i
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS JOYFULL LEARNING
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV
SDN SALATIGA 01 KOTA SALATIGA
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Hendika Septiawan
292008175
PROGRAM SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSTAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Septiawan, Hendika. 2012. Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Joyfull
Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN Salatiga 01 Kota Salatiga. Pembimbing : Dra. Entri Sulistari, M.Si.
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Berbasis Joyfull Learning, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
Penelitian berdasarkan pengamatan awal yang dilakukan di SD SALATIGA 01 kelas IV khususnya pada mata pelajaran matematika, siswa kurang memiliki motivasi dan minat mengikuti pembelajaran matematika. Saat pembelajaran berlangsung siswa cenderung pasif dan hanya menjadi pendengar saja serta telihat kurang menikmati pembelajaran yang sedang berlangsung. Hal ini tentu saja akan mempengaruhi pencapaian tujuan pembelajaran yang ingin dicapai sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran berbasis joyfull learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Salatiga 01 Kota Salatiga pada mata pelajaran matematika.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari beberapa siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap-tahap, yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dalam penelitian ini meliputi beberapa pertemuan, yaitu pada siklus I dilakukan dalam dua kali pertemuan dan pada siklus II dilakukan dalam dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan menggunakan angket guna mengetahui tingkat motivasi siswa selama pembelajaran berlangsung, lembar observasi dalam kegiatan belajar mengajar, dan menggunakan tes guna mengetahui hasil belajar siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Data yang telah diperoleh ditabulasi kemudian diolah dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis joyfull
learning mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas IV SDN Salatiga 01 Kota Salatiga.
Saran dalam penelitian ini yaitu bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran supaya menggunakan metode yang sesuai dengan tahap perkembangan siswa SD yang masih senang bermain dan penggunaan metode
berbasis joyfull learning dapat membuat siswa senang dan tidak tertekan sehingga
dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Saat menggunakan metode pembelajaran sebaiknya guru juga memperhatikan faktor belajar yang lain untuk mendapatkan proses pembelajaran yang maksimal.
v
HALAMAN MOTTO
TERHORMATLAH ORANG YANG BERPRESTASI
TAPI BERPRESTASILAH DENGAN TERHORMAT
ALON - ALON ASAL KELAKON
Berangkat dengan penuh keyakinan
Berjalan dengan penuh keikhlasan Istiqomah dalam menghadapi cobaan
“ YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH “
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan segenap rasa syukur, saya persembahkan skripsi ini untuk:
1. Kedua orang tua saya yang senantiasa memberikan do’a restu dan
bimbingan serta memotivasi kepada saya.
2. Adik saya satunya – satunya yang sangat menyebalkan yang selalu
memberikan dukungan dan do’a kepada saya.
3. Sahabat – sahabat saya yang selalu memberikan do’a, masukan , dan
semangat kepada saya.
4. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan 2008.
5. SD Negeri Salatiga 01 yang telah menyediakan kesempatan guna
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan Rahmat dan KaruniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar.
Dalam skripsi ini menjelaskan “PENERAPAN METODE
PEMBELAJARAN BERBASIS JOYFULL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN SALATIGA 01 KOTA SALATIGA ”, hal ini penting untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika.
Melihat pentingnya suatu metode pembelajaran terhadap keberhasilan yang diperoleh siswa dengan penggunaan metode pembelajaran yang tepat, oleh karena itu penulis mencoba untuk meneliti bagaimana metode pembelajaran
berbasis joyfull learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Dalam penyusunan laporan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Maka dalam kesempatan yang baik ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan
Ilmu Pendidikan,
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku kepala program studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar,
3. Dra. Entri Sulistari, M.Si. selaku dosen pembimbing yang dengan sabar
mengarahkan penulis dalam penyusunan penulisan proposal skripsi ini,
4. Kepala Sekolah SDN Salatiga 01 yang sudah memberikan izin untuk
melakukan penelitian.
5. Seluruh dewan guru dan karyawan SD Negeri Salatiga 01 yang membantu
pelaksanaan penelitian.
6. Siswa SD Negeri Salatiga 01 yang dalam pelaksanaan penelitian telah ikut
berpartisipasi.
viii
8. Teman – teman dan kakak angkatan yang sudah mau berbagi ilmu dan
memberikan masukan bagi penulis.
Akhir kata, sumbang dan saran sangat penulis harapkan demi sempurnanya skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membutuhkan.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
ABSTRAK ……… ii
SURAT PERNYATAAN ……….... iii
HALAMAN PENGESAHAN ………. iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ………. ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR DIAGRAM ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Pembatasan Masalah ... 3
1.3 Rumusan Masalah ... 4
1.4 Tujuan Penelitian ... 4
1.5 Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6
2.1 Joyfull Learning ... 6
2.1.1 Pengertian Joyfull Learning ... 6
2.1.2 Prinsip Joyfull Learning ... 7
2.1.3 Langkah – Langkah Joyfull Learning... 9
x
2.2 Motivasi Belajar ... 13
2.3 Hasil Belajar ... 15
2.3.1. Hasil Belajar Kognitif ………. 16
2.4 Hasil Penelitian Yang Relevan... 22
2.5 Kerangka Berpikir ………. 23
2.6 Hipotesis Tindakan ……… 24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 25
3.1 Desain dan Jenis Penelitian ... 25
3.2 Lokasi Penelitian………. 27
3.3 Sumber Data Dan Jenis Data ………. 27
3.4 Teknik Dan Instrumen Pengumpulan Data ... 27
3.5 Indikator Keberhasilan ……….. 32
3.6 Analisis Data ... 32
3.7 Tahap Penelitian ... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 40
4.1.Pelaksanaan Tindakan ... 40
4.1.1. Kondisi Awal ... 40
4.1.2. Siklus I ... 41
4.1.3. Siklus II ... 45
4.2.Pembahasan Tiap Dan Antar Siklus ... 49
4.2.1. Hasil Evaluasi Belajar ... 49
4.2.1.1. Kondisi Awal ... 49
4.2.1.2. Siklus I ... 51
4.2.1.3. Siklus II ... 52
4.2.2. Angket Motivasi ... 56
4.2.3. Lembar Observasi ... 57
4.3.Pembahasan Hasil Penelitian ... 58
4.3.1. Pembahasan Hasil Evaluasi Belajar ... 58
4.3.2. Pembahasan Proses Pembelajaran ... 59
xi BAB V PENUTUP ... 61 5.1. Kesimpulan ... 61 5.2. Saran ... 61 DAFTAR PUSTAKA ……….. 63 LAMPIRAN ………. 65
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kisi - Kisi Lembar Uji Validasi Pakar ………. 22
Tabel 3.1 Kisi - Kisi Soal Tes Tertulis Siklus I………. 29
Tabel 3.2 Kisi - Kisi Soal Tes Tertulis Siklus I………. 30
Tabel 3.3 Kisi - Kisi Soal Tes Tertulis Siklus II……… 30
Tabel 3.4 Kisi - Kisi Angket Motivasi……… 31
Tabel 4.1 Tabel Hasil Evaluasi Kondisi Awal……… 49
Tabel 4.2 Tabel Hasil Evaluasi Siklus 1……… 51
Tabel 4.3 Tabel Hasil Evaluasi Siklus 2……… 53
Tabel 4.4 Perbandingan Hasil Belajar Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II…… 54
Tabel 4.5 Data Hasil Angket Motivasi Siklus I………. 56
Tabel 4.6 Data Hasil Angket Motivasi Siklus II……… 57
xiii
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1 Diagram Hasil Evaluasi Pembelajaran Kondisi Awal………. 50
Diagram 4.2 Diagram Hasil Evaluasi Pembelajaran Siklus I ……….. 52
Diagram 4.3 Diagram Hasil Evaluasi Pembelajaran Siklus II ……… 54
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian ……… 66
Lampiran 2 Surat Bukti Penelitian ………. 69
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ……… 71
Lampiran 4 Hasil Evaluasi Pembelajaran ……….. 103
Lampiran 5 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi ……….. 106
Lampiran 6 Angket Motivasi Belajar ………. 110
Lampiran 7 Lembar Observasi Pembelajaran ……… 113
Lampiran 8 Lembar Uji validitas Pakar / Ahli ………... 126
