PROTAH HADIST MA Kelas XI, 1 2

(1)

PERANGKAT

PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

MADRASAH ALIYAH

(2)

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MA, ... Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits

Kelas / Semester : XI / Ganjil Tahun Pelajaran : 20... -20...

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI ALOKASIWAKTU

1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Al-Hadits tentang nikmat Allah dan cara mensyukuri nya

1.1 Mengartikan QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukuir nikmat

Arti QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukur.

1.2 Menjelaskan isi kandungan QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukur.

QS. Az-Zuhruf:9-13

Membahas nikmat karunia Allah yang

diberikan kepada manusia.

QS.

Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukur.

Cara mensyukuri nikmat Allah 1.3 Menunjuk-kan perilaku

orang yang mengamal- kan QS. Az-Zuhruf:9-13, QS. Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukur.

QS. Az-Zuhruf:9-13

Membahas nikmat karunia Allah yang

diberikan kepada manusia.

QS.

Al-Ankabut:17 dan hadts tentang syukur.

(3)

nikmat

Allah.sebagaimana terkandung dalam QS. Az-Zuhruf: 9-13.

nikmat Allah: Nikmat fitrah Nikmat diniyah Nikmat rohaniah Nikmat alamiah Nikmat hayat Nikmat

ikhtiyariyah Nikmat hurriyah 1.5 Melaksana-kan

cara-cara mensyukuri nikmat Allah seperti

terkandung dalam QS. Al-Ankabut: 17, dan haditstentang syukur nikmat.

cara-cara mensyukuri nikmat Allah : Billisan

Bil hal Bil maal Bil af ’aal Ulangan Harian ke 1

2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup

2.1 Mengartikan Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58;QS. Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206.

Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58;QS.

Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206.

2.2 Menjelaskan

kandungan Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58;QS. Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206.

Q.S. Ar-Rum:

41-dan buruk dari perbuatan manusia Larangan

membuat kerusakan QS Shad:27

Allah

(4)

segala sesuatu pasti ada hikmahnya QS. Al-Furqon: 45-50 Pendayagunaan

sumber alam karunia Allah QS. Al-Baqarah: 204-206.

Perbuatan munafik yang menyebabkan rusaknya lingkungan 2.3 Menunjukkan perilaku

orang yang mengamal-kan Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58;QS. Shad:27.; QS. Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206.

2.4 Menerapkan prilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagaimana

terkandung dalam Q.S. Ar-Rum: 41-42, QS.Al-A’rof: 56-58 dan QS. Shad:27. QS.

Al-Furqon: 45-50 dan QS. Al-Baqoroh: 204-206.

 Ulangan Harian ke 2

Jumlah

Catatan

(5)

pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.

..., ... 20...

Mengetahui, Guru Mapel Al-Qur’an Hadits.

Kepala Madrasah Aliyah

___________________ ______________________

(6)

PERANGKAT

PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

MADRASAH ALIYAH

(7)

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MA, ... Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Kelas / Semester : XI / Genap

Tahun Pelajaran : 20... -20...

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI ALOKASIWAKTU

3. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Al-Hadits tentang pola hidup

sederhana dan perintah menyantuni para dhu’afa

3.1 Mengartikan QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro’: 26-27, 29-30, QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni kaum dhu’afa

Pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar menurut bahasa.

Pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar menurut istilah

3.2 Menjelaskan kandungan QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro’: 26-27, 29-30, QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni kaum dhu’afa.

Persamaan dan perbedaan

Pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar.

3.3 Mengidentifikasi perilaku orang – orang yang meng-amalkan QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro’: 26-27, 29-30, QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup sederhana. dan perintah menyantuni para dhu’afa

Arti dari:

QS. Al-Qoshosh: 79-82,

QS. Al-Isro’: 26-27, 29-30

QS. Al Baqarah : 177

Hadits tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhu’afa

3.4 Menerapkan perilaku sederhana dan menyantuni kaum dhu’afa seperti

Penjelasan

(8)

terkandung dalam QS. Al-Qoshosh: 79-82; QS. Al-Isro’: 26-27, 29-30, QS. Al Baqarah : 177 dan hadits tentang hidup sederhana. dan perintah menyantuni para dhu’afa

QS. Al-Isro’: 26-27, 29-30

QS. Al Baqarah : 177

hadits tentang hidup sederhana dan perintah menyantuni kaum dhu’afa

Ulangan Harian ke 3

4. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang berkompetis i dalam kebaikan.

