7. C2.DDK.012 MENGGAMBAR UNSUR - UNSUR TATA LETAK

(1)

(2)

2

Menggambar Unsur – Unsur Tata Letak / Stefanus Y. A. D / 2013

KATA PENGANTAR

Bahan ajar ini mempelajari tentang unsur – unsur tata letak yang akan menjiwai rancangan desain komunikasi visual, agar hasil rancangan dapat berkualitas dan secara visual sedap dipandang.

Sebelum memulai merancang sebuah desain peserta didik perlu memahami terlebih dahulu teori dasar mengenai unsur – unsur tata letak antara

lain garis, ilustrasi, typografi, warna gelap terang, tekstur, dan ruang.

Selanjutnya peserta didik diharapkan mampu menggunakan unsur – unsur

tata letak secara tepat dalam berbagai rancangan desain komunikasi visual.

Semarang, November 2013 Penyusun

(3)

3

Menggambar Unsur – Unsur Tata Letak / Stefanus Y. A. D / 2013 a. Tujuan Pembelajaran 11

b. Uraian Materi 12

c. Rangkuman 13

d. Tugas 13

e. Lembar Kerja Peserta Didik 14

(4)

4

A. Attitude skills 17

B. Kognitif skills 17

C. Psikomotorik skills 17

D. Produk atau benda kerja sesuai kriteria standar 17

E. Batasan waktu yang telah ditetapkan 18

F. Kunci jawaban 18

IV. Penutup 19

(5)

5 PETA KEDUDUKAN MODUL

Kompetensi Dasar Dasar-dasar Kegrafikaan (C2.DDK)

C2.DDK.042 C2.DDK.043 C2.DDK.044 C2.DDK.045 C2.DDK.046 C2.DDK.047

C2.DDK.040 C2.DDK.041

C2.DDK.039

C2.DDK.037 C2.DDK.038

C2.DDK.036

C2.DDK.034 C2.DDK.035

C2.DDK.029 C2.DDK.030 C2.DDK.031 C2.DDK.032 C2.DDK.033

C2.DDK.027 C2.DDK.028

C2.DDK.025 C2.DDK.026

C2.DDK.022

C2.DDK.014 C2.DDK.015 C2.DDK.016 C2.DDK.017

C2.DDK.013

C2.DDK.01 C2.DDK.02 C2.DDK.03 C2.DDK.04 C2.DDK.05

(6)

6 GLOSARIUM

1. Visualisasi : Pengungkapan suatu gagasan dengan menggunakan gambar, tulisan, skema, peta, grafik, dll.

2. Tata letak : Pengaturan, penempatan, dan penataan unsur-unsur grafis pada suatu halaman atau seluruh barang cetakan.

3. Tekstur : Kasar halusnya suatu permukaan atau rasa bahan. 4. Ilustrasi : Gambar yang berfungsi menerangkan menghias dan

(7)

7

mempelajari bahan ajar ini secara benar dan serius akan menjadi modal yang sangat penting untuk mengerjakan bahan ajar berikutnya maupun untuk

merancang karya desain lainnya.

Dengan menguasai bahan ajar ini anda diharapkan mampu merancang

karya desain komunikasi visual dengan baik maupun berkarya seni lainnya.

B. Prasarat

Dalam bahan ajar ini anda harus memahami terlebih dahulu pengertian setiap unsur – unsur tata letak, mengetahui alat dan bahan yang diperlukan serta bagaimana mempergunakan alat dan bahan tersebut dengan benar.

Pemahaman terhadap unsur – unsur tata letak, jenis alat dan bahan serta cara penggunaannya secara benar sangatlah penting agar saat anda

membuat sebuah rancangan desain dapat mencapai hasil yang maksimal.

C. Petunjuk penggunaan

1. Bacalah bahan ajar ini dengan seksama dari awal sampai akhir. 2. Catatlah hal – hal yang anda anggap penting.

3. Persiapkan alat dan bahan yang akan dipergunakan.

4. Lakukan pekerjaan anda sesuai prosedur dan cara yang benar.

5. Setelah selesai konsultasikan pada guru apakah pekerjaan anda sudah sesuai dengan kriteria yang dipersyaratkan.

6. Jawablah soal – soal yang ada dalam bahan ajarini baik dalam bentuk tes formatif maupun tugas secara singkat dan jelas.

(8)

8

8. Jika dinyatakan lulus oleh penguji yang berkompeten anda berhak

mendapat sertifikat sesuai dengan kemampuan anda.

