ANALISIS DAN PERANCANGAN APLIKASI E-LEARNING PADA SMP STRADA BHAKTI UTAMA

(1)

iii

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

_________________________________________________________________ Jurusan Teknik Informatika

Skripsi Sarjana Komputer Semester Ganjil tahun 2006 / 2007

ANALISIS DAN PERANCANGAN APLIKASI

E-LEARNING PADA SMP STRADA BHAKTI UTAMA

Zakaria Wijaya 0700692835 Andhika Prasetya 0700693882 Nureni 0700721923 Kelas / Kelompok : 07 PET / 03

Abstrak

Tujuan penelitian ialah untuk membantu SMP Strada Bhakti Utama dalam memanfaatkan internet guna mencapai visi dan misi sekolah, khususnya untuk terus meningkatkan kualitas para guru dan siswa seiring dengan perkembangan teknologi yang begitu pesat. Perancangan sistem pembelajaran melalui e-learning beserta informasi pendukungnya pada SMP Strada Bhakti Utama merupakan bahasan yang kami ambil dalam menghadapi permasalahan proses belajar-mengajar di kelas. Di sekolah ini, ditemukan bahwa sistem pembelajaran hanya pada saat jam belajar di sekolah dan belum memiliki fasilitas belajar secara online. Oleh sebab itu, kami berinisatif untuk membuatkan sistem pembelajaran tersebut agar kinerja SMP Strada Bhakti Utama semakin baik dan kebutuhan siswa serta guru semakin dapat terpenuhi sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Metode penelitian yang digunakan ialah metode analisis dan metode perancangan. Metode analisis dilakukan dengan survei dan studi pustaka. Sedangkan metode perancangan terdiri dari perancangan database, entity relationship diagram, use case diagram, state transition diagram, serta perancangan layar dan spesifikasi proses. Hasil yang ingin dicapai ialah agar para siswa dan guru dapat menggunakan sistem tersebut secara maksimal dan menjadi sarana yang bermanfaat dalam proses pembelajaran sehingga kegiatan belajar-mengajar dapat berjalan dengan lebih efektif dan efisien.

(2)

iv

Kata Pengantar

Kami mengucapkan puji syukur yang sebesar-besarnya kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat dan rahmat yang dilimpahkan oleh-Nya, karena akhirnya kami dapat menyelesaikan skripsi, yang merupakan salah satu persyaratan kelulusan di Universitas Bina Nusantara.

Selama proses penulisan skripsi ini, kami menemukan banyak hambatan, maka dalam kesempatan ini kami ingin mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu secara langsung maupun tidak langsung sehingga laporan ini dapat selesai dengan baik. Mereka adalah :

1. Keluarga dan teman-teman yang telah memberikan perhatian, doa, dukungan dan segalanya kepada kami selama proses penulisan skripsi ini.

2. Bapak Tonny Halim, M.Kom., selaku Dosen Pembimbing skripsi kami.

3. Bapak Drs.Antonius Sudiyani, selaku Kepala SMP Strada Bhakti Utama yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk memperoleh bimbingan skripsi dan memperoleh data serta informasi yang diperlukan dalam penulisan skripsi ini.

4. Bapak Drs. M.Sumarna, selaku Wakil Kepala SMP Strada Bhakti Utama yang telah banyak membantu kami dalam memberikan data serta informasi yang diperlukan selama proses penulisan skripsi ini.

(3)

v

6. Ir. Sablin Yusuf, M.Sc., M.Comp.Sc., selaku Dekan Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Bina Nusantara.

7. Bapak Mohammad Subekti, BE.,M.Sc, selaku Ketua Jurusan Tehnik Informatika Universitas Bina Nusantara..

8. Bapak Fredy Purnomo, S.Kom.,M.Kom, selaku Sekretaris Jurusan Tehnik Informatika Universitas Bina Nusantara..

Kami menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini terdapat kekurangan, baik isi maupun bentuknya. Oleh karena itu kami mohon maaf yang sebesar-besarnya kepada Universitas Bina Nusantara bila terdapat kesalahan dalam penulisan skripsi ini. Skripsi ini merupakan hasil murni dari survei yang penulis lakukan pada SMP Strada Bhakti Utama.

Besar harapan kami semoga skripsi ini dapat memenuhi syarat kelulusan serta bermanfaat bagi pihak-pihak lain yang membacanya. Tidak lupa kami mohon kritik dan saran yang dapat membangun dalam penulisan skripsi ini.

Jakarta, 15 Januari 2007

(4)

vi DAFTAR ISI

Halaman Persetujuan i

Halaman Abstrak ii

Kata Pengantar iii

Daftar isi v

Daftar Tabel x

Daftar Gambar xii

Daftar Lampiran xviii

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang 1

1.2 Ruang Lingkup 2

1.3 Tujuan Dan Manfaat 3

1.4 Metodologi 4

1.5 Sistematika Penulisan 5

BAB 2 LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Sistem 7 2.2 Analisis dan Perancangan Aplikasi 7

(5)

vii

2.3 E-Learning 8

2.3.1 Pengertian E-Learning (Electronic Learning) 8 2.3.2 Tipe E-Learning 10

2.3.2.1 Synchronous Training 10 2.3.2.2 Asynchronous Training 11 2.3.3 Komponen E-Learning 12 2.3.4 Keuntungan E-Learning 13 2.3.5 Keterbatasan E-Learning 15 2.4 Learning Management System(LMS) 16 2.5 Learning Content Management System (LCMS) 18 2.6 Rekayasa Perangkat Lunak 18

