PELAKSANAAN BIMBINGAN BELAJAR
TERHADAP SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 2
BANJARMASIN
Oleh :
LAILA IZMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING ISLAM
BANJARMASIN
PELAKSANAAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 2 BANJARMASIN
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Kejuruan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh Laila Izma Nim: 1201280988
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN KI-BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM
BANJARMASIN 2016/1437
ABSTRAK
Laila Izma. 2016. Pelaksanaan Bimbingan Belajar Terhadap Siswa di SMA Muhammadiyah 2 Banjarmasin Skripsi, Prodi Kependidikan Islam Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs.H.Mubin, M.Ag
Penelitian ini merupakan dari pemikiran bahwa belajar merupakan kegiatan inti dari pendidikan, Dalam kegiatan belajar dapat timbul berbagai masalah belajar. Bimbingan belajar merupakan salah satu bimbingan yang diarahkan untuk membantu siswa dalam menghadapi dan memecahkan masalah-masalah dalam hal belajarnya yaitu bagi siswa yang mengalami masalah-masalah di dalam memasuki proses belajar situasi belajar yang dihadapinya. Diharapkan adanya bimbingan belajar ini siswa tersebut dapat termotivasi dalam belajar.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan bimbingan belajar terhadap siswa di SMA Muhammadiyah 2 Banjarmasin dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan bimbingan belajar di SMA Muhammadiyah 2 Banjarmasin, Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pelaksanaan bimbingan belajar terhadap siswa yang dilaksanakan oleh guru bimbingan dan konseling untuk membantu siswa dalam menghadapi masalah-masalah didalam belajar di SMA Muhammadiyah 2 Banjarmasin, dan faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan bimbingan belajar di SMA Muhammadiyah 2 Banjarmasin.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, dengan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru bimbingan konseling yang bertugas di SMA Muhammadiyah 2 Banjarmasin. Adapun Objek penelitiannya adalah pelaksanaan bimbingan belajar terhadap siswa di SMA Muhammadiyahh 2 Banjarmasin.
Teknik yang dipergunakan untuk pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentar. Setelah data terkumpul, dilakukan pengolahan data dengan menggunakan teknik edeting dan klasifikasi. Analisis data yang digunakan bersifat deskriptif kualitatif dan mengambil kesimpulan menggunakan metode induktif.
Pelaksanaan bimbingan belajar terhadap siswa terlaksana dengan cukup baik. Hal ini dapat diketahui bahwa ada perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan bimbingan belajar terhadap siswa yaitu faktor guru BK, kerjasama pada pihak lain dan sarana dan prasarana yang tersedia cukup baik terlihat dari latar belakang pendidikan telah sesuai denagn keprofesionalitasnya dalam ilmu bimbingan konseling. Kerjasama yang dilakukan dengan berbagai pihhak cukup terjalin dengan baik dan sarana dan prasarana yang tersedia dalam pelaksanaan bimbingan belajar terhadap siswa.
MOTTO
Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil;
kita baru yakin kalau kita telah berhasil
melakukannya dengan baik
(Evelyn Underhill)
KATA PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah Swt tuhan Semesta Alam, Shalawat serta salam kepada baginda Rasulullah Saw. Dengan rahmat dan kasihnya serta teriring do’a dan usaha pada khirnya karya ini dapat terselesaikan dan kupersembahkan sebagi tanda penghargaan dan terima kasihku kepada :
Ayah dan Ibu tercinta yang selalu melimpahkan kasih sayangnya dan selalu berdo’a untuk keberhasilanku
Kakak dan adikku tersayang beserta seluruh keluarga besarku yang selalu memberikan motivasi dan dorongan dalam penyelesaian skripsi ini
Guru-guruku Madrasah Ibtidaiyah Negeri pemurus dalam, Mts Banjar selatan, SMA 13 Banjarmasin yang selama ini telah mengajarakan ilmu pengetahuan, sehingga membawa kehidupan ini lebih bermakna.
Para senior, teman-teman seperjuangan KI-BKI 2012 yang telah menemani perjuangan ini, mengingat dikala lupa, penghibur dikala lelah dan pengobar semangatku.
Teman-teman dekattku yang selalu berbagi ilmu, pengalaman dan saling mengingatkan,
Seluruh kaum muslimin dan muslimah semoga rahmat islam akan meenebar di muka bumi ini dan kita semua dapat meraih ridha ilahi dan sukses dunia dan akhirat amin.
RIWAYAT HIDUP PENULIS
1. Nama Lengkap : Laila Izma
2. Tempat dan Tanggal Lahir : Barabai, 03 Mei 1994 3. Agama : Islam
4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status Perkawinan : Belum Kawin
6. Alamat : Jl. Sepakat Rt. 34 Rw. 04 No. 40 Keluruhan Pemurus dalam Kec
Banjarmasin Selatan, Kota Banjarmasin 7. Pendidikan :
a. Min Pemurus Dalam b. MTS BanjarSelatan c.SMA 13 Banjarmasin
d. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin Prodi KI BKI Program S1 Angkatan 2012
8. Orangtua Ayah
a. Nama : Syarkawi b. Pekerjaan : Swasta
9. Alamat : Jl. Sepakat Rt. 34 Rw. 04 No. 40
Keluruhan Pemurus dalam Kec Banjarmasin Selatan, Kota Banjarmasin Ibu
a. Nama : Jumratul Husna b. Pekerjaan : Ibu rumah tangga
10.Alamat : Jl. Sepakat Rt. 34 Rw. 04 No. 40
Keluruhan Pemurus dalam Kec Banjarmasin Selatan, Kota Banjarmasin
Banjarmasin, 29 Mei 2016 Penulis
KATA PENGANTAR
دممح انديس ينلسرلماوءايبن لأا فرشا ىلع م لاسلا و ةلاصلاو ينلماعلا بر لله دملحا
ينعجما هبحصو هلا ىلعو
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah Swt. Tuhan seru sekalian alam, karena atas berkat rahmatnya, bimbinganNya semata penulis dapat menyelesaikan penulis skripsi ini.
Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw. Beserta keluarga, sahabat, dan para pengikut beliau dari dulu sampai akhir zaman.
Dalam proses penyusunan skripsi ini penulis telah banyak menerima bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang setinggi tingginya, kepada:
1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd, sebagai Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin dan memberikan surat perintah riset untuk keperluan penelitian .
2. Bapak Surawardi, M.Ag selaku ketua jurusan Kependidikan Islam Bimbingan Konseling Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin.
3. Bapak Drs.H.Mubin, M.Ag pembimbing yang telah memberikan kontribusi dan motivasi serta bimbingan dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi ini.
4. Bapak Ahmad Syaikhu, S.Ag, S,S,M.Si selaku Kepala Perpustakaan IAIN Antasari Banjarmasin dan Pengelola Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang telah banyak membantu meminjamkan buku-buku yang diperlukan untuk kepentingan studi maupun dalam penyusunan skripsi ini. 5. Bapak ibu dosen dan asisten dosen serta karyawan (i) Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan pelayanan selama penulis berstudi di Fakultas ini.
6. Bapak Taslim, M.Pd Kepala Sekolah di SMA Muhammadiyah 2 Banjarmasin JL. Mangga Rt.13 No 47 dan seluruh dewan guru serta staf Tata Usaha yang telah berkenan membentu dan memberikan informasi yang diperlukan selama penelitian ini.
7. Ibu Emmy Nurhayani, S.Pd Guru BK di SMA Muhammadiyah 2 Banjarmasin JL. Mangga Rt.13 No 47 yang telah banyak berbagi ilmu, pengalaman dan membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 8. Semua pihak yang memberikan bantuan dan motivasi yang sangat
berharga dalam penyelesaian skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Akhirnya penulis berharap agar skripsi ini bermanfaat untuk kita semua dan atas segala bantuan dan bimbingan tersebut penulis berdo’a semoga Allah
Swt berkenan membalasnya dengan ganjaran pahala yang berlipat ganda. Amin Ya Rabbal’alamin.
Banjarmasin, 23 Mei 2016
DAFTAR ISI
Hal.
HALAMAN COVER ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN ... iii
TANDA PERSETUJUAN ... iv
TANDA PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
MOTTO ... vii
KATA PERSEMBAHAN ... viii
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xxvi
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 10
C. Tujuan Penelitian ... 11
D. Kegunaan Penelitian... 11
E. Definisi Operasional... 12
F. Sistematik Penulisan ... 14
BAB II : LANDASAN TEORI A. Bimbingan dan Konseling ... 16
B. Kajian Tentang Bimbingan Belajar ... 21
C. Perlunya Bimbingan Belajar ... 31
D. Tujuan dan Manfaat Bimbingan Belajar ... 34
E. Masalah-Masalah Dalam Bimbingan Belajar ... 36
F. Pendekatan Bimbingan Belajar ... 37
G. Prosuder Pelaksanaan Bimbingan Belajar... . 40
H. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kegiatan Bimbingan Belajar... . 43
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian... 53
B. Subjek dan Objek Penelitian ... 53
C. Data danSumber Data ... 54
D. Teknik Pengumpulan Data ... 55
E. Teknik Analisis Data ... 58
F. Teknik Pengolahan Data ... 59
G. Prosedur Penelitian... 60
BAB IV : LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 62
B. Penyajian Data ... 72 C. Analisis Data ... 82 BAB V : PENUTUP A. Simpulan ... 90 B. Saran ... 91 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Hal
1. MATRIKS DATA, SUMBER DATA DAN TEKHNIK
PENGUMPULAN DATA ... 56
2. KEADAAN TENAGA PENGAJAR DAN KARYAWAN ... 66
3.
KEADAAN STAF TATA USAHA... 70
4.
KEADAAN SISWA... 70DAFTAR LAMPIRAN
1. DAFTAR TERJEMAH 2. PEDOMAN OBSERVASI 3. PEDOMAN WAWANCARA
4. PEDOMAN DOKUMENTAS
5. VISI MISI BIMBINGAN KONSELING
6. PELAKSANAAN PROGRAM BK
7. KODE ETIK PROFESI GURU
8. PROGRAM TAHUNAN, SEMESTERAN BULANAN
9. SATUAN LAYANAN KONSELING
10. SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK (KLASIKAL)
11. SATUAN LAYANAN MEDIASI
12. DAFTAR SISWA ASUH BIMBINGAN KONSELING