D. Tujuan Akhir

Setelah mempelajari bahan ajar ini peserta didik diharapkan dapat :

1. Memahami pengertian unsur – unsur tata letak. 2. Mengenali apa saja unsur – unsur tata letak.

3. Menjelaskan pengertian masing – masing unsur tata letak. 4. Mengenali berbagai jenis garis.

5. Mengenali berbagai jenis ilustrasi.

6. Menggunakan berbagai alat dan bahan dalam merancang desain.

7. Membuat gambar berbagai jenis garis. 8. Membuat gambar berbagai jenis ilustrasi.

9. Membuat gambar berbagai jenis tekstur.

10. Membuat gambar dengan unsur gelap terang dan membentuk ruang.

11. Membuat gambar dengan kelompok warna.

E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan

faktual, konseptual, dan prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk

memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret

dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan

mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

(9)

9

Mengetahui unsur – unsur tata letak

Mengetahui pengertian garis

Mengetahui jenis - jenis garis

Mengetahui pengertian ilustrasi

Mengetahui jenis – jenis ilustrasi

Membuat pengertian typografi

Mengetahui jenis – jenis huruf

Mengetahui pengertian warna

Mengetahui pengertian tekstur

Mengetahui pengertian jenis –

jenis tekstur

Mengetahui alat dan bahan untuk

menggambar unsur – unsur tata letak

Menggambar unsur- unsur tata

(10)

10 BAB. II PEMBELAJARAN

A. Deskripsi

Bahan ajar ini mempelajari tentang unsur – unsur tata letak yang terdapat dalam sebuah rancangan desain komunikasi visual.

Dengan menguasai bahan ajar ini anda diharapkan memiliki peluang untuk dapat membuat gambar unsur – unsur tata letak dengan baik sehingga

dapat menghasilkan karya desain komunikasi visual yang menarik dan efektif menyampaikan pesan.

B. Kegiatan Belajar 1. Kegiatan Belajar 1

a. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai melakukan pembelajaran siswa dapat :

 Attitude :

- Membentuk karakter jujur, disiplin, dan tanggung jawab.

- Mengembangkan keterampilan sosial siswa : mampu berinteraksi sosial, mampu menyampaikan ide secara kreatif, responsif, proaktif, dan bersikap peduli terhadap sesama dan lingkungan.

 Kognitif :

- Memahami pengertian unsur – unsur tata letak. - Mengenali apa saja unsur – unsur tata letak.

- Menjelaskan pengertian masing – masing unsur tata letak. - Mengenali berbagai jenis garis.

- Mengenali berbagai jenis ilustrasi.

b. Uraian Materi

Unsur – unsur tata letak terdiri dari garis, ilustrasi, typografi, warna,

(11)

11

Garis : garis merupakan unsur rupa yang terbuat dari rangkaian titik yang terjalin memanjang menjadi satu.

Garis juga dapat diartikan sebagai gabungan titik –

titik yang memiliki arah, panjang dan ketebalan

tertentu dan juga menjadi batas limit suatu bidang atau warna.

Ada empat macam garis, yaitu : garis lurus, garis

lengkung, garis patah – patah, dan garis spiral atau pilin.

Warna : menurut ilmu kimia, warna merupakan unsur rupa

yang terbuat dari pigmen ( zat warna ). Sedang

warna ditinjau secara ilmu fisika terbentuk dari pembiasan cahaya pada prisma yang

menimbulkan spektrum pelangi.

Tekstur : tekstur merupakan nilai atau sifat atau karakter permukaan suatu benda ( halus atau kasar ).

Gelap Terang : gelap terang merupakan keadaan suatu bidang yang dibedakan dengan warna tua untuk gelap

dan warna muda untuk terang yang disebabkan oleh perbedaan intensitas warna atau karena

pengaruh cahaya.

Ruang : ruang adalah tempat di mana bentuk – bentuk diletakkan. Jenis ruang tergantung dari cara seseorang mengamati atau melihatnya, apakah

(12)

12

Menggambar Unsur – Unsur Tata Letak / Stefanus Y. A. D / 2013 c. Rangkuman

Dalam sebuah rancangan desain komunikasi visual ada unsur – unsur tata letak yang perlu diperhatikan dan diolah dengan baik agar dapat menghasilkan karya desain yang menarik dan efektif.

d. Tugas

Membuat kliping tentang unsur – unsur tata letak.

e. Lembar Kerja Peserta Didik  Alat :

 Keamanan dan keselamatan kerja :

- Pakai pakaian praktek

 Prosedur kerja

1. Siapkan alat – alat seperti penggaris, gunting / cutter, pensil,

drawing pen, lem kertas, staples.