4.1 Mengartikan QS. Al Baqarah :148; QS. Faathir : 32 dan QS. An Nahl : 97

Arti dari QS. Al Baqarah :148; QS.Faathir : 32 dan QS. An Nahl : 97

4.2 Menjelaskan kandungan QS. Al Baqarah :148 ; QS. Faathir : 32 dan QS. An Nahl : 97

Penjelasan QS. Al Baqarah:148 berlomba dalam kebaikan

QS. Al Fatir : 32 tingkatan umat Islam yang meneri-ma al_qur’an: mengani-aya diri, pertengahan dan ada yang lebih cepat untuk berbuat kebaikan QS. An Nahl : 97

Balasan bagi orang yang beramal Shalih 4.3 Menceritakan perilaku

orang yang mengamal kan QS. Al

Baqarah:148; QS. Al Fatir : 32 dan QS. An Nahl : 97

Perilaku orang yang mengamal-kan QS. al

Baqarah:148, QS. Al Fatir : 32, QS. An Nahl : 97 4.4 Mengidenti fikasi

hikmah perilaku berkompetisi dalam kebaikan.

(9)

4.5 Menerapkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan. seperti terkandung dalam QS. Al Baqarah :148, Al Fatir : 32 dan QS. An Nahl : 97

Penerapan perilaku berkompetisi dalam kebaikan. seperti terkandung dalam QS. Al Baqarah :148, Al Fatir : 32 dan QS. An Nahl : 97 Ulangan Harian ke 4

5. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan hadits tentang amar maruf nahi munkar

5.1 Mengartikan QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shaff :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar.

QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS

Ash-Shaff :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar. 5.2 Menjelaskan

kandungan QS. Ali Imran : 104 ; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shaff :3dan Haditstentang amar makruf nahi munkar.

Kandungan QS. Ali Imran : 104

tentang perintah menyeru

kebaikan ,melaksa nakan amar makruf dan mencegah kemunkaran. Hadis tentang cara dan tahapan dalam

melaksanakan amar makruf nahi munkar

Kandungan QS Al-Maidah: 78-80; tentang ancaman bagi orang yang meninggalkan amar makruf nahi munkar

(10)

Kandungan hadits tentang tahapan merubah

kemunkar-an merubah dengan kekuasaannya, dengan lisan (nasehat) dan dengan

hati(mendoakanny a)

5.3 Menunjukkan perilaku orang yang

mengamal-kan QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shaff :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar.

Perilaku orang yang mengamalkan QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shaff :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar.

5.4 Melaksanakan amar ma’ruf nahi munkar seperti terkandung dalam QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shof :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar dalam kehidupan sehari-hari

QS. Ali Imran : 104 ; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shof :3dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar.

5.5 Mengartikan QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS Ash-Shaff :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar.

QS. Ali Imran : 104; QS Al-Maidah: 78-80; QS

Ash-Shaff :3 dan Hadits tentang amar makruf nahi munkar. Ulangan Harian ke 5

6. Memahami

6.1Mengartikan QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang ujian dan cobaan.

QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang ujian dan cobaan.

6.2Menjelaskan

kandungan QS. Al- 

(11)

cobaan _{Baqarah: 155 dan}

hadits tentang ujian dan cobaan.

Allah memberikan cobaan kepada ma-nusia dengan sedikit ketakutan, kela-paran,

kekurangan harta, jiwa, namun memberikan berita gembira kepada orang-orang yang sabar

Hadits tentang ujian dan cobaan. Allah memberikan

beberapa ujian dan akan

enghapuskan dosa agi orang yang tahan uji..

6.3Menunjukkan perilaku orang yang tabah dan sabar dalam

menghadapi ujian dan cobaan sebagaimana terkandung dalam QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang ujian dan cobaan.

6.4Menerapkan perilaku tabah dan sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan seperti yang

terkandung dalam QS. Al-Baqarah: 155 dan hadits tentang ujian dan cobaan.

Ulangan Harian ke 6

Jumlah

Catatan

(12)

sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung

karakteristik dan cakupan KD.

..., ... 20...

Mengetahui, Guru Mapel Al-Qur’an Hadits.

Kepala Madrasah Aliyah

___________________ ______________________