat kerja. ? Menilai dengan

meng-ikuti prosedur di tempat kerja. ? Mengidentifikasi mengikuti prosedur tempat kerja. ? Memahami macam-macam perkakas/ peralatan bongkar. ? Memahami cara menyiapkan komponen yang akan dibongkar. ? Memahami cara

pem-bongkaran komponen. ? Mengetahui macam-macam katalog/spesi-fikasi operasional. ? Memahami spesifikasi komponen.

? Memahami cara peni-laian secara visual dan dimensional

? Memahami cara meng-identifikasi kesalahan komponen.

? Memahami kondisi komponen untuk di -ganti, diperbaiki dan disetel.

? Menyiapkan komponen yang di-bongkar dan memilih perkakas /peralatan yang tepat untuk pembongkaran. ? Melakukan pembong-karan komponen. ? Menafsirkan dan memahami katalog/ spesifikasi operasional ? Menilai komponen

secara visual dan dimensional.

? Melakukan identifikasi dan menentukan kondisi komponen untuk diganti, diper-baiki dan disetel.

(38)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

2. Memperbaiki/ meng -ganti komponen- komponen rusak.

? Metoda perbaikan yang tepat ditentukan.

? Komponen pengganti pada katalog pabrik pembuat dibandingkan dan dipilih sesuai spesifikasi. ? Komponen yang rusak

diperbaiki/diganti sesuai spesifikasi.

? Pemahaman jenis-jenis metode perbaikan ? Cara-cara

memban-dingkan dan memilih komponen pe ngganti pada katalog yang sesuai dengan spesi-fikasi

? Cara perbaikan peng-gantian komponen sesuai prosedur.

? Bekerja secara mandiri atau kelompok ? Mengikuti SOP

pekerja-an bengkel/ perusahaan dalam memper -baiki/mengganti komponen yang rusak.

? Memahami metoda perbaikan/penggantian ? Memahami katalog dari

pabrik pembuat komponen.

? Memperbaiki/meng-ganti komponen- komponen yang rusak sesuai prosedur. 3. Membuat bagian- bagian atau komponen - komponen. ? Spesifikasi bagian-bagian komponen ditentukan dengan cara yang paling tepat.

? Bahan yang memenuhi spesifikasi dipilih. ? Bahan yang sesuai

spesifi-kasi ditandai dengan menggunakan metode dan peralatan yang paling tepat.

? Komponen baru yang se-suai dengan spesifikasi dibuat (di bor, diskrap, dikikir, diluaskan, ditap, diulir dll.) dengan cara menggunakan praktek bengkel yang tepat.

? Memilih bagian yang diperbaiki sesuai dengan SOP.

? Spesifikasi bagian/ komponen, dimensi, bentuk/ fungsi dan kehalusan.

? Bahan komponen: jenis kekuatan

? Penandaan bahan, kejelasan tanda aturan penandaan.

? Penggunaan alat/mesin yang tepat,

? Langkah kerja yang tepat,

? Mengoperasikan/alat yang tepat.

? Mematuhi keselamatan kerja.

? Mengikuti SOP peker-jaan dan bengkel/ perusahaan dalam pembuatan bagian- bagian /komponen mesin. ? Memahami aspek- aspek spesifikasi komponen. ? Memahami sifat-sifat bahan, pemilihan bahan khusus. ? Memahami metode

penandaan, alat dan perkakas .

? Memahami operasi manufaktur yang di -gunakan dalam pem-buatan komponen baru

? Menentukan spesifika-si bagian/komponen. ? Memilih bahan yang

sesuai untuk bagian/ komponen ? Menandai bahan untuk membuat komponen sesuai dengan metoda perakitan. ? Melakukan operasi manufaktur yang meliputi : membor, menyekrap, mengikir, meluaskan, mengetap, mengulir dan lain-lain

(39)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Komponen-komponen se-suai dimensi yang ditentu-kan diperiksa secara me-nyeluruh.

? Komponen-komponen ditandai untuk diidentifika-si sebelum perakitan (bila diperlukan).

? Pemeriksaan komponen yang dibuat meliputi : alat pemeriksa, cara pemeriksaan, hasil pemeriksaan. ? Identifikasi/penendaan komponen sebelum dirakit meliputi : ? Urutan penandaan, kejelasan penandaan.

? Memahami cara peme-riksaan komponen yang dibuat. ? Memahami tentang penandaan komponen- komponen sebelum dirakit. ? Melakukan pemerik-saan komponen yang dibuat.

? Melakukan penanda-an komponen sebe-lum dirakit

(40)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

4. Memasang

komponen -komponen pemesinan menjadi rakitan atau sub rakitan.

? Perencanaan keperluan pemasangan dan tahapan perakitan diselesaikan (dimana diperlukan). ? Prinsip dan teknik

pema-sangan yang tepat dalam persiapan dan perakitan komponen diterapkan. ? Bahan-bahan paking/

penyumbat selongsong, perapat/gasket dipilih dan digunakan secara benar. ? Pelumas yang tepat

diten-tukan sesuai dengan keperluan.

? Perencanaan keperluan pemasangan dan tahapan perakitan. ? Menggunakan

peralatan, metode pengen -cangan yang menjamin kesesuaian terhadap spesifikasi kinerja operasional, mutu dan keselamatan kerja. ? Pemilihan dan peng

-gunaan bahan paking/ penyumbat, gasket sesuai dengan spesifi-kasi dan syarat opera-sional serta cara peme-sinan yang dapat di-terima

? Jenis-jenis pelumas, karakteristik pelumas dan kerusakkan yang diakibatkan pengguna-an pelumas ypengguna-ang tidak tepat.

? Memahami perencana-an untuk p emasperencana-angperencana-an dan tahapan perakitan ? Memahami prinsip dan

teknik pemasangan. ? Memahami cara

pemi-lihan da n penggunaan macam-macam bahan paking/penyumbat sesuai dengan sepesi-fikasi dan syarat operasional.

? Memahami jenis-jenis pelumas, karakteristik pelumas dan kerusak-an akibat penggunakerusak-an pelumas yang tidak tepat.

? Merencanakan pema-sangan dan tahapan perakitan komponen pemesinan.

? Melakukan pemasang -an/ perakitan dengan mengguna-kan prinsip dan teknik serta per-alatan yang sesuai spesifikasi operasional dan mutu.

? Memilih dan menggu-nakan bahan-bahan paking/penyumbat, selongsong, perapat/ gasket sesuai dengan syarat operasional. ? Menentukan jenis

pelumas yang tepat sesuai dengan keper -luan.

(41)

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

(42)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

? Penyetelan akhir pada perakitan komponen dila-kukan dengan prinsip-prinsip pemesinan, teknik pemasangan dan prosedur yang diterima untuk men -capai spesifikasi opera-sional.

? Modifikasi/perubah an yang menyimpang dari spesifikasi dan telah di-setujui yang berwenang, dicatat dan didokumenta -sikan menurut SOP. ? Rakitan akhir komponen

diperiksa untuk pemenuh-an terhadap spesifikasi operasional dan dikemba -likan pada tugas pelayan-an sesuai dengpelayan-an SOP.

? Jenis-jenis penyetelan, pemeriksaan komponen-komponen dan kesalahan penye -telan. ? Mencatat dan

men-dokumentasikan: - modifikasi/perubahan - penyimpangan-penyimpangan dari spesifikasi. ? Pemeriksaan hasil

rakitan akhir dan cara pengembalian hasil rakitan kepada petugas sesuai SOP.

? Memahami jenis pe-nyetelan, pemeriksaan dan kesalahan-kesalahan penyetelan. ? Memahami perubahan/

modifikasi dan penyim-pangan dari spesifikasi. ? Memahami cara pen

-catatan dan dokumen-tasi menurut SOP. ? Memahami cara-cara

pemeriksaan hasil rakitan akhir dan pengembalian kepada petugas pelayanan. ? Melakukan penyetelan , pemeriksaan komponen sesuai standar. ? Melakukan pencatatan dan pendokumenta sian sesuai SOP ? Melakukan

pemerik-saan hasil rakitan akhir dan/mengem-balikan kepada petugas sesuai SOP.

(43)

KOMPETENSI : Memelihara komponen hidrolik

KODE : M.18.20 A

DURASI PEMELAJARAN : 180 Jam @ 45 menit

A B C D E F G

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

2 2 2 2 2 2 1

KONDISI KINERJA

Pelaksanaan unit kompetensi ini harus memenuhi :

? Bekerja sesuai dengan standar mutu, SOP pekerjaan dan K3,

? Bekerja dengan menggunakan prinsip-prinsip fluida dan lembaran data sirkit sistim hidrolik. ? Perbaikan dan penggantian berdasarkan spesipikasi pabrik.

? Hasil pekerjaan diuji berdasarkan spesifikasi hidrolik.

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1. Memeriksa komponen

sistem hidrolik ? Sistem komponen diiden-tifikasi ? Karakteristik dan fungsi

komponen difahami ? Fungfsi operasional setiap

sistem komponen diperik-sa dan dicoba

? Setiap komponen dise-suaikan dengan ketepatan operasional.

? Penetapan standard K3, kualitas pekerjaan se-suai spesifikasi ? Penggunaan SOP

pe-kerjaan

? Penggunaan peralatan sistem hidrolik ? Penggunaan lembaran

data dan gambar sket, ? Memeriksa dan menen-tukan perbaikan /peng-gantian komponen.

? Bekerja mengikuti SOP pekerjaan/kebijakan perusahaan ? Bertanggung jawab

terhadap mutu kerja sendiri.

? Mengkomunikasikan informasi

? Menggunakan teknik pemesinan sesuai dengan peke rjaan.

? Komponen-komponen sistem hidrolik ? Alat uji sistem hidrolik ? Katalok peralatan, komponen ? Teknik-teknik peme-sinan ? Memeriksa komponen sistem hidrolik.

(44)

PROGRAM KEAHLIAN : DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

2. Identifikasi perbaikan/ penggantian kesalah-an komponen sistem hidrolik

? Kesalahan sistem dia lokasi dan dikomfirmasi

? Kerusakan pada sistem komponen dibongkar dan diperbaiki

? Komponen yang rusak diseleksi untuk diganti; ? Komponen sistem operasi

dirakit sesuai dengan spesifikasi

? Sistem operasional hidrolik diperbaiki

? Prosedur folow up diterap-kan sesuai dengan prosedur operasi standar; ? Laporan dibuat sesuai

dengan SOP.

? Penggunaan lembaran data dan sirkit sistem hidrolik untuk perbaikan /perakitan, ? Penggunaan peralatan untuk pembongkaran/ perakitan komponen, ? Penerapan sistem operasional hidrolik sesuai standar.

? Bekerja mengikuti SOP dan K3

? Bertanggung jawab terhadap mutu hasil kerja ? Mengkomunikasikan informasi, ? Menggunakan teknik enjinering sesuai dengan pekerjaan.

? Pengetahuan yang ber-hubungan dengan sistem hidraulik ? Komponen-komponen

sistem hidraulik ? Lembaran data dan

sirkit sistem hidraulik ? Katalog komponen ? Peralatan pembong-karan ? Sistem operasional hidraulik ? Mengidentifikasi per-baikan dan penggan-tian komponen sistem hidraulik

Referensi

Dokumen terkait

Berbagai ungkapan dan bentuk digunakan dengan tepat untuk menarik kesimpulan dari pembicaraan yang tengah dan atau telah

Berdasarkan uraian dari latar belakang dalam penelitian ini, penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang berkaitan dengan dampak terhadap masyarakat yang ditimbulkan

Pengujian Temperatur Stagnasi Ter-standarisasi untuk kompor energi matahari tipe kipas dengan bahan Stainlees Steel Mirror 304 dilakukan pada tanggal 15 Mei 2017.. Dari data

Daerah operasi penangkapan alat tangkap payang tidak jauh dari pantai dan kedalaman yang relatif dangkal, hal ini disebabkan karena keterbatasan perahu yang

Jawab: Penasaran karena di Kebumen ada Kampung Inggris saya juga baru dari kampung Inggris Jatijajar dan ternyata Kampung Wisata Inggris Kebumen memang beda dengan yang

Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII di SMP Negeri 4 Lamasi, Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pra-eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui

Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat masyarakat Jabodetabek terhadap penggunaan e- Tollpass dipengaruhi oleh Performance Expectation dan Social Influence secara positif

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja keuangan perusahaan tahun 2011 dan tahun 2012 sudah cukup bagus dilihat dari nilai X1,X2,X3,X4 dan X5 perusahaan, serta