2. Siapkan contoh – contoh gambar garis, ilustrasi, typografi, warna,

gelap terang, tekstur dan ruang.

3. Potong atau gunting gambar – gambar tersebut di atas.

4. Tempelkan gambar – gambar tersebut pada kertas HVS. 5. Buatlah sedikit deskripsi tentang gambar – gambar tersebut.

(13)

13

7. Cantumkan nama dan tanda tangan atau paraf anda sebagai

tanda bahwa gambar anda telah selesai. 8. Serahkan tugas anda pada guru.

2. Kegiatan Belajar 2 a. Tujuan pembelajaran

Setelah selesai melaksanakan pembelajaran siswa dapat :

 Attitude :

- Membentuk karakter jujur, disiplin, dan tanggung jawab.

- Mengembangkan keterampilan sosial siswa : mampu berinteraksi sosial, mampu menyampaikan ide secara kreatif, responsif,

proaktif, dan bersikap peduli terhadap sesama dan lingkungan.

 Kognitif :

- Memahami pengertian unsur – unsur tata letak. - Mengenali apa saja unsur – unsur tata letak.

- Menjelaskan pengertian masing – masing unsur tata letak. - Mengenali berbagai jenis garis.

- Mengenali berbagai jenis ilustrasi.

 Psikomotorik :

- Mampu menggunakan berbagai alat dan bahan dalam merancang desain.

- Mampu membuat gambar berbagai jenis garis. - Mampu membuat gambar berbagai jenis ilustrasi.

- Mampu membuat gambar berbagai jenis tekstur.

- Mampu membuat gambar dengan unsur gelap terang dan

membentuk ruang.

- Mampu membuat gambar dengan kelompok warna.

b. Uraian materi

(14)

14

- Garis lurus

- Garis lengkung

- Garis patah atau zigzag

Garis juga memiliki arah yaitu vertikal, diagonal, horizontal.

 Ilustrasi ada lima jenis, yaitu :

- Ilustrasi garis

- Ilustrasi geometrik / kubistis

- Ilustrasi mozaik - Ilustrasi halftone - Ilustrasi bercak

Dari cara pengerjaannya ilustrasi dapat dibagi menjadi tiga, yaitu : - Ilustrasi tangan atau manual atau freehand

- Ilustrasi fotografi - Ilustrasi komputerisasi

 Typografi dapat diartikan sebagai suatu proses seni untuk menyusun

bahan publikasi menggunakan huruf cetak.

Huruf cetak dapat dikelompokkan menurut jenisnya, yaitu : - Huruf Roman

benda dan mengenai indera penglihatan kita sehingga menimbulkan

adanya kesan tertentu yang kita sebut : merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu. Menurut ilmu kimia warna merupakan unsur rupa yang terdiri dari pigmen ( zat warna ). Sedangkan warna ditinjau

secara fisika terbentuk dari pembiasan cahaya pada prisma yang menimbulkan spektrum pelangi.

(15)

15

1. Warna primer

2. Warna sekunder 3. Warna analogus 4. Warna tertier

5. Warna kwartertier

 Gelap terang merupakan keadaan suatu bidang yang dibedakan

dengan warna tua untuk gelap dan warna muda untuk terang yang

disebabkan oleh perbedaan intensitas warna atau karena pengaruh cahaya.

 Tekstur merupakan nilai atau sifat atau karakter permukaan suatu

benda ( halus atau kasar ).

 Ruang adalah tempat di mana unsur – unsur diletakkan. Jenis ruang

tergantung dari cara seseorang memandang apakah dalam kaitannya dengan bentuk 2 dimensi atau 3 dimensi.

c. Rangkuman

Untuk dapat membuat rancangan desain komunikasi visual yang efektif

seorang perancang perlu belajar menggambar unsur – unsur tata letak yang terdiri dari : garis, ilustrasi, typografi, warna, gelap terang,dan ruang.

d. Tugas

Tugas 1

- Buatlah gambar jenis – jenis garis.

Tugas 2

(16)

16

Tugas 3

- Buatlah gambar sebuah benda geometrik kemudian arsir benda yang tidak terkena cahaya.

Tugas 4

- Buatlah gambar beberapa macam tekstur.

Tugas 5

- Buatlah gambar sebuah benda yang memiliki rongga atau ruang.