(6)

viii

2.12 Internet 36

2.12.1 Pengertian Internet 36 2.12.2 Sejarah Internet 37 2.13 Interaksi Manusia dan Komputer 38

2.13.1 Pengertian Interaksi Manusia dan Komputer 38 2.13.2 Delapan Aturan Emas Perancangan Antarmuka 40 2.13.3 Sepuluh Kesalahan Utama Pada Website 42 BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN

3.1 Sejarah Sekolah 43

3.2 Struktur Sekolah dan Pembagian Tugas, Tanggung

Jawab dan wewenang 45 3.2.1 Struktur Sekolah 45 3.2.2 Pembagian Tugas, Tanggung Jawab, dan

Wewenang 46

(7)

ix

3.6 Permasalahan Yang Dihadapi 68 3.7 Alternatif Pemecahan Masalah 68 BAB 4 RANCANGAN YANG DIUSULKAN

4.1 Usulan Prosedur Yang Baru 70 4.2 Data Sistem

4.2.1 Perancangan Basis Data 71 4.2.2 Diagram Hubungan Entitas

(Entity Relational Diagram) 79 4.2.3 Use Case Diagram 80 4.2.4 State Transition Diagram(STD) 82 4.3 Perancangan Proses 105 4.3.1 Spesifikasi Proses 105 4.4 Perancangan Layar 123

4.5 Implementasi 169

4.5.1 Kebutuhan Hardware 169 4.5.2 Kebutuhan Software 170

4.6 Tampilan Layar 171

4.7 Evaluasi 178

4.7.1 Kuesioner Evaluasi 178 4.7.2 Evaluasi Program 188

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan 189

(8)

x DAFTAR PUSTAKA

RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN

(9)

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Tabel Hasil Kuesioner Pertanyaan Nomor 1 54 Tabel 3.2 Tabel Hasil Kuesioner Pertanyaan Nomor 2 55 Tabel 3.3 Tabel Hasil Kuesioner Pertanyaan Nomor 3 56 Tabel 3.4 Tabel Hasil Kuesioner Pertanyaan Nomor 4 57 Tabel 3.5 Tabel Hasil Kuesioner Pertanyaan Nomor 5 58 Tabel 3.6 Tabel Hasil Kuesioner Pertanyaan Nomor 6 59 Tabel 3.7 Tabel Hasil Kuesioner Pertanyaan Nomor 7 60 Tabel 3.8 Tabel Hasil Kuesioner Pertanyaan Nomor 8 61 Tabel 3.9 Tabel Hasil Kuesioner Pertanyaan Nomor 9 63 Tabel 3.10 Tabel Hasil Kuesioner Pertanyaan Nomor 10 64

Tabel 4.1 Tabel User 71

Tabel 4.2 Tabel Siswa 72

Tabel 4.3 Tabel Karyawan 73

Tabel 4.4 Tabel Jadwal 73

Tabel 4.5 Tabel Nilai 74

Tabel 4.6 Tabel Pelajaran 74 Tabel 4.7 Tabel Forum Topik 74 Tabel 4.8 Tabel Forum Pesan 75 Tabel 4.9 Tabel Status Keuangan 75 Tabel 4.10 Tabel Jabatan 76

(10)

xii

(11)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 An Eight-Stage SDLC 21 Gambar 3.1 Struktur SMP Strada Bhakti Utama 45 Gambar 3.2 Pie ChartPertanyaan Nomor 1 54 Gambar 3.3 Pie ChartPertanyaan Nomor 2 55 Gambar 3.4 Pie ChartPertanyaan Nomor 3 56 Gambar 3.5 Pie ChartPertanyaan Nomor 4 57 Gambar 3.6 Pie ChartPertanyaan Nomor 5 58 Gambar 3.7 Pie ChartPertanyaan Nomor 6 59 Gambar 3.8 Pie ChartPertanyaan Nomor 7 60 Gambar 3.9 Pie ChartPertanyaan Nomor 8 62 Gambar 3.10 Pie ChartPertanyaan Nomor 9 63 Gambar 3.11 Pie ChartPertanyaan Nomor 10 64 Gambar 4.1 Entity Relational Diagram 79

Gambar 4.2 Use Case Diagram 80

(12)

xiv

(13)

xv

(14)

xvi

Gambar 4.59 Rancangan Layar Ubah Profil Pada Tata Usaha 157 Gambar 4.60 Rancangan Layar Sejarah Pada Tata Usaha 158 Gambar 4.61 Rancangan Layar Ubah Sejarah Pada Tata Usaha 159 Gambar 4.62 Rancangan Layar Fasilitas Pada Tata Usaha 160 Gambar 4.63 Rancangan Layar Ubah dan Tambah Fasilitas Pada Tata Usaha 161 Gambar 4.64 Rancangan Layar Tambah Foto Pada Tata Usaha 162 Gambar 4.65 Rancangan Layar Ekstrakurikuler Pada Tata Usaha 163 Gambar 4.66 Rancangan Layar Tambah dan Ubah Ekstrakurikuler 164 Pada Tata Usaha

(15)

(16)

xviii

(17)

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Tampilan dan Pengoperasian Layar 196

Lampiran Kuesioner 234