Garis-garis Besar Progam Pengajaran
dan Kontrak Perkuliahan
Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
(KJ. 604)
Disusun oleh :
Prof. Dr. Janulis P. Purba, M.Pd.
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
SEKOLAH PASCA SARJANA
PROGRAM STUDI PEN
DIDIKAN
TEKNOLOGI & KEJURUAN
Kontrak Perkuliahan
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
Kode / SKS : KJ 604 / 3 SKS
Semester : Dua (genap)
Dosen : Prof. Dr. Janulis P. Purba, M.Pd. /Dr. Danny Meirawan, M.Pd.
Hari, Jam, Ruang : Kamis, 7.00 – 9.30, Gedung Pascasarjana UPI
Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini merupakan kuliah yang berperan memberi bekal pengetahuan kepada mahasiswa dalam rangka penelitian tesispada program S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan . Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan pendekatan, metode, teknik, desain, implementasi, macam analisis penelitian ; desain metode dan teknik yang diterapkan dalam menganalisis permasalahan yang terdapat pada pendidikan teknologi dan kejuruan di Indonesia dewasa ini. Dalam perkuliahan ini dibahas dasar, komponen, langkah metode penelitian dan masalah penelitian ; variabel, paradigma, kerangka pikir, hipotesis penelitian; teknik korelasi, regresi komparatif; populasi, sampel, dan macam-macam instrumen/observasi/wawancara dalam penelitian; aplikasi statistik untuk validitas dan reliabilitas; metode penelitian kualitatif; pengumpulan dan analisis data kualitatif; metode penelitian tindakan kelas serta merencanakan dan menerapkan penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan kuliah mengunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, tanyajawab, dan diskusiyang dilengkapi dengan penggunaan OHP, dan LCD; dan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas terstruktur , review buku dan jurnal, diskusi, pemecahan masalah dan penyusunan desain /proposal penelitian . Buku sumber utama : Kerlinger, F.N. (1990) Aas-asas Penelitian Behavioral; Kerlinger, F.N. & Pedhazur, E.J. (1973) Multiple Regression in Behavior Research; Lincoln, Y.S. & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry.; Hopkins, D. (1993). A Teacher’s Guide to Classroom Research.
Tujuan Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan dalam Pendidikan Teknologi dan Kejuruan dengan menerapkan Prosedur/Metodologi Penelitian Kuantitatif maupun Penelitian Kualitatif sehingga mahasiswa mampu membaca / memahami / menyusun proposal dan Laporan Penelitian.
Tujuan Kompetensi Khusus
1. Menjelaskan cara memperoleh kebenaran ilmiah, makna, kegunaan cakupan , pendekatan dan jenis penelitian.
2. Menganalisis Komponen-komponen Penelitian, menguraikan Kriteria , ciri-ciri dan sumber permasalahan, dan mengiden-tifikasi masalah
3. Mendiskripsikan arti , jenis variabel agar mampu menyusun paradigma penelitian.
4. Menganalisis konsep penyusunan teori , fungsi teori dalam penelitian dan cara mengkaji teori dalam rangka menyusun kerangka pikir yang melandasi perumusan Hipotesa.
6. Menjelaskan penerapan teknik Korelasi dan atau korelasi regresi serta teknik komparatif dalam penelitian pendidikan.
7. Menguraikan cara menentukan ukuran sampel , macam teknik sampling agar mampu memilih dan menerapkannya secara tepat pada penelitian.
8. Menganalisis cara pengumpulan data dengan : Observasi, wawancara, kuesioner, skala sikap dan nilai agar dapat menyusun dan melakukan pengukuran untuk mengumpulkan data.
9. Menganalisis konsep dasar validasi dan reliabilitas agar mampu memilih dan menggunakannya secara tepat dalam verivikasi instrument.
10.Menjelaskan arti, tujuan dan fungsi penelitiankualitatif agar mampu membedakannya dengan penelitian kuantitatif.
11. Menganalisis Metoda pengumpulan data , validitas, Reliabilitas, obyektivitas Data kualitatif.
12.Mendiskripsikan proses analisis data kualitatif dan mampu menafsirkannya.
13.Menjelaskan konsep dasar, ciri, prinsip, prosedur dan tujuan Penelitian Tindakan kelas sehingga mampu merencanakan PTK.
14.Menganalisis Rencana pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas sehingga mampu menerapkan melalui tahapan dalam PTK.
Strategi Perkuliahan
Pelaksanaan kuliah mengunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, tanyajawab, dan diskusiyang dilengkapi dengan penggunaan OHP, dan LCD; dan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas terstruktur , review buku dan jurnal, diskusi, pemecahan masalah dan penyusunan desain /proposal penelitian
Referensi :
1. Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian ; Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta 2. Bogdan, RC & Biklen, SK. (1982). Qualitative Research for Education. Boston : Allyn &
Bacon Inc.
3. Hopkins, D. (1993). A Teacher’s Guide to Classroom Research. Buckingham : Open University
4. Isaac, S & Michael, W.B. (1982). Handbook in Research and Evaluation . California ; Edits Publishwes.
5. Kerlinger, F.N. (1990) Aas-asas Penelitian Behavioral. (Terjemahan) Yogyakarta : Gajah Mada Press.
6. Kerlinger, F.N. & Pedhazur, E.J. (1973)Multiple Regression in Behavior Research. New York : HoltRinehart & Winston Inc.
7. Lincoln, Y.S. & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. London : Sage Publication Ltd. 8. Moleong, L.J. (1988) . Metodology Penelitian Kualitatif. Jakarta : P2LPTK Ltd.
9. Miles, M. B. & Huberman, A.M. (1984). Qualitative Data Analysis. London : Sage Publication Ltd.
10. McNiff, J. (1992) Action Research : Principles and Practice. London : Routletge. 11. Nasution, S. (1987). Metode Research. Bandung: Jemmars.
12. Nasution, S. (1988). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung : Tarsito. 13. Nazir, M. (1983). Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia.
14. Sudjana (1991). Teknik Analisis Regresi dan Korelasi. Bandung : Tarsito. 15. Sudjana (1991). Desain dan Analisis Eksperimen. Bandung : Tarsito. 16. Surya Sumantri, J. (1998). Filsafat Ilmu. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.
Tugas
1. Tugas terstruktur sesuai pokok bahasan yang dibahas (14 pertemuan)
2. Makalah dari buku/chapter report untuk diseminarkan
3. Menyusun desain proposal penelitian dan diserahkan pada akhir semester.
Penilaian dan Bobot Penilaian
Penilaian yang diberikan meliputi 5 komponen , yaitu :
Komponen Bobot
1. Ujian Tengah Semester (UTS) 2
2. Tugas-tugas terstruktur 2
3. Tugas Chapter report 2
4. Desain proposal penelitian 2 5. Ujian akhir Semester (UAS) 2
Penilaian akhir merupakan gabungan nilai dari 5 komponen tersebut di atas. Kriteria penilaian yang digunakan adalah :
Alternatif I :
Angka Mutu Huruf Mutu
90 – 100 A
80 - 89 B
65 - 79 C
55 - 64 D
Kurang dari 55 E
Alternatif II
Angka Mutu Huruf Mutu
> 89 A
85 – 89
A-80 – 84 B+
75 – 79 B
70 – 74
B-65 – 69 C+
60 – 64 C
55 – 59
< 50 E
Kehadiran dalam Perkuliahan
Tingkat kehadiran Mahasiswa dalam perkuliahan minimal 80 % .
Jadwal perkuliahan
Pertemuan
Ke : Materi Referensi
1 Dasar-dasar Metodologi Penelitian Ref. No. 5, 11, 16
2 Komponen dan langkah-langkah Penelitian dan Masalah Penelitian
Ref. No. 5, 13.
3 Konsep, variabel, dan paradigma Penelitian Ref. No. 5, 11, 13
4 Penyusunan kajian teori dan kerangka pikir Ref. No. 1, 13, 16
5 Hipotesis atau pertanyaan penelitian Ref. No. 4, 5, 13
6 Teknik Korelasi, Korelasi Regresi, dan
Teknik Komparatif. Ref. No. 1, 6, 14, 15
7 Populasi, Sampel dan Teknik Sampling Ref. No. 4, 5, 13
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Menyusun instrumen penelitian: observasi, wawancara, kuesioner/angket, skala Likert dan nilai.
Ref. No. 4, 5, 11, 13
10 Aplikasi statistik dalam penelitian tentang
validitas dan reliabilitas Ref. No. 1, 5, 13
11 Penelitian kualitatif Ref. No. 2, 7, 8, 12
12 Metoda pengumpulan data dan menguji keabsahan data
Ref. No. 2, 7, 8, 12
13 Analisis data kualitatif dan menafsirkannya Ref. No. 2, 7, 8, 9
14 Penelitian Tindakan Kelas Ref. No. 3, 10, 17
15 Merencanakan dan melaksanakan PTK Ref. No. 3, 10, 17
SILABUS
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Kode Mata Kuliah : KJ. 604
SKS : 3 SKS
Dosen : Prof. Dr. Janulis P. Purba, M.Pd./ Dr. Danny Meirawan, M.Pd. Prasyarat : Telah mengikuti MK Filsafat Ilmu dan MK Statistika Terapan
TUJUAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan dalam Pendidikan Teknologi dan Kejuruan dengan menerapkan Prosedur/Metodologi Penelitian Kuantitatif maupun Penelitian Kualitatif. Atas dasar pengetahuan, pemahaman dan latihan yang diperoleh, sehingga mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian, melaksanakan dan membuat laporan penelitian tesis.
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan bekal kepada mahasiswa agar mampu menganalisis permasalahan di bidang pendidikan teknologi dan kejuruan dalam bentuk penelitian. Materi yang dibahas antara lain : Dasar, komponen, metode dan masalah; Variabel, hipotesis, teknik-teknik penelitian; Pengumpulan dan analisis data penelitian kuantitatif maupun kualitatif ; Penyusunan proposal penelitian dan aspek-aspek pembuatan laporan penelitian.
URAIAN POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN
Pertemuan I
Membahas :
Dasar-dasar Metodologi Penelitian yang mencakup : Pendekatan memperoleh kebenaran ilmiah ;Makna dan kegunaan Penelitian ; Ruang lingkup Penelitian ; Pendekatan dalam Penelitian ; Jenis-jenis penelitian
Pertemuan II
Membahas :
Komponen dan langkah-langkah Penelitian dan Masalah Penelitian mencakup : Komponen Penelitian Pendidikan ; Langkah-langkah Penelitian Pendidikan Permasalahan Penelitian ; Kriteria masalah Penelitian ; Ciri-ciri masalah Penelitian ; Sumber masalah Penelitian ; Mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian
Pertemuan III
Membahas :
Pertemuan IV
Membahas :
Penyusunan kajian teori dan kerangka pikir meliputi : Pengertian dan fungsi teori ; Pemilihan sumber pustaka ; Penyusunan kerangka teori ; Pengertian dan kegunaan kerangka pikir ; prinsip-prinsip dalam menyusun kerangka pikir ; Penyusunan kerangka pikir
Pertemuan V
Membahas :
Hipotesis atau pertanyaan penelitian mencakup : Pengertian, Fungsi, dan jenis Hipotesis ; Syarat merumuskan Hipotesis ; Merumuskan Hipotesis ; Rumusan Pertanyaan Penelitian ; Langkah pengujian Hipotesis ; Pengujian Hipotesis Korelasional ; Pengujian Hipotesis komparatif
Pertemuan VI
Membahas :
Teknik Korelasi, Korelasi Regresi, dan Teknik Komparatif mencakup : Jenis teknik korelasi ; Korelasi Regresi ; Teknik Komparatif ; Uji yang diperlukan dalam teknik korelasi, korelasi regresi dan teknik komparatif.
Pertemuan VII
Membahas :
Populasi, sampel dan teknik sampling meliputi : Pengertian populasi dan sampel ; Dasar dan cara menentukan ukuran sampel ; Cara memilih sampel ; teknik non random sampling ; Prosedur sampling dan sampling bias.
Pertemuan VIII
Membahas :
Ujian Tengah Semester ( UTS )
Pertemuan IX
Membahas :
Menyusun instrumen penelitian: observasi, wawancara, kuesioner/angket, skala Likert dan nilai mencakup : Pengertian, jenis, dan langkah penyusunan instrumen ; Cara pencatatan dan penyusunan data penelitian ; prinsip dalam menyusun item kuesioner ; bentuk dan konstruksi item kuesioner ; Skala pengukuran (nominal, ordinal interval, ratio) ; Jenis skala pengukuran Penyusunan skala pengukuran.
Pertemuan X
Membahas :
Aplikasi statistik dalam penelitian tentang validitas dan reliabilitas meliputi : Pengertian dan jenis ; Langkah validasi ; Teknik Perhitungan ; Langkah penghitungan ; Penetapan instrumen sebagai alat ukur yang reliabel.
Pertemuan XI
Penelitian kualitatif mencakup : Hakekat dan tujuan penelitian kualitatif ; Fungsi, dasar, dan ciri-ciri penelitian kualitatif ; Tahap-tahap penelitian kualitatif ; Desain penelitian kualitatif
Pertemuan XII
Membahas :
Metoda pengumpulan data dan menguji keabsahan data mencakup : Data Observasi ; Data wawancara ; Data Catatan lapangan ; Validitas data ; Reliabilitas data ; objektivitas data
Pertemuan XIII
Membahas :
Analisis data kualitatif dan menafsirkannya mencakup : Penyusunan Satuan ; kategorisasi ; Reduksi data ; Display data ; Analisis data
Pertemuan XIV
Membahas :
Penelitian Tindakan Kelas melingkupi : Konsep dasar dan ciri PTK ; Prinsip dan prosedur PTK ; Tujuan PTK ; langkah-langkah merencanakan PTK ; Peran siklus PTK
Pertemuan XV
Membahas :
Merencanakan dan melaksanakan PTK : Identifikasi masalah ; Cara Pemecahan masalah ; Rencana siklus tindakan ; Tahapan pelaksanaan PTK ; Instrumen dan pengumpulan data ;Pengolahan data dan Penetapan Kriteria Keberhasilan PTK.
Pertemuan XVI
Membahas :
Ujian Akhir Semester ( UAS ).