Tugas 6

- Buatlah diagram kelompok warna dalam bentuk lingkaran warna atau segitiga warna.

e. Lembar Kerja Peserta Didik  Alat

1. Pensil jenis b 2. Drawing pen 3. Jangka

4. Kuas 5. Palet

 Bahan

1. Kertas gambar A4

2. Cat poster

 Keamanan dan keselamatan kerja

- Pakai pakaian praktek

 Prosedur kerja 1

(17)

17

2. Buat area atau bidang gambar sesuai kebutuhan.

3. Gambar garis – garis lurus dengan dengan arah vertikal, horizontal, dan diagonal.

4. Gambar garis – garis lurus dengan tekanan dari ketebalan pensil

yang bervariasi.

5. Lakukan hal yang sama untuk menggambar garis – garis lengkungan dan garis – garis zigzag.

6. Cantumkan waktu ( tanggal, bulan, dan tahun ) saat anda

membuat tugas tersebut.

7. Cantumkan nama dan tanda tangan atau paraf anda sebagai

tanda bahwa gambar anda telah selesai. 8. Serahkan tugas anda pada guru.

Prosedur kerja 2

1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan.

3. Gambar sebuah benda geometrik dengan menggunakan unsur

garis.ss

4. Cantumkan waktu ( tanggal, bulan, dan tahun ) saat anda membuat tugas tersebut.

5. Cantumkan nama dan tanda tangan atau paraf anda sebagai tanda bahwa gambar anda telah selesai.

6. Serahkan tugas anda pada guru.

1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan. 2. Buat area atau bidang gambar sesuai kebutuhan.

3. Gambar sebuah benda geometrik kemudian arsirlah bagian – bagian yang tidak terkena cahaya.

(18)

18

3. Gambar beberapa jenis tekstur yang berkesan kasar maupun tanda bahwa gambar anda telah selesai.

3. Gambar sebuah benda geometrik yang memiliki rongga atau

ruang kemudian arsirlah bagian yang telah terkena cahaya agar dapat terlihat kesan adanya ruang.

3. Buat diagram dalam bentuk segitiga atau lingkaran warna.

4. Warnailah masing – masing bagian ( bidang ) sesuai urutan mulai

(19)

19

5. Cantumkan waktu ( tanggal, bulan, dan tahun ) saat anda

membuat tugas tersebut.

(20)

20 BAB.III EVALUASI

A. Attitude Skills

Sebutkan langkah kerja untuk membuat gambar unsur tata letak : 1. Garis

2. Ilustrasi 3. Typografi

4. Warna 5. Gelap terang

6. Tekstur 7. Ruang

B. Kognitif Skills

Jelaskan apa yang dimaksud dengan :

1. Garis 2. Ilustrasi 3. Typografi

4. Warna 5. Gelap terang

6. Tekstur 7. Ruang

C. Psikomotorik Skills

Buatlah gambar ilustrasi garis sebuah benda – benda geometrik dengan

teknik arsir.

(21)

21

Menggambar Unsur – Unsur Tata Letak / Stefanus Y. A. D / 2013 E. Batasan waktu yang telah ditetapkan

Bahan ajar ini diselesaikan selama 12 jam pelajaran.

F. Kunci jawaban a. Attitude skills

Prosedur membuat jenis – jenis garis

1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan.

3. Gambar garis – garis lurus dengan dengan arah vertikal, horizontal,

dan diagonal.

4. Gambar garis – garis lurus dengan tekanan dari ketebalan pensil yang

bervariasi.

5. Lakukan hal yang sama untuk menggambar garis – garis lengkungan dan garis – garis zigzag.

6. Cantumkan waktu ( tanggal, bulan, dan tahun ) saat anda membuat

tugas tersebut.

(22)

22

Menggambar Unsur – Unsur Tata Letak / Stefanus Y. A. D / 2013 b. Kognitif skills

Garis merupakan unsur tata letak yang terbentuk dari rangkaian titik yang terjalin memanjang menjadi satu. Garis juga dapat diartikan sebagai gabungan titik – titik yang memiliki arah, panjang dan ketebalan tertentu

dan juga menjadi batas limit suatu bidang atau warna.

(23)

23 BAB. IV PENUTUP

Sangat diharapkan peserta didik mendapat manfaat setelah mempelajari dan mengerjakan bahan ajar ini, baik itu bertambahnya keterampilan dan wawasan mengenai desain komunikasi visual maupun terampil berkarya seni

(24)

24 DAFTAR PUSTAKA

Kusmiati, Artini, dkk. 1999. Teori Dasar Desain Komunikasi. Jakarta: Penerbit Djambatan.

Kusrianto, Adi. Pengantar Desain Komunikasi Visual. Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Pusat Grafika Indonesia. 1998. Tata Letak dan Perwajahan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Rustan, Surianto. 2009. LAYOUT. Dasar dan Penerapannya. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.