TRY OUT SBMPTN IPA (KODE: 869)
KETERANGAN: TES POTENSI AKADEMIK
MATEMATIKA DASAR BAHASA INDONESIA BAHASA INGGRIS MATEMATIKA IPA FISIKA KIMIA BIOLOGI
nomor 1 sampai dengan nomor 30 nomor 31 sampai dengan nomor 40 nomor 41 sampai dengan nomor 50 nomor 51 sampai dengan nomor 60 nomor 61 sampai dengan nomor 70 nomor 71 sampai dengan nomor 80 nomor 81 sampai dengan nomor 90 nomor 91 sampai dengan nomor 100
Verbal Analogi
Pilihlah pasangan kata yang paling tepat sehingga antar-kata pada soal memiliki analogi hubungan yang sama.
1. demam : … = menggigil : … (A) panas – beku
(B) dokter – takut (C) sakit – dingin (D) puskesmas – hujan (E) obat – panas
2. gerakan : … = kotoran : … (A) diam – sapu
(B) dinamis – limbah (C) putaran – tercemar (D) bergetar – berbau (E) berpindah – pupuk 3. air : minyak = … : …
(A) gula − kopi (D) elang − ayam (B) anjing − kucing (E) pintar − bodoh (C) encer − kental
4. sekam : padi = … : …
(A) duri − durian (D) biji − nangka (B) arang − kayu (E) sisik − ular (C) sampul − buku
5. asin : … = … : duri (A) laut − jarum (B) rasa − mawar (C) garam − tajam (D) masakan − runcing (E) ikan − landak
Verbal Logis
Pilihlah jawaban yang merupakan kesimpulan logis dari bacaan pada setiap soal!
6. Simon, Chery dan Dani berangkat dari Bogor ke Jakarta dengan kereta. Chery naik kereta yang berangkat pukul 14.15. Perjalanan kereta Simon 50% lebih lama dari kereta Dani. Simon naik kereta yang berangkat pukul 15.00. Dani berangkat 20 menit setelah Chery dan tiba pukul 15.25. Pukul berapa Simon tiba di Jakarta?
(A) 15.45 (C) 16.15 (E) 16.45 (B) 16.00 (D) 16.
7. Tiga tim SAR harus dibentuk dan masing-masing tim terdiri dari tiga orang. A harus satu tim dengan D. B tidak boleh satu tim dengan G atau C. C tidak boleh dipisahkan dengan I. E dan H harus satu tim dengan B, sedangkan F harus dipisahkan dengan A. Komposisi untuk tiap tim yang dapat dibentuk adalah …
(A) ADG − BIH − CEF (B) AIF − BEG − CDH (C) ADG − BEH − CIF (D) AIF − BEH − CDG (E) ADF − BEH − CIG
8. Pak Sastro memiliki lima anak : Lukito, Hugy, Anna, Jody dan Bety. Bety berusia 7 tahun, setahun lebih muda dari Hugy yang usianya setengah usia Anna. Anna berusia 4 tahun lebih tua dari Lukito yang 5 tahun lebih muda dari Jody. Berapakah usia Jody? (A) 19 tahun (D) 16 tahun (B) 18 tahun (E) 15 tahun (C) 17 tahun
9. Saat pelajaran matematika guru meminta para siswa menyiapkan jangka, penggaris, busur dan kalkulator. Putra dan Juli sudah membawa kalkulator. Hanya Juli dan Markus yang membawa busur. Alisa membawa penggaris dan jangka, demikian juga Markus. Juli hanya lupa membawa
TES POTENSI AKADEMIK
penggaris. Dan Joni membawa peralatan yang tidak dibawa Markus. Pernyataan manakah berikut ini yang benar?
(A) Hanya busur yang tidak dibawa Alisa. (B) Hanya kalkulator yang tidak dibawa
Markus.
(C) Joni membawa penggaris. (D) Putra membawa jangka. (E) Juli tidak membawa busur.
Verbal Analisis Teks I
(Untuk menjawab soal nomor 10 sampai dengan nomor 11)
Tiwi ingin membeli buku Kimia, Biologi, Matematika, Sejarah, dan Ekonomi untuk semester baru. Di antara buku-buku tersebut, harga termurah adalah Rp 10.000. Informasi lengkap harga buku-buku tersebut sebagai berikut.
(a) Harga buku Biologi setengah harga buku Sejarah.
(b) Harga buku Ekonomi dikurangi harga buku Sejarah sama dengan harga buku Matematika. (c) Harga buku Ekonomi lebih mahal tiga kali
lipat dibandingkan dengan buku Sejarah, tetapi masih lebih murah dibanding buku Kimia.
10. Manakah pernyataan di bawah ini yang paling benar?
(A) Buku yang paling mahal adalah buku Matematika.
(B) Buku Sejarah lebih mahal dari buku Kimia.
(C) Buku Ekonomi lebih murah dari buku Matematika.
(D) Buku Biologi lebih murah dari buku Ekonomi.
(E) Buku Matematika lebih mahal dari buku Kimia.
11. Urutan buku-buku yang harganya termurah sampai dengan termahal adalah …
(A) Biologi, Ekonomi, Sejarah, Matematika, Kimia.
(B) Sejarah, Biologi, Ekonomi, Kimia, Matematika.
(C) Biologi, Sejarah, Matematika, Ekonomi, Kimia.
(D) Biologi, Sejarah, Ekonomi, Kimia, Matematika.
(E) Sejarah, Biologi, Matematika, Ekonomi, Kimia.
Teks II
(Untuk menjawab soal nomor 12 sampai dengan nomor 14)
Lima siswa SMA yaitu Mia, Taufik, Fadhil, Disha, dan Wita membentuk kelompok belajar sebagai persiapan menghadapi SBMPTN. Kelima siswa ini mempunyai semangat belajar dan kecerdasan yang tidak sama dalam menghadapi ujian tersebut.
(a) Disha mempuyai semangat belajar lebih rendah dari Taufik, tetapi lebih bersemangat dari Wita.
(b) Mia lebih bersemangat daripada Taufik. (c) Taufik lebih cerdas daripada Mia, tetapi
kalah cerdas dibanding dengan Disha. (d) Wita lebih cerdas dibanding dengan Disha. 12. Jika Fadhil mempunyai semangat belajar
dan tingkat kecerdasan rata-rata dibandingkan dengan kawan-kawannya, manakah pernyataan berikut yang benar? (A) Taufik kurang bersemangat dari Fadhil
dan lebih cerdas daripada Mia.
(B) Fadhil kurang bersemangat daripada Wita dan kalah cerdas dibandingkan dengan Taufik.
(C) Fadhil lebih bersemangat daripada Disha dan kalah cerdas dibandingkan dengan Disha.
(D) Mia kurang bersemangat dan kalah cerdas dibandingkan dengan Taufik. (E) Wita lebih bersemangat dan lebih
cerdas dibandingkan dengan Taufik. 13. Jika Fadhil adalah siswa dengan semangat
belajar tinggi setelah Mia dan kurang cerdas dibandingkan dengan Mia, pernyataan manakah yang benar?
(A) Taufik kurang bersemangat daripada Wita dan lebih cerdas dibandingkan dengan Fadhil.
(B) Fadhil lebih bersemangat daripada Wita dan kalah cerdas dari Wita.
(C) Taufik lebih bersemangat dan lebih cerdas daripada Fadhil.
(D) Mia kurang bersemangat dan lebih cerdas daripada Wita.
(E) Wita lebih bersemangat daripada Disha dan paling cerdas di antara teman-temannya.
14. Jika Fadhil kurang bersemangat daripada Wita dan lebih cerdas daripada Wita, pernyataan manakah yang benar?
(A) Fadhil lebih bersemangat daripada Taufik dan paling cerdas.
(B) Fadhil lebih bersemangat daripada Disha dan lebih cerdas dari Disha. (C) Wita lebih bersemangat daripada
Taufik dan lebih cerdas dari Disha. (D) Fadhil kurang bersemangat dan lebih
cerdas daripada Taufik.
(E) Wita lebih bersemangat daripada Disha dan Mia terendah kecerdasannya.
Kuantitatif Aritmatika
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
15. − − − − = 10000 1 1000 1 100 1 10 1 1 … (A) 10000 8889 (C) 10000 8989 (E) 10000 9999 (B) 10000 8899 (D) 10000 8999
16. Dalam satu kelas perbandingan antara siswa perempuan dan siswa laki-laki adalah 3 : 1. Berapa persen siswa laki-laki dalam kelas tersebut?
(A) 25% (C) 33½ % (E) 75% (B) 30% (D) 66,4%
17. Enam tahun yang lalu umur Lisa seperenam umur Dewi. Sepuluh tahun yang akan datang umur Lisa setengah umur Dewi. Perbandingan umur Lisa dan Dewi sekarang adalah …
(A) 1 : 2 (C) 1 : 5 (E) 2 : 5 (B) 1 : 3 (D) 2 : 3
18. Jika a dan b bilangan positif, a−4 =256 dan b−5=243 maka …
(A) a – b = 1/12 (D) 4a = 3b (B) a + b = 1/12 (E) 3a = 4b (C) a : b = 1/12
19. Bila diketahui bahwa diameter luar sebuah pipa adalah 3,7 inci dan diameter dalamnya adalah 2,3 inci, maka berapa inci ketebalan pipa tersebut?
(A) 0,35 (C) 1,4 (E) 3,7 (B) 0,7 (D) 2,3
Kompetitif Kuantitatif
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
20. Sebuah kubus dengan rusuk 4 cm dicat dengan warna merah. Kubus kemudian dipotong menjadi 64 buah kubus kecil dengan rusuk 1 cm. Banyaknya kubus kecil dengan satu sisi warna merah adalah … (A) 16 (C) 32 (E) 36 (B) 24 (D) 64
21. Jika dua bilangan berbeda dari tiga bilangan dijumlahkan hasilnya adalah 11, 17 dan 22. Hasil kali ketiga bilangan tersebut adalah …
(A) 336 (C) 392 (E) 420 (B) 351 (D) 405
22. Tomi berangkat dari kota A menuju kota B dengan mobil. Jika jalan menanjak Tomi memacu mobil dengan kecepatan 40 km/jam, dan saat jalan menurun dengan kecepatan 60 km/jam. Jalan dari kota A ke kota B hanya menanjak atau menurun saja. Jika waktu perjalanan Tomi dari kota A ke B lalu kembali ke kota A adalah 5 jam, berapa jarak kota B dari A?
(A) 250 km (C) 225 km (E) 120 km (B) 240 km (D) 125 km
23. Di atas sebuah tong terdapat 3 buah kran. Dari keadaan kosong, dengan membuka kran 1 dan 2, tong akan penuh dalam 50 menit. Dengan membuka kran 1 dan 3, tong penuh dalam 60 menit. Dan dengan membuka kran 2 dan 3, tong penuh dalam 75 menit. Jika ketiga kran dibuka, tong akan penuh dalam waktu … menit.
(A) 42 (C) 36 (E) 30 (B) 40 (D) 32
24. Luas area parkir 176 m2, luas rata-rata untuk mobil sedan 4 m2 dan bis 20 m2. Kapasitas maksimum hanya 20 kendaraan, biaya parkir untuk mobil Rp1.000,00 satu kali parkir dan untuk bis Rp2.000,00 satu kali parkir. Jika dalam satu jam tidak ada kendaraan yang pergi dan datang, maka hasil maksimum tempat parkir itu adalah … (A) Rp44.000 (D) Rp26.000 (B) Rp30.000 (E) Rp20.000 (C) Rp34.000
MATEMATIKA DASAR
Kuantitatif GeometriPilihlah jawaban yang paling tepat!
25. Jika rusuk kubus kecil adalah 1 cm, maka luas permukaan bangun di bawah ini adalah … (A) 52 cm2 (B) 54 cm2 (C) 56 cm2 (D) 58 cm2 (E) 60 cm2
26. Jika luas daerah yang tidak berwarna gelap sama dengan 2 cm2, maka perbandingan luas daerah yang berwarna gelap dan daerah yang tidak berwarna gelap adalah … (A) 1 : 1
(B) 1 : 2 (C) 2 : 1 (D) 2 : 3 (E) 3 : 2
27. Jika luas setiap segitiga di bawah ini adalah 2 cm2, maka selisih luas persegi panjang dan luas semua segitiga adalah …
(A) 34 cm2 (B) 32 cm2 (C) 30 cm2 (D) 28 cm2 (E) 26 cm2
28. Daerah berwarna gelap dalam gambar berikut ini dikelilingi persegi-persegi dan segitiga-segitiga sama sisi yang saling bersinggungan. Nilai x adalah …
(A) 110 (B) 115 (C) 120 (D) 135 (E) 140
29. P adalah titik yang terletak di dalam segitiga ABC. Tiga garis dibuat masing-masing melalui titik P dan sejajar sisi segitiga ABC. Luas tiga segitiga yang berwarna gelap dengan P sebagai salah satu titik sudutnya adalah 4, 9 dan 49. Berapakah luas segitiga ABC?
(A) 105 cm2 (B) 121 cm2 (C) 144 cm2 (D) 156 cm2 (E) 169 cm2
30. Segiempat ABCG dibagi menjadi 12 buah persegi yang sama. Panjang AB = 4 cm dan panjang BC = 3 cm. Berapakah luas irisan antara segiempat DEFG dengan segitiga ABC? (A) 24 1 1 cm2 (B) 12 1 1 cm2 (C) 8 1 1 cm2 (D) 6 1 1 cm2 (E) 4 1 1 cm2
Petunjuk A dipergunakan untuk menjawab soal nomor 31 sampai dengan nomor 40.
31. Garis lurus y = ax + b memotong sumbu x di titik x = 6 dan membentuk sudut 60° terhadap sumbu x. Garis ini adalah
(A) y= 3x 3 3− (D) y= 3x 6 3− (B) y= 3x 4 3− (E) y= 3x 7 3− (C) y= 3x 5 3− 32. Matriks A = 5 17 2 7 ⎛ ⎞ ⎜ ⎟
⎝ ⎠ adalah invers dari matriks B = x 2 x 11y 2 5 + + ⎛ ⎞ ⎜ − ⎟ ⎝ ⎠, maka nilai 3x + 4y sama dengan (A) 6 (C) 8 (E) 10 (B) 7 (D) 9
33. Jika r rasio deret geometri tak hingga yang jumlahnya mempunyai limit dan s limit jumlah deret tak hingga
(
) (
2)
3(
)
n 1 1 1 1 1 ... ... 3 r 3 r 3 r 3 r + + + + + + + + + + , maka .... (A) 4 s 2 3< < (D) 3 s 24< < (B) 4 s 3 3< < (E) 3 7 s 4< < 4 (C) 3 s 2 4< <34. Semua nilai x yang memenuhi
2 2 x x 12 2 x 3 x 3x + − ≤ + + adalah .... (A) x < -3 atau 0 < x ≤ 4 (B) -3 < x < 0 atau x ≥ 4 (C) x < -3 atau x ≥ 4 (D) 0 < x ≤ 4 (E) -3 < x ≤ 4
35. Jika akar-akar persamaan kuadrat ax2 + 14x – 5 = 0 adalah −5 dan b, maka nilai dari 2a2 – 6ab + 9b2 = ....
(A) 12 (C) 14 (E) 16 (B) 13 (D) 15
36. Jika grafik fungsi kuadrat f(x) = ax2 + bx + c dengan titik puncak di (-2, -5) memotong sumbu x positif dan sumbu x negatif, maka (A) a + c > 5 (D) a + c > −5 (B) a + c < 5 (E) a + c < −5 (C) a – c = 5
37. Jika segitiga ABC mempunyai ukuran AB = 6 dan AC = BC = 10 , maka nilai sin(A + C) adalah
(A) 1 3
3 (C) 1 66 (E) 1 1010 (B) 1 5
5 (D) 1 77
38. Dalam suatu kotak terdapat 6 bola putih dan 4 bola hitam. Jika dari kotak tersebut diambil secara acak 3 bola sekaligus, maka peluang bola yang terambil 2 bola berwarna yang sama dan 1 bola berwarna yang berbeda adalah .... (A) 1 2 (C) 3 4 (E) 5 6 (B) 2 3 (D) 4 5 39. Jika x 0 g(x) Lim 2 x → ⎛ ⎞ = ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ , maka nilai x 0 g(x) Lim 9 x 3 → ⎛ ⎞ ⎜ − − ⎟ ⎝ ⎠ adalah .... (A) −12 (C) −8 (E) −4 (B) −10 (D) −6 40. Jika f (x)= x2+ dan 3
( )
fog (x) 1 3x2 12x 13 x 2 = ⋅ + + + , maka g(x − 5) = (A) 1 x 2− (D) 1x 5− (B) 1 x 3− (E) 1x 6− (C) 1 x 4−BAHASA INDONESIA
Petunjuk A dipergunakan untuk menjawab soal nomor 41 sampai dengan nomor 50.
41. Seseorang akan mengembangkan karangan yang bertema tentang upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis bagi remaja dengan kerangka karangan berikut:
(1) langkah meningkatkan kemampuan berpikir kritis,
(2) ketidakmampuan remaja berpikir kritis, (3) saran bagi remaja untuk berpikir kritis, (4) pentingnya meningkatkan kemampuan
berpikir kritis, dan
(5) komponen yang mendukung kemampuan berpikir kritis.
Urutan kerangka yang paling tepat untuk tema karangan tersebut adalah
(A) 5, 1, 2, 4, 3. (D) 4, 5, 2, 1, 3. (B) 2, 4, 5, 1, 3. (E) 5, 2, 4, 3, 1. (C) 2, 3, 4, 5, 1.
42. Pada kuartal I tahun 2008, PT Freeport Indonesia merealisasikan kewajiban pembayaran pajak kepada pemerintah Indonesia sebesar 300 juta dolar AS. Dalam siaran persnya yang diterima Media
Indonesia, manajemen PT Freeport
mengungkapkan bahwa pembayaran pajak itu terdiri atas pajak penghasilan badan sebesar 245 juta dolar AS, pajak penghasilan karyawan, pajak daerah, dan pajak-pajak lainnnya sebesar 27 juta dolar AS, serta royalty sebesar 28 juta dolar AS. Selama Januari sampai dengan Desember 2007, PT Freeport Indonesia telah melakukan kewajiban membayar pajak penghasilan badan, pajak penghasilan karyawan, dan pajak daerah kepada pemerintah Indonesia sebesar 1,8 miliar dolar AS, pajak-pajak lainnya sebesar 1,4 miliar dolar AS, royalti 164 juta dolar AS, dan dividen sebesar 16 juta dolar AS. (Media Indonesia, 2008) Pernyataan berikut yang tidak relevan dengan maksud paragraf tersebut adalah (A) PT Freeport telah melunasi pajak tahun
2008 kepada pemerintah Indonesia. (B) pajak PT Freeport meliputi pajak
penghasilan badan dan karyawan serta pajak-pajak lainnya.
(C) PT Freeport telah melakukan kewajiban membayar pajak kepada pemerintah Indonesia.
(D) pembayaran pajak PT Freeport pada kuartal I dilansir media massa melalui siaran pers.
(E) pembayaran pajak PT Freeport tahun 2007 dan 2008 juga termasuk pembayaran royalti.
43. Benarkah globalisasi juga memengaruhi perilaku anak-anak kita. Tampaknya, remaja kita lebih suka memikirkan bagaimana membuat semua pekerjaan menjadi mudah dilakukan, tidak merepotkan, dan nyaman. Sifat lebih mementingkan diri sendiri dan kurang menghargai orang lain tecermin dari perilaku mereka ketika berada di ruang publik, berkendaraan di jalan raya, dan ketika harus antre. Permasalahan politik, hukum, ekonomi, dan sosial-budaya yang dihadapi negara kurang menarik untuk mereka pikirkan. Jangankan mereka memikirkannya, membicarakannya pun tidak. Mungkin, perlu alat yang akurat untuk mengukur seberapa besar kadar rasa kebangsaan generasi milenium ini.
Simpulan teks tersebut adalah
(A) globalisasi memengaruhi perilaku anak-anak muda kita.
(B) anak-anak muda tidak memikirkan masalah kemasyarakatan.
(C) anak-anak muda Indonesia lebih mementingkan diri sendiri.
(D) perlu penanganan khusus rasa nasionalisme anak-anak muda.
(E) globalisasi menjadikan anak-anak muda mudah terlena.
44. Berikut ini adalah identitas buku yang dapat digunakan sebagai sumber untuk menulis karangan.
Judul Buku Penulis Tahun Penerbit Kota
Potret Kehidupan Penduduk
Miskin B. Setiawan 2009 Jaya Maya Yogyakarta Ide Genius Lahirnya BLT di
Indonesia Jalaluddin Rakhmat 2009 Remaja Jaya Bandung Pengentasan Kemiskinan di
Indonesia Arif Muntaha 2009 Harapan Jaya Yogyakarta Miskin Harta Kaya Hati Harsono Suwardi 2010 Sinar Harapan Surabaya Daftar pustaka yang relevan dan tepat untuk laporan penelitian berjudul Manfaat BLT bagi Masyarakat miskin adalah
(A) Arif Muntaha. 2009. Pengentasan Kemiskinan di Indonesia. Yogyakarta: Harapan Jaya. B. Setiawan. 2009. Potret Kehidupan Penduduk Miskin. Yogyakarta: Jaya Maya.
Jalaluddin Rakhmat. 2009, Ide Genius lahirnya BLT di Indonesia. Bandung: Remaja Jaya. Harsono Suwardi. 2010. Miskin Harta Kaya Hati. Surabaya: Sinar Harapan.
(B) Muntaha, A. 2009. Pengentasan Kemiskinan di Indonesia. Yogyakarta:
Setiawan, B. 2009. Potret Kehidupan Penduduk Miskin. Yogyakarta: Jaya Maya.
Suwardi, Harsono (2010). Miskin Harta Kaya Hati. Surabaya: Sinar Harapan.
(C) Arif Muntaha. (2009). Pengentasan Kemiskinan di Indonesia. Yogyakarta: Harapan Jaya. B. Setiawan. (2009). Potret Kehidupan Penduduk Miskin. Yogyakarta: Jaya Maya.
Harsono Suwardi. (2010). Miskin Harta Kaya Hati. Surabaya: Sinar Harapan.
Jalaluddin Rakhmat. (2009). Ide Genius lahirnya BLT di Indonesia. Bandung: Remaja Jaya (D) Muntaha, A. 2009. Pengentasan Kemiskinan di Indonesia. Yogyakarta: Harapan Jaya.
Rakhmat, J. 2009. Ide Genius lahirnya BLT di Indonesia. Bandung: Remaja Jaya. Setiawan, B. 2009. Potret Kehidupan Penduduk Miskin. Yogyakarta: Jaya Maya.
(E) Muntaha, A. (2009). Pengentasan Kemiskinan di Indonesia. Yogyakarta: Jaya Maya. Rakhmat, Jalaludin. (2009). Ide Genius lahirnya BLT di Indonesia. Bandung: Remaja Jaya. Suwardi, Harsono (2010). Miskin Harta Kaya Hati. Surabaya: Sinar Harapan.
45. Pertumbuhan penggunaan internet yang pesat sekali di Indonesia telah diakui membawa pengaruh positif dalam berbagai macam hal. Namun, masih banyak yang terlupakan, di sisi lain internet juga berpotensi memberikan dampak buruk, khususnya kepada golongan usia anak-anak. Anak-anak dan remaja menjadi golongan yang rentan terhadap praktik kejahatan siber, seperti pencabulan.
Paragraf tersebut dapat diperbaiki dengan cara berikut kecuali
(A) kata diakui dan macam dihilangkan. (B) tanda koma sebelum kata seperti
dihilangkan.
(C) kata kepada dihilangkan.
(D) tanda titik diletakkan setelah kata
terlupakan.
(E) kata namun diganti akan tetapi.
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 46 sampai dengan nomor 47!
Untuk menyalurkan bakat dan minat siswa SMA Bina Bersaudara Medan, kepada siswa dibagikan formulir identitas guna mengetahui kegemaran setiap siswa. Hal itu dilakukan agar sekolah dapat membina bakat dan minat siswa secara benar. Pembinaan tersebut dimasukkan sebagai kegiatan ekstrakurikuler. Ekstrakurikuler merupakan kegiatan-kegiatan yang dilakukan di luar kurikulum inti.
Dari formulir yang dibagikan itu dapat dikenali berbakat bakat dan minat siswa. Meskipun tidak semua bakat dan minat siswa itu terpenuhi di sekolah, pihak sekolah mengetahui kegemaran siswa. Dengan cara itu, sekolah dapat mencari wadah untuk menyalurkan bakat dan minat siswa. Berdasarkan isian tersebut, diketahui ada lima jenis kegemaran utama siswa
SMA Bina Bersaudara Medan, yakni bola basket, seni tari, melukis, menyanyi, dan seni peran sebagaimana disajikan dalam tabel berikut. Tabel Jenis Kegemaran Siswa SMA Bina Bersaudara Medan
Jenis
Kegemaran Kelas X Kelas XI
Kelas XII bola basket 100 150 120 seni tari 75 78 80 melukis 68 54 44 menyanyi 57 46 44 seni peran 40 7 180 46. Kata itu pada kalimat ke-3 paragraf ke-2
tersebut merujuk pada (A) menyalurkan bakat. (B) mengisi formulir. (C) mengetahui kegemaran. (D) mengetahui minat. (E) membina ekstrakurikuler.
47. Paragraf manakah yang paling tepat melengkapi teks tersebut?
(A) Tabel tersebut menunjukkan bahwa minat siswa dalam memilih ekstrakurikuler cenderung tidak stabil. Hal itu ditunjukkan dengan jumlah siswa pada setiap jenjang kelas yang tidak tetap, misalnya menyanyi dan seni peran.
(B) Tabel tersebut menunjukkan bahwa minat siswa dalam memilih ekstrakurikuler cenderung stabil. Hal itu ditunjukkan dengan jumlah siswa pada setiap jenjang kelas yang cenderung tetap, misalnya menyanyi dan melukis.
Halaman 8 dari 15 halaman Solution Fastest the of King The OPERATION GANESHA
(C) Tabel tersebut menunjukkan bahwa minat siswa dalam memilih ekstrakurikuler cenderung fluktuatif. Hal itu ditunjukkan dengam jumlah siswa pada setiap jenjang kelas yang tidak selalu tetap, misalnya bola basket dan seni peran.
(D) Dari tabel tersebut diketahui bahwa siswa cenderung memilih seni peran. Hal itu ditunjukkan dengan jumlah siswa yang mengikutinya di kelas XII menduduki jumlah terbanyak di antara semua jenis kegemaran.
(E) Dari tabel tersebut diketahui bahwa siswa cenderung memilih bola basket. Meskipun peminatnya tidak memiliki kecenderungan naik, basket masih mendominasi kegemaran siswa.
48. ... Diantara penyakit kulit tersebut adalah
acne vulgaris. Tidak ada seorang pun di
dunia ini yang tidak pernah menderita penyakit ini. Acne vulgaris adalah penyakit peradangan folikel sebasea yang umumnya terjadi pada masa remaja dan dapat sembuh sendiri. Dalam masyarakat umum, acne
vulgaris biasa dikenal dengan istilah
jerawat.
Kalimat manakah yang tepat untuk mengisi titik-titik tersebut?
(A) Acne vulgaris adalah penyakit kulit biasa.
(B) Acne vulgaris pernah dialami semua manusia.
(C) Penyakit kulit banyak jenis dan macamnya.
(D) Jerawat banyak jenis dan macamnya (E) Penyakit yang diderita remaja
bermacam-macam
49. Awal April 2008 Pemerintah menaikkan harga BBM (bahan bakar minyak). Hal tersebut dilandasi oleh harga minyak dunia yang sangat tinggi. Kini pemerintah memutuskan menurunkan kembali harga BBM, terutama jenis premium sebesar Rp500,00 sehingga menjadi Rp5.500,00 per liter yang sebelumnya seharga Rp6.000,00 per liter. Keputusan pemerintah menurunkan harga BBM tersebut disebabkan oleh harga
minyak mentah di pasaran dunia merosot dari 147 dolar AS per barel menjadi di bawah 60 dolar AS per barel. Pemerintah mengatakan akan mengevaluasi harga jual BBM setiap sebulan sekali dengan melakukan penyesuaian terhadap perkembangan harga minyak dunia.
Paragraf tersebut dikembangkan dengan menggunakan pola sebab-akibat karena
(A) kalimat utamanya menyatakan hubungan sebab dan akibat, sedangkan kalimat lainnya menyatakan akibat. (B) kalimat utama menyatakan sebab,
sedangkan kalimat penjelas mengatakan akibat.
(C) kalimat pertama menyatakan akibat, sedangkan kalimat lainnya menyatakan sebab.
(D) kalimat pertama, ketiga, dan kelima menyatakan sebab, sedangkan lainnya menyatakan akibat.
(E) kalimat pertama, ketiga, dan kelima menyatakan akibat, sedangkan lainnya menyatakan sebab.
50. Pemakaian EYD yang tepat terdapat dalam kalimat
(A) Setiap karyawan tetap mendapat THR tiga ratus ribu rupiah sedangkan karyawan harian mendapat dua ribu rupiah.
(B) Perkara yang diajukan dalam sidang justru bukan perkara penipuan melainkan perkara penganiayaan.
(C) Prediksinya ternyata terbalik yakni kelompok yang seharusnya menjadi juara malah tidak masuk dalam nominasi.
(D) Semua yang hadir di ruang tersebut diminta berdiri, ketika para menteri memasuki ruang pertemuan.
(E) Minatnya untuk menjadi dokter kandas karena hasil ujian tulis dan hasil wawancaranya tidak bagus.
OPERATION GANESHA
BAHASA INGGRIS
Petunjuk A dipergunakan untuk menjawab soal nomor 51 sampai dengan nomor 60. Text I
Situated on steep slopes, montane and watershed forests are especially important in ensuring water flow and inhibiting erosion. Yet, during the 1980s, montane formation suffered the highest deforestation rate of tropical forest.
When the forests are cut down, less moisture is evapotranspired into the atmosphere resulting in the formation of fewer rain clouds. Subsequently there is a decline in rainfall, subjecting the area to drought. Today Madangascar is largely a red, treeless desert from generations of forest clearing with fire. River flows decline and smaller amounts of quality water reach cities and agricultural lands. Colombia, once second in the world with freshwater reserves, has fallen to 24th due to its extensive deforestation over the past 30 years. Excessive deforestation around the Malaysian capital of Kuala Lumpur, combined with the dry conditions created by el Nino, triggered strict water rationing in 1998, and for the first time the city had to import water.
There is serious concern that widespread deforestation could lead to a significant decline in rainfall and trigger a positive- feedback process of increasing dessication for neighboring forest cover. The newly dessicated forest becomes prone to devastating fires. Such fires materialized in 1997 and 1998 in conjuction with the dry conditions created by el Nino. Millions of acres burnedas fires swept through Indonesia, Brazil, Colombia, Central America, Florida and other places. The Woods Hole Research Center warned that more than 400.000 square kilometers of Brazilian Amazonia were highly vulnerable to fire in 1998.
51. What is the writer trying to inform the readers?
(A) The effects of erosion (B) The impact of deforestation (C) The decrease of rain forests
(D) The excessive explorations of forests (E) The issues on several tropical forests
52. Paragraphs 1 and 2 are related in that paragraph 1...
(A) argues for the meaning of tropical forests of which facts are put in paragraph 2
(B) explores the causes of erosion of which effects are explained in paragraph 2
(C) presents problems in tropical forests which are exemplified in paragraph 2 (D) states problems of deforestation of
which answer is given in paragraph 2 (E) provides detailed ideas for information
described in paragraph 2
53. The word “its” in ‘...has fallen to 24th due to its extensive...’ (paragraph 2) refers to... (A) Colombia (D) Madagascar (B) Australia (E) Kuala Lumpur (C) Malaysia
54. The following will certainly occur if the rate of deforestation increasingly takes place in Kalimantan, except...
(A) landslide will take place more frequently
(B) the rate of rainfall will decrease sharply
(C) temperature will increase significantly (D) the biodiversity of the forests will end (E) water rationing will be tighter
Text II
Floods are second only to fire as the most common of all natural disasters. They occur almost everywhere in the world, resulting in widespread damage and even death. Consequently, scientists have long tried to perfect their ability to predict floods. So far, the best scientists can do is to reecognize the potential for flooding in certain conditions. There are a number of conditions, from deep snow on the ground to human error, that cause flooding.
When deep snow melts, it creates a large amount of water. Although deep snow alone rarely causes floods, when it occurs together with heavy rain and sudden warmer weather, it can lead to serious flooding. If there is a fast
snow melt on top of frozen or very wet ground, flooding is more likely to occur than when the ground is not frozen. Frozen group or ground that is very wet and already saturated with water cannot absorb the additional water created by the melting snow. Melting snow also contributes to high water levels in rivers and streams. Whenever rivers are already at their full capacity of water, heavy rains will result in the rivers overflowing and flooding the surrounding land.
Rivers that are covered in ice can also lead to flooding. When ice begins to melt, the surface of the ice cracks and breaks into large pieces. These pieces of ice move and float down the river. They can form a dam in the river, causing the water behind the dam to rise and flood the land upstream. If the dam breaks suddenly, then the large amount of water held behind the dam can flood the areas downstream too.
Broken ice dam are not the only dam problems that can cause flooding. When a large human- made dam breaks or fails to hold the water collected behind it, the results can be devastating. Dams contain such huge amounts of water behind them that when sudden breaks occur, the destructive force of the water is like a great tidal wave. Unleashed dam waters can travel tens of kilometers, cover the ground in meters of mud and debris and drown and crush everything and creature in their path.
Although scientists cannot always predict exactly when floods will occur, they do know a great deal about when floods are likely, or probably, going to occur. Deep snow, ice-covered rivers, and weak dams are all strong conditions for potential flooding. Hopefully, this knowledge of why floods happen can help us reduce the damage they cause.
55. The preceding paragraph discusses... (A) floods happened in around the world (B) broken dams are the common cause of
flooding
(C) fire is the most natural disasters in the world
(D) scientists can predict exactly when floods will be occured
(E) government should reduce the rate of forest fires on the earth
56. The best title of the passage is...
(A) The Most Common Natural Disaster (B) Potential Circumstances for Flooding (C) Scientists’ Ability to Predict Floods (D) Damages Caused by Flood
(E) Prevention of Potential Flooding
57. The following statement is TRUE according to the second paragraph....
(A) flooding occurs when melting snow makes the level of a river rise
(B) melting deep snow together with heavy rain rarely cause flooding
(C) melting snow causes pieces of ice to block the river, which causes flooding (D) pieces of ice move and float down the
river, making the water too cold (E) grouping saturated by water will easily
absorb melting snow
Text III
Passage A
Friends are not afraid to show each other how much they care for each other and can work out any situation. When you keep that friendship with your partner, you can work out any problems you might have. You feel more at ease to discuss anything with each other and that will keep complications out of your relationship for a stronger bond. That friendship will have the both of you doing things with each other because you truly enjoy doing those things together, like most friends do.
Having a friend long distance only means you have to work a little harder than you would if they live nearby. They are still your friend whether they live two miles or thousands miles away. Maintaining a friendship in your relationship is not hard to do if both decide that you want a friendship and work together to keep it. Most people lose their friendship when no one is working to maintain it instead of keeping what was developed when they first started.
Friends are one of the most wonderful things you can have in your life and being friends with someone you love is the most beautiful thing there is. Both people have to want to have friendship along with their intimate relationship for it to work and grow into whatever level they want to be at next. Being friends with your partner can make the relationship so great that it can lead to a marriage. If you want to spend the rest of your life with someone, that someone should be your
friend. The person that you decide and look forward to spending the rest of your life with will be much easier to be with for a life time, if that person is your friend.
Passsage B
Friends are some of the most important people in the world. Everyone has someone they consider a friend. This person has been in their life for a period of time and have been there with them through thick and thin. Friends are people that you cherish and love and not take them for granted. Having a friendship is a sacred thing to have with someone and must be handled the right way or you can lose it. How do you maintain your friendship so you can have that person in your life, for the rest of your life?
The first thing is to accept that you have to work at a friendship like any other relationship in your life. It is not to be taken for granted or ignored. Both parties have to work at it so it won’t be one –sided. You can’t expect your friend to do all the work in the relationship and you sit back and enjoy the ride. Both people can enjoy the ride if both people are working with each other to maintain their friendship. A real and true friend doesn’t come easy. These are people who are with you in good or bad times, no matter what you do or don’t have.
Communication between friends is one of the main keys to keeping things alive with each other. Each person should know no matter what’s going on in their lives they can always be able to turn to their friend. That’s what friendship is all about maintaining a relationship with your friend is not hard work. To keep a friendship strong and that bond to last forever,
we have to work at it. Caring, being there and loving our friends is what it is all about.
58. The topic of pasage A and passage B is... (A) how to make friends
(B) the joy of good relationship
(C) a good friend will make a good partner in marriage
(D) you should not take advantage of your friend
(E) you may lose your friends if you stay apart
59. The tone of the writers of both text is.... (A) critical (D) adoring (B) appreciative (E) indifferent (C) defensive
60. From passage A we can infer that...
(A) problems can be solved when discussed with friends
(B) you have the joy of working together with your friends
(C) friendship should be valued more than ordinary relationship
(D) a friend does not need to be close to you all the time
(E) it is not really difficult to keep friendship going
MATEMATIKA IPA
Petunjuk A dipergunakan untuk menjawab soal nomor 61 sampai dengan nomor 70.
61. Garis L sejajar dengan garis 2x – y = 10 dan melalui titik (2, –4). Garis L tersebut menyinggung sebuah parabola yang melalui tiga titik (1, 3), (–1, 15) dan (0, 8) di titik P. Koordinat titik P adalah
(A) (4, 0) (C) (–4, 0) (E) (2, 0) (B) (4, 1) (D) (0, 4)
62. Diketahui f:R → R yang memenuhi f(f(x)) = (x2 – 2) . f(x) – 2x2. Maka nilai f(2) adalah (A) 4 (C) –4 (E) –1 (B) 2 (D) –2 63. Diketahui 6 cos x 6 π ⎛ − ⎞ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ = a cos x + b sin x dan 3 sin x 6 π ⎛ + ⎞ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ = c cos x + d sin x, maka nilai dari a . c + b . d =
(A) 11 (C) 0 (E) –11 (B) 9 (D) –9
64. Dalam sebuah kantong berisi 2 bola putih dan 3 bola hitam. Sebuah bola diambil 5 kali dengan pengembalian. Peluang terambilnya 4 bola di antaranya putih adalah
(A) 48 625 (C) 16 625 (E) 4 625 (B) 32 625 (D) 8 625 65. Hasil dari 2 0 2 2cos 6x π +
∫
dx = (A) 3 2 (C) 1 3 (E) –1 (B) 2 3 (D) 2 3 −66. Bayangan titik A(4, –6) jika dirotasi dengan pusat O sebesar
3
π
dan dilanjutkan oleh transformasi matriks 0 2 2 0 ⎛ ⎞ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ adalah titik (A)
(
6 3 4, 2 3 4+ +)
(B)(
4 3 6, 6 3 4− +)
(C)(
4 3 4, 4 3 6− +)
(D)(
4 3 6, 4 3 4+ −)
(E)(
6 3 4, 4 3 6− −)
67. 2 x 0 sin 2x 1 cos 2x lim 3x → ⎛ − ⎞ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ = (A) 2 3 (C) 2 2 3 (E) 2 3 3 (B) 2 3 3 (D) 2 3 268. Jika untuk daerah 5x+ 3y ≥ 15, x + 3y ≥ p, dengan 6 < p < 10, x ≥ 0, y ≥ 0, nilai minimum dari f(x, y) = 6x + 2y adalah 11, konstanta p adalah (A) 7 (C) 9 (E) 9,8 (B) 8 (D) 9,5 69. Grafik fungsi f(x) = –2ax3 + 3 2bx 2 + cx – 5000 naik jika (A) 3b2 + 4ac > 0 dan a < 0
(B) 9b2 + 8ac > 0 dan a < 0 (C) 3b2 + 8ac < 0 dan a < 0 (D) 3b2 – 8ac > 0 dan a < 0 (E) 3b2 + 8ac > 0 dan a > 0
70. Diberikan suatu kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 4. Titik M adalah titik tengah AB, titik N adalah titik tengah FB. Irisan bidang yang melalui titik M, C, dan N akan membagi kubus atas 2 bagian dengan perbandingan volumenya adalah (A) 23 : 3 (C) 23 : 1 (E) 23 : 2 (B) 22 : 1 (D) 21 : 2
FISIKA
Petunjuk A dipergunakan untuk menjawab soal nomor 71 sampai dengan nomor 78.
71. Sebuah sumber bunyi memancarkan bunyi dengan energi yang sama ke segala arah. Seeorang yang berada 4 m dari sumber bunyi mendengar bunyi tersebut dengan intensitas I. Sesaat kemudian, orang tersebut bergerak 2mmenjauhi sumber bunyi dan mendengar bunyi dengan intensitas I1. Maka perbandingan
1 I I = (A) 1 2 (C) 9 4 (E) 1 (B) 2 (D) 4 9
72. Suatu benda bermassa c kg yang mula-mula diam, setelah bergerak selama t sekon menempuh jarak b meter. Energi kinetiknya menjadi (A) bc t (C) 2 2 2b c t (E) 2 bc t (B) 2 2 bc t (D) b c 73.
Sebutir kelereng dilepaskan tanpa kecepatan awal di A terus meluncur jatuh di tanah yang letaknya 3,2 m di bawah titik pusat bidang lengkung seperempat lingkaran. Jika radius bidang lengkung 1 m dan g = 10 m/s2. Kecepatan benda saat tiba di tanah adalah sebesar
(A) 8 m/s (C) 12 m/s (E) 16 m/s (B) 10 m/s (D) 14 m/s
74. Seorang pemain ski melompat dengan sudut 30o dan laju vo = 10 m/s. Ia mendarat dan menempuh jarak sejauh L pada bidang miring (lihat gambar!). Jika sudut kemiringan bidang 60o, tentukan jarak L yang ditempuh
(A) 10 m (D) 40 m (B) 20 m (E) 40 3 m (C) 20 3 m
75. Perhatikan gambar!
Massa per satuan panjang kawat 0,2 g/cm, massa beban 0,8 kg dan garpu tala digetarkan secara elektrik pada frekuensi 400 Hz. Tentukan panjang gelombang transversal pada kawat!
(A) 5 cm (C) 7 cm (E) 9 cm (B) 6 cm (D) 8 cm
76. Dua kawat melingkar identik sepusat dan saling tegak lurus satu sama lain. Kedua kawat dialiri arus yang sama
besar, maka perbandingan medan
magnet total terhadap medan magnet oleh sebuah kawat melingkar pada pusatnya adalah (A) 2 : 1 (D) 1 : 2 (B) 1 : 2 (E) 1 : 1 (C) 2 : 1
77. Sebuah elektron ditembakan dari titik A dengan kecepatan v = 8.107 m/s (lihat gambar!).
Tentukan besar dan arah medan magnet yang menyebabkan elektron menempuh lintasan 1
2 lingkaran dari A ke B! (A) 4,5 x 10–3 T masuk bidang (B) 4,5 x 10–3 T keluar bidang (C) 9 x 10–3 T masuk bidang (D) 9 x 10–3 T keluar bidang (E) 1,5 x 10–3 T masuk bidang
78. Bom atom bermassa 20 kg meledak di permukaan laut. Setelah ledakan massanya berkurang 4 x 10–4 dari massa semula. Jika 75% energi dipakai sebagai tenaga mekanik, maka air laut yang terangkat setinggi 200 m sebanyak (massa jenis air laut = 1,03 g/cm3)
(A) 26,2 x 107 m3 (D) 35 x 107 m3 (B) 25 x 108 m3 (E) 35 x 108 m3 (C) 30 x 107 m3
Petunjuk B dipergunakan untuk menjawab soal nomor 79.
79. Jika panjang sebuah dawai diperbesar maka cepat rambat gelombangnya akan makin besar.
SEBAB
Cepat rambat gelombang pada dawai berbanding lurus dengan panjang dawai. Petunjuk C dipergunakan untuk menjawab soal nomor 80.
80. Jika volume gas dijadikan dua kali semula dan tekanan dijaga tetap, maka
(1) TIVI = T2V2 (2) T2 = 2T1
(3) Energi dalam sistem menjadi empat kali semula
(4) energi kinetik rata-rata partikelnya menjadi dua B A 20 cm v I I
KIMIA
KIMIA
Petunjuk A dipergunakan untuk menjawab soal nomor 81 sampai dengan nomor 85.
81. LSD (Lysergic acid diethylamide) adalah suatu zat halusinogen yang sangat kuat mempunyai rumus molekul C20H25N3O. Jika Ar C = 12, N = 14, H = 1, dan O = 16, maka kadar nitrogen dalam LSD adalah (A) 13% (C) 26% (E) 39% (B) 17% (D) 29%
82. Metilhidrazin dan dinitrogen tetraoksida dapat bereaksi sesuai persamaan 4CH3NHNH2(l) + 5N2O4(l) → 4CO2(g) + 9N2(g) + 12H2O(l) dan membebaskan kalor sebesar 5120 kJ. Jika diketahui entalpi pembentukan N2O4(l), H2O(l) dan CO2(g) berturut-turut adalah –20; –286; dan –394 kJ/mol, maka entalpi pembentukan metilhidrazin adalah
(A) –53 kJ/mol (D) +106 kJ/mol (B) +53 kJ/mol (E) –159 kJ/mol (C) –106 kJ/mol
83. Pada suhu 225oC reaksi
CH3OH(g) U CO(g) + 2H2(g) memiliki harga Kp = 0,625. Jika pada saat setimbang tekanan parsial CH3OH adalah 0,8 atm, maka tekanan parsial CO adalah
(A) 0,5 atm (C) 1,6 atm (E) 2,4 atm (B) 1,0 atm (D) 1,8 atm
84. Seorang siswa menambahkan 50 mL larutan H2SO4 0,1 M ke dalam 250 mL larutan NH3 0,2 M (Kb = 10–5). pH campuran yang terjadi adalah
(A) 3 – log 5 (D) 9 + log 4 (B) 4 – log 5 (E) 11 + log 4 (C) 5 – log 4
85. Diketahui persamaan reaksi:
• CH3NH2 + CH3COOH U CH3NH3+ + CH3COO– • CH3COOH + HClO4 U CH3COOH2+ + ClO4–
Pernyataan berikut semuanya benar untuk reaksi-reaksi di atas, kecuali
(A) CH3NH2 adalah basa
(B) CH3COOH bersifat amfiprotik
(C) CH3COOH dan CH3COO– adalah pasangan asam basa Bronsted-Lowry (D) CH3COOH2+ adalah pasangan asam
dari CH3COOH
(E) CH3NH3+ adalah basa konjugasi dari CH3NH2
Petunjuk B dipergunakan untuk menjawab soal nomor 86 dan 87.
86. Etanol dan metoksimetana adalah senyawa-senyawa berisomer gugus fungsi yang keduanya larut dalam air.
SEBAB
Etanol mengandung gugus fungsi hidroksil (–OH) sedangkan metoksimetana memiliki gugus fungsi eter (–O–).
87. Atom S dalam senyawa VOSO4 tidak dapat dioksidasi lagi.
SEBAB
Bilangan oksidasi S paling tinggi adalah +6.
Petunjuk C dipergunakan untuk menjawab soal nomor 88 sampai dengan nomor 90.
88. Sebanyak 4,48 liter (STP) gas CO2 dialirkan ke dalam larutan Ba(OH)2 0,5 M sehingga terjadi reaksi sesuai persamaan CO2(g) + Ba(OH)2(aq) → BaCO3(s) + H2O(l). Pernyataan berikut yang benar adalah (Ar Ba = 137, C = 12, O = 16, H = 1)
(1) massa CO2 yang dialirkan 8,8 gram (2) dibutuhkan 400 mL larutan Ba(OH)2 (3) terbentuk 39,4 gram endapan BaCO3 (4) terbentuk endapan cokelat
89. Pernyataan yang benar untuk gas-gas pencemar berikut ini adalah
(1) gas NO2 dapat menimbulkan asap kabut (smog) di daerah perkotaan (2) gas SO3 dapat menimbulkan hujan
asam
(3) gas CO menghambat pengikatan oksigen oleh hemoglobin
(4) CO2 menyebabkan sesak nafas
90. Pada suhu 27oC, 12 gram senyawa nonelektrolit dilarutkan dalam 250 mL air ternyata larutan yang terbentuk mendidih pada 100,4oC (K
b air = 0,5oC/m). Maka pernyataan berikut yang benar adalah (1) tekanan uap larutan < tekanan uap air (2) molalitas larutan 0,8 mol/kg air
(3) tekanan osmosis larutan pada 27oC (R = 0,08 L.atm/mol.K) adalah 19,2 atm (4) massa rumus senyawa adalah 60
BIOLOGI
Petunjuk A dipergunakan untuk menjawab soal nomor 91 sampai dengan nomor 94.
91. Hormon tumbuhan yang berperan dalam pembelahan sel sehingga memengaruhi proses pertumbuhan adalah
(A) asam absisat (D) asam traumalin (B) giberelin (E) kalin
(C) sitokinin
92. Pernyataan berikut yang bukan merupakan dampak eutrofikasi adalah
(A) meningkatnya populasi tumbuhan air tertentu
(B) berkurangnya kadar O2 terlarut (C) meningkatnya sedimen (D) meningkatnya CO2 terlarut (E) meningkatnya populasi ikan
93. Suatu populasi kelinci berada dalam kesetimbangan Hardy-Weinberg mempunyai 9% kelinci berambut keriting (sifat resesif). Frekuensi gen heterozigot untuk rambut keriting dalam populasi tersebut adalah (A) 0,49 (C) 0,36 (E) 0,21 (B) 0,42 (D) 0,30
94. Reaksi di bawah ini yang menggunakan dan menghasilkan energi kimiawi berupa ATP adalah
(A) glikolisis (B) reaksi gelap (C) reaksi terang (D) siklus asam sitrat (E) fosforilasi oksidatif
Petunjuk B dipergunakan untuk menjawab soal nomor 95 sampai dengan nomor 97.
95. Marchantia polymorpha dikategorikan sebagai tumbuhan kormofita berbiji.
SEBAB
Marchantia polymorpha mempunyai akar,
batang, dan daun sejati dan menghasilkan biji.
96. Hutan mangrove merupakan kumpulan vegetasi halofitik.
SEBAB
Tanaman mangrove dapat hidup pada kondisi lingkungan yang salin.
97. Pencernaan karbohidrat secara enzimatik masih bisa terjadi pada esofagus.
SEBAB
Pencernaan karbohidrat di esofagus hanya melanjutkan pencernaan enzimatik yang terjadi di mulut.
Petunjuk C dipergunakan untuk menjawab soal nomor 98 sampai dengan nomor 100. 98. Hewan di bawah ini memiliki peredaran
darah terbuka, diantaranya (1) Daphnia sp dan capung (2) cacing tanah dan belut (3) udang dan kupu-kupu (4) katak dan salamander
99. Protalium pada metagenesis pteridofita merupakan
(1) hasil pertumbuhan spora (2) menghasilkan gamet
(3) generasi berkromosom haploid (4) generasi dominan
100 Hormon di bawah ini yang terlibat dalam peristiwa spermatogenenesis diantaranya adalah
(1) LH (3) FSH (2) ICSH (4) testosteron